听完老师这番话，我就知道老师在说我，不由的脸一红，低下了头。老师公布同学们这次作文的等级，我想我的肯定会得“d”的，而且评语里一定会有“抄袭”、“不诚实”之类刺眼的词句。没想到，老师却说：“郭依涵，“a+”。”我当时惊讶极了，我只好硬着脸皮上去接过本子。我不敢抬起头，不敢看老师，生怕老师批评我。老师突然说：“你下课到我办公室来。”听了这句话，我心里更加不安，整节课都没心思听课。心里总在设想着老师会怎么说我。

下课铃响了，我提心吊胆地来到办公室，老师叫我过去，她握着我的手，温柔的说：“写作文不要照抄，抄了也是白抄，你这是自己骗自己啊，不能认为得了‘a+’就很好。知道吗？”我眼里涌出悔恨的泪水。“以后不要抄袭作文了，不要让老师失望。好吗？”我点点头。

回家后，我重新写了一篇作文交给老师，老师说我写得很好。

我觉得老师说得很有道理，直到六年级，我还深深记着老师的话，再也没抄袭作文了。

我的心情很作文篇2

我喜欢在历史的海洋里徜徉，喜欢在诗人的情画里临摹出自己的模样。

一望无际的大海，如此的蔚蓝，像天空一样湛蓝的无边无际的容纳下整个地球。那是我理想的天堂吗？那是你我梦想的桃花源吗？当我享受着诗词里诗情画意的缠绵，呼吸着屈子的浪漫气息时，回眸间，遇见了陶醉在小桥流水前的你，就像那“七尺之男儿，八斗的才芳”一样风流倜傥。我听见自己，逐渐坚强的心跳与理想的呐喊。

我想，我爱上了你潇洒的模样。

我用杜若侵染我的秀发，风浮着芬芳；我用海棠装点着自己的鬓角，一枝梨花带雨，一枝寒梅傲雪的风姿婉裳；我用汨罗江的水浣洗我愚昧的心房，带着屈子的婉约与你共泛春江。带着广寒宫的凄美模样，感性的风帆成了我的翅膀，在浩渺的宇宙中寻望通向你的天堂。无处话的凄凉，因为你无谓的目光，无视我胭脂泪烫。

我懂，你无所谓我的长夜思你未央。

轻吐着山高月小，我有所思在远方古道。无字无伤你无声踏上归航，徒留我无意间闻你身在远方时，地裂山崩的绝望。你在那里悠扬着琴声与你的所谓梦想，我在危楼高处，遥望思念你的无穷无尽感伤。当我们背道而驰，天各一方，我恍若隔世的醒悟人生一样：爱你早已成了无法触及的奢望。

江里沉淀了美人未完的理想，塞外的风霜，白棕无处寻奔驰的草场，春江怀不尽孤月的凄凉。晓风初晓，慧心成迷茫，我默默不语，爱无处寄托，你的背影落寞着凄凉。

我爱你，字字句句的海洋有你，更有我的梦想。情深意真我已付给你，充满了坚强。

我的心情很作文篇3

在不同的境遇下，每个人都会有着不同的心情，或高或低、或起或伏，就如同音乐般有着属于自己的韵律。

我的心情可以说是随着时光而转变，在不同的心情下，我都会听几首不同的歌。因此，一首歌便象征着一种心情。

小时候，我几乎每天都无忧无虑，性格也是大大咧咧，心情就像是正午的阳光，永远是那样的明媚，这时的我，总喜欢听一曲《大笑江湖》。小沈阳那颇具喜感的声音撞进我的耳朵，强烈的节奏感在我的心头敲打着，听得热血沸腾，同时我也会跟着音乐一起唱，不管是否跑调，总之，它已成为我美好心情的宣泄。一首歌，一份阳光般单纯的快乐。

不知从何时开始，像《大笑江湖》这样豪迈的歌已渐渐远离我的生活，我的心情似乎也不再像以前一般明媚。渐渐步入青春的我，已经有了自己的烦恼，学校中总有一些小事，扰乱着我的`心情，我开始变得多愁善感，喜欢一个人静静地发呆，这时，一曲《青花瓷》闯入我的生活。“天青色等烟雨，而我在等你；炊烟袅袅升起，隔江千万里……”，这首歌就如我此时的心情一般，它不平静，却有着一股青花瓷透出的清凉，它总能抚平我的思绪，带着我走进心中的那个世界。一首歌，一份青花瓷般的纯静。

步初中后，我的心情也同校园生活一样慢慢变得丰富起来，学习、活动、嬉戏、交谈……紧张而充实。在学习中的一次次竞争，在课下活动中的一次次挑战，在赛道上的一次次拼搏，让我真正感受到了一个充满热血的青春。在一次次的奋斗中，开始喜欢听羽泉的那首《奔跑》。“随风飞翔有梦的翅膀，敢爱敢恨勇敢闯一闯……”，这首歌如同青春中的一把火，点燃了我拼搏的激情，使我每天都斗志昂扬。一首歌，一份烈焰般的激情。

