我们__工友集团股份有限公司原是一家生产农用工具的镇办小厂。多年来，在__市和__区两级党委政府的领导下，经过全体干部职工的艰苦奋斗，现已发展成为拥有1xxxx分公司、300xxxx名职工、集科工贸为一体的企业集团，全国最大的木工多用机床生产基地。主导产品木工机床年生产能力5xxxx台，国内市场覆盖率达到60。产品远销欧、美、东南亚等国家和地区。经济综合效益居同行业榜首。2005年，实现销售收入2。98亿元，利税500xxxx元。亚洲工友(控股)有限公司已在新加坡注册成立。

公司的发展壮大，得益于我国改革开放和现代化建设的全面快速发展。从我们公司来讲，很重要的一条，就是坚持以人为本、全心全意依靠职工办企业，特别是创建劳动关系和谐企业活动的开展，为公司注入了新的生机与活力。下面，将我们公司工会在创建劳动关系和谐企业活动中的做法和体会向领导和同志们汇报如下。

一、统一认识，奠定基础去年，接到上级工会关于开展创建劳动关系和谐企业活动的通知后，我们认为与往年一样，仅仅是上级工会出了个新题目而已，也由于对劳动关系这个概念没有全面深刻的认识，所以，对这项活动没有足够重视，向公司领导汇报，得到的答复是，那是工会的事，你们弄就是了。有的领导讲，什么劳动关系不劳动关系，我们公司的劳动关系就是按股分红，多劳多得，满意就干，不满意就走人，职工只有干活领工资的权利。多数干部觉得，我们一个乡镇改制企业，向社会提供了300xxxx个就业岗位，每年创造近200xxxx元的税收，为国家和社会做了很大贡献，职工工资按时足额发放，福利逐年提高，这是最好的劳动关系。在这种思想认识的主导下，活动一直没有开展起来，我们工会也感到茫然，不知从何下手。后来，随着区总工会宣传力度的加大和一系列文件的发放，以及市区两级工会领导亲临企业指导，使我们豁然开朗，认识到了创建劳动关系和谐企业的极端重要性。

为尽快把活动开展起来，我们先召开了工会委员会会议，提高认识统一思想。我们认为，创建劳动关系和谐企业是促进企业稳定健康发展的活动，是全面切实保护职工合法权益的活动，是提高工会地位和影响力，推动工会工作全面发展的活动，有利于企业、有利于职工、有利于工会，惠及整个社会。会议结束后，我们以工作报告的形式向公司党委进行了汇报，并立即引起了党委的高度重视。董事会专门召开会议研究部署落实，提出了以人为本、同舟共济、和谐双赢的管理理念，党委书记、董事长董延伟同志要求大家突破乡镇企业这一概念的束缚，树立全球意识，从建设百年企业和世界企业的高度认识和要求自己。为统一全体干部职工的思想，工会按照上级工会的部署，配合党委，提出了企业发展靠职工、职工生存靠企业、促进发展就是加强维权、加强维权就是促进发展的双维双赢口号。利用《工友报》、黑板报、宣传栏等舆论工具大力宣传，努力营造经营者关爱职工、职工热爱企业的双爱氛围。通过以上举措，全体干部走出了理念误区，激发了职工的参与热情，为活动全面深入开展奠定了坚实的思想基础和群众基础。

