放学的钟声无情的响起，我怀着忐忑不安的心情，拖着如大象般沉重且无力的步伐，一步一步的走回家，心中想着回家后，会不会被爸妈招待一顿“竹笋炒肉丝”呢？还是会被骂得狗血淋头、无法招架？现在的我处境可真是岌岌可危呀！该来的还是躲不掉，到家后果然被“修理”得一把鼻涕一把眼泪的，真是后悔“平时不烧香”呀！唉！我痛下决心要洗心革面，洗刷敬陪末座的耻辱，勇敢迎接下一次挑战。

虽然考得不理想，但还是要鼓起勇气面对现实，我借由“爬山”重新调整步伐，转换沮丧的心情。

来到山下，我缓步拾级而上，一步步地登高眺望，慢慢的体会、享受着“欲穷千里目，更上一层楼”的诗境。爬着爬着，一颗颗斗大的汗珠如溜滑梯般滑下，此时，阵阵微风轻拂而来，所有的烦忧都乘着山风的翅膀飞到了九霄云外，恼人的事全部一扫而空，心情变得轻松无比，彷佛全身加满了油，重新振作了起来！我从一只斗败的“母鸡”瞬间变成了浴火重生的“凤凰”，神采奕奕且充满自信。“爬山”运动就是我的加油站，从平地到山间，除了领略大自然的美，也让我学习高山的沉稳，能重新培养自信，从万丈深渊的无底洞，找回平日开朗、活泼的自己。

我的加油站就是那一座座挺拔巍峨的山峰。当我需要充电加油时，爬山——它总是我最好的选择，因为它能让我沉淀心情，带给我无穷的力量，提醒自己无时无刻都要全力以赴，要让自己成为万众瞩目、赞不绝口的人上人。

远与近作文600字篇2

我们到海南的第三天，去了三亚的亚龙湾。亚龙湾的沙子细如丝，软如棉，白如雪；海边，有许多椰子树，各个都像一把张开的雨伞；遥望大海，蔚蓝色的海面上跳动着朵朵洁白的浪花，一层层细碎的浪花轻轻地抚摸着银色的沙滩。

这儿有一项自费的旅游项目——潜水。

我乘坐的是水摩托，车身是个时尚摩托的样子，只不过没有轮胎，却多了个氧气瓶，上面是一个半圆形的罩子，前面是透明的。

水摩托被起重机拖进水里，当时我的心情非常紧张，手不知放在哪里好。我把头钻进罩子里，可我的个子太矮了，如果坐在位子上，就会喝到海水，所以我只能跪在位子上，生怕掉下水去，便紧紧地握着车把，被教练拉下水去。

刚开始还没有看见什么，只是有许多小泡泡在不断上升，可下到三四十米时耳朵有点发胀像坐飞机一样不舒服，眼前便展现出的是一片神奇的世界！

哇！成群结队的小鱼在绚丽多彩的珊瑚群中，自由自在的追逐嬉戏；婀娜多姿的海葵花，舞动着美丽的“身躯”……我仿佛进入了一个童话世界

深处，有一艘庞大的沉船，底部烂了几个巨大的窟窿，里面有小鱼来回穿梭，看来这里成了它们温馨的家园了……

最调皮的是小丑鱼，它们身披红、白、黑，三种颜色条型交错的花衣，在我身边来回穿行，有的紧紧地“贴”在我身上不放，使我黑色的潜水服蒙上了一层彩色的霞衣，还有的围在我身边不停地转动，形成了一个斑斓的光环……

时间不等人，很快，一个小时的潜水时间到了，教练慢慢地把我拉出大海，希望以后还能有机会再来到这里，看看这神奇的海底世界。

远与近作文600字篇3

成功”与“失败”不仅仅是两个字的不同，更是一种差距，只有坚持不懈的人，才会拉近成功的距离，品尝到成功的喜悦。

老师留的一次家庭作业中，一道题把我给难住了，我左思右想，还是想不出结果，我把题目放在一边，不去想了。

到了吃饭的时候，父亲问我作业写完了吗?我支支吾吾地说不出来，因为我知道父亲的脾气，特别是在学习上，决不允许我有半点马虎。果然，父亲的脸阴沉下来了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房间。

