关心学生最好是从关心学生的思想、生活入手，不要直接上来就谈学习，学生很容易烦恼，所以我们要从学生得思想和生活入手，了解他们的真实想法，然后再有针对性的进行正确的引导，思想上他们如果能有正确的.观点，崇高的理想，那么就能变成学习的内在动力。所以在每次的谈话中，我都从生活中的话题谈起，气氛轻松愉快，让学生忘记我们是老师和学生的关系。在谈话中他们会自然流露出一些真实的想法和观点。总之，多关心学生，对于学生全面健康成长和提高教育教学都具有重要的作用。

“教师是一个良心活”，老师们不论生活中有多么不如意，只要一站上讲台，望着台下那一双双渴望知识的眼睛，什么烦恼都会抛到脑后。这是一种教师独有的精神，更是一种教师特有的美德。这种美德源于对知识的信笃，行于对讲台的痴情，对学生的爱与责任，传递着对做正直人的执着和做充实人的幸福。人们都爱将教师比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作辛勤不知日月的园丁，比作平凡而谦逊的绿叶，可当我成为教师时，我才深刻的感受到，教师是帕斯卡尔笔下“会思考的苇草”：平凡，坚韧，但却因为善于思考，才变得那么难能可贵。我们不断思考如何培养学生的创造性，我们不断思考如何教会学生做真人，我们不断思考自身事业的价值，我们不断思考奉献的含义。这样，才能真正成为一名合格教师。

引导师心得篇2

根据教育局的要求，8月25日、26日两天进行十二项育人制度的学习，通过这两天的学习，自己深有体会。

我对“全员育人导师制”的理解：突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师进行教育管理工作的精髓。“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体，强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。

“导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到家长的普遍认同。

关心学生最好是从关心学生的思想、生活入手，不要直接上来就谈学习，学生很容易烦恼，所以我们要从学生得思想和生活入手，了解他们的真实想法，然后再有针对性的进行正确的引导，思想上他们如果能有正确的观点，崇高的理想，那么就能变成学习的内在动力。所以在每次的谈话中，我都从生活中的话题谈起，气氛轻松愉快，让学生忘记我们是老师和学生的关系。在谈话中他们会自然流露出一些真实的想法和观点。总之，多关心学生，对于学生全面健康成长和提高教育教学都具有重要的作用。

全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。着眼于学生的整体成长发展，关注的`是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化发展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的快乐。学生在新的教育管理模式下，得到全面、和谐、可持续的发展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效体现。

这次培训让我们收益颇丰，我以后将努力在教育教学中落实好，把各项工作做得更好，不断思考如何培养学生的创造性，我们不断思考如何教会学生做真人，我们不断思考自身事业的价值，我们不断思考奉献的含义。这样，才能真正成为一名合格教师。

引导师心得篇3

引言：作为一名班级导师，我有幸担任了数年教育工作，并在指导学生方面积累了一些心得体会。作为导师，我既是学生们的引路人，也是他们的朋友与倾诉者。通过和学生们的交流和互动，我深刻认识到导师的重要性，也体验到了广阔的导师工作的责任与意义。

第一段：倾听与关怀。

作为班级导师，我们首先要做的就是倾听学生的声音并给予他们关怀。每个学生都是独一无二的，他们都有自己的梦想、烦恼和困惑。作为导师，我们应该耐心地倾听他们的讲述，并给予他们真实的关怀。无论是在日常的班会上，还是在个别谈话中，我都尽量营造一个亲近和谐的氛围，鼓励学生敞开心扉，真实表达自己的所思所想。

作为班级导师，我们不仅要关注学生们的情感需求，更要关注他们的学习需求。导师在学生的学业规划、学习方法、自我发展等方面起到了至关重要的作用。在这个过程中，我们应该灵活运用各种方法和手段，根据不同的学生情况，给予他们个性化的引导与指导。通过与学生们的交流和沟通，了解他们的特长和潜能，我们可以帮助他们找到自己的兴趣，并为他们的未来方向提供宝贵的建议。

第三段：培养与鼓励。

作为班级导师，我们的责任不仅是解答学生们学习上的问题，更是培养他们全面发展和成长。面对每个学生，我们要鼓励他们发挥自己的优势，充分展示自己的潜力，并给予积极的评价和肯定。在培养学生的过程中，导师要注重激发学生的自信心和动力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，并在成长的道路上给予他们必要的支持和鼓励。