二、查找问题，制定措施

如何找准切入点，进入角色，真正发挥作用，是企业工会在创建劳动关系和谐企业活动中首先要解决的问题。我们按照__市总工会三星级和谐企业标准，发动职工查找不足，查找影响和阻碍企业发展的问题。首先，组织各分公司工会分会，召开职工代表座谈会，查找分公司生产经营管理存在的不足，查找影响职工队伍稳定和公司发展的问题，征求职工的意愿要求，提出改进的意见和措施，并形成报告报集团公司工会。集团公司工会进行汇总分类整理，形成初步意见，报集团公司董事会。董事会对存在的问题和职工的意愿要求逐条进行研究，制定整改和解决的方案和措施，发到各分公司进行讨论，征求各方意见。最后，提交职工代表大会表决通过，形成决议。这次查摆整改是我们公司有史以来最深刻、最全面、力度最大的一次。在存在的主要问题中，涉及生产经营管理的xxxx，涉及职工切身利益的问题xxxx，有些问题已经影响到公司的长远发展，影响到职工的根本利益，到了非改不可的程度。公司需要投入的资金也是公司有史以来最大的一次。决议通过以后，公司董事会专门召开会议，就如何落实职代会决议进行了研究部署。广大职工也给予了高度关注和热情期待。

三、配合协助，抓好落实

为了加大落实职代会决议力度，工会趁热打铁，提议公司成立了创建劳动关系和谐企业工作组。总经理任组长，工会主席任副组长，各部门负责人任成员，办公室设在工会。小组成立后，工会充分发挥副组长和办公室主任的作用，全力配合督促抓落实。到目前，我们已经解决了xxxx问题，完善了5项制度。

一是建立全员劳动合同制度，解决职工地位不平等问题。职工身份不

统一是我们公司成立以来始终没有彻底解决的问题，也是查摆中职工反响最强烈的问题。在我们公司，职工身份有6种，包括招聘工、固定工、合同工、镇办工、临时工和季节工。身份的不同，不仅造成了职工地位、利益和机会的不平等，而且与以人为本的管理思想和科学化管理格格不入，也是影响职工队伍不稳定和企业发展的重要因素。为此，我们把解决职工身份不平等问题作为创建和谐劳动关系的突破口。去年，我们实行了一刀切，建立了全员劳动合同制。目前，除少数季节工外，公司与全部职工签订了劳动合同。这样，公司每年需要为职工交纳养老、医疗、失业、生育、工伤保险金54xxxx元。现在，职工不仅身份相同了，地位和机会平等了，人格得到了尊重，更重要的是，感动和鼓舞了上千个职工家庭，产生了良好的社会效应，为和谐社会建设起到了推动作用。

二是消除职工后顾之忧，实现长远和谐。创建和谐的劳动关系，不但要实现眼前的和谐，更要重视长远的和谐，没有长远的和谐，眼前的和谐就失去了意义。在我们公司，户口在农村的职工占80。虽然他们在企业的身份和地位问题解决了，切身利益得到了保障，但关系后半生的养老问题始终是职工们的一块心病。2004年前，在我们公司退休的镇办工人，每月退休金只有30xxxx左右，而且没有参加医疗保险。因此，养老保险问题成了最大的后顾之忧。这个问题不解决，不仅会影响劳动关系的和谐和企业的发展，而且会影响社会的长治久安，最终影响全面和谐小康社会建设。查摆中，解决养老问题成为职工最大的期盼。2005年，公司采取果断措施，一次性投入170xxxx万元，为75xxxx镇办身份的职工办理了社会养老保险。现在，与公司签订劳动合同的职工全部办理了社会养老保险。他们退休后将与城市职工享受同等待遇。与此同时，投入15xxxx元为全体职工办理了人身意外伤害保险和家庭财产保险，降低了职工遭受意外后的经济损失。对困难职工包括退休职工，工会及时帮扶。职工子女上不起学的，公司每人每年发给助学金500xxxx，直至毕业。

三是改善生产生活环境，提高职工身心健康水平。在创建活动中，我们发现职工的工作生活环境与和谐企业标准有很大差距。查摆时，工会把改善职工生产生活环境作为重点问题。今年启用的新厂房，采用最优化设计，车间更加宽敞明亮，通风换气除尘设备齐全，废物箱置于地下减轻空气污染，并配备了饮水机，设置了吸烟室、休息室，大大改善了职工的生产条件。公司在为40xxxx大中专毕业生及优秀职工解决了住房的基础上，去年以来，又为14xxxx暂时无力解决住房的外地双职工提供一室一厅一卫的单元宿舍，使他们把工友当成自己的家，安心在工友工作创业、繁衍生息。实实在在地为职工办好事解难题，使广大职工充分感受到了大家庭的温暖，企业和谐之音更强了，职工爱企、恋企的情感更浓了，积极性更加高涨了。

