叶澜教授曾说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的认识，发展教学实践智慧，在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。

在教学中，我也经常反思自己：教师角色地位的反思。在本节课中，我我在言行上是否体现出与学生的平等、合作与分享；我设计了什么样的教育教学活动让学生进行主动探究，而不是直接告诉他们现成的结论。

其实，每位教师都期望成为优秀教师，任勇老师的《你能成为最好的数学教师》，就为我们展现了一条走向优秀的道路。最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。尽管优秀之路艰辛而遥远，但许多教师始终坚持探索，并留下了成长的足迹。只要踏踏实实地坚持下去，只要经得起教育探索的艰辛，一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。

读书的阅读后感300字篇2

我读过一本文学书叫《木偶奇遇记》。

上学期，我读了一本书《木偶奇遇记》，这本书真是太好看了!

?木偶奇遇记》主要讲朋友送老木匠一根神奇的木头，老木匠把木头雕成一个可爱的木偶——匹诺曹。可他爱搞恶作剧，还要说谎。因为匹诺曹说了太多谎，仙女把匹诺曹的鼻子变长。匹诺曹答应仙女不再说谎，不再做坏事。他经历了多次冒险，终于变成了一个真正的小男孩，不再做坏事，成了一个人见人爱的好孩子。

匹诺曹的故事告诉我，要勇敢的面对眼前的困难，客服自己的缺点，才能成为一个更好的人。我喜欢画画，画得也很好，一直被老师表扬。可是有段时间，我很想放弃画画，因为画画要花好多时间，当别的同学在做游戏玩耍时，我却要一直涂色、画线，当妹妹看动画片时，我还得坐在书桌前，完成老师的画画作业。可《木偶奇遇记》教育了我，让我知道，要想成功就得付出努力，好吃懒做的人是学不到任何本领的。我也想像匹诺曹那样，改正缺点，做更好的自己，所以我坚持了下来，现在我画的画被老师送去参加比赛，还获得了学校一等奖呢!

我喜欢《木偶奇遇记》，匹诺曹告诉我，只要有勇气去面对一切困难，不被困难吓倒，我们都能成为一个更好的人!

读书的阅读后感300字篇3

拿到这本书，好奇就占领了我的整个心灵，《你在为谁读书》，书名就吸引住了我，使我不久便陶醉其中，久久不能忘怀，终于在满满的不舍中读完了这本书。

五个初中生——杨略、孙甜、陈之浩、袁征、顾盛凌，各自的家境不同，性格不同，在他们处于情绪低谷期的时候总有一个心仪以书信的格式来开导他们，最终促使他们改变了自己的性格，在中考中也考出了理想成绩。

读罢后，我的内心久久不能平静，联想起了我生活中的点点滴滴。在学习中，总是会遇到坎坷与磨难，而成绩总是造成挫折的“主力军”。许多同学一次没考好就会失去信心，导致以后的考试分数越滑越低，造成这样的原因就是因为不能很好的接受挫折，如果能够接受它们，就能从中汲取经验，从而更好地提升自己。就拿我来说吧，期中考试我从班级第五下滑到班级第十五，起初我并无法接受这个结果，上课也无心听讲，课后更无心复习。但我很快就认识到这样会更使成绩继续下滑，于是我便从这种“不良状态”中走出来——珍惜上课的四十分钟，回家后也会迅速进入“学习状态”。过了几个星期，我们即将要进行语数外统考，这就是检验我们的时刻，我满怀信心的走进考场，拿到试卷后却白了眼：很多题都不是书本上教到的，这该怎么办啊?我心急如焚，但不久后又控制住情绪认真答题，终于艰难的熬过了考试。

试卷发下来，每门课我都不尽人意，为什么我付出了得不到收获呢?我不断在心里反问着。后来经过调查，发现考的好的同学都会多做其他的课外题目，翻开这些课外作业，发现作业中许多题都出现在了试卷中，此时我是多么悔恨没有再多付出一点，哪怕只是一点点。后来我也买了几本课外的英语数学的作业，心想着：“这下我能多做，加上我的付出，一定会有收获的。”可是这些东西买回来之后，基本就是躺着睡大觉，如果不是妈妈说起要做，我根本想不起来，就这样被动学习，我却还一无所知，仍然我行我素，妈妈见此也只好无奈的摇摇头。

后来考试我就又发现考卷中仍有我买的书本中的题目，但是那个题目在我脑海里模模糊糊的，记不清楚：“是to do还是doing?”我反反复复思索着，但始终记不起来究竟是什么。考后我并没有取的好成绩，但我明白了：记知识说到了，做不到仍然是没用。

此时，我正静坐在窗台，回想着《你在为谁读书》中的情节，联想着生活中的情景，我像这本书的主人公一样不断积累着经验，汲取着教训，不断进步，不断成长，要有计划地学习，要敢说敢做，要多加巩固，这样学习就不成问题啦。

