主持人说：”下面有请正方四辩栗砾上台演讲。“我的心开始砰砰地跳了。我站在台上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在台上演讲。我非常害怕，怕自己读错了字，怕大家笑我。这是，我的腿开始发抖，声音也变得沙哑起来。这时，我才明白，我在家里要是多练习，而且要对自己有信心，才能读好。虽然，我还是很害怕，但一想到今天早上爸爸妈妈说：栗砾，加油!

于是，我鼓足了信心，站在台上大声地读了起来。突然，我听到一双双手拍了起来。这下，我的信心更加足了。

读完了稿子，我说了一声”谢谢大家“就下台了。接下来是反方四辩发言。反方四辩讲完了之后，主持人说：”园岭外国语小学五(3)班第三场辩论会结束，谢谢大家的参与!“下面请评委点评。评委一共有六个人，其中有四位评委支持我们。

评委点评完了之后，主持人宣布魅力星小组胜利，我们欢呼起来!

这场辩论会真是太精彩了!

辩论稿作文范文篇2

今天阳光明媚，我们班正热火朝天地举行着一场辩论赛。

老师笑呵呵地走进教室，对我们说：“书中自有黄金屋，书中自有千斤黍……今天我们来举行一场辩论赛！题目是‘开卷是否有益’。一二组为正方，观点是‘开卷有益’，三四组为反方，观点是‘开卷未必有益’。”

我们听了可高兴了，因为我们是正方，对这个辩题还是有把握的，而反方却唉声叹气，因为这次辩论对他们来讲，还是有些难度的。

老师一声令下，代表比赛已经开始。我方的马畅大声呼喊，希望老师能够点他回答。老师终于点到了他。马畅眉飞色舞地说：“书读多了长大好找工作。”反方的吕金婷急切地说：“书读多了会变成书呆子。”这句话很不符合常理，但还是被认可了。

我灵机一动，想到了一句名言，便说：“读书可以医愚。”“对，”老师说，＂这句名言可以当作一句很好的辩解句呀，怎么就没人想到呢？＂不知反方是谁喊了一声：“书不能满足人的娱乐。”我想：笑话书可以啊。但这句话仍被认可。

读书让人愉快、读书能增长知识、读书能指导我们的生活、书籍可以带来财富、书中有很多科学知识、读书可以提高阅读能力和写作能力。我方后面几句辩解句说得非常好！

书读多了会近视、内容不健康的书有害、沉迷书籍影响上课、盗版书错误多。反方后面几句辩解句也说得很好！

老师听我们一一讲完，说：“好，下面进行反驳。”

首先是反方反驳我们。有人说：“读书并不能让我们愉快，有些书是很伤感的。”还有人说：“读书并不可以带来财富。”我方有两个观点很难反驳，反方竟然放弃了这两次的反驳机会。

轮到我们，就在第三条：书读多了会近视。我们卡（qiǎ）住了，无法再进行反驳。就在老师准备宣布反驳失败时。我方的马畅高兴地说：“我还有，我还有。”好像很有把握似的。“书读多了，之所以会近视是因为读书方法不正确。如果读书方法正确的话，就不会近视。”

老师宣布：“反驳成功！”

第四条：内容不健康的书有害。我心想：既然是不健康的.书为什么要看呢？我将这个想法大胆地说了出来，反驳成功！

最终，老师宣告正方胜利。我们欢呼地跳了起来。这场辩论赛，使我明白了读书的好处无限多，但读不好的书坏处也是有的。就像古人的那句话：读万卷书，行万里路。

辩论稿作文范文篇3

今天上午，我班举行了一场精彩的辩论会，主题是：小学生上网是弊大于利还是利大于弊呢?正方支持小学生上网利大于弊的观点，我支持小学生上网弊大于利，所以我是反方，并凭着我那可以把对方说的哑口无言的三寸不烂之舌当上了反方一辩。想知道这场辩论赛怎样精彩吗?接着往下看吧!