四是完善企业各项职工维权制度，提高企业管理水平。我们根据和谐企业标准，结合公司实际，建立完善了民主管理制度、安全生产管理制度、劳动争议调解制度、困难职工帮扶制度、职工教育培训制度等各项维权和科学管理制度，把工会维权工作与提高企业科学化管理水平融为一体、相互促进。职工民主管理制度包括职工代表大会制度、厂务公开制度和民主评议干部制度。安全生产保障工作实行一票否决，凡是发生重大伤亡事故的班组车间，其主要负责人就地免职。职工教育培训实行技能培训与考核、薪资相结合。公司每年举行一次全员性业务技能考试，考试分闭卷理论考试和实践操作两部分，最后按照总分的多少划分为四个奖励等级，分别奖励400、200、100、5xxxx，每月随工资发放，不搞终身制。

四、劳企互动，共谋发展

创建劳动关系和谐企业需要劳企互动，相互配合，相互促进。职工的合法权益落实了、后顾之忧排除了，职工就应当以实际行动回报企业，实现实实在在的互利双赢。为了把职工在创建中焕发出来的积极性引导好，最大限度地把职工的智慧和创造力挖掘出来，公司工会发动和组织全体职工大张旗鼓地开展了技术创新、技术发明、工艺改造、合理化建议活动和节约一滴油、一滴水、一块煤、一张纸，一寸铁的节支增效活动。一年来，累计为公司新增产值60xxxx万元。在2005年__区第二届职工技能运动会上，公司代表队获得了技能成绩和道德风尚双丰收。有1xxxx职工分别获得__市技术能手、__市劳动模范、__省富民兴鲁劳动奖章等省、市级荣誉称号。同时，狠抓了企业文化建设，开展了学习党的十六届五中全会精神和创建劳动关系和谐企业知识答卷，迎新春文艺演出，三八节拔河比赛等活动，为企业创造健康向上的内部环境，促进两个文明建设同步发展。

五、自我加压，提高完善

创建劳动关系和谐企业，不但维护了职工合法权益，促进了企业发展，而且，带动了工会工作的全面发展和工作水平、工作效率的全面提高，也给工会提出了新的更高要求。在创建活动中，为了加强工会力量，公司党委为工会配备了一名专职女工主任和一名专职干事，职工的后勤保障工作、工伤事故调查处理和劳动保护用品的采购发放工作都移交给了工会，这表明了公司对工会工作的重视。在区、镇两级工会的指导下，我们把自我加压、提高完善同创建活动紧密结合在一起。一是对全公司工会小组长以上的工会干部进行了改选，把素质高、作风正、职工信赖的同志充实到工会组织中来。二是提高干部素质。自创建活动开展以来，我们建立了会议制度和学习制度。每月召开一次分会主席会议，每季度召开一次工会小组长以上工会干部会议，传达学习上级工会的文件和工作部署，总结前一阶段创建活动的落实情况，部署下一阶段的任务。工会干部改选后，我们还对5xxxx小组长以上的工会干部进行了创建劳动关系和谐企业的专门培训，使他们更加有效地组织创建活动的深入开展。自我加压、完善提高，增强了工会自身的凝聚力、号召力和战斗力，为工会创建劳动关系和谐企业活动的顺利开展提供了强有力的组织和干部保障。