每首歌，都像是一个舞者，在我的心尖跳起一支华尔兹，一步、两步，转一个圈，它轻轻走入我的生活，将我的心情从中流露出来。

我的心情很作文篇4

妈妈，分数大于您的女儿吗？一次的失误就代表永远的失误吗？记得您以前总是对我说，分数不算什么，尽力了就行。当我一次又一次听到这句话时，我总是在想：您是最好的妈妈，最能理解女儿的内心。然而在一次月考中，我改变了对您的想法。

我拿着成绩单失落地走在回家的路上，步伐缓慢地移动着，眼泪顺着面颊打在成绩单上，往日漫长的路似乎两三步就走到了尽头。我敲了敲门，您满脸笑容地把我迎了进去，问我成绩发下来没有，我低头不语，生怕说出去会失去您对我的态度。

您笑着接过我的成绩单，回馈我的是一张可怕的面容。大声的数落声使我顿时感到世界末日的到来。您不是说分数不重要，尽力了就好吗？现在的您让我感到好陌生，之前的您到哪去了呢？从那以后，您对我不理不睬。

在餐桌上，您一言不发，吃完后迅速离开，如躲避瘟神一般避开我，留下我一个人面对着空气无味地咀嚼。您可知道女儿的内心是什么滋味，我也后悔自己为什么没有考到满意的分数。好不容易等到您的一句话，却让我震惊―取消我的一切娱乐活动，只有读书。我楞住了，这还是以前善解人意的妈妈吗？

妈妈！我渴望自由，渴望您对我的关怀，您能听见女儿内心的呼唤吗？能理解女儿的心情吗？

我的心情很作文篇5

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说“书是全世界的营养品”，我却说：“书是我的心情遥控器。”

不必说得到一本梦寐以求的好书时的欣喜若狂，读到幽默有趣的故事情节时的捧腹大笑；也不必说因看书而挨批评时的闷闷不乐，为书中主人公命运扼腕叹息时的黯然泪下；单是《汤姆叔叔的小屋》这本书就让我时而喜出望外。时而怒气冲冲，又转怒为喜。

记得那是一个星期天。妈妈从荆州出差回来，她神秘兮兮地对我说：“猜猜我给你买了什么?”“除了衣服还能是什么。”我丝毫提不起劲儿。我这个妈妈呀。不仅爱给自己买衣服，还动不动就给我买衣服。“no，no，no，看看这是什么?”妈妈从包里拿出一本书来。我赶忙夺过书一看，哇，是《汤姆叔叔的小屋》!我早就想买这本书了，在书店翻过好几次，都没能把它带回家。我要买书，非得达到妈妈的两个要求：家里的书要看完，考试分数要超过95分。这次妈妈主动给我买书。真是太阳打西边出来了，我抱住她连说了几遍“太好了”!

如饥似渴地看完后，我将它借给了我最要好的朋友张鑫洋。没想到它差点让我们之间的友谊破裂。张鑫洋把书还给我时，我见封面上出现了两道浅浅的折痕，书角像被风吹过似的卷了起来，一股无名火顿时从胸中升起。我看过后可是和新书一个样啊!再看看中间雪白的书页上印着好几处灰手印，我更是火不打一处来。我气咻咻地对他说：“你以后休想我再借书给你看!”说完就丢下他，头也不回地走了。

回到家。妈妈见我沉着脸，一声也不吭，就问我怎么了。知道事情的原委后，妈妈笑着说：“这点小事有什么值得生气的?以后要他爱惜书就是了。我有办法帮你把书变新。”妈妈让我拿来橡皮，将上面的灰手印一一擦去。又找来厚厚的.《现代汉语词典》、《英汉词典》和我的一套《少儿百科全书》把书压住。第二天一早，我迫不及待地拿开那些重重的大部头。嘿，《汤姆叔叔的小屋》又和崭新的一样了!笑容又重新回到了我的脸上。

这就是我的心情遥控器——书。它主宰着我的喜怒哀乐，让我欢喜让我忧。

我的心情很作文篇6

音乐是世界上另一种奇妙的语言，是一种心情。我喜欢用音乐里的一段旋律加上歌词来言喻我的心情。

（一）阳光般的希望

comewishmemakeallderamscometure／拥有梦想就有可能／每个人都天下无双／梦想就不怕张狂

张靓颖《梦想》

这是一首令我信心大增的歌曲。有梦才有人生，播下你的梦想，无路也有希望；播下你的梦想，踏出一路风光。我一遍又一遍不厌其烦地听着它振奋人心的旋律，大声地唱着，仿佛我的梦想就在触手可及的地方，“天生我材必有用”，我的未来不是梦！它让我心情如阳光般充满了希望。

