对于自己大学毕业后该走什么路，朝着什么方向前进，没有做明确的分析，因为我并没有想的那么长远。眼前路总有一天会结束，当走完了大学我该如何做。对于自己大学生活是否有满意这些都没有考虑过。这次老师让我们自己制定自己的未来人生的职业规划，让我终于找到了方向，就如同站在十字路口的人，看到了一条通天大道，想朝着一个方向前进努力。

既然分析当然要全面，比如我擅长什么，有哪些兴趣，成绩如何，家里情况，学校的学习方向，社会的发展前景都做了全面分析，既然要为自己未来定一条路当然要全力去制定好策略，不能马虎。虽然要规划好需要花费很长时间，但是却让我明白了我在大学应该如何学习和生活。

没有目标，没有了方向，在平静的'水面上想要前进一步都很难，但是找到了方向，就让我知道该如何走下去，该怎么做好自己。人生的道路上充满了竞争，想要让自己没有遗憾，不后悔，就要抓住时间，找到一个方向，规划人生，找到以后的工作，这也会奠定以后工作的基础，因为我需要好好规划好自己的人生。

以往自己不重视，是因为从来不知道为自己提前做好布局。看的越远，才能活的更好，想要在一条路上前进，就必须要让自己有所收获，老师提出的这个要求，对我的帮助很大，让我竖起了自己的人生方向标。使我找到了今后前进该朝着哪个方向走，也明白了我白如何去做。

我虚度了大学一学期，但是大学生活很珍贵，也非常有限，我想自己能够在有限的时间里面做出成绩，也想自己今后可以更好的发展，的确不能缺少提前规划，规划未来人生，规划学习目标。也规划以后要走的路，这样我可以按照自己定下的方向前进，我可以继续朝着自己的目标努力了。

经过了这次全面分析，我已经明白我适合那条路，路有千千万，选择一条合适自己的就行，一直走下去，走到底，不失望，不放弃就好。在人生中需要坚持的方向，更需要我们继续前进。没有自己的准则，没有自己的方向，是不可能达成自己的目标，更不可能做好自己的事情。有了这次的规划我也会把所有的经历都用在这条道路上，一直走下去，坚持下去。

2024三对标一规划心得体会篇3

曾经追着彩云的梦，伴随青春的脚步，我们义无反顾。十二年的期盼，十二年的寒窗，十二年的笃行，使我们收获许许!终于踏进了那个梦寐以寻的，常为之茶不思，饭不想的大门，此时我欣然!我离家千里，继续踏上求学的征程，我谂知我的肩不轻!大学是美好的，也是辛苦的。首先摆在面前的是对我职业生涯的规划，我有我的想法。我常常自问，我的一生到底在追寻什么，我想要什么，怎么做。每次思考都无功而返，总是陷入自我的妄自菲薄，也常常感觉到惶恐和无助。进入大学之后，这样的思考便显得浅薄。

转眼之间大二生活也只剩下短短的一个多月，我也即将走到生命中的第二十二个年头，看当今世界，数码、网络发展日新月异，知识经济迅猛增长源源不断，人才竞争日趋激烈，年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼，我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个地理信息系统的大学生，我将如何面对，我究竟能扮演一个什么样的角色呢?在此，我们学校为了解除我们的困惑，让我们用职业规划来定位自己的目标。

在做规划之前我很认真的询问了自己的同学和好友，先请他们对我们的性格做了些评价，以人为镜嘛~~水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤，故能成其高。江海不择细流，故能就其深。一室不扫，何以扫天下。只有从小处做起，任劳任怨，才能换来最后的笑容。这样的道理也许人人都懂，未来不是梦，她掌握在自己的手中。但是，回忆自己走过的岁月，我不禁自惭形秽。

自从上小学，我就是在老师家长的监督之下一步步学习，这样一直走过了十二个年头，如今上了大学，学习的自觉性全来自自己，我大惰性于是暴露无遗。平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不及时改正，这很可能会导致我最终庸碌无为，导致一生的遗憾。想到这里这些不由得让我不大吃一惊。不过还好，现在正是人生的黄金时代，我还有改进的机会。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否则，漫无目的浑浑噩噩的得过且过，岂不延误时机，浪费年华。于是我把自己今后六年的目标及计划大致规划一下，以便时时鞭策我在变幻莫测的人生旅途中稳健前进。

