上小学时，我当班长——很奇怪，班主任设了一个中队长，设了一个班长。貌似中队长的官大，可以到大队部开会。班长呢，好像也没什么事儿，大概就是喊“起立”和“坐下”？现在想想原因，一来是有点儿小聪明，特别是读课外书多一点，吹起牛来能唬人，写起作文也是挺能拽词儿，比如用“高考”来表示期中考试，用“故乡”来代替“老家”。二来肯定是沾大姑的光。她是很好的老师，在那座小城市里，随便在街上走走，总能遇到毕恭毕敬向她问候的人。

而让我耿耿于怀的，是运动会。

上了六年小学，当了六年拉拉队，不过大部分时间不是喊“加油”，而是蹲在地上拿小树枝玩“天下太平”或者津津有味地看小人书。有时候被老师批评，说没有集体荣誉感——后来我当老师的时候也这么批评过我的学生。可是自个儿明明觉得委屈啊，我倒是想为集体争光来着，可是老师总不选我；我倒是想为本班的运动健儿摇旗呐喊来着，可是他们不是每分每秒都在跑步啊。

后来，听到一个“笑话”，说校长讲运动会必须要开，如果不开，“让那些学习成绩不好的孩子怎么表现？”为什么说是笑话呢？唉，难道学习成绩不好的孩子就只有运动会才能一展身手？难道学习成绩好的孩子就必然四体不勤五谷不分？

我为什么会来当加斯顿小学的校长？一个最直接的原因，是我们一家参加了加斯顿幼儿园的运动会。如果说之前和julie的接触，只是在听她讲“尊重、关爱、平等、自由”的话，那么那次运动会上人人欢乐的场面则是让我实实在在地感受到了理念的落地。

每个孩子都有权利成功。

但我们必须反省，自己是否给了孩子以成功的权利。

摘录一位妈妈发给我的微信吧，她的孩子在另一所学校上五年级。这是一位很有忧患意识的妈妈，她不仅瞩目于自己的孩子的成长，还有一颗关爱所有孩子的心。

“我发现，每个孩子都是渴望表现的，但是在学校所注重的项目上，大部分孩子则是被剥夺了哪怕参与的机会。比如演讲比赛、文艺演出……更不要说三好生和班干部的评选。而这次帮孩子们排节目，班主任老师非常信任地交给了我们几个家长负责。于是，那些平时在班上没有什么突出表现的孩子崭露头角。原来，他们是那么专注，那么认真，身上有那么多的闪光点，让我看着很心痛。因为我知道，他们太缺少成人所给予的嘉许了。”

“我认为，学校应该是一个积极创造机会的机构，而不是把机会永远集中在那几个孩子身上。芬兰教育的成功，就是因为让那些没有跟上大家的孩子跟上来，从来没有嫌弃任何孩子，而是给了他们更多的关爱。所以，芬兰的国民教育在世界上是名列前茅的。”

“细细想来，我给这些孩子以指导了吗？其实也没有。我只是在观察，然后不断地鼓励——孩子们为什么那么缺乏自信？缺乏在成人面前的自信，缺乏在学校面前的自信，缺乏在社会面前的自信。学校教育啊，正在做这么一件残忍的事情，扼杀自信，也扼杀公平。”

绝非危言耸听。

近日，我将赴洛阳的几所学校，和孩子们见面，也和老师们座谈。作为作家，我是去讲课，而作为老师，我则是向我的同行们进一步学习。

在加斯顿小学建校之初，我们曾邀请一部分家长到洛阳西工区的西下池小学观摩。当时，令家长们倍受鼓舞的，就是那些孩子们的状态。那是一所生源多为外来务工子女的小学校，可是每一个孩子站在讲台上那侃侃而谈所呈现出来的生命力太可喜了！

我们告诉大家，加斯顿小学的培养目标，就是要让孩子从自由走向自主，而自信就是我们每一个孩子必有的气质。

怎样才能实现这一点？

唯有通过积极贯彻学校的教育理念，在给孩子安全感的前提下，让孩子们在每一个平台都可以获得公平的机会，去实现自己的以及团队的成功。

课堂就是我们的主阵地——夯实基础、建立体系的目的，是为了打破老师的一言堂，提倡小组合作，鼓励人人发言。上周听课，最让我惊喜的是，哪怕是最不爱讲话的孩子，竟然也高高地举起了手！

写到这里，我想起在省实验小学时，最为欣赏的一次六一文艺汇演。在那次活动中，不仅仅是会唱歌、会跳舞、会演奏乐器的孩子们各显神通，拥有颠球、骑独轮车等才艺的孩子也露了一手。最牛的是那么几个孩子——他们玩的是“转”把戏，就是把书本啊、篮球啊、棋盘啊、扫帚啊……凡是能想得到的能转起来的，他们统统信手拈来，精彩纷呈。