在创建劳动关系和谐企业的实践中，我们深刻地体会到：劳动关系的和谐稳定是企业管理的永恒主题，是基层工会的一项长期而艰巨的工作，这项工作做不好，企业就不能稳定发展，职工利益就得不到保障，甚至会导致劳动关系双方两败俱伤，只有开展创建劳动关系和谐企业活动，才能做好、做实、做大这个主题;开展创建劳动关系和谐活动是新形势下工会落实科学发展观的主要途径，只有开展好这项活动，才能实现工会工作的科学化，才能提高自身地位，才能全面履行工会的维护职责，成为职工信赖的群众组织。

这是我们创建劳动关系和谐企业的几点做法和体会，虽然取得了显著成果，但这只是个开端，与上级和职工的要求还有很大差距。我们将在sa8000社会责任标准认证中，进一步加大力度，加大措施，为创建全方位高层次的劳动关系和谐企业，促进全面和谐小康社会建设进行不懈努力，做出应有的贡献。

谢谢大家!

和谐的心得篇2

我们班在__年1月7日晚召开了关于安全教育的主题班会，该活动极其具有教育意义。由于此次班会召开紧急，准备有些仓促，但它的活动内容却一点也不枯燥，不乏味。

这个主题班会分为四个部分，每一部分的内容都很丰富精彩。

首先，由我们的文娱委员毕月宣读假期注意事项和假期安全教育倡议。她的普通话很标准，声音优美动听，极其具有感染力。每个同学都听得非常认真。不仅是因为她宣读的内容重要，而且是因为她的声音极具亲和力，让同学们很不自觉地陷入进去，好像每个人都很享受此时的宣读的文字，很是美妙。

其次，由我们的班主任王石林生老师演讲。他的语言风趣幽默，很是生动。他用自己身边的真实故事讲明了安全的重要性。虽然那些故事我们经常看到类似的报道，有些接触，但是经过老师的生趣的描述，我们更加懂得了其中的道理。了解到不注意安全给家人和朋友带来的伤害，明白了假期注意安全的重要性。这真是让我们受益匪浅呀！

再次，由我们的师兄和师姐发言，又一次强调安全的重要性。师兄师姐的讲述朴实平凡，却一样的让人听得津津有味。虽然他们所说的内容大致相同，但是却有另一番风味，让人能够不厌弃烦，真是很了不起，令人佩服。

最后，由我们班的班委总结本班的各方面情况，并再一次说明假期注意安全的利害性。在总结时，班委点出了本班本学期取得的来之不易的辉煌成绩，但同时也指出了本班的存在的不足之处。班上的辉煌成绩让人兴奋，骄傲；而不足，则让同学们更加明白了还要更加努力才能让班级建设的更加团结，更加美好。此时，再一次说安全，让同学们了解到了学校，老师和班委的用心良苦。这真是让人欣慰。

整一个班会始终都贯穿今次班会的主题————安全教育。让同学们真正的明白这次班会的意义所在，真的是非常的成功。这次班会真正的让我们增强了的安全意识，提高了保护自己安全的能力。这真的很好！

和谐的心得篇3

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。

3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。

和谐的心得篇4

5月17日下午听了教育局朱良俊副局长题为《向和谐的师生关系要质量》的讲座，朱老师列举了很多生动的事例，来说明建立和谐的师生关系，对教育教学工作的重要性。会后我也认真思考了朱老师说过的话，结合自己几年来的工作情况，谈谈自己的心得体会。

朱老师讲座中的一段话，给我留下了深刻的印象。他说：“以学生为主，从教师做起；以尊重为主，从理解做起；以支持为主，从鼓励做起；以服务为主，从帮助做起”。在教学过程中，要尽量做到尊重理解学生，支持鼓励学生，帮助学生。亲切的笑脸、赞许的目光都是对学生的鼓励，也许学生对我们并没有多少要求，只要能从你的目光中觉察到你对他的肯定，就是对他最大的赞扬。就已经足够。而相反，如果教师总是批评学生，讽刺学生，势必会使学生反感，对老师有意见，进而对他任教的学科产生同样的感觉，带着这种逆反的情绪的，怎么可能上好课，怎么能学好这门课呢？亲其师而信其道，师生之间的关系好了，才能进行有效的教学活动，才能取得良好的教学效果。