通过写职业生涯规划，我意识到这确实是一个必须要写的东西。首先，人在江湖，有些规矩是必须要遵守的，如果不去写职业生涯规划，那就是不做作业。在大学课堂，不做作业跟偷税漏税有着一样的下场——当你偷偷漏到一定程度时或者一次性漏了很多，其结果必然是被和谐掉，直接表现在，你会被挂科。作为一个学生，而且是一个不坏的学生，这是不能够容忍的。其次，职业生涯规划的确能够帮助我更多的进步，确定一个又一个的小目标，最终去实现我的大目标，我的梦想。它能够帮助我并且时时刻刻提醒我去努力。

白驹过隙，人的一生是很短暂的。在这短暂的一生中，我可能会错过很多。如果没有职业生涯规划，当我意识到自己已经过了这个年纪的时候，会否觉得自己曾经遗失或者遗憾于是，职业生涯规划就显得尤其重要。

制定职业规划固然是好的，但更重要的是要付诸于行动和坚持不懈地进行下去。无论眼底闪过多少美丽憧憬，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。任何目标，只说不做都只是竹篮打水一场空。然而现实社会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的目标可能会受到各方面的影响，这一点，我应当有充分的心理准备。因此，在遇到突发因素和不良影响时，应当保持头脑的清醒冷静，从而做出正确的分析，果断拿出对应方案，以至于尽量和既定方案接轨。

虽然这些的内容每个学子都希望自己的职业生涯能够前程似锦，有人说成功属于有准备的人，有人说成功属于勤奋的人，而我觉得成功是属于有准备的奋斗者，我决心以这份设计书的作为我的准备，在大家的监督下努力拼搏，走出一个无悔的人生!俗话说的好：一年之计在于春，一日之计在于晨。计划总是赶不上变化。以上只是我实现职业目标在大学期间的准备(目标)，一旦踏上工作岗位，我将会结合面临的各种环境作出进一步的规划。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我相信，只要坚持心中的信念，每一个人都能实现自己的职业目标。

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪。成功，不相信颓废。成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!

2024三对标一规划心得体会篇4

贯彻落实《纲要》精神做好教师培训工作《教育规划纲要》中指出：“加强教师队伍建设，提高教师整体素质，提高教师业务水平。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力”。加强教师队伍建设，提高教师整体素质是全面提高教育教学质量，不断提升教育教学水平的关键。结合《教育规划纲要》的学习和我州中小学教师培训工作，谈谈对教师培训工作粗浅的认识。

一、我州教师基本情况

1、教师年龄结构

从调查统计显示:我州中小学教师40岁以下的教师约占全州中小学教师总数的80%左右。因此采取多种措施、通过多种方式和途径全面促进中青年教师，特别是新教师尽快成长、快速提升、早日成熟，这应该是当前和今后一段时期内我州教师培训的重中之重。

2、教师职前培训情况

近年来，我州在新教师的选拔和聘用上，已逐步面向全社会、面向各级各类院校选拔优秀人才来充实中小学教师队伍。今后我们应从教育理论、教学方法、教学常规、教学基本功等方面特别加强对这一部分非师范毕业教师的培养和培训。

3、教师学历情况

全州小学教师中达到规定学历的教师1553人，学历合格率为%；普通中学专任教师达到规定学历的教师826人（高中本科以上学历236人，初中专科以上学历590人），学历合格率为%（高中%初中%），幼儿园教师学历合格率为100% 从以上数据我们明显看出：近年来，中小学教师学历水平普遍有较大幅度提高，全州教师的专业水平得到了整体提升；但高中不达学历的教师依然存在。

二、教师参加培训情况

1、教师对培训制度的认识

目前，部分教师对培训制度的认识不够，不知道培训是教师专业成长的主要途径。由于认识上的偏差，误认为学校把教师培训与教师续聘、评模评优、晋升职称和年终奖励挂钩是不合理的。部分校长对组织教师参加培训负有首要责任不明确。这说明一些学校在制定教师培训计划时,只是主管人员根据自己的意愿进行安排,根本没有深入一线了解教师的心声。

2、教师参与培训学习情况

（1）通过调查分析我们发现，问题研究、参与分享、合作交流是教师最愿意参加、最受欢迎的三种培训模式；广大教师普遍认为：教学观摩、问题解决、案例教学是有效提高课堂教学能力的主要实践训练方式；专题讲座和学术报告是更新学科知识和掌握教学技能的主要培训模式；问题解决和课题研究是提高教师教学研究能力的主要学习模式；专题讲座和名师带教是新教师培训的主要教学模式。