做完课间操，回到教室里，教室焕然一新：黑板写了九个醒目的大字——上网的利与弊辩论会。旁边还画着五颜六色的画和气球。教室里已被桌子、椅子排列成了两个整齐的方阵，两个方阵的第一排的桌子上依次摆着正方一、二、三、四辩和反方一二三四辩。哇!这场辩论赛可谓是盛况空前啊!

叮铃铃上课铃响了，辩论会也就开始了。正、反双方的各个队员已各就各位。我们的主席李老师说了这次辩论赛的规则：这次辩论会分三个阶段：指定辩、自由辩和最后陈词。指定辩就是每位同学要针对对方提的问题或一段话来回答。指定辩开始了，首先正方一辩李小艺问候后，开始描述了她方的观点：利大于弊，并说了上网的好处，只见她一说完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起来，做完问候，拿起我那沓厚厚的辩论词，陈述完我方的观点后，便反驳李小艺，说道：听了辩友的一番话，好像很有气势，很有道理，但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是利大于弊还是弊大于利，是小学生啊……哈哈，我的一番话直接击中了对方的要害，我心中暗暗自喜，并且我刚一说完，李小艺就咽了一口唾沫，想必她肯定是觉得自己理亏了吧!我更加欣喜若狂。我不仅为反方争了一口气，反方的其余三大将军也不甘示弱，面对巧舌如簧的石家炀，反方二辩孙静蕴妙语连珠，一段话和事例便轻松搞定;反方三辩李静怡胸有成竹，慢条斯理地读了一段话，对方辩友便瞠目结舌;还有那伶牙俐齿的曹虔一串串统计数字竟让对方辩友啧啧称赞。哇塞!她们三个可真是巾帼英雄啊!

指定辩结束后，便进了此次辩论会的白热化阶段——自由辩了。自由辩开始了，只见从正方的人群中蹿出一个绿影——王晨灏!他不紧不慢地举出了五个上网的好处，嘻嘻，可难不倒我，我资料上这些事例多得是，我愿奉陪到底。只见他话刚完，我就以动员零点五秒的时差站起来，也读了五个上网的坏处，打了他一个措手不及，哑口无言。就在正方队员沉默的时候，突然冒出来一位救急英雄石家炀，他气势汹汹地站起来，问我们：我猜对方辩友的资料一定是上网查的吧，既然上网对我们大家有利，为什么对方辩友还认为我们上网弊大于利呢?呵!这个问题问得我这位反方一辩也不知如何作答了!就在这时，我方队员中也冒出了一位救急女英雄——孙静蕴，只见她提高嗓门儿道：对，我们的资料是上网查的，但我方并不认为上网没有好处，而是上网的坏处多于好处!孙静蕴的这一番声色俱厉的话，博得了正、反双方所有队员的掌声。接着又是唇枪舌剑……

叮铃铃下课铃响了，正、反双方做完了最后陈词，李老师并宣布了双方平手的比赛结果，大家都恋恋不舍地离开了教室。

虽然有些不舍，但这次辩论会给了我很大启发：只要小学生能够很好地使用网络，利就大于弊，但如果上网的态度不端正，那得到的弊就大于利了!

辩论稿作文范文篇4

今天早上，我们全班开展了一场辩论赛，辩论的内容是：“开卷是否有益。”老师把全班人分为了两大组，一二为正反，剩下的三四就为反方。

辩论赛的前一个晚上，我一直在寻找着资料。

辩论赛开始了，首先是我们军的阮依蝶第一个站了起来，她张口就说：“书籍是打开宝箱的钥匙，也是一个知识的大殿……”反方的谢辰坤也不甘示弱，立刻说道：“德国有一本书，当时有很多人看，因为那本书，引发了一场战争，在战争中，许多人都战死了。”谢辰坤一说完，我方的阮依蝶就立刻站了起来，她的说话速度惊人，我一个字都没听清。反方沉思了许久，一个人站了起来，说：“有些书并不好，像我们再看的《查理九世》，有些胆小的人，看了这本书，晚上可能会做噩梦。”