一、以学生为主，从教师做起。

教学并不是单纯的教师教，学生学。要把学生放在主体的地位上，教师在讲授知识时起到了一个引导作用，一味的填鸭式教育不可能取得良好的教学效果。中国的传统观点，“师道尊严”“师威不可侵犯”总是把老师放在高高在上的位置，教师自己也有意无意的维持这种威严，以自我为中心，不肯放下面子和学生真诚的沟通交流，久而久之，必然使师生之间存在隔阂。要打破这种障碍，必须从教师做起，放下所谓的尊严，走近学生。

二、以尊重为主，从理解做起；以支持为主，从鼓励做起

学生虽然年龄小，身心都不成熟，但也是有思想的，有个性的个体，在教学活动中师生关系应该是“民主、平等”的，不仅仅需要学生尊重教师，同时教师也应该尊重学生的个性与人格尊重，使师生之间形成一个互相尊重、互相关爱的和谐关系。对学生要少说气话，多些温馨教育，多加以鼓励。鼓励的话像一段绳子，无形中就会拉近师生之间的关系。也曾在教学中遇到过类似情况，一个很聪明的调皮男生，作业完成的不好，我把他喊到办公室，骂了他一顿，没想到他很不满，订正起来也是赌气完成的。后来有一道题目他做的很好，我就抓住机会，鼓励了他几句，没想到他开心得笑了，做起题目来也很起劲，正确率也提高了。有时候，一句鼓励的话会产生意想不到的效果。

三、以服务为主，从帮助做起

要利用课余时间，多去了解学生，走近学生，无论是作为班主任，或者任课教师，通过和学生的交流接触，能更好的了解他们想些什么，喜欢做些什么，学习生活中有什么困难，向他们伸出援助之手，帮助他们渡过学习的难关，或者生活的困境，让他们从心底里感受到你对他们的关爱，这样更有助于师生感情的加深。现在每次上好课后，总要问问学生还有什么不懂，不理解之处，鼓励他们问问题；或者在班级里走走，询问一些后进生，是否在学习上遇到什么困难，并耐心的帮助他们解决。记得刚参加工作时，收到一个学生写给我的.纸条，上面倾诉了他在学习物理时遇到的困难，并表示决心学好物理，希望我给他点建议。后来我找到了他，和他谈谈心，了解到他学习困难的原因，并给提出了建议，以后又经常关心他的学习状况，询问是否有困难，在他进步的时候，在全班同学面前给与鼓励，后来他成绩有了很大进步。他的进步也带动了班级里的其他同学，也使得同学们和我的关系更加融洽，和谐了。

朱局长的讲座中，对如何正确处理好师生关系提出了三点建议：

1、少下结论，学会等待；

2、少用经验，尊重意外；

3、少说气话，温馨教育。

他告诉我们“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是榜样。”对于我们新教师更应该从这段话中深深领悟点什么，为了能压住学生，让学生怕我们，上课时不敢对学生微笑，下课也不敢跟学生聊得太多，听了他的讲座，让我觉得，让学生“怕”是没有用的，而且容易使学生产生逆反心理，我们要做的是大胆的走近学生，利用我们年龄相近的优势，多多交流，在和他们的交流中建立良好的师生关系，使他们对老师不是怕，而是爱和敬。

总之，多在建立和谐的师生关系下功夫，对我们的教学工作，自身的发展，学生的身心发展都有好处，这也是成为一位优秀教师的前提。让我们在建立和谐师生关系上多努力吧，相信会看到很好的效果。