我关上了门，坐在床上，看着桌子上那道题，仿佛是一个沼泽，我陷了进去，已经出不来了吗?我苦着脸，叹了一口气。看到窗外灯火通明的大街上，人来人往的马路上，心中不知怎么地，竟起了一丝酸楚感。我心想：我到底什么时候才能从学习的“沼泽”中解脱出来了?我站了一会儿，最后还是坐到椅子上，想题目了。

我在本子上写着一连串密密麻麻的数字，不一会儿，一张白纸立刻被我涂成“黑纸”了。我真想放弃，当我想要停下的时候，桌子旁的一本《名人传》引起了我的注意，我无意中看见了这个题目—《发明电灯的爱迪生》。我看了看，心中不禁为爱迪生那种坚持不懈的精神所打动了，心里为之一震。想：爱迪生都可以在连续失败后依然坚持，最后不是成功了吗?为什么我不可以呢?我才不要做懦夫。我拿起笔，整理好思绪，重新演算起这道题。在我反复地计算、验算后，终于算出来了。我欣然而至地把作业交给父亲。父亲审视了一番，脸上露出了一丝笑容，对我说：“一个人能否成功，不仅要有智慧，还得有坚强的毅力，没有毅力，即使你再聪明也成不了大器，明白了吗?”我点点头，看着父亲脸上的微笑，我体会到了成功的喜悦。

只要每个人在坚持某一个信念中，不轻易动摇，坚持心中那个“声音”，那么，总有一天，你也会体会到成功的喜悦!

远与近作文600字篇4

在十多年前九月二十六日的凌晨，一阵并不多么响亮的啼哭，打破了拂晓的沉寂，黑鸦鸦的东方也露出一点儿光亮。是的，是我“破壳而出”了。

时光荏苒，那年襁褓中的我已然成为现在这样的一个自己。我，在这个年龄静待初开的芬芳……

在我们这个年龄，年少而又轻狂，说不出的美好与昂扬。在我们这个年龄，充斥了青春的激情与梦想，闪烁着年幼却渴望成熟的光芒，飘扬着倔强抑或叛逆的芳香。在我们这个年龄，在不知失败和伤痛的这段旅行上……

在我们这个年龄，“青春”是我们挥霍的资本，“梦想”是我们前进的方向。我们无知却张狂，信步走在这青春的路上，伴着路边雨季里绽放的向日葵，通往我们所谓的伟大的梦想，“梦想”，着实是个具有魔力的信仰，而实现梦想的开始就是在我们这个年龄扬帆起航。放荡、流浪……

在我们这个年龄，不安分。我们在蠢蠢欲动，面对着新接触的却还未尝试的事情。我们无所畏惧与任何事情，却惟独不敢碰我们所爱的那些人。在我们这个年龄，不安分也是一项集体活动。因为在我们这个年龄有那么一群疯子，和我们在一起。疯狂、张扬……

在我们这个年龄，弥漫着栀子花的花香，引来了蝴蝶翩翩，在空中画出一片唯美的云霞，点点桃红氤氲间，是青春的梦想在缠绵。寂静的小巷深处，忽闻一阵笛声传来还踏着轻快的歌，那是我们在演奏我们的青春还有我们的歌。羞涩、悠扬……

在我们这个年龄，爱幻想。我们小小的脑袋必定有一个疯狂的遐想，即便是不可能的事情，我们也必然要去闯荡。在我们这个年龄，没有退缩与畏惧，遍是狂妄高傲的征服欲望。因为我们年少，年轻就是我们的不羁的特权。肆恣、嚣张……

