欧阳老师讲得细致、透彻，深入浅出，强调了新课标中的变化要点，针对新教材做了深入的分析和解答，并就新教材的几个教学案例与参加培训的教师们交流互动。通过此次培训让教师们快速、直观的学习并了解了新课标和新教材，及时跟上课改前进的步伐，并结合自己的教学经验进行整合与实践，更好的为今后的教育教学服务。让大家感觉到新课程标准和以前的差别和优点，让大家明白在以后的教学工作中应该紧紧地抓住新课标进行教学。

通过本次培训，我认真学习，积极思考，利用培训的机会不断给自己“充电”，不断学习与提高，不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

在今后的`教学与学习中，我要改变自己以往的教学模式，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

音乐教材培训心得篇2

9月18日，秋高气爽，空气怡人，张店区和平小学的会议室里却是人头攒动，人声如潮。来自全区的近百名中小学音乐教师齐聚一堂，接受为由张店区教研室组织的张店区中小学音乐教材培训。这次培训会的主题用16个字概括，就是统一思想、更新观念、明确方向、提高效率。

东北师范大学的一位教授说过这样一句话：教学科研做得好的教师，课堂教学就算差也查不到哪里去;教学科研不到位的教师，课堂教学就算好也好不到哪里去。也就是说，作为教育工作者，想搞好课堂教学、提高自己的业务水平和教学质量，一定要提升自己的理论水平，多研究教材、多研究学生。

这次的教材培训会给我的感触最大的有三个方面：

一、音乐不是孤立的，要与相关学科相结合。

?音乐课程标准》指出：音乐与相关文化是音乐课人文属性的集中体现。音乐是一种文化，与我们的生活息息相关，一部音乐文既是音乐发展的历史，也是社会发展的历史。正如歌剧大师瓦格纳所说：艺术永远是社会制度的一面镜子。所以说音乐与相关学科结合的方法是非常重要的。

二、完善评价机制。

相互评价很重要,评价是有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐潜能，建立自信，促进音乐感知;促进音乐表现力、创造力的发展。评价也为教师及时的发现问题,解决问题提供了有利的条件.这里有三种评价方式值得借鉴：

(1)生生评价。一方面是学生自己评价。评价自己是非常抽象的，其实只有少数的同学能够分辨出自己的好与差。学生们总认为自己的缺点很多，但很少表扬自己的。另一方面是学生之间互相评价。运用小组评价或同桌之间相互评价的方法，这样不但教会学生如何欣赏、宽容、尊重别人，同时也提高了学生的表达、鉴赏等能力，并告诉学生要学会用别人的长处来弥补自己的缺点，增强自信心。

(2)师生评价。师生评价就是老师对学生的评价。教师得当的评价，可以改变学生喜欢上音乐课，也能不断激发孩子们学习音乐的潜力。老师的一个动作、一个眼神，在学生心里都是非常重要的。有的时候，在同学们眼里不好的学生在老师不经意的评价中也能改变同学们对他的看法。

(3)生师评价。让学生对教师进行评价，也是提高学生审美的一个过程。平时总是一味的教师评价学生，让学生尝试评价老师，也是师生换位、学生主体地位的一个体现，同时，学生提出的问题有时正是老师忽视的地方，上好一节课，我们是为了学生，那么，为什么不让学生们自己说说老师应该怎么上呢?教师通过学生提出的问题还可以及时反思，弥补不足，我想，这样的课堂才能变的生动、活泼富有创造力。

三、新课程对教师提出新的要求。

作为一名音乐老师，首先要不断提高自身的专业素质。这一点是不容质疑的，当你用自己独特的方式吸引了你的学生，那么，就已经是成功的一半。当然，作为一名音乐教师也要有广博的知识，开阔的视野。只有教师的知识丰富了，教师教学的魅力才更能得以体现。学生的兴趣爱好是不同的，要用不同的方式吸引孩子们，这样才能让他喜欢你，喜欢音乐，学好音乐。教师不但要有广博的学识，精通的业务，而且还要有耐心、有爱心、有诚心，平等的对待身边的每一个孩子，新型的教师一个最突出的特点就是爱字，把充满爱的阳光撒向每一个孩子，带着他们，在广阔的天空中自由的飞翔;

音乐是美的教育，爱的教育。音乐有特殊功能，音乐能使孩子们天真浪漫，活泼愉快的成长，能使学生的个性得到健康的发展，并获得一颗美好的心灵。这次的教材培训会，让我更清楚地了解了自己的职责，我会继续努力、继续前进，让修文的每一个孩子都能够在音乐的世界里自由翱翔!

