作文首先需要有着清晰的立意，这样才能得满分，作文想怎么写，就怎么写，不要给予过多的约束和限制，好文笔小编今天就为您带来了风采90后作文通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
风采90后作文篇1
青春飞扬，放飞梦想，年少轻狂，执着信念……此之谓，少年之风采。
“叮…叮…叮”，悦耳的铃声奏响，老师神采奕奕地走进教室。娓娓动听地声音在为我们讲述着难以理解的知识点，整齐如画的思考画面，同学们积极勇跃地举手回答问题。自信的论述着自己的观点……
美如画卷的上课场景，同学们勤奋乐学，展示自我，体现少年风采。
操场上，同学们共同锻炼，共同奔跑的身影，充满激情与活力。声声欢笑在运动中洋溢。老师们也面带微笑与学生们一起高声欢唱。
操场上师生共同娱跃的身影，这便是少年年的风采。
赛场上，一个个矫健的背影，在激情与奋斗中挥洒汗水。运动健儿们的伏异成绩一次次展示在大屏幕上。赛场边，声声澎湃的鼓舞与支持，展示班级团结。无论成败，都微笑面对，再创佳绩，却豪不张扬。
赛场上，奋斗拼搏，展示自我，这是少年的风采。
考场上，同学认真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向远大目标奋进的步伐永远不停息。悄然无声的考场，浓厚的学习气氛浸没校园。
考场上，永不言败，豪不畏惧的执着信念，这就是少年风采。
少年风采……运动场上激情澎湃的挥洒汗水；考场上，永不言败的学习精神；课堂上积极勇跃的回答问题。这便是少年风采！
风采90后作文篇2
拼搏，少年的风采
是火，不能没有燃烧；是水，不能没有流淌；是希望，不能没有拼搏······我们是一群风华正茂的少年，拼搏永远是我们的风采。
月色朦胧，教室里静静地；月光微醉，教室里悄悄地。无论月夜如何静谧，教室里依然有笔与书的摩擦声。这是我们拼搏的主旋律。
拼搏于题海之中，题海之外的一切都已不很重要。上课铃声响起，我们“刷---”条件反射般抬起头，却看不到讲台，定睛一看才发觉，书已高过了头顶。彼此笑一笑自己的傻样，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口开始工作，毫不疲惫地。
难得一节体育课，伴着微风，借着阳光，我们疯似的跑着、跳着，欢呼声此起彼伏，渐渐地尽情了、忘我了。汗水落下，挥一把，又疯狂起来！即使炎热浮躁的夏，我们也深感凉风习习。
推开办公室的门，大吃一惊：各位老师前的同学竟在排队！来晚了，又掉头走向教室，想让其他同学给我辅导习题。在同学们的争辩中我默默参与其中。争论完毕，有人竟问："啥时来的。”呵，真是忘我了。
“起床了!”声音虽很小，但宿舍里的床几乎同时“吱吱吱————”的响了起来。不一会儿功夫，宿舍没人了！“莫等闲，白了少年头，空悲切······”读书声朗朗。我们呀，真行。梁启超在《少年中国说》中写道“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”是的，少年正是国家的希望之所在，少年，又怎么能缺乏斗志呢！高尔基说：“苦难是一所没人愿上的大学，但从那儿毕业的都是生活的强者。”“不经历风雨，怎能见彩虹?”为了灿烂彩虹，少年又怎能不在苦难中磨练自己呢？语文老师告诉我们“天再高又怎样？踮起脚尖就更接近阳光。"为了更多一点感受阳光的温度，少年又怎能轻言放弃，不去拼搏呢？是的，我们的`信念是：没有放弃的理由，只有努力的义务。是火，我们终究会燃烧：是水，我们终究会流淌：是希望，我们终究会实现。拼搏，我们的风采！
简析：习作大量运用细节描写(划线处），锤炼词语，给我们展现了一群为理想而拼搏的少年风采:学习上孜孜不倦、专心致志;赛场上激情四射，青春飞扬。
风采90后作文篇3
少年之人如朝阳，如乳虎，如春前之草，如长江之发源。
——题记
夏夜，浓郁的月光被潮湿的空气晕染开来，为周围修剪得有些光秃秃的枝丫镶上了一圈银边。耳旁是有些断续的古琴声，带着几句若有若无的吴依软语。细碎的历史尘埃含着温润的水汽扑面而来，自然的声音，亦在耳旁轻轻回响。
在雪白的宣纸上涂下一个圆，看着它随纸上的纹路一点点晕开，了无章法却自有一番情趣。宣纸上一轮朝阳，下面是滚滚长江，笔法简单却又气势磅礴。旁边有一大串的字，那是梁启超先生的《少年中国说》。