读书的阅读后感300字篇4

?稻草人》是一本童话故事书，里面有许许多多的小故事，如《一粒种子》、《梧桐子》、《小白船》等。可让我印象最深刻的还是《蚕和蚂蚁》。

?蚕和蚂蚁》写了一条蚕认为一生中最大的事不是吃桑叶，也不是做蚕茧，它不希望做这样的工作，便独自离开竹器。当它掉在地上时，遇见了蚂蚁，与蚂蚁交流了各自的工作，蚂蚁还让蚕去参观蚁巢。当蚕见到蚂蚁们十分热爱工作的态度时，改变了自己的想法，变得热爱工作，热爱生活了。

这本书让我受益匪浅，因为这是一条“有思想”的蚕，它独立思考，热爱工作，更爱生活。书中有我喜欢的故事，更有我欣赏的主人公。我要向蚕学习，像它那样会思考并完成自己应该做的事，立志让自己成为有用之才。

从这本书中，我感到了生命的美好，大自然的和平。也许付出了不一定能得到同等的回报，但是不付出的话绝对没有回报。只有人人怀有善良和奉献的精神，才能让我们的世界更加美好、幸福、和平。

我在生活中也看到了一些悲伤的事情：在我们欢度新年时有一些和我差不多大的小孩在南禅寺可怜巴巴地乞讨，有白发苍苍的老人家在寒风中摆小摊养家糊口，有无家可归的流浪者睡在阴冷的地下通道里。

叶圣陶老爷爷笔下的稻草人动不了无法帮助别人，可我不是稻草人，我可以尽我的一份力量去帮助那些需要帮助的人，让这个世界因为有我而多一点欢乐少一点悲伤。

读书的阅读后感300字篇5

当我热血澎湃的读完这本小说时，不知不觉我已经热泪盈眶，书中那些勇敢、善良、聪明、坚韧的形象一遍又一遍的浮现在我的脑海中：品性纯真、善良的安利柯;富有正义感的卡隆;总是得第一的德罗西;获取了金牌从而改变了自己的命运的波列科西;孝顺、勤奋的克莱地;知恩图报的克罗西;学习刻苦的斯代地。

?爱的教育》的作者亚米契斯是意大利作家，民族复兴运动时期的爱国人士，曾参加过意大利解放战争，退役后担任军事刊物的记者，发表了许多特写、报道及短篇小说，后汇集成《军营生活》出版。

这本书是小学生安利柯四年级时的日记，其中记录了他在学校、家庭、社会生活中所见、所闻的各种各样的感人小故事。通过这些小故事，作者在最平实、朴素的字里行间歌颂了人类最伟大的情感-爱。同时，这部小说还反映了当时意大利中下层人民穷苦的生活，醇厚、朴实、友爱的品德，以及他们善良、勇敢、宽大、无私的博爱精神。

那些平凡、真实的故事，足以让我们感受到几乎无从挑剔的各种伟大的爱-亲情、友情、师生之情，等等，处处流淌着或温馨、或浓郁的真情。虽然我没有拥有过和书中完全一样的经历，但想想自己身边的人，我同样感受到了类似的感情，这都是我过去从来没有重视过去的。我还发现，其实爱就在我们身边，只要我们怀有一颗善良的爱心，就一定可以感受得到。发现爱、感受爱、付出爱、分享爱，让我们身边的每个人都能沐浴在爱的温暖中，这就是《爱的教育》这本书带给我的最大启迪。

读书的阅读后感300字篇6

?城南旧事》这本书是著名女作家林海音以其七7岁到13岁的生活为题材的一部儿童小说。主要写了20年代英子一家的故事，在这本书里，小英子的天真无邪，向我们展示世界的悲欢离合，人世间复杂的情感纠纷。

每每想起书中的每一件趣事，每一句言语，我总觉得英子的生活故事，仿佛一场韵味十足的大戏:《惠安馆》中，小英子并没有因为秀珍的“疯疯癫癫”而感到恐惧，还千方百计想和秀贞成为好朋友，让她不再孤单，不再孤独。但英子发现妞儿和秀贞是母女时，她又想方设法想让秀珍和妞儿相认，她的善良、富有同情心，给我留下深刻的印象;《我们看海去》中，小英子蹲在草丛中于小偷约定时，我的心中住下了小英子天真朴实的形象;《兰姨娘》中，小英子做了一回月老，聪明机智地为兰姨娘和德先叔牵线搭桥，带给她们无忧无虑的快乐，带走了她们的烦恼;《驴打滚》中，宋妈重男轻女，引起我们深思……《爸爸的花落了，我也不再是小孩》中，爸爸得了肺病去世了，我感到十分悲痛，小英子也从此告别了童年，走向了社会，走向了生活……

如果说人生是四季，那么童年是四季中生机勃勃的春天;如果说人生是一幅画，那么童年是最写艺的一笔;如果说人生是一首歌，那么童年是最优美动听的一段。所以，童年是人生中最美好、最开心、最值得珍藏的一段时光。

童年，不仅是回忆的开始，还是乐曲的前奏。童年像一条小河，一去不复返，我们的童年过得很快很快，所以，一定要好好珍惜，要记住童年中，一切的一切……

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