这个节目的策划人，是孩子们的音乐老师。在课堂上，她发现有的孩子转笔转书本，并没有责怪他们不注意听讲等等，而是视为趣味，反而鼓励他们不妨练出花样来。

这位老师是智慧的，因为她爱孩子，也懂孩子——她爱每一个孩子，也懂每一个孩子。

请相信孩子。

他们并非“不能”，而是没有被放在合适的位置上，没有被唤醒其了不起的潜能。

责任，在你我。

我成功了四年级作文篇2

窗台上摆着一张照片，我穿着厚厚的滑雪服，在雪地上滑翔的情景，那是我六岁时在鲁山拍的照片，每当看到它，我就想起当初学滑雪的狼狈样儿……

当时放寒假，妈妈带我去滑雪。一进雪场，就看见滑雪的人们轻轻一滑，“唰”的一声，飞速而过，看着特别刺激，我也想体验一把，于是快速穿好滑雪鞋，跑到了山坡上。

到了坡顶，我学着别人的动作，双脚用力一蹬，像箭一样飞了出去，可谁知滑到半道，没站稳，身子一斜，摔了个大马趴，疼得我呲牙咧嘴。妈妈看我摔倒了，劝我说：“你去旁边的小坡道上玩儿吧，等学熟练了，再来这边滑”。可我很想在大坡道上玩儿，但又怕摔跤，就只好下去了。

到了小山坡，我发现大家都是先把身子蜷起来，滑下去的时候，靠身子左右摆动来调整方向，我仔细观察了他们的动作，也跟着模仿起来，也把自己的身子蜷起来，“唰”的一声，我飞快地滑了下去。正享受刺激的时候，突然前面蹿出个人。我模仿别人的做法，赶紧侧点身，把身子轻轻一斜，成功绕过了那个人，不一会儿，我就停在了坡底，心里乐开了花!我快速到大坡道上找妈妈，想在她面前露一手。

妈妈见我上来，惊讶地问：“咦，学会了?”哈!不信，你看!”我调整好身体，快速地滑了下来，妈妈看了说：“不错嘛，真棒!”。尝到成功的滋味，我心里那个自豪劲儿啊，别提多高兴了。

看来，做任何事情，都要善于观察，向别人的优点学习，会令自己成长得更快!

我成功了四年级作文篇3

说起成功的秘诀，有人说是坚持，有人说是勤奋，我觉得在这些条件上还要加上一个重要的因素——“态度”。

吃完午饭，杨老师把《毛笔习字册》发下来，指导我们写毛笔字。在写的过程中，杨老师一直在行间巡视，如果谁的姿势不正或者是字写得不好看，不认真，老师就会一一地进行纠正指导。

这时，老师巡视到夏玉杰那儿，仔细一看，发现夏玉杰写的毛笔字好像人的头发一样，分叉了。于是，老师对夏玉杰说：“夏玉杰同学，请你把字写得漂亮一点，行不行呀，你看看你写的字，都分叉了！”

“哎呀，都怪这笔，这笔的毛不好，总是捋不顺不听我的话，害得我的字写成了这个鬼样子！”夏玉杰分辩说。王海啸同学在后面也跟着起哄。

可老师却不认为这字写不好全是毛笔的原因。杨老师说；“字写得好不好，不全是毛笔的因素，而是看你写字的态度，认不认真。我来写个字给你看看。”话音未落，老师就拿起夏玉杰手上的毛笔，握住夏玉杰的手，一笔一划地地指导着夏玉杰。虽然我没有看到老师写的字，但是，我想老师写的字一定是不分叉了。写完后，老师又指着两个不同的字说：“看，同样的毛笔，却写出了两种不同的字，这关键在于什么呢？在于你的态度！”夏玉杰看着两个不同的字，又看看自己的毛笔，心想：是呀，同样的笔，在老师的指导下竟能够写出一个美观端正的字，而在自己的手里怎么就写不出个美观端正的字呢？这真是态度决定一切呀！

古今中外有多少人能够成就一番事业，其成功的秘诀不就是因为有着端正的态度吗？

“只要人有恒，万事都能成。”多好的名言警句呀！我们应该学会端正好自己的学习态度，这样，学习才会进步，学业才能够成功。

我成功了四年级作文篇4

“一二三四，二二三四，你过来一点，你到后排去……”老师的喊声再次响起，原来我们正在排练一场舞蹈呢！，那精彩的表演，将要去上台演出，得要精工细作。

在那个与众不同的寒假，我将要参加跳舞表演。一大早，我们便开始梳装打扮，个个美若天仙，宛如一群美丽的仙人。我穿着色彩纷呈的跳舞衣，站在后台，托着下巴，闭上眼睛，开始思绪我在舞池里畅游的那一刻。