第四段：团队与合作。

作为班级导师，我们不仅要与每个学生建立良好的关系，还要与学生家长和其他老师建立紧密的合作关系。只有通过团队的合作，才能更好地发挥导师的`作用。与学生家长的合作可以确保学生在家庭环境中得到积极的引导和支持；与其他老师的合作可以更好地实施班级工作计划和学生发展指导方案。作为导师，我们应该持有开放的心态，勇于倾听他人的意见和建议，并与团队成员一起共同努力，为学生的成长做出更多的贡献。

结尾：导师的责任与感悟。

班级导师是学生们成长道路上的引路人，给予学生们关怀与指导，培养他们良好的品德和积极的心态，对学生的成长有着深远的影响。作为导师，我们应该始终保持对学生的热情和责任心，用自己的经验和智慧引领学生们走向成功的道路。通过指导学生的过程中，我深感导师的工作不仅是一种责任，更是一种荣耀。通过与学生们共同成长，我也不断反思自己的教育方式和方法，不断提升自己的专业能力和素养。班级导师的工作是一项充满挑战和乐趣的工作，只有不断学习和成长，才能更好地发挥导师的作用，帮助学生们走向他们的美好未来。

引导师心得篇4

通过这半年来我对本人所管理的学生寝室深入的指导，使我感觉自己长大了很多，成熟了很多。虽然我的辛辛苦苦的工作成果不是很令人满意，有可能不会得到别人的认可，但是我不后悔我所做过的努力。反而，我会感谢领导给予我这个工作任务，它不但让我接触到学妹们睿智的气息，感受到生活的新鲜感，使我感觉小了一岁，让我的生活更加精彩，而且，在工作能力上切实让我得到了实际的锻炼。

我在这个寝室里充当两个角色，一个是老师，一个是姐姐。在学习上，我必须时刻叮嘱她们要努力学习，怎样学习，如何学习。在生活上，教她们怎样叠被子，打扫卫生，照顾自己。在感情上，我会变为大姐姐，聆听她们的心声。在她们宿舍产生矛盾时候，我要去互相协调、沟通。当她们寝室获得荣誉的时候，我也感觉我的脸上也沾光。在这里，有很多值得我回忆的时光。在她们身上我倾注了许多感情，她们也以理解与关心作为对我的回报。

我对我所管理的寝室成员没有过多严格的要求，但始终控制不了发生许多事情。由于刚刚步入大学，每一个寝室成员都像是一块带有棱角的石头，都有自己的做事方式，缺乏许多怎样为人处事的知识。正是一些不必要的因素，导致了一些不必要发生的事情。虽然我所管理的寝室内部不和，但是，通过一次有一次的调节后，她们化“敌”为友，使整个寝室最后共同凝聚成了一股团结的力量，至今为止，她们没有再发生矛盾，寝室里面的气氛也很温馨。通过这件事情，我意识到，生活并不是我们所想的只有吃饭睡觉那么简单，而是需要我们去好好经营它，并且经过时间的检验，他将会成为我们的终身财富。

学习是我所管理的寝室的一大弱点，这个弱点是我的能力所不能及的。每每对待她们提出的学习问题我都是虚心教导。我希望，通过她们的努力能够凭自己的实力摘取自己的学习成果。但是由于个人学习素质的原因，她们的成绩并不是很理想，但是，我对她们的付出表示肯定。我认为，学习成果固然重要，但是，其过程更重要。我不会以异样的眼光去看待她们的学习成果，反而，我还会对其表示尊重。大学挂科并不是什么“新鲜”的事情，我认为只要努力过了，辛苦过了，即使是挂科，所尽过的努力也是值得的。我所能做的是，在学习上我会继续给予她们支持，给予帮助，并且在今后的日子里，即使我不作为她们的寝室小导师，但是，我也会一直是她们的朋友。

在生活管理上面，我所管理的寝室由于卫生没有打扫好致使我连同寝室成员受到了批评。我曾在一次会议上被点名，内心也是有些不满的，毕竟我做了这么多的事情。我曾认为我的“点”怎么这么背，我付出的这么多却没有什么回报，宿舍成员的各个方面都不令人满意，我该怎么做才能改变这一事实。反而相比之下，有的小导师没有付出什么，却但是，我想到这里，我迟疑了，其实，我没有什么可抱怨的，我需要的并不是一些荣誉，而是与她们作为朋友的感情，相比之下，我还是幸福的。