（2）教师感觉最有收获的培训模式依次是集中培训、脱产进修、校本培训和远程培训。这一方面说明集中培训作为教师培训的一种主要形式,已被中小学教师普遍接受和认可,这种培训形式在引领中小学教师的专业成长上起到了积极推动作用。另一方面由此可以看出，大多数教师仍习惯于传统的培训模式，对校本研修、远程培训等新的培训模式略显不适应。

三、教师培训效果

通过参加培训教师认为自己研究的意识增强了，研究的思路也拓宽了，培训对自己的专业成长是非常必要的。今后通过多种渠道、开展多种形式的教师培训活动已成为全州中小学教师的现实需求。在课程改革的大潮中，他们迫切需要获得课改方面的新知，同时也迫切希望自己的专业水平尽快得到提高。这充分说明，随着基础教育课程改革的不断深入，他们在课堂改革实践中已经深深地感受和体验到自身素质的提高，对教育教学质量的全面提升是必不可少的条件之一。

三、存在问题及原因从以上调查结果中我们不难看出：我州中小学在培训理念、培训内容、培训方式、培训制度和管理以及培训效果等方面不同程度地存在着一些问题，概括起来主要为以下几个方面。

（一）培训组织和管理上存在的一些问题

1、教师培训制度不健全。（1）制度建立缺乏实效性。制度建立不能从学校实际出发，不能从教师现状出发，学校出台的教师培训制度只是为了应付平时的工作检查，没有真正的实用价值。（2）制度落实不重过程性。农村牧区中小学教师编制紧张，组织管理人员不能全身心地为教师培训工作服务，由于缺乏过程管理，致使教师培训工作多数流于形式。（3）制度执行缺乏保障性。其一，学校内部事务繁多，教师培训工作在实际开展过程中往往受到其它工作的冲击和影响而导致培训工作的开展不能正常进行。其

二、农村牧区大多数中小学教师整体素质较低，由于缺乏名师和专家引领，致使教师培训内容仍停留在观念的灌输上，不能使培训工作向纵深推进。

2、教师培训没有形成长效机制。近年来，随着基础教育课程改革的不断深化，教师培训工作越来越显现出它的重要性和必要性。由于我州各中小学在教师培训工作中缺乏有效的激励和制约机制，致使多数教师参与各级各类的教师培训随意性较强、积极性不高，在很大程度上影响了教师培训效果。

3、新的培训模式不能及时适应。一是由于受传统培训模式的束缚和制约，多数教师安于现状，对新的培训模式持漠不关心的态度。二是一批批中小学优秀骨干教师被不断“流失”，致使农村牧区中小学教师整体素质下降，城乡教师资源越来越不均衡，由于缺乏名师引领和专业指导而直接影响到新的培训模式的有效实施和开展。

4、教师培训经费难以落实。我州中小学办公经费中实际用于教师培训的经费远远低于国家或省、市规定标准（生均公用经费5％）。由于教师培训经费的投入不足，导致多数教师外出参加培训机会很少，这样各学校开展教师培训工作仍然在低层次、低水平之中徘徊，在很大程度上制约了中小学教师整体素质的提高。

四、策略及建议

根据调查情况分析得出的结论，针对目前我州中小学教师培训工作中存在的一些问题，积极制定相关的制度，并采取切实可行的措施显得尤为重要。下面结合上述问题提几点建议：

（一）加强中小学教师培训的组织和管理

加强组织和管理使教师培训工作走上科学化、规范化、制度化的轨道，充分调动中小学教师参加培训的积极性和自主性。一是完善和健全教师培训制度。各校必须建立、健全教师培训各项制度。校长作为教师培训工作的第一责任人，必须加强对教师培训工作的全程管理，为促进教师专业成长全程服务。（1）各校要以校本培训为主要形式，因地制宜充分利用学校现有教育资源，创造性地开展教师培训工作。（2）以各级各类培训为依托，促使教师参加多种渠道培训、学习活动，从而不断提升专业水平。（3）从本校教师现状出发有针对性地制定出教师培训长远规划，教师本人也要结合自身特点认真制定出切实可行的专业成长计划。这样通过多种渠道和多种形式的培训、学习活动，充分利用一切可利用的教育资源，为每一位教师的专业成长搭建平台，从而使全州中小学教师的整体素质得以提升。二是建立和完善促进教师专业成长的激励和制约机制。为鼓励和约束中小学教师积极、主动参加各级各类培训，有必要完善中小学教师继续教育成绩考核登记制度与年终考核、评优评模、职称续聘紧密结合的管理制度，有效地制定符合教师继续教育特点的评估体系。建立教师业务学习的各项档案，加强平时督查和年终考核。这样既加强了教师培训的过程管理，也达到了教师培训的目的，从而确保全体中小学教师专业水平持续健康地发展。