搁在画旁的是一支极其粗大的毛笔，笔尖是一点被晕开的墨。用这支笔写诗文，那酣畅淋漓之感，是我从未体验过的。于是心情一好，又落下了一句毛主席的诗：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。笔锋间藏着些锐利，那是少年的风采，桀骜又霸气。
冬晨，还是早上很早。光线来不及照亮一切，只在雾气里浮出一圈浅浅的灰色轮廓来。
黯淡的天气挡不住少年们燥动的心，操场上的人影一点不因天气而减少，反而伴着校运会的到来愈发得多。在不知疲倦的练习中，太阳总会在不觉中悄然升起，将它的光亮照射在昏暗中蓬勃的生命上，像是鼓励，也像是期许。
“冲啊！”“跳啊！”的声音不绝于耳。声音带着些许稚嫩，却藏不住汹涌蓬勃的朝气，运动员们在微微闪着光的塑胶跑道上奋力向前，空气中可以清楚地看见晶莹的水珠，那是他们努力的见证。随着最后一位的撞线，人群中爆发出欢呼，不是嘲笑，而是对其努力的嘉奖。他们脸上的笑意，那是少年的风采，扬袖便成风。
有着大胆而美好的梦想，有着最好的年龄和时光，最重要的是胸膛中那勇敢跳动着的心是如此炽热，我们应该用最好的时光大胆地去做有意义的事，无所畏惧地奔向前方。少年的风采，就应如《少年中国说》中所言：“少年之人如朝阳，如乳虎，如春前之草，如长江之发源。”
少年的风采，如此美好！
风采90后作文篇4
我是一个帅气的小男孩，黑溜溜的眼睛总是闪着亮晶晶的光芒，一张又大又灵敏的耳朵听不得一点风吹草动，笑起来还会露出两个小酒窝。
我很幽默，经常能逗得大家哈哈大笑。有一次上围棋课的时候，黄勃诚的衣服上刻着“智者”二字，我灵机一动在他的衣服的“者”字上加了个“犭”旁，“哈哈！”变成“智猪”了。同学们见了哈哈大笑，连平时严肃的老师也笑得肚子痛了，而黄勃诚呢，还“丈二和尚摸不着头脑呢！”
和我一起玩的人都知道我十分聪明。有一次，我和同学们在舞台上表演小品，正演着的时候，一个同学把事先准备好的台词忘掉了，台上顿时陷入冷场，台下的观众露出了失望的神情，评委老师们也皱起了眉头，就在这危急一刻，我灵机一动，随口丢出一句：“大赌场、小赌场、大小赌场赌大小……”说完，我松了一口气，好像卸下了一块大石头，观众们鼓起了热烈的掌声，评委也露出了满意的笑容。
我有许多业余爱好。琴棋书画样样精通，每当把作业做完，我就捧起一本书，沉浸在浩瀚的书海里，和关云长月下比武，和李白对酒吟诗，与桑桑一起享受农村的美好，与凡尔纳一起探索科学的'奥秘，与高尔基一起回首童年的酸甜苦辣……有一次，我正在看书，妈妈做好了饭喊我吃，我刚好看到书中讲一个老巫婆正在横行霸道，我气得火冒三丈，大怒：“你这个老巫婆，真该死！”妈妈听了，以为我在说她。，气得七窍生烟，差点要断气了，哈哈哈！
虽然我有这么多优点，但也有许多不足，如粗心、爱损人、性子急等，但我相信通过我的努力，我一定能改掉自已的不足。
这就是我，一个阳光机灵的小男孩，你们愿意和我交朋友吗？
风采90后作文篇5
“钱塘，钱塘，乘风破浪，练好本领，再创辉煌！”在响亮的口号声中，“请祖国妈妈检阅”活动开始了。
一进场，所有班级都雄赳赳气昂昂，有的同学穿着各色民族服装，代表着五十六个民族这个大家庭的和谐；有的大哥哥大姐姐身穿警察叔叔的服装，代表着像警察叔叔那样具有的高度责任感；有的身穿斑斓的迷彩服……
开始上场了，每个班都不甘示弱。看：一年级的小弟弟小妹妹们虽说是祖国的小花朵，但他们却不这么想，似乎自己已经不是温室里的小花蕾了，俨然是一朵朵绽放的花朵。他们拿着一只只五彩的风车，可爱极了！三年级的弟弟妹妹们与五年级的哥哥姐姐们向大家展示了他们的中国功夫。
四年级的精彩表演吸引了所有人的眼球，我们四（3）班的同学身穿迷彩服，像一个个精神抖擞的小军人，踏步来到了主席台前，我们先把方阵变成了爱心型，“爱我中华，祖国万岁！”表达了我们对祖国的热爱之情；我们又变成了同心圆的形状，“绿叶中队，团结向上”表达了我们绿叶中队的团结精神;最后，我们变成了五角星，“红星闪耀，共创辉煌！”表达了我们希望祖国永远辉煌的心愿。
虽然，“请祖国妈妈检阅”活动结束了，那一幕幕精彩的表演在我的脑海里久久不能忘怀，我想：赞美祖国，热爱祖国，歌颂祖国的活动永远不会停止。
风采90后作文篇6
少年，是每一个人都经历过的一段路程，可以那么说，少年是一个人最难以忘记的。