和谐的心得篇5

20xx年12月的一天，我收到了来自我正带的班级08、10学生的生日祝词：“你永远是酷暑中的浓荫，雾海中的航灯，你的话语是春天的脚步，你的目光是我们学习、生活的方向，你的关爱是一缕沁人心脾的春风，抚慰了一双双迷茫的眼睛、一颗颗受伤的心灵。我们衷心祝福您——生日快乐！天天开心！”这些祝词，表达了我和学生之间相互信任、相互关心、相互尊重的浓浓的师生情，让我不由得回想到与学生的一幕幕谈话、一次次沟通、一回回欢笑。平时，简单而复杂的教育教学中，我深入学生心灵，了解他们、尊重他们、宽容他们。因而，我在我和我的学生们共有的田地里，构建起了和谐的师生关系。

一、亲近学生，让学生找到“家”的感觉

亲近学生，必须走进学生心灵，让他们真正感到教师的可亲可敬，感受到教师如同父母对子女般的关怀与爱抚。我们08。10班的92个同学中，住校生有23人，其中留守学生19人。这群孩子从小与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，父母成了他们最亲近的陌生人！—同学的爷爷奶奶去年相继去世后，她每周回家寄宿在邻居处。她与我谈话时曾说：“老师，我每次在学校又希望放假，希望回家，希望爸爸妈妈在身边，哪怕受他们责骂也是一种享受，但回到那个没有亲人的家，又感到还是学校好。我总处于这种矛盾的心情中，想解脱却似乎很难。”—同学曾在练习册中写到“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭，我不知道什么是父爱母爱，爸爸妈妈的模样越来越模糊了。我长大后绝不会这样待我的孩子。”为了让这些长期缺少父母关爱、缺少家庭温暖的孩子健康成长，我充分利用成长记录袋，并增添了我们的欢乐与忧愁一栏，要求学生将每周发生在自己身上的大事、要事记载下来，每周一查阅所有同学的记录情况。许多同学档案袋的边角已经磨破了，这个装满了学生喜怒哀乐的袋子，记载了学生成长的音符，见证了他们成长的足迹。天气变化了，唠叨学生增减衣服、被褥；生病了，为他们端水送药；学生过生日了，集体庆贺庆贺；中秋节到了，与他们一块吃月饼；头发长了，提醒他们剪剪。有事没事到教室、寝室转转，听听他们在学习上、生活上的感想和苦恼，体验他们的成功与失败。这些看似婆婆妈妈的琐事，日子长了，与学生也走得近了，他们将学校当成自己的家，将老师当成自己的"亲人，和睦相处，其乐融融。每每看到学生投来的一张张笑脸，我感到教育的日子每天充满着阳光。

二、心理疏导，让学生远离“郁闷”

时下，校园里流行“今天真郁闷”。中学生天真、烂漫、活泼、可爱，这么美好的青春年华，何来“郁闷”？从调查结果看：受老师批语是郁闷，被家长训斥是郁闷，同学间闹别扭是郁闷，被学校查证扣分也郁闷……—同学回忆自己刚入校的感受说：“当村里人知道我被东兴初中录取后，都用羡慕的眼光仰视我，但到东兴初中后，发现优秀的同学太多太多，我是乡下来的，强烈的自卑感占据了我的心，那段时间真郁闷。”张欢同学与我聊天时则说到“回家爸妈第一句话就是‘考查没有’，第二句则是‘想吃什么，我去买’。我一打开电视机，他们马上说‘回来就看电视，难怪学习没进步。’我好郁闷哪！”了解到学生的普遍现状后，我很担心，这些孩子的郁闷如果未得到及时的疏导，会成为一种心理疾病。我曾利用朝会课进行心理疗伤，也曾让学生在室外对着天空大声呐喊，还曾让他们用不署名的方式将自己的.烦闷写出来，也可以发送到我的邮箱里，以宣泄心中的郁闷，使他们轻松学习，快乐成长。了解学生的心声，倾听他们的诉说，关注他们的变化，尝试他们的内心感受，让学生远离“郁闷”，师生情感日益深厚，班集体更加团结，更加有战斗力。