（二）淡淡的忧伤

等着红灯那个我／还会向前走／也许那幸福的执着／在下一个路口

罗志祥《自我催眠》

黯然神伤时，这段旋律便脱口而出。每个字眼，都包含着淡淡的忧伤。有人说，我们这个年纪，是充满活力的年纪，是快乐得单纯的年纪。却不知，成长时，也有许多细小的忧伤与多多的烦恼。那时些没原宥的哀愁，被埋没在心底。偶尔我们被风雨阻挡，停留在原地，无法前进，心情就是如此的酸楚与淡淡的忧伤，就像等着红灯的过程，急噪不安。但是我们依旧不会停下脚步，会勇往直前，义无返顾地走向下一个路口。

停下时，忧伤弥漫。

（三）不知所措的迷茫

也许来阵风雨／花谢满地／黯然神伤的困扰／可以刺激那颗／浑浑噩噩／失去了烈火激情的大脑

林俊杰《熟能生巧》

有时觉得，我们的生活是机械化的。机械化地吃饭。机械化地上学、做作业、抄笔记、背课文、睡觉。尤其升入毕业班后，每天的生活都是这样的一个固定模式，毫无新鲜感。如此的生活岂不是失去了灵魂？我穿梭在这样的生活之间，只有许许多多不知所措的迷茫罢了！似乎我们的思维都形成了一个定式：学生就应该抄笔记、背课文、做习题，否则毕业考就取得不了好成绩，初中老师就不会多抓你，中开就考不好，高考就更难说了！考试什么时候才会存在快乐？

我不猜透，猜不透。这些念头也知识偶尔想想罢了。我们的生活纵使迷梦也仍要过。

我的音乐，我的心情。

后记：

也许这段时间突然增加了学习任务，才让我有了这段真实的想法。我明白，这是无法避免的，我们应用阳光心情去适应、面对、习惯。这种阳光，便源于梦想。一切只为梦想。六月一过，便是我们梦想放飞的时刻！

我用音乐陪衬记下这段时光的心情，只为纪念。

我的心情很作文篇7

一直以来，我都不把自己的时间当回事，把自己的心情当成为所欲为，可是后来发现，原来都是我的错。 ——题记

时间过去了那么久，我们一直都没有办法预料的，到其身体的能力根本就不在这里，被拒陷着。

但是既然他们已经开口邀请了，你这就说明很给你面子了，不管是有着什么样的理由，都不应该那么轻易地就拒绝，如果真的有什么，没有办法赴约的事情就要委婉地解释清楚。

也不要把你们的关系弄得太尴尬。

也许从一开始你们想要的一种文章就是这样简单明了的记叙文。从来都不需要那样非常高大上的东西。

只是如果我们也随着那种盲目从众的心理去看待它们，去评价他们的时候，我们就已经失去了原本的自我。

那些很好看的综艺节目你又坚持了多长时间呢，还是说人世间所有的不尽如人意，都在你的世界当中有所体现，但是别人却麻木不觉了吗？还是说这些都只剩你一个人的幻想，放大自己的痛苦，却忽视别人的感受。

假如你一直都在，如果你的高考不费任何力气，那么我敢肯定你一定没有现在的成就。

但是这些都要经历过之后才有资格发言，才能够掌握一点程度的话语权。

所以，后来的后来，我们都成为现在的样子。所有的成长，都在这漫长的过程中。

我的心情很作文篇8

时节循环、时光如梭，一转眼我将要小学升初中。六年说帅不久，说短不短，帮我留有了过多的印痕，睹物思情，此刻的心情好繁杂。

中小学六年，教师、同学们的一颦一笑、一举一动，都深深进入我的脑海中，掩藏在记忆中。谆谆教诲，同学们的笑容，一次次新的试着，无数忘情快乐的一瞬间，无数真心诚意的盆友，无数绚丽而单纯性的時刻，也有一年一度的郊游、春游、手机游戏节、科技节、文化艺术节等充斥着时期中小学特点的主题活动。想起我将要离去母校和大伙儿临别时，我觉得忧伤，我来为与师恩各自忧伤，我来为与好友别离忧伤，我来为难以预测的未来忧伤……但是天地哪里有免费的午餐？太阳总在风吹雨打后，大家拥有这种坎坎坷坷的历经，才会发展，才会迈入更加光辉的明日。

我尽管忧伤，但又感安心、期盼与兴奋。儿时的足印留到母校的小路上，欢声笑语留到花草植物的芳香中……母校的每一个角落里，都收藏着大家的影子，散发出大家的想象，使我们绝不忘掉自身曾是“时期”的学员。今日，我和学生们在这儿健康成长；明日，我和同学们将从这里起降，去迎来新的一切，营造美好的未来。因而，我感安心！中学三年我能历经哪些，谁都不知道。会交给什么好友，或者与中小学好友相逢，或是如何，总而言之，会出现新的一切。因而，我感期盼、兴奋！

毕业，此刻的心情好繁杂，忧伤、安心、期盼、兴奋。带上教师的激励，携带盆友的祝愿，牵着我始终的母校，撇开往日的一切，我将充斥着自信心地迈向建兰中学！

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