前几个月，寒风凛冽，北风呼啸，我和同学们来上舞蹈课。我们都想在舞台上展现出最好，最完美的一面。老师亲切地说：“同学们，下次精彩的表演，要靠你们现在的努力。”我们听着此话，个个跟着旋律优美的音乐翩翩起舞，演练起来更是认真。

终于等到激动人心的时刻了！我向台上一看，哇，台上四溢的灯光时时变换着，时而亮，时而暗，时而黄，时而绿，台上的小演员也随着灯光时而轻盈，时而沉重，时而娇媚，时而可爱，那灯光灼热而耀眼。我知道，今天，此时次刻，正有无数双眼睛等待着我们那精彩的节目。

“下面由……。”我一听到我们节目的名字，顿时，感觉全身的热血都在沸腾。灯光黑暗了，我们悄悄地，小声地走到了台中央，拿好道具，摆好优美的姿势，灯光豁地开启，音乐慢悠悠地飘入耳畔，我们都站住台中间，随着悠扬而婉转的音乐，个个像秀丽的小精灵，头饰在灯光的衬脱下，闪闪发亮。红扑扑的脸蛋。像个熟透的小苹果，那细柔的腰枝，伴着节奏左右扭动。原来，在舞台上的我们是多么地迷人。我仿佛变成了一个音符，越来越妩媚，越来越娇美。

音乐停了，掌声接连不断，一浪高过一浪，千万双眸子也默默地注视着我们。

啊！一分耕耘，一分收获。俗话说地好，台上一分钟，台下十年功！我想说：“成功，真好。”

我成功了四年级作文篇5

“你好，节日快乐！”“嗯？生日快乐。”随着帷幕缓缓拉开。一句句台词从我与王子懿的嘴里脱口而出。配上俏皮的动作，逗得同学们捧腹大笑。加上演员们的精彩表演，赢得了阵阵掌声，谢幕时，演员的脸上洋溢着自豪的笑容，可谁知道，在这笑容的背后，埋藏着多少辛酸的回忆。

那是一个月前的下午，班主任问大家：“谁想参加六一儿童节的汇演？”“我！”“我要来！”话还没有说完，同学们就争先恐后地举起了手。我有幸成为一名相声演员。我压不住自己的好奇心，看了看讲台上的稿子。不看不知道，一看我那颗炽热的心顿时凉了半截————整整4页稿子，还要配上各种动作，真是难上加难。但是为了汇演的成功，我只得硬着头皮背稿子。不一会儿，我的嗓子变得沙哑起来，我急忙拿起水杯，抿了口水，继续练习。来了一个多小时了，我的嗓子火辣辣地疼，才背完第一页，还结结巴巴的。“太难了，能给我一个轻松点的活吗？”我瞧了瞧同是相声演员的王子懿，他的情况也不怎么乐观：衣服被汗水浸湿了。热的往嘴里“咕噜咕噜”灌水。我与王子懿好似泄了气的气球：“太难了!”我不禁仰天长叹，“总共有800多字”“是呀！”王子懿说，“明天再背吧”！

一天，一周，半个月。我俩的台词已经背的滚瓜烂熟。为此，嗓子一向很好的王子懿都吃了润喉片。“回想起来这段时间，我们真是付出了很多，练习到六点是家常便饭。”彩排的时候，我们俩既紧张又兴奋。台下人声鼎沸，也许是受台下的影响，又或者是按捺不住激动的心情，在讲到一个笑点时，王子懿“噗呲”一声，笑了出来。这时，乔会长急忙将我俩拉下台，“这是怎么搞得？”他怒目圆瞪，“丢脸丢大了！”我俩低下了头，“难道半个月的辛苦白费了？”“不！”但眼看六一汇演近在咫尺，我下定决心：一定要练好！

接下来的半个月，我俩一点点地抠台词，有时几个小时才练一段话，但是我们坚持不懈。渐渐地，我们的相声不再干巴巴的，变得声情并茂。时常逗得人们捧腹大笑。我们付出了许多汗水，但是我相信：“花开了，总会有结果的时候，努力了也会有收获的时候！”正是我们的汗水，换来了汇演的成功，同学们都冲我竖起大拇指。忽然，我明白了成功‘笑脸的背后是什么？是无数的汗水与挫折。

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