三、尊重学生，将学生当“人”看待

教师面对的是一个个鲜活的生命和尚显稚嫩的心灵，只有充分尊重他们的个性，尊重他们的主体地位，推心置腹，以诚相待，才能建立起和谐的师生关系。我们的学生在家长那里没有得到足够的尊重，绝大多数父母将自己的希望寄托在孩子们身上，他们省吃俭用，尽量满足孩子的物质要求，凭着一厢所愿的“为孩子好”的心理，俨然将孩子视为自己的私有财产，很少关心孩子的内心感受，更别说尊重他们的人格尊严了。一旦孩子有过错或考查成绩不理想，即遭到家长“疾风暴雨”或“凄风冷雨”的回应。第19周的升国旗仪式，我班的—同学缺席，课后请他到办公室谈话。发现他打着一双赤脚，我纳闷，办公室的同事们吃惊，经询问才知道由于家长对他的学习行为强烈不满，为了惩罚他而让他打着赤脚来学校，也曾经因为考查不理想，家长让他到工地上干了四天拉钢筋的活，手上的伤茧至今未痊愈。面对这个让家长失望的孩子，面对家长的良苦用心，我的心情很沉重，急忙找出报纸，让他垫垫脚，然后从家里找了一双鞋让他穿上。他泣不成声地说：“谢谢您李老师，我不会忘记您。”对a同学而言，也许5分是好成绩的标志，而对面前这位同学而言，我认为3分就是相当了不起的成绩。我耐心开导他，并鼓励他：“虽然你家长不再信任你，但我相信你，只要你奋斗，你就行，别人能做到的，你也能做到，说不准有一天还比别人做得更好。”我当着他的面在电话里与家长沟通，希望家长再给他一次机会，他在电话里连声对父亲说了三个“谢谢”，看得出来，他的内心在颤动。是啊，不听话的学生也是人啊！下午到校时，苏公梁同学对我说：“李老师，那双鞋可不可以不还您了，我想留下做纪念。”我的眼睛湿润了。面对这个曾让老师灰心、让家长伤心、让我痛心的学生，我还能说什么呢？他找到了他的尊严，找到了做人的理由。

四、宽容学生，让学生抬起头走路

孩子毕竟是孩子，免不了犯这样那样的错误。如果一见学生犯错就声色俱厉，只给“冬天”而无“春天”，这种教育也许会使他们“好”一阵，但效率低且不长效，就像在水里用石头压皮球一样，一撒手，石头掉水里，皮球还会浮上来。对学生的错误，不论大小、多少，不能太苛刻，多一点雅量，多一份宽容。有时对学生的宽容所引起的道德震憾比惩罚更为强烈。曾经有一次07。8的早自习，绝大多数同学都在认真学习，可有一个女生异常，她自顾美滋滋地品尝热气腾腾的面条，全然不顾我的存在。想想她平日里的表现，再望望墙上的校纪班规，我真想冲上去扔掉她的美食。但我的理智占了上风，用非常平和的语气问她“许可同学，你知道课堂上是不应该吃东西的，对吧？”她慌张地说：“老师，对不起，我没吃早餐……”看到她此时的胆怯，我相信了她，宽容了她，“先到教室外吃吧，不然就凉了。”她兴冲冲的快步出去了。没想到课后她给了我一张纸条“老师，谢谢你的信任和宽容。”现在想来，当时若不分青红皂白的批评她，也许体现了教师的尊严和维护了纪律的严肃。但我给了学生以宽容和关爱，，却换来了学生的感动和我教育的成功。我们做教师的实在没有必要，让他们生活在严厉的恐惧气氛之中，给学生以宽容，让他们自己甩掉心理垃圾，是在是更高明之举。

教育是一项艰难而漫长的工程，我始终坚持四个重要：成人比成功重要，成长比成绩重要，经历比名次重要，^对`话比对抗重要。有人曾说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我将自己的爱心洒向每个学生，温暖每个学生，正如孟子所云：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”我相信：精诚所至，金石为开。