（二）依靠有效专业引领，全面提升校本培训水平思想和理论是行动的指南。教师的成长如果在专家的指引和共同参与下，教师培训工作会少走一些弯路。大多数教师认为，结合自己的工作经验，利用学校现有资源，借助专业力量和自己一起备课、评课、参与教学全过程的研究、反思是最受欢迎的培训方式，这就是当今教师培训的主要方式----校本培训。校本培训是促进学校发展和教师专业成长的有效途径之一。校本培训有利于增强教师的积极性和主动性，有利于教师之间相互交流和成果分享。为此在今后校本培训工作中努力做到以下几点：

1、抓领导，提高校本培训认识。校长是校本培训中最关键的人物，既是校本培训的第一责任人，又是校本培训的组织者和实施者。通过专项培训让校长全面认识校本培训的重要性和必要性，掌握开展校本培训的方法和模式，为积极引导教师开展校本培训打好坚实基础。

2、重实践，提高校本培训质量。优质高效的培训是校本培训的生命线，植根教学一线，选择和确定培训内容，通过座谈会、问卷调查、课堂观摩等方式来调查教师的实际需求，从而了解教师、学生对学校教育教学的认识和困惑，然后对教师提出的困惑进行研讨，筛选出值得“追究”的关键问题，将这些问题转化为课题，生成富有学校特色、切合学校实际的培训课程。

3、多形式，保证校本培训实效。根据培训内容和培训对象选择最佳的培训方式对于提高校本培训质量无疑具有重要作用。在新课程的实施过程中必然会带来一些新的问题，有了问题就要解决，“快餐式”研讨会、“小课题研究”、“菜单式”讲座、“沙龙式”互动等这些活动方式都以解决问题为切入点，通过全体参与、共同研讨、共同解决，从而保证校本培训的有效开展。

课堂教学是素质教育的主渠道，是校本培训的落脚点，为了提高教师的课堂教学能力，通过名师或专家上课将新课程理念直观呈现出来。课后参训教师与专家进行零距离对话，让参训教师真实感受到新课程理念如何落实在平时课堂教学中。为了引导教师将理念转化为行动，组织参训教师登台作课，名师或专家进行点评。参训教师通过对自己课例的分析和反思，进一步得到名师或专家的指导。这种“实战式”的培训方式有助于参训教师更好地改进自己的课堂教学，从而使课堂教学焕发出新的生机和活力。

（三）多渠道、多形式开展教师培训活动，全面提高教师综合素质

1、坚持并完善教育名师、学科带头人、骨干教师培养制度

（1）充分发挥州、县教育名师、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，坚持开展送教下乡帮扶活动。针对全州中小学薄弱学科教学的现状，组织教育名师、学科带头人、骨干教师有计划地分批、分科目深入到全州中小学进行课堂教学展示活动，课后名师与一线教师进行零距离沟通，与一线教师共同研究教学中的困惑问题并帮助一线教师走出困境。（2）加强教育名师、学科带头人、骨干教师的管理和使用，积极为他们外出学习创造条件，使他们的师德修养、业务水平和综合素质不断提高，充分发挥他们在新课程改革中骨干、引领作用。

