一天上午，两节课后的大课间，我和我最好的朋友在教室里闲谈。忽然空气弥漫着一股臭味，这时同学们好像都闻到了，只听一个男生说道：“唔！好臭！一个同学迅速向教室外逃去。“啊，太臭了，是谁这么缺德？一个女生捂住口鼻，天啊！这么恶心。”同学们立刻都用怀疑的眼神看着我，我不禁心虚起来，我有这个毛病，我怕同学们怀疑是我。这时一个同学用手指着我说：“是不是你？”我说：“不是我。”我回应道。他坚定地说：“就是你！”我觉得很委屈，实在听不下去了，一拳挥到那个同学头上。这时他哭了，哭声很大，一下子引起了班长和同学们的注意，他们都围了过来。班长一过来便问道：“你为什么打他？”我理直气壮的说：“不是我放的屁，他非说是我放的。”这时围观的人群里也有个同学大声说：“班长，肯定是他！班长本来就在训斥着我，我很委屈，再加上他补的这句话我更伤心了，我真是身上长一万张嘴也说不清了。

这一回真的不是我，但是同学们却说就是我，我伤心极了。同时我也在反省和告诫自己，不能因为肠胃有病而放纵自己，养成良好的行为习惯。同时也希望同学们不要冤枉人，这样会很伤心的。

关于心事的作文篇2

她踢踏着路边的石子，诡异的灯光促邪地将她的影子拉得好长好长......看着边走边闹过去的两个女生，心中又隐隐作痛。难道外来的都应该遭到他人的歧视么？再怎么努力也是无济于事的么？她深吸一口气，又想到今天自己考的第一名，嘴角微微地向上翘了一点。但转瞬，她又为自己感到悲哀，再怎么快乐也没人分享呢！想着想着，脑海里又浮现了那天的画面......

随着《运动员进行曲》旋律的收住，老师近班了。老师拿着记事本喊着：“安静！”接着，老师又说：“我们班外市的学生举个手，给我看一下！”虽然也有其他人举手，但她仍觉得无地自容，直到老师指着她说：“你的钱交了吧？”那一刻，她能感觉得到全班人的灼热目光几乎要将她烫伤，她完完全全地崩溃了。

她的成绩很好，但是她总是缄默着她是没有朋友的，即使和某人谈得来但也并不要好，只是点头微笑罢了，除此之外，再无其他。所以她的样子很是清高，像月亮一样，独来独往。但她也不过是在虚伪地掩饰自己罢了，因为没有人，肯听她这个孤陋寡闻的外地人的心。

她逼着自己不再去想了，因为她感觉得到自己的心在哭泣，泪深深陷入了内心的伤口，带来咸咸的刺痛。

日已落幕，漆黑的天空只看得见天际那一颗星星在闪，只是，没有月亮。

她不再踢石子了，只想着快些回家，现在，家才是最温暖的。想到这，她的嘴角勾出一条弧线，又向着那颗星，坚定地向前走。

关于心事的作文篇3

像是一潭幽深的湖，渐渐下沉，像是水草般的交缠，有一种窒息的血腥，吞噬着一点一滴。

黑暗总是来得快吧，似乎今天的更是无缘无故的黑得发闷。心里像是堵塞了一团棉花，被水侵泡了，发涨了。

站到了窗台边，天似乎又比刚才的黑了些，是被蒙上了层层密不透风的黑布吧？夜色似乎又宁静了些，空气闷得说不出话来。

今天的夜，没有闪烁着的星星为我歌唱，没有皎洁的月亮为我撒下一地的银霜，窗纱也不再轻拂我的脸，就连平时在月光下荧荧开放的昙花也不再芬芳。内心充盈着的湖泊，像是快要溢出来了，闭上眼，感觉自己在一步步走向大海，有雪白的浪潮拍打在我的脚，像是黑暗的水域，一点一点漫过，水流时而急切时而舒缓。或者心里是另一个情景，被月光笼罩着的美少年，他有着一双细长的手，他的心似乎像黑色一般沉静，他的眼更如黑夜一般深不见底，有悠扬的乐声在四处飘荡，少年的发和夜风一起轻轻歌唱。