青春时段太过美好的行程，却只留下袅袅烟云便径自流过，岁月静好，待吾绽放之时，漫天的芳香……

远与近作文600字篇5

在我的心里面，一直都有一个声音在呼唤着我:我真想坚强。认识我的人也许会觉得我整天嘻嘻哈哈的，内心一定十分坚强，但就是这外表的坚强才构成了内心的软弱。

记得六年级的一次暑假，妈妈带我和姐姐出去玩，我们走到一棵大树旁坐了下来，正当我发呆的时候，忽然感觉腿上有什么东西在蠕动，还有一点痒痒的，我低头一看，看见一只黄色的毛毛虫，正在我的小腿上匍匐前进，我当即大叫了一声，接着便以百米冲刺的速度跳了起来，不由自主地乱跑起来，眼泪也不知何时已经掉了下来，妈妈急忙跑过来让我坐下，把毛毛虫拿起来扔掉后，我才稳定了情绪，而这时姐姐早已趴在地上捂着肚子大笑了，等她停了下来，边笑边说:“平时看你在家里面那么凶，没想到居然怕毛毛虫，哈哈哈……”我瞪了她一眼说:“怕虫是女孩子的天性，哼。”虽然当时我没有把怕虫这件事放在心上，但事后我还是想了想:为什么我会怕虫呢？蝴蝶也是毛毛虫变的，为什么我不怕呢？

记得有一次我去奶奶家玩，路上有一家人家里养了一条狗，家里也没有人，我想反正门在关着，有什么好怕的，当我经过时，狗一下子从门里蹿了出来，我这才注意到门上有一个洞，狗已经旺旺叫了，并向我缓慢地移动了过来，我的大脑还来不及思考，双腿已经迈了出去，狗也追了过来，我这才想起遇见狗不能跑，但这时停已经不可能了，我加快了步伐冲回家去，这时狗已经没有了，但也为我的心理留下了阴影。

怕虫，怕狗这两件事已经成为了我的个性标签，如果不熟悉我的人可能会觉得我很坚强，但其实我一点也不坚强，有时候我也想让自己变得坚强，可是连虫子都怕……

远与近作文600字篇6

早春，徐徐春风携着微雨笼罩大地；入夏，昏黄的光晕渲染了半边天；晚秋，枯黄的落叶伴着秋风慢慢飘落，伴着风飘入泥土中，原本还未发芽的种子已经探出了头；立冬，呼啸的北风扑打在皑皑白雪之上。

春天来临。躺在家乡的草坪，周围环绕着参天的白桦，红布似的高粱，金黄的豆粒，绿油油的土地。放眼望去，有幸看见几匹野马，马儿在草地上奔跑。马背上的儿童，红玉般的脸庞，黑玉般的眼睛。黄金般的稻田那便是虫儿们的家，这乃是故乡的色！

入夏，刚进家门，就与飘着松香气味的煤块撞了个满怀。这时山上大片大片的银杏树开花了，扑鼻而来的奶香味儿，隔着十万八千里都能使人陶醉其中。它伴着秋风的到来结果了。红黄的果实，酸甜的口感在口中爆炸。与此同时，家中比脸还大的锅，正蒸着喷香的米饭，如白玉般雕刻的白菜，家中养的小鸡，自磨的粉条，便是家乡的待客之本，这乃是故乡的味！

冬天，孩童们会跑进山中玩耍。那时梅花正巧开了，在寒冷的冬月，它成为了一道美丽的风景线，坚挺在凛冽寒风中。傍晚，一家人围在火堆旁取暖、闲聊，时不时还跳起舞来。这乃是故乡的乐！

家乡带给了我许多温情。清明来临，我们便会去祭拜列祖列宗，祖庙前烧些香火。越过那一望无际的花海，无比陡峭的山峰，山脚下便是墓地了。天气微潮，许多扫墓之人手捧花束，碑旁的杂草，已被无数支鲜花取代。点燃香烛，摆上些许点心，怅然间，无痕的思念涌上心头。想起祖辈在世时与我开的玩笑，与我一同游戏……豆大的泪珠如断了线的珠子般，滚落在地。故土难离，难离的是这土地下祖祖辈辈的思念。这乃是故乡的根！

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”回首已然七年之久未回过故乡了，而这乡情，蜿蜒在碧绿的白桦林中，散落在未燃尽的火堆旁……