我们会问：“少年是什么呢，无异乎年轻嘛，有什么大不了的。”少年是青春，青春是活力，是跳动，是舞步，……青春是冲动，是激情，是澎湃，是希望……
我们都有过冲动的事情，那就是少年时的事情吧，我们没有大人那般考虑的太多，只不过是自己喜欢做的，没有大人的深思远虑，思前想后。少年，我们已经脱离了懵懂无知的小时，尽管思想不太成熟，但是我们已经蜕变成少年。我们有了自己的思想，我们会想怎么展现我们的风采，总会把自己最好的一面展现出来。在衣着，我们有了自己的思想，不愿意自己的亲人在旁边指指点点，我们认为我们愿意穿什么做什么是我们自己的事情。在思维上，我们有了自己得见解，不甘心任人摆布，甚至我们会不满他人的意见，一意孤行，但是这是我们都会遇到的，我们不能去评激这就是错的，不是吗？
这是我们作为少年独有的风采，我们不甘心不愿意被他人当做小孩子，在我们的潜意识里，我们渴望被认可，我么认为，我们是大人了，不再是个孩子。我们充满希望。
我们是希望，是向往，是跳动，对于我们的兴旺，当幼小时，希望的种子总回落在我们的心里，生根发芽开花，婴儿，儿童，少年，我们拥有无限的活力去追寻这个梦想又是梦想不可能实现，我们也只想尽自己的努力去实现它，因为我们有着坚定不移的梦想，尽管我们明白这是天方夜谭，自己却一意孤行。
我们开始追求美，追求时髦，这是我们的风采，谁会愿意像个山野村姑或农夫，穿着打着补丁的衣服破破烂烂的裤子呢？美是所有青少年都追随的。奇装异服，是我们风采的体现，我们都渴望完美，只可惜差强人意，我们希望与众不同，却常常落空，我们都是完美主义，但是我们明白这是不可能的事。但是我们每个人拥有不同的风采确实无法比拟的。
少年风采是英语的26个字母，是10个阿拉伯数字，是a、是n、是y、是5是8……每一个数字每一个字母都代表不同的含义，却有相同的意思——少年风采。
我们已经踏入了少年有了自己的思想，虽然不成熟，但是都是少年风采的体现。
少年屹立立于世界，则国屹立于中华。
风采90后作文篇7
做人，绽放出生命真我的风采，方成就有意义的人生。
何为真我的风采？
浑浑噩噩，不知生死，就像池塘里的鱼，就像阿q，以及鲁迅笔下其他麻木愚昧庸俗的民众，自然谈不上风采，更不值一提。
而如养在鱼缸里鱼，貌似华贵，衣食不虞，却要为别人的眼光高兴或失落，自然也不是。它们没有自己的灵魂，把别人的眼光当成自己的囚笼，上至嫔妃媵嫱，下至倡伶戏子，再到今天所谓的明星，莫不如是。
女为悦己者容，所以倾国倾城李夫人临死以纱覆面，不愿见汉武帝，因为她知道以色侍人者，色衰爱弛，爱弛而恩绝，悲哀！倡伶戏子为看客而容，所以粉墨登场，一笑一颦，尽态极妍，卖笑于人，献媚于众，悲哀！至于今天所谓的明星，已经失去了真正对艺术的敬畏，失去了对艺术应该承载的责任的担当，又怎一个“媚”字了得——与古之倡优戏子相较，他们媚俗媚众之工，有过之无不及自不必说；而一旦失去观众，便制造噱头，大事炒作，手段之繁之新无所不用其极，看看娱乐圈之狗仔八卦，绯闻乱象，无不是为了博取观众眼球，让观众投来关注的目光。因为在他们的信条里面有关注就有人气，有人气就有自己生气。这样的人生遑论风采，直应鄙夷唾弃。
那么何为真我的风采？
自然当像那海里的鱼，在自由广阔的天地中，为生命的理想与尊严演绎无止境的拼搏，生死无憾；像文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，孟轲周游失败而著《孟子》；像曼德拉“风雨中抱紧自由“，为了心目中人人平等的彩虹国度，”一生奉献肤色斗争中”；像胡适“宁鸣而死，不默而生”，为了心目中民主自由的国度，他敢于直言“总统，你错了”；像钱穆一生为故国招魂，晚年从容搬出素书楼，他说“秉素志而已”。
是的，何为真我的风采？
有独立的精神，不庸俗，不媚俗，不把自己囚禁在别人的眼光里；有高贵理想，远大的追求，自强不息，永不言弃，又不忧不惧，从容坦荡，成败荣辱无撼其志，生死不动其心；拼搏奋斗，不为博众人一笑，不为营一己之私，巍巍然立于天地之间，司马迁曰：“唯倜傥非常之人称焉！”
绽放出生命真我的风采，做倜傥非常之人，让我们努力为之,唯此，方不负此生！
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