虽然，经过半年的努力，没有收获什么好的结果，我的工作成果不被人认可也在所难免，但是，我不后悔我所做过的努力，并且，我相信，我会一直坚持下去，只要她们需要帮助，我会第一个冲上前去，为的不是执行我的责任，而是因为我们的友谊。

引导师心得篇5

我觉得今天学习的内容中，感受比较深的内容是(0-12岁)孩子的心理特征，我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较详细的四岁幼儿的心理特征：4岁儿童的心理特征。

这是一个出轨的，不守规矩的年龄：

(1)、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。

(2)、情绪——很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年龄。

(3)、智慧——对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有"心"的存在。

(4)、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。

(5)、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。

我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。

我不敢保证自己一定就是一个成功的爸爸，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，逐步消化吸收，让我的.女儿快乐、健康的成长!每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要"用心灵呵护，用头脑抚养"。

通过培训，让我明白了在新的时代，为家庭教育指导师开辟了广阔的道路，新的挑战也在不断出现在家庭教育指导师的面前。家庭教育指导师最好的选择是尽快将自己武装起来，从丰富的实践经验上升到科学理论认识，再从科学理论认识回到不断发展的实践中去。

引导师心得篇6

来公司快三个月了，记忆犹新的还是进入公司上岗前各位高级经理对我的培训，我是第19期的新学员也是骄阳地产的新员工，来之前公司安排的课程培训已经接近尾声还剩最后3天，我很荣幸赶上的这次难得的机会，短短3天的培训也让我受益匪浅。今天，我非常有幸又一次参加了公司组织的培训，公司花费了很大的物力和财力，特聘请了全国最知名的聚成培训公司的讲师上官老师为我们培训。虽然讲得时间不是很长，只有短短的5个小时，但对于我们这些刚进入销售行业没什么经验的新手来说，简直是一剂良药。俗话说：玉不琢，不成器。

说实话在我刚踏入这个行业走上自个的工作岗位上时，我非常的茫然，如果没有公司对我的前期培训，我真的不知道每天的任务该做什么，不该做什么，什么该做，什么不该做，还记得经理带领我们了解公司，学习公司的经营文化和交易流程时，给我的感触是：啊！这公司真的很完善，制度头头是道，环换相扣，真的非常让我感到惊讶。今天的培训可以说给了我一次成长的机会，上官老师讲：成功从优秀员工做起！态度决定一切！作为销售人员来说态度的确对我们真的很重要，当然，这一点并不是每个人都具有的，每个人思想不同，做事的风格也是所有不同的，但是，我相信当我们有了一定的专业知识时再来销售才可得到客户的认识，才能在销售领域定位，完成我们自己的梦想。同样的也让我认识到了做销售得要先必须学会销售自己，这个行业这是一个心、脑、手并用的智力型工作，必须要用我们所具备的大脑去尝试思考，而且还要加强学习不断提高自身水平，不断更新，不断超越，不断成长。就像上官老师讲的我是谁不重要，我做的工作最重要，做工作就是做结果。的确，做好工作的结果就是要得到酬劳，如果每天都忙于工作，为了上班而上班，为了工作而工作，结果是没有价值的，即使你能力再强，付出在多也是徒劳无为！

对工作保持积极进取的心态，凡事做到负责任，用心去认真的做，相信自己别人能做到的，我也能做到，工作当中没抱怨，领导的决定就是对的'，工作不找借口，有错都是我的错！把小事情做到完美，要知道方法总比困难多！是的，这几点对我们做销售的来说也是至关重要的，俗话说得好自信、勤奋出天才，十分的耕耘才会有偶尔的一次的收获，销售也是如此，都知道天下没有不费苦工夫得来的硕果，我也一直都信念着世间自有公道，付出总会有回报的，敢拼才会赢！所以，按照现在的市场来看销售的压力的确很大，主要就是自身给自己的压力，时间一长，总会有疲惫的感觉，还有，当别人业绩领先时，特别是拿工资时，我都会有种自卑感，且总会放松对自身的要求，总感觉自己太失败了，我也常常问自己，什么时候自己有业绩拿到上万的工资。最后讲到感恩心态时，又一次激发了我的斗志，回想以前的我确实浪费了不少的时间，我每天的工作都只是考虑了我自己的感受，在短短的30分钟里我体会到了很多，每句话每句词都感觉自己好像回到了从前。所以，通过今天上官老师的讲课我从中也认识到了自己，也给自己从新定了新的目标，再做业务我一定不能输给自己（我的信念）。熟话说：脑在行动中运转，心在行动中体会，经验在行动中积累。