音乐教材培训心得篇3

人物的服装，妆容，道具，音效等都非常到位，最让人感动的是合唱队员们。整场演出75分钟，他们一直保持挺立的姿势75分钟，期间有的队员都倒下了，不过在艺术面前，他们有站起来了。每位队员凭借着对艺术的执着和热爱，给我们展示了这么精彩的节目。节目结束后，掌声一直不断。岂止是一个好字可以简单概括的了啊!!第三天是新一届理事会。

此次培训学习为期三天，通过集中理论培训、专题研讨、课题研究和个别指导等方式，采取专家理论引领 — 观摩典型案例 — 说课、评课、专家点评 — 自主作业、教学设计与实践 — 微型科研 — 交流、反思、总结、提高的模式开展培训。

三天的培训只是短暂的，但培训的内容对我今后教学的影响却是深远的。更多的空间在自己的每一节课、每一次活动中，我将不断学习、与时俱进，使专业化水平进一步得到提升。

音乐教材培训心得篇4

开学第一周的星期五，我参加了全区小学五年级语文通研教材培训会。聆听了高国华老师对本册教材深入、全面，而又透彻的分析，令我受益匪浅。下面我就将我的学习体会与大家共同分享。

高老师先对本册教材内容进行了归类，如西部风情、回味童年、语言的精妙、感恩亲情等，从感性上让授课者对本册教材有了初步了解。然后又将教材分为识字教学、阅读教学、口语交际，习作四个大的块面并进行逐一讲解。

识字教学。五年级学生不论是识字量，还是写字量已经近达饱和，许多孩子，甚至一些老师在教学中忽略了识字教学，重在阅读。这就造成了一些孩子夹生现象严重，错别字及不规范的字比比皆是。这就给我们老师敲响了警钟，在课堂教学中一定要将识字教学贯穿在整个教学中，扎实有效的进行落实。平时还要做到一课一听写，一单元一听写。很好地完成小学阶段识字教学的任务。

阅读教学。教学中首先要精备教案，所设计的问题不宜过碎。这也是我们许多老师课堂上所谓的“面面俱到”，对学生的“不放心”。这样一节课下来，重难点没有很好的凸现出来，反而眉毛胡子一把抓。如《白杨》一课，保老师是这样设计的。文中的第十三自然段是一个过渡段，即承接了上文，作者写白杨树的特点从而赞美白杨树，又引启下文借白杨赞美边疆的建设者。可以从这一段入手，白杨树具有怎样的特点，作者赞美它的什么呢？边疆建设者具有什么样的精神？引出对全文的学习，这样文章的思路就很清晰了。其次要把握住课后问题进行教学设计。如《草船借箭》一文，课后练习题三中，“神机妙算”是什么意思，诸葛亮的神机妙算表现在哪些方面？解决了这个问题，课文的难点便迎刃而解。

本次的培训使我明白了，我们每天都在上课，对教材的解读，我们真正做到了吗？这就要求我们平时多钻研教材，认真备好每一课，向孩子们交上一份满意的答卷。

音乐教材培训心得篇5

20xx年3月6日，我们怀着激动地心情来到北票市教师进修学校，参加为期半天的北师大出版社一年级数学教材网络培训研讨会。聆听了专家的讲座，使我受益匪浅，让我们系统、全面的学习了一年级数学下册教材，并给我们提出不少切合实际的要求和建议，为我们在实际教学过程给出有力的指导。

刘坚主编的致辞，给我的感触很深，中国到现在为止居然使用的还是30年前俄罗斯使用的发动机，目前为止中国还没有攻克这一难关，让人很是沮丧，但同时觉得肩上的担子更重了。如刘主编所说中国的科技要从娃娃抓起，我作为一名小学数学教师有责任将孩子们的数学教好。

接下来，张丹教授对教材的解析更是细致入微，使我不敢掉以轻心，生怕错过每一个精彩的段落。本套教科书按情境+问题串为基本叙述方式展开，将思考、分享与提升体现其中给出一个情境，孩子的好奇会引发不同的问题，自己去思考，然后分享解决问题不同的思路和策略作为教师特别需要给孩子空间，特别需要走进孩子，欣赏孩子们的创造，分享孩子们的智慧。

教授的讲解细致到课时的分配，一课时的内容由主情境、练习组成，建议2课时的内容由主情境、试一试、练习组成。作为一名小学优秀的数学教师应当具备读懂教材、读懂学生、读懂课堂的能力。我将为这一目标不断努力。感触最深的是新教材特别关注学生的认知规律。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂、板式多样、色彩明丽，更能吸引学生，激发学习兴趣。张丹教授细致直观地为我们解读了新课标的要求，面对耳目一新的教材，我们教师需要准确把握教材编排特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造良好的教学情境，从而激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。体会最深的是课堂教学要最大限度的提高课堂教学效率。除了理解了编者的意图就能更准确地理解和把握教材，定位教学目标，遵循孩子的认知规律就能更科学、更合理地设计教学过程，使学生乐于学，学得活，学得实在，还有一个课堂教学手段方法问题。

本次教材培训对于我们而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅，使我对教材又有了一个新的认识。新教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的基本数学思想和基本数学活动经验;新教材不仅关注了学生分析问题、解决问题的能力，还关注了学生的发现问题和提出问题的能力，为我们以后的教学工作指明的方向。

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