（四）保障经费投入，确保教师整体素质的提升民族振兴的关键在教育，教育振兴的关键在教师。一支好的教师队伍是办好一所学校的基础，是全面提高教育教学质量、整体提升办学品位的关键，教师培训是提升教师整体素质最有效的途径之一，而教师参与培训的有力保障是培训经费的足额投入。保障教师培训经费的足额投入必须做到如下几点：（1）教师培训是政府行为，培训经费应以政府拔款为主。为保证教师培训工作的顺利开展，确保教师整体素质的提升，政府应确保城市教育费附加5％和教师工资总额的％用于教师培训，为教师培训提供经费保障。（2）各校应保证生均公用经费5％用于中小学教师培训，建立教师培训经费专帐。（3）教师外出培训或集中培训采用上报制度，加大主管部门对教师培训工作和经费使用的监管力度。（4）加大对各校教师培训经费使用情况的审计力度，保证教师培训的合理使用。（5）建立教师培训经费由政府、学校、个人合理分担的机制。鼓励和支持全体教师积极参加培训，从根本上解除教师培训费用难这一后顾之忧。只有教师培训经费投入有了保障，全州中小学教师整体素质的提升才能从真正意义上得以实现。

（五）进一步强化并完善教师继续教育考核制度为促进全体中小学教师专业成长的快速发展，充分调动教师参与继续教育学习、培训的主动性。（1）形成继续教育考核与教师年终考核、晋升职称、职称续聘、评优评模、外出学习相结合的管理机制。（2）完善教师继续教育各种档案管理，并加大督查力度。（3）树立典型、交流研讨。通过开展创建“校本研训示范校”活动，树立几个继续教育工作开展较好、有创意的典型学校，利用开研讨会、现场会等形式，宣传他们的好经验、好做法。从而引导和促进基层学校和教师深入持久地、创造性地开展教师继续教育活动，把我州教师教育工作不断引向深入。

我们相信，有各级领导的高度重视和关心，有全社会的关注和支持，有主管部门的科学管理，有全州中小学教师的共同努力，我州中小学教师培训工作一定会做得更好，教师队伍整体素质一定能得到提高，我州的教育事业一定会取得跨越式发展。

2024三对标一规划心得体会篇5

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结城市规划岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在城市规划岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合城市规划岗位工作的实际情况，认真学习的城市规划岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在城市规划岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在城市规划岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对城市规划岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据城市规划岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成城市规划岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到城市规划岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对城市规划岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点：

来弥补自己工作中的不足：

1.做好实习期工作计划，继续加强对城市规划岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。

2024三对标一规划心得体会篇6

上完这一堂职业生涯课程，我整个人就有一些郁闷了。以前自己过得舒舒服服，我从来没有想过毕业之后该怎么走未来的路，这一堂课下来，我几乎都是懵着度过的，一方面是焦虑，一方面是自责，还有一方面是对自我的反思和怀疑。虽然在这一堂课上我感受到了很大的一股压强，但是定定神之后我还是给自己的未来也做了一些规划，我想这就是这堂职业规划课给我最大的启发吧。

我现在已经大三了，很快就要毕业了，在毕业之前，我们进行了一堂职业规划课程，当时我就在想这样的课程有什么用呢？路还不是人走出来的吗？现在规划好，将来走不了又有什么用呢？但是当我在这一堂课程里学习了之后，我就不那么认为了。老师在上课的是时候说了一句，“每个人的未来如果没有规划，就很容易偏航，也很容易南辕北辙。就像在大海里丢掉了指南针，全部是一样的海水，一样的海平线，你又怎么知道哪里才是你想去的出口呢？”

其实听完老师说的话之后，我就开始有一些思考了。我以前总觉得享受现在最重要，我不喜欢想事情，做事情也总是喜欢走一步算一步，其实说下来，还是我太不管事了，对自己太不上心了。我们每个人的青春都是有限的，现在我所浪费的时间也就是我充满生机的青春啊。回想起过去几年的日子，我就发现自己真的太懒惰了，不仅在行为上懒惰，在思想上也是非常懒惰的。这让我感到有些后悔，也让我突然间就清醒了一些，对未来也稍微有一些紧张了。

我的确没有认真的去计划过自己未来到底要做什么，从小到大我的父母都给我安排好了路，跟着走已经成为了我思想中的一条必定路线，但是现在我已经是一名成年人了，我不可能再跟着父母的决定走，我必须要由自己的想法，我应该独立起来，有自己的目标和理想。这才是我自己的人生，才是我最应该去走的道路。

上完这堂课之后，我也反思了自己很久，最终我还是想明白了，我想继续按着自己现在喜欢的方向前进，也就是继续坚持我的专业，不管是接下来的大学时光还是之后进入社会，我都想在这个领域里继续去突破一次，成长一次。这是我接下来的目标，也是我接下来前行的方向。

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