辩论赛越来越精彩了，反方的阮帆斌三番四次的说成我们该说的话。其中我们还聊到了高中的话题，我方说：“写《三国志》的陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜……”对方再一次的`沉思了半刻，就立即开始反驳了。就这样你一言我一语的说着，比赛还激烈的进行着，根本就不知道下课理我们越来越近了，这时，老师说道：“这次辩论赛结束了。”

经过这次的辩论赛，使我明白了：好的书对我们的帮助十分大，然而坏的书我们最好不要看，它可能会让我们走上歧途。

辩论稿作文范文篇5

人们常常说：“开卷有益。”但是也有一些人：“开卷未必有益，看了那一些不健康的不该看的书反而对我们不利。”这次，我们就好好地辩论一下，开卷是否有益？

正方为“开卷有益”，坐在教室左边，反方为“开卷未必有益”，坐在教室的右边，而两个“法官”，就坐在教室讲台前面的正中央，一切布置妥当后，辩论赛开始了。

进入辩论赛第一轮：按顺序说理或反驳，观众要静听。正方吴合钊说的，是开卷有益，但我觉得反方李静怡反驳得很好，他说：“人人都说，书犹药也，善读之可以医愚”，而药分两种，一个是良药，而另一个是毒药，一本好书是良药，而一本不好的书是毒药。有些人会去读不好的书，那就等于去喝了毒药，毒药对于身心不利，难道不是吗？“的`确有些会去喝毒药，但有些人却会做一个明智的决定：喝良药，读好书。所以，我支持反方，开卷未必有益。而正方却还在神采飞扬地滔滔不绝，想要挽回局势，让观众都支持正方。而观众却越来越吵。赵法官冷不丁地大喊一声”肃静！！！“把观众们和正方一辩、二辩、三辩，反方的一辩、二辩、三辩都吓了一大跳，可想而知，这赵法官的声音分贝有多大！哈，一轮结束，开始进入第二轮。

第二轮的规范是，正反方的一辩、二辩、三辩，可以左右说理、反驳，但必须是正方一个人说理，反方一个人反驳，不好正方一个人说好了，反方有两个人反驳，观众安静。二轮开始了，正反反方，你一言我一语，李静怡又说，开卷未必有益，就要看你开什么卷，一本好书是比法宝还好的宝贝，可一本坏书比强盗还坏，所以，我认为，开卷未必有益的。”吴合钊（正方）又神气十足地说：“尽管你可以举出一堆因看书而堕落、疯狂，行凶犯法的事例，那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态不正，那属于心态问题，不能归咎于书，难道有人拿刀去砍人去杀人，能怪刀不好吗”他们越说越激烈，差点儿成了吵架，所以，第二轮结束。

进入第三轮：观众，正反方都可以互相反驳。而这一次，一个比一个叫得响，唉，又成了吵架了呀！活像个菜市场。法官不知所措。

这次辩论赛，太精彩了，令我难忘。

辩论稿作文范文篇6

辩论会下午就要开始了，那一定是一场精彩又刺激的比赛。到了中午我就已经坐不住了，我就像一个提线木偶，兴奋极了，不停地说话，不停地走动。好朋友看见我这样，连连求饶：“拜托，安静一会，我还要记辩论词呢！”我看着她一本正经的样子，只好坐了下来。可我还是控制不住激动的心情。

到底哪方赢呢？正方？有可能，因为“开卷有益”本来就是个成语，自古开卷有益的典故很多。反方？也有可能，因为这次是一二组对抗三四组，三四组能言善辩的同学不少，可以说是强手如林。正在我浮想联翩的时候，比赛开始了，老师在黑板上写下了六个苍劲有力的大字：开卷是否有益。