我始终相信：一个公司应该是一个团结战斗的集体，这个集体靠什么来维系、来支撑呢？我们经理经常给我们讲：那就是精神和理念！首先要保持激情和自信！这种激情和自信就是一笔无形的财富！到现在我都一直记在脑海里挂在嘴边，它激励着我每天每时每分为之奋努力，而事实证明我们公司前期的培训引领员工走这条路是正确的。我相信！我相信！在今后的日子里只要我付出了，我努力了，成功离我也不远。

引导师心得篇7

随着职场竞争的日益激烈，越来越多的企业开始重视新员工的培养和发展。为了提高新员工的工作效率，让他们更快地适应工作环境，不少公司引入了导师制度。导师作为新员工的指导者，不仅能够传授他们专业知识和技能，还能给予他们必要的指导和支持。通过与导师的交流和合作，我深深地体会到了导师制度的重要性，并从中受益匪浅。下面我将从亲身经历谈谈我的所思所得。

首先，导师制度可以帮助新员工更快地适应工作环境。作为刚刚步入职场的新人，我们缺乏工作经验和职场技能，往往会感到迷茫和不知所措。然而，有了导师的帮助和指导，我们可以更快地适应工作环境，减少因为不熟悉而带来的困惑和浪费时间的情况发生。我的导师正是通过与我进行密切的沟通和交流，帮助我理解公司的文化和价值观，熟悉团队的工作流程和组织架构。同时，导师还告诉我一些职场上的默契和技巧，帮助我更快地适应工作环境并与同事建立良好的合作关系。

其次，导师制度可以提高新员工的工作效率。新员工刚入职时，对于所负责的工作内容和工作方法往往不够熟悉。如果没有导师的指导，我们很容易陷入困境，不知道如何下手。然而，导师的出现可以节省我们大量的时间和精力。我的导师在我面临问题时总是给予我及时的回应和帮助，包括对于工作任务的解释、技巧的指导以及问题的解决方法。通过导师的引导，我能够更清楚地了解工作要求，并按照正确的方式去完成任务，提高了我的工作效率。

再次，导师制度可以促进新员工的个人成长和发展。在工作中，导师不仅仅是教师的角色，更像是我们的朋友和引路人。通过与导师的交流和合作，我掌握了许多实用的职场技巧和方法，提高了个人的综合素质和自信心。导师还鼓励我主动学习和思考，不同程度地培养了我的独立思考和解决问题的能力。正是因为这些，我在工作中能够更好地应对各种挑战和困难，同时也为自己的'职业生涯做好了更扎实的准备。

最后，导师制度可以增强团队凝聚力和合作精神。在我与导师的合作过程中，我发现导师不仅仅关注个人的发展，还注重团队的成长和进步。导师通过定期的团队会议和活动，搭建了团队之间的沟通桥梁，增强了大家的凝聚力和合作精神。在团队中，我们相互学习和支持，共同进步，形成了良好的工作氛围和团队文化。正是因为这种团队合作的精神，我们能够共同应对工作中的各种挑战，取得了优异的工作成绩。

综上所述，导师制度对于新员工的培养和发展起着至关重要的作用。通过导师的指导和支持，我们能够更快地适应工作环境，提高工作效率，促进个人成长和团队合作。因此，我认为公司导师制度是一种非常有效且具有积极意义的人才培养方式，希望更多的公司能够引入这种制度，为新员工提供更好的发展平台和机会。

引导师心得篇8

又是一个炎炎夏日，我们成为了中铁xx局x公司的第一批新成员。对新工作和新事业充满抱负的我们，站在新起点、面对新的挑战，大家是否已经整装待发，迫不及待的想面对新的工作和生活了呢？在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片实践的沃土，“导师带徒”活动能为我们实现华丽人生转变。只要“爱学习、肯钻研、敢创新，大胆实践”就一定能取得事业上的成功，成为独当一面的业务能手。

在这里我感受到了一种良好的氛围，只要你做出了成绩就会得到认可，只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。曾几何时，我也迷失了，脑海充斥着超越现实的幻想，那或许是年少轻狂。但关键时刻领导的关怀，师傅的引导，让我重新找回了自我。一个人即使再优秀，再努力，如果没有一个好的企业(团队)，没有指导帮助他的领导、师傅，没有默契配合，相互信任的同事……他将无用武之地，就如一滴水，如果不放进大海，它将会被蒸发。