和谐的心得篇6

20xx年11月6日参加了烟台市中小学教师“和谐高效，思维对话”型课堂建设视频培训会，本次会议的主要内容有两个——课堂教学的体验；对“和谐高效、思维对话”型初中地理课堂评价的探讨，“和谐高效，思维对话”型课堂建设视频培训会心得体会。可以说收获很多。在会议开始，烟台市地理教研员王金龙老师做了动员报告。据王老师讲，本次培训的主要目的是交流从课堂教学的实际操作中获得的学习收获。烟台市推出的课堂改革比新课标的提出超前了四到五年，早在20xx年就提出了——从身边的地理教起，这和新课标倡导的“学习对生活有用的地理”不谋而合。

我的感觉是，与其说是培训会，不如说是一个交流会。俗话说“教学有法，教无定法”，在课堂教学中，每一位教师都有自己一套独特的方法，在教学实践中只要把握自己的教学方法就可以了。正象王老师说的，理论只是课堂教学的一个基本原则，90%的人对理论的运用是把握不准的。其实实践才能出真知，理论也是在实践中逐渐感悟的一个过程，心得体会《“和谐高效，思维对话”型课堂建设视频培训会心得体会》。

会议发言一共有六位教师，有五位是一线教师。其中第一位发言的南山中学李成湘老师给我留下了深刻的印象。他就自己写得一篇教学案例《地理，也可以这样学》讲起，谈了自己教学的一些体会。他的教学案例是《四川盆地》，从历史的角度开始学起，激发学生的学习兴趣，可以说这是一位很善于琢磨的教师。

接着李老师谈了对思维对话的认识。什么是思维，作为能力和品质，具有独创性，学生的思维活跃了，教师讲得少了，教的也就轻松了。例如独创性，李老师讲了个例子，学习34个省级行政区，由于各省区的形状比较难记，就让学生进行联想，学生浪漫逼真的想象使难于记忆的省区立刻轻松简单而富有情趣了。另外李老师也对新课标下的老师提出了几点建议，我觉得很有道理。他说，教师必须完善自身的知识结构，知识储备多了才能旁征博引。例如：教师可以从历史的角度丰富地理知识，古诗也可以利用于课堂中，象“胡天八月即飞雪”讲得就是南北气温的差异。教师也应该提高自己电脑应用能力，能下载、保存、运用课件和制作课件等。

其余几位教师的发言都很精彩，都从不同的角度谈了教学的心得，而且都取得了不俗的效果，在此就不一一列举了。回头想想李老师的话真的很有道理，地理老师比其它学科的老师专业性更强，看看自己真差得很远啊！这次学习可以说给自己的教学打开了一扇门，心中感觉豁然开朗，“和谐高效，思维对话”型课堂也不象初识时那般“雾里看花，水中望月”了。用两句诗来描述就是，正当自己的教学处于“山重水复疑无路”时，适时的培训却又让我“柳暗花明又一村”。就让自己以此为契机，尽力提高自己的教育教学水平吧。

和谐的心得篇7

家庭教育的本质是生活教育。家庭关系和积极丰富多彩的生活是影响家庭生活教育的两大要素。

首先，家庭关系分为：

①相亲相爱：相互尊重，相互关心，相互支持；

②儿童优先：家长重视孩子的教育和有质量的陪伴；

③自立自强：培养孩子的独立自主能力，鼓励和引导孩子积极参与社会实践，承担力所能及的家务；

④共同成长：即是长辈对孩子的教育，也是家庭成员之间的相互影响。

其次，独立和主动做家务的好处：

1从小培养孩子多做家务，可以增强孩子的独立性和责任感；

2孩子在家庭劳动中养成有条理的思维，有助于学习能力的提升。

最后，如何培养孩子爱劳动的好习惯？

1先让孩子做力所能及的家务活，比如：扫地，洗碗，洗自己的贴身衣服……