正方的陈倩倩一开始就给反方来了个下马威：“我主张开卷有益，经常阅读书籍可以增长见识，开阔眼界，古语云：‘人可三日不食肉，不可一日不读书。’”反方一时没能反应过来，等了好一会儿，反方的柳迎港站了起来，说：“那我们是天天在读书呀！”陈倩倩马上接上：“谢谢对方辩友论证了我们的观点。”全班同学哄堂大笑，柳迎港这才意识到自己帮了倒忙，也情不自禁地笑了起来。

辩论赛继续进行，当正方引经据典列举了几个名人的例子后，有趣的一幕再次出现了，反方的朱佳莉和杨丹同时站了起来，异口同声说道：“马谡熟读兵书，谈起兵法头头是道……”全班再次捧腹大笑。这回连老师都忍不住笑了，我更是笑出了眼泪，心想：“她们又不是同一个人，长着不同的.脑袋，怎么会说同一句话呢？难道这就是心有灵犀一点通？”

在笑声中，辩论赛结束了。谁胜谁负并不重要，重要的是在笑声中我们锻炼了胆量，锻炼了口才，而且知道了要阅读健康有益的书籍，这样才能真正开卷有益。

辩论稿作文范文篇7

今天，我们班举行了一场“热热闹闹”的辩论赛。

下午第三节课，教室里同学们有的在写作业，有的在看书，有的在自娱自乐……这时，何其睿又“猴”性大发，大喊起来：“什么时候开始辩论赛呀？”不喊不知道，一喊不得了，本来安静的教室立刻变得人声鼎沸、沸沸扬扬：“是啊，今天是星期三，应该有辩论赛的。”“对对对，辩论赛。”“嘿嘿，又有好玩的喽。”……值日生被吵得晕头转向、不知所措，还好有董黄政帮忙，总算维持好了秩序。

“大家安静！现在开始抽学号，决定哪些同学参加辩论。”我表面上竭力装出一副无所谓的样子，其实心里却是十五个吊桶打水——七上八下。“50号！”太好了！我一下子蹦了起来，冲到讲台前，兴奋得都有点说不出话来，只是抿着嘴笑。“开始辩论!”董黄政一声令下，一场激烈的“口水战”就开始了。双方辩手十分激动，唇枪舌战，唾沫横飞，不时超出黄线外。虽然没有真正的刀枪战火，但空气中已弥漫着浓烈的火药味，真是一场“没有硝烟的战争”啊！不过，最后由于对方辩手的多次犯规与自挖墙角，最终我方胜出。只是轮到胜利的一方领取奖励——糖果时，对面的那群“饿狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌”呀！

虽然辩论赛落下了帷幕，但随之还会有新的更有趣的活动在我们班到来，真期待呀！

辩论稿作文范文篇8

昨天晚上，我和妈妈看了一场又激烈又搞笑又奇怪的辩论赛。奇怪在哪里呢？原来这是一场小学生和大学生之间的辩论赛，而且小学生居然比赢了。想知道他们是怎么做到的，那就由我来告诉你吧！

这场辩论赛的主题是现代好还是古代好，小学生说现代好，大学生说古代好。谁说得对？两方都不肯退让，一直在阐述自己的观点。小学队的'一号选手激动的一拍桌子，站了起来，嘴里的言语像机关枪里的子弹一样向大学队发起冲击，中间的主持人说：“小学生队得闭嘴三十秒钟。”这时大学生就站起来议论自己的观点，却没想到，当小学生数完了三十秒钟后叫了一句开始，就又嘀哩咕噜的说了起来，这次不像机关枪了，像一群激动的乌鸦左一句右一句，说个没完没了，别人想插一句也不行。后来小学生说得大学生落花流水，哑口无言。最后小学生队以37比9的成绩获得了冠军。看完了这场比赛，我和妈妈差点笑掉了大门牙。

这场比赛让我明白了一个道理，这个道理就是：只要你努力，小学生也可以赛过大学生。

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