远与近作文600字篇7

新课标四年级习作教学要求，学生能把想说的话写下来，但实际教学中，学生记流水帐，语言干巴，言不达意的现象屡屡存在。有的过于口语化，有的内容过于简单，甚至不知道如何下笔。如何提高学生习作兴趣，让学生善于观察，乐于表达，是我们四年级语文教师必须深思的问题。在实践教学中，我摸索出了一些有针对性的好方法，提高学生的写作兴趣和写作能力。

一、学例文，仿写练笔。

兴趣是最好的老师，小孩子都有一股不服输的劲儿，学过的课文大都是一些文质兼美的典范文，但同一题目的内容也不可能包罗万象。学完一篇课文后我鼓励学生和作家比试，说不定你能写出比作家更美的语言呢！比如《乡下人家》一文，主要写了乡村生活的美丽与舒适。我鼓

励学生观察并联系自己的家乡美丽的景色和特点，进行仿写小练笔。

二、提供共同生活体验，多采用命题式练笔。

很多老师都有这样的体会，有时休息日布置学生自由写一篇日记，学生大都记流水账，点滴都到而又点滴不清，即使长篇大论却又不知所云，老师评析也不知从何说起。练了几篇，会写的依然会写，不会写的还是蒙混交差。有时没有重大的活动，我就布置学生有意经历一些事情来练笔。比如有一个星期天，我布置学生在家和父母一起观察秋天，对景物进行仔细观察，记住它们的特征。有了亲身经历，大多数学生能描述菊花、树、果实的形状、颜色、动态。课堂评析时，主要针对用词用句进行斟酌。

三、开展有益的读书活动，采取有效的激励方式。

古语道；“读书破万卷，下笔如有神。”读书的过程，就是一个大量储备语言信息的过程。我要求学生每天至少读半个小时的课外书，摘抄背诵精品美文，练好内功。倡导朗读要声情并茂，听话要清楚真切，说要畅所欲言，训练在日常生活中运用语言的能力。

总之，四年级习作教学要让学生“有据可依”“有法可学”“有话可说”，能表达自己的真情实感，提高习作的兴趣.

远与近作文600字篇8

一盒糖中，总有最甜的一颗；满天的星星中，总有最亮的一颗。而在人生的道路上，也总有最令我感动的事。

那是20xx年9月的一天，那天午时上学的时候天气还很好，晴空万里，阳光明媚。可是，午时第二节课下课后，天空便乌云密布。第三节刚上课，一道道闪电刺穿天幕，一声声闷雷让人胆战心惊。这时，下起了倾盆大雨。我们在教室里紧关窗户，看着窗外瀑布般的大雨，在尖叫声和惊叹声中度过了最终一节课。

下课了，可外面的雨还是不小，教师让我们在教室里等候家长来接再走。一开始我还兴奋地等待着妈妈，可看见班里的同学越来越少，就剩下十几人了，我写着作业，着急的等待着妈妈来接，一个小时过去了，而妈妈的身影却迟迟没有出现。

正当我焦急地等待妈妈，心想：妈妈怎样这么的……这时候，一位同学的家长上来叫我下去，说我妈妈在楼下等我了。于是，我满心委屈，一步一步走下楼。

见到妈妈时，妈妈和蔼的对我说；“对不起！宝贝。妈妈，来接你晚了。妈妈来接你的时候……”原先，妈妈和往常一样按时来接我，而在从别处骑车来学校的路上，突然下起了倾盆大雨，妈妈冒着大雨想按时接我，因风雨交加，妈妈唯一的避雨工具——雨伞被大风吹走了，妈妈全身被雨水淋湿了……妈妈不期望我也被雨淋湿。于是，拐回家去拿了雨伞，迅速来学校接我……

雨，已经在不知不觉中停了，这时，突然有人喊：“彩虹！彩虹！大家快看天空出现彩虹了。”我抬头一看，果然有一道彩虹清晰的挂在天空，这七彩的美丽彩虹不正是衬托出了妈妈心灵的完美吗这时，在我的心中也升起了一道美丽的彩虹。

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