是谁曾说过：闭上眼就到达最美的世界，连忧伤也遗忘。

此时我的心事像是找不着出口，漫下了一地的悲伤，恰好，有风拍打我的脸，我像是嗅到了海潮的气息，好似梦。

心事像是沿着这风也漂移着走了吧？像是梦中的一缕清香，在伴随着太阳的升起而蒸发了吧！

心事好比是一株茉莉花，花香虽清秀，却被人摆在了烈日炎炎的天里花不仅变得容易干枯，就连着香气也变得令人烦恼了起来，让人觉得这香里总带着一股迎面来的腥味。

心事好比是一轮水中月，却被人搅了一片模糊不清。

心事又好比是青翠幽雅的水草，却缠绕在一团，让人压抑，无法呼吸。

但是，也许只需一丝风，一阵雨，某个人的一句温暖话语，或是一个淡淡的微笑，你都会轻易地解决这看似很麻烦的心事。

其实心事，它也是害怕着快乐的呀！

关于心事的作文篇4

教学内容：10、我的心事

教学目标：

1自学本课生字词。

2通过朗读课文理解大林。

3培养学生要相信别人和说到做到的好品质。

教学重点：培养学生要相信别人和说到做到的好品质。

教学过程：

一、导入。

我们每个人都有心事每个人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告诉我们让我们和你一起分担？

指名说本节课我们学习的这课，也是一名小学生的心事，他没有机会和当事人说，所以写出来了，给我们以警戒。下面我们一起来学习。

二、新授

（1）指名朗读，其他学生思考大林的心事是什么？评议

（2）默读划出有关词句。

（3）组内讨论教师参与

（4）反馈

故事是怎样发生的？

他们之间有了什么协议？

接着发生了什么？

这天小弟弟看见他说了什么？姐姐呢？他是什么反应？找出当时大林心理活动的语句。（指明朗读）又发生什么了？

谁来读一读？他为什么流泪？

解放军阿姨与姐弟俩是什么关系？他们为什么让她送来玉米？不送，大林生气吗？

读到这你有什么想法？

（5）默读全文。重点朗读大林心理活动的句段，想象大

林是个怎样的孩子？

（6）指名朗读

（7）大林是个怎样的孩子？

板书

（8）师小结：你从中学到了什么？

三、刚才我们有的同学说出了他的心事，也有的在犹豫。自己想想自己做得对吗？如何改正。

四、作业：写一篇日记或写一篇读后感。

关于心事的作文篇5

在我的童年里，有一件很烦心的事，那就是我老爸爱喝酒，说他嗜酒如命可是一点也不夸张呀。可他每次喝完酒后又爱和老妈吵架，那场面真是雷霆万钧、昏天暗地。唉!真让头疼呀!

记得有一次，老爸又喝得烂醉如泥，满嘴脏话，惹得老妈火冒三丈，于是“硝烟再次燃起”。看着他们吵得不可开交，我在旁边极力地劝解。谁知他们却异口同声地责怪我，说我是狗拿耗子-----多管闲事。咳!真是一对冤家!没办法!我只好不说他们了。虽然在平时斗嘴时，老爸不是老妈的对手，可是老爸在喝了酒后情况就不一样了，他就像施了魔法一样厉害，嘴唇上下翻飞，如雷的吼声能传到村外。我真是太生气了!后来，我想：如果老爸不再喝酒，那该多好呀!

于是，我灵机一动，想找我爸爸单独谈判谈判。到了第二天，看看爸爸在院子里晒太阳，我就轻轻地来到爸爸身边，说要和他说件事。爸爸看着我神秘的样子，也有点儿丈二和尚-----摸不着头脑了。爸爸想了一想说：“好吧。”然后，我们就来到我的房间各自坐下。我一本正经地说：“为了您以后的身体健康和我们家庭幸福，您以后不能喝酒了。”爸爸一向是最疼我的，见我今天一脸的严肃，只见他讨价还价地说：“宝贝，我可以不给你妈妈吵架，但可不可以让我继续喝酒？你想呀：爸爸是个男人，是咱们家的经济支柱，没有朋友是不行的，而朋友没有酒招待是不行的。”见他说得有理，于是我退了一步说：“那你保证喝了酒不再给妈妈吵架了？”“那当然!保证能做到!”爸爸掩饰不住内心的喜悦兴奋地回答道。于是，我信以为真。可才过了一天，爸爸又一次醉醺醺地回到了家。刚见到妈妈就吵嚷起来，气的妈妈直掉眼泪。似乎我们约定早已忘得一干二净。

唉!这真是个烦心事!

关于心事的作文篇6

又是一次日暮西山，我拖着疲惫的肉体，慢慢从公交中踱出，又一步一步缓缓地向那曾无尽向往的家中走去。

包里，那一沓试卷好像突然沉重了千万倍，试图阻止我向父母暴露它身上一处处血红的伤疤；夕阳也不忍我受到无情的责骂，它拖住我的影子，把他拉得好长，希望我能停下。但我知道：挣扎是徒劳。

我缓缓推开沉重的家门，妈妈亲切地倒上一杯水递给我，好“烫”的一杯水，“烫”的我都不敢多端一秒，诚惶诚恐地把它供回餐桌上。接着我便如一只惊惶失措的小耗子般，灰溜溜地躲进自己的小窝，借口写作业，锁上了那唯一的入口，却锁不住我的失望与恐惧。

又是一次周练，本想一仗翻身的我却惨遭“敌军”“伏击”，损失惨重，无力回天。

我的那脑海中不禁浮现上周我与父母立下“军令状”时的情景：父母手中持着一张伤痕累累的试卷，对我怒目相视，我却“从容不迫”、满不在乎，一字一顿地说道：“这次只是发挥失常，不是水平问题，下次一定一雪前耻，否则就‘数罪并罚’，怎样？”

现在想来，真是太无稽了。我还记得老爸当时也甩了一句话：“我劝你最好用心，否则你很有机会皮开肉绽的！”

不由叹气，虽然我知道他们不可能这样做，但从上次他们的反应来看，这次，他们会更加焦虑、担心，我不敢看到他们因为我的如此微不足道的失败（在我看来）而难过的表情。

我紧闭房门，关住了我的心事，却也关不住我的心事。

但天下没有包的住火的纸。

晚餐时间，我垂着脑袋，默默地走出房门并坐下，坐垫上塑料膜被挤压发出“呲”的惨叫格外刺耳，我们都默默地坐着，没有人动筷子，僵持了一分钟，妈妈发话了: