爱迪生是伟大的科学家，这应该是无人不知的吧。今天，我怀着无比喜悦的心情读了读了《爱迪生的人生》这篇文章，它给我留下了深刻的印象，文章主要讲：爱迪生从20岁就开始研究电灯。为了研制更多、更好的灯泡，经常是连续工作24小时，在他八十高龄的时候，爱迪生仍然白天坚持在实验室工作;晚上，还读三至五个小时的书。他活到84岁的时候，已经发明了1100项之多了。

1100项之多了，这是一个多么惊人的数字啊!里面包含这爱迪生先生辛勤的汗水和智慧的结晶。爱迪生在八十高龄的时候，还是那么勤劳，是他的勤劳改变了爱迪生的一生，使他走进了成功之门!这证实了“只有勤奋才能造就天才”。

季羡林老先生曾说过：“勤奋出灵感。”你只有努力不懈和勤奋人生，成功就在你的身边。我多么渴望想爱迪生那样，到勤奋的海洋中遨游，到科学的世界中探索，去揭开自然中一个又一个的奥秘，为人了造福啊!然而跟爱迪生相比，我感到羞惭万分。

“勤能补拙是良训，一分辛苦一份才”。爱迪生用自己一生的勤奋为人类作出了巨大的贡献。从爱迪生的身上，我也再次证实了“只有勤奋才能造就天才”。社会上并没有天才、作家……都是通过自己的勤奋和一丝灵感。空想着什么“家”、什么“大师”都没有用，一定要付以实际行动。只有努力不懈，成功就离你不远!让勤奋伴随你的一生!

我虽然不是天才，但我必须要勤奋，只有脚踏实地、扎扎实实地做，才能迈向成功!

蝶人生作文篇2

活在这平凡的日子，也活出人生的力所能及，既不懒散，也不早退，既不木讷，也不张扬，谁也没有活在生活的边缘，安什么心，吃什么茶，恪守什么规则，遇到自己的烦恼找到自己解决的方法。

人生是一种长大，用内心的世界去对待眼前的人和事，不是把人生活成一种圆滑，不固执的张扬自己的价值，也不主观认为生命的失落，人生这道难解的题，在于活出自己的从容和风骨，活出自己对生活、对世态的理解。

烦恼不是命运给谁设的局，它是历练一个人面对事物的缓急与细节，历练一个人的人品和素质，如果可以这么理解，生活中遇到的每一个人，都是自己生命故事中的托儿，需要自己内心的善意和平和，才能负起生命这场责任，活出人生的大局。

每个人都想活出人生的洒脱，确实需要一个人内心的定位，和内心的空间，如果不够宽阔，当烦恼来时，不是去想找个地方去钻，而是用一份主动的勇气，不错过这一场面试，不要在乎外界怎么看待自己，要活出自己能够符合世态发展的心情与努力。

对待生活，不是固执的去叛逆，规范自己的那些自负与自我，人生活的是自己的思维方法和创造才能，而不是纷纷尘世如何看待自己，这个世界充满了善意，包容与宽宥，每个人的生活方式，需要去不断尝试，活出自我烦恼的超越，如果人生还有恰当的公式，也就是这个。

蝶人生作文篇3

①人生似一束鲜花，仔细观赏，才干看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才干赏出真味道。我们应该从失败中、从胜利中、从生活品味出人生的哲理。

②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔腾不息，滚滚向前。

③生活如花，万紫千红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩.

④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它经常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的飞翔中；像江河的美丽，是展现在它惊涛骇浪一泻千里的奔腾中。

⑥人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自身的所有时光前行。

⑦生活，就是面对实际微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于和时。

⑨幼稚是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对他人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

⑩人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些高昂的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

⑾生活是一部大百科全书，应有尽有；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

蝶人生作文篇4

越是弹痕少的地方也越是飞机的关键部位所在，正是由于此处于飞机而言具有极其重要的意义，飞行员才极力保护，以免受重创，这就好比中医只有精准把握病人的脉象，才能做出准确的诊断，对症下药：农民只有精准把握毒蛇的七寸，才能做出淮确的判断，一招击毙。同样地，青少年们唯有精准把握人生关键，方可做出正确决断，拥有辉煌人生。

精确把握人生关键，应以坚持不懈、持之以恒的奋斗精神与不言放弃为信念。漫漫长征，五岭逶迤，水拍云崖，即使年轻的战仍旧义无反顾，勇往直前，没有长征路上的坚持，哪有闪闪发光的五星红旗在天安门前飘扬?而于青少年而言更是如此。从封闭校园步入复杂社会，在这水深火热之中的磕磕绊绊在所难免，是碰壁痛哭流涕后郁郁寡欢，还是擦干泪水拍拍灰尘，继续前进?答案不言而喻。正如普希金所言：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”

精确把握人生关键，应以乐观坦然与积极向上为心态。东坡——“竹杖芒鞋”，即使于“传林打叶声”中“徐行”，仍敢叹“谁怕!”的豪言;“纵一尾之所如”，即使先觉“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”仍坚信“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的真理。倘若我辈能有五柳先生般“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的淡泊心态，能有宋荣子般“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的淡然心态，那么，青少年们，必将因了那乐观与积极、坦然与向上的心态而将他们自己的人生关键精确把握，创造新篇章!