我是幸运的，能在步入社会的第一步就拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着不止一位师傅。生活中，众多师傅如长辈般，无微不至的关怀，同事如朋友般的'问寒问暖，让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的温暖，思想导师言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。工作中，部门领导、同事不厌其烦的手把手教我，学习中，领导、同事将其数十年总结出的工作经验和盘托出，鼓励我不断加强知识的学习，对于出现的问题及时进行纠偏，避免走弯路。

我更是幸运的，在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅们的业务工作能力，更学到他们为人处事的能力。洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。俗话说“水涨船高”，在这样的长江大河里锻炼，想不迅速成长都由不得我。工作后，给我印象最深的就是我们的企业文化，一直以来我都认为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。“诚信创新、永争一流”的企业精神，“精细高效、唯美唯实”的企业作风，造就了一个具有如此凝聚力、战斗力和创新力的企业。

“一日为师，终生为师”，导师带徒就像一条无形的纽带联结在师徒之间，增加了我们交流和学习的机会。这只是一个新的起点，在以后的工作、学习、生活中仍然会有困惑的事情发生，所以我要不断努力学习，多听师傅的教诲，在师傅的“传、帮、带”下，迅速茁壮成长！

一、勤奋学习，挑战新领域，用实践去丰富理论知识。

我的导师袁战文同志在指导我的第一天就对我提出的很具体的要求：“坚持高标准、严要求，努力夯实基础，面对新领域，要敢于挑战。”我的导师要求我从零开始，以现场实践为手段，加快对新的知识的学习，以符合型人才为标准提高自己。在导师的指导下，我深入工地施工现场，从施工的每一个小细节开始学起，在学习过程中我向每一位师傅虚心请教。只要在我能力范围内的我都勇于实践，在施工一线和项目部的老师傅们和现场工人们打成一片，一起出力、出点子。每天回到宿舍，面对镜子里满头大汗的脸和满是泥土的工作服，我感到的是欣慰，我挑战了自己，学到了课本根本没有的知识。

当然光有现场的技能是远远不够的，为了尽快掌握新知识和新技术，导师还为我制定了针对性的学习计划，利用现场工作后的剩余时间，导师要求我多看图纸，多研究施工组织设计，巩固已有知识的同时，对于不了解的领域，也要从理论学起。于是在脱去被汗水浸湿的衣服后，我经常抱着图纸和书籍，埋头专研于其中。不懂处就向导师求教，导师都给予细心的解答。发现在学习的同时，自己也溶于了新的工作和新的生活方式中。自己很快的成为企业中合格的一员。

二、肯钻研、敢创新，实现操作技能、专业知识等工作能力的全面提升。

“作为一名实习学生，虽然先在基层岗位上实习锻炼，自己却不能定格在普通操作工的标准上，要永远向前看。”这是导师经常给我说的话。日常工作中，导师注意引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。完成从普通技能人员到专业型技术人员的转变。

每一个施工成就都来源于从工作第一天开始学习到的“肯钻研、敢创新”的精神。在这些工作的实践中，在每一个节点工程胜利完成后，在满心成就感的同时我都会感慨到，没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的是挑战，而“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”的精神我将受用一生。

师傅的虚心教学和详细解答也在鼓励着我的成长，在被他指导的同时，我也对生产技术也有了更深的认识。我发现“导师带徒”已经没有了师徒，学习的过程也就是我们互相激励、共同进步的过程。我体会到“学无止境”的含义，还有很多新的生产过程技术，很多细节完善的处理方法，我们还没有掌握到。我们有决心有信心在今后的工作中互勉互励，以不懈的努力完善充实自我，向着更高、更远的目标大步迈进，为企业做出更大的贡献。

借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培养，感谢我的导师袁战文对我的谆谆教诲。在这里我们用青春做伴，完善自我；轰轰烈烈，振兴企业！

在此，我认为要想成为一名好徒弟：一是要顽强拼搏，甘于吃苦；二是要刻苦学习，孜孜不倦；三是要勤奋工作，敢于负责。各级领导针对新员工的成长讲了“控制、目标、学习、心态”八个关键字。要求新员工一是学会控制，二是确立目标，三是加强学习，四是保持心态。

最后我代表所有徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了！”

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