青少年们，当下的青春时光就是人生关键，紧紧抓住此刻的每一分每一秒，就是对生命最大的尊重与珍视。精准把握人生关键，才能让生命没有反悔，让人生没有遗憾。

蝶人生作文篇5

班级是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。一个男孩，怯生生地走进这个班。一个人，孤单地坐在那里看别人谈笑风生。你走过来，主动和他打招呼，聊天，彼此成了要好的朋友。

第一学期的考试，男孩因为考得不理想而灰心丧气。你走过去安慰他，“不要灰心，这一次不算什么，还有下次呢。相信自己，一定可以的！”可是，男孩并不听你的话，整天闷闷不乐，学习起来也无精打采。下课了，也不出来玩了，一个人坐在教室里。男孩失去了从前的活泼与自信。你也很难过，想方设法想找回从前的他。可是，无论你如何劝慰，他都不听，喊他出来玩，他也不理。一连几天，都是如此。

你终于忍不住了，冲男孩叫道：“你算什么男子汉！连一次考试的失利都经受不起，将来还能有什么大作为？”男孩为你这一席话而感到吃惊，但同时也如梦初醒，终于清楚的意识到，自己现在这样只是在浪费时间。于是，男孩甩掉从前的所有悲伤，开始更加努力，勤奋的学习。或许亲爱的读者会感到好奇，为什么我对那个男孩这么了解？因为——我就是那个男孩！

我要感谢你——我亲爱的同学，最真挚的朋友！你就像那站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；冬日来临时吹开心中冬的忧郁的那一丝春风；收获季节里陶醉在秋日私语时那杯回味无穷的美酒。同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

蝶人生作文篇6

“换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。

美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定一事无成。他也发愤努力过，可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。

有一天，父亲带他外出，途经一个小站时，父亲下车买东西，时间长了，汽车开走了。他很害怕。但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。他急切地问父亲，怎么会先到终点的。父亲说，是骑马来的。接着，父亲意味深长地对他说：“到达目的地的方式不止一种。换一种方式，结果可能会更好。”

后来，这个孩子迷上了魔术，并表现出很高的天赋，在父亲的支持下，他刻苦训练，最终成为一位举世闻名的魔术师。他就是大卫·科波菲尔。

然而，“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。比如，“孩子不能输在起跑线上”。于是，孩子从小就应当上好的幼儿园，念重点小学……今后才能考上名牌大学，有个好前途。可是，“尺有所短，寸有所长”。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。有的孩子学习成绩平平，甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以，关键是教师和家长要真正了解孩子，然后要有勇气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。

大卫·科波菲尔的父亲这样做了，他造就了一位世界著名魔术师。

换一种方式试试，不仅要有勇气，而且还要有一个开放活泛的脑子，掌握大量有用的信息和知识。

前不久，读到蒋子龙先生的一篇文章：在黔西南有一大片穷山坡，全是光秃的石头。多少年来，由于泥土少，当地农民在一个石窝窝里只能种一株苞谷。春天里看似种了一大片，但到秋天，至多收下一背篓，温饱都不够。在我国，这种石漠化地区有451个县市，涉及2。2亿人口。

但冷洞村的农民，却不认命。他们寻思，这里的石窝窝种苞谷不行，那么种其他植物是否能行呢？他们决定换一种方式试试。经过反复学习、求教和实践，他们开始种植“金银花”。金银花抗旱性强，三年后成株，每株寿命30年以上，一株大约能蔓延20平方米，种了14万株，差不多绿了一大半山坡。更重要的是，金银花浑身是宝，花蕾可制茶，干花、茎与叶可入药。全村年产120多万斤。有些种植大户年收入达6万多元。这在村里可是破天荒的第一回啊！

冷洞村的变化，带动了整个黔西南，各村都“换一种方式试试”，高海拔的地方，种草养畜；低海拔的村落，种植花椒。岩石白天吸收热量，晚上散发出来，有利花椒生长。这个原本“不具备人类生存条件”的地方，人均收入已经达到4000元，而且以生物手段治理石漠化已达95%。

大卫·科波菲尔说得好：“成功好比是远方的一个车站，为了到达目的地，大家都在赶车，没有上车的人，不得不等下一班车。殊不知，换一种方式，也许能更快地到达目的地。”

成才如此，脱贫如此，其他事情呢，也可以如此！

蝶人生作文篇7

人生是什么？有人说，人生如棋、如画、如镜……对我而言，人生恰似一卷丰富多彩的书，如不细细品读，何以从中取乐？

那么学会尊重也莫过于此。在校园中，我在每一天都认认真真、仔仔细细地做任何一件事，因为我想收获快乐与利益。我常扪心自问：今天我尊重别人了吗？我会得到别人的尊重吗？

虽然我不能把事情做得与想象那样美好，但是我会首先考虑做这件事有什么意义，对自己和同学有没有好处，这么做有没有违背道德规则，能不能得到同学与同学之间的尊重。

简单拿那堂英语课来说吧！说实话，原来我对英语并不感兴趣，可脑袋里总往好的方面想：国家有国家的语言，外国的语言，一定比汉语有趣吧。渐渐地，我喜欢上了英语。可班里的有些同学并不这么想，他们认为英语不重要，语文和数学才是主课，所以在其它课上都吵吵闹闹、无法无天。直到后来董老师给了我们严厉地批评，并且讲了做人做事的基本原则——尊重他人。

在生活中，每个人都渴望自己能获得被人的尊重，但是，如果你不尊重别人，就别想得到别人的尊重！

我们没有任何理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有任何资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人，更何况是家人以及老师。

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