在这里，我们的第一站是苗家古寨。下车后，首先映入我的眼帘的，是一大块钉在墙上、写着苗语的石板。好多苗族的奶奶坐在铺了席子的地上缠着线，看到我们，她们微笑着伸出右手的大拇指（意为：你好），我们也回应着……接着，我们走向古寨的院子，导游开玩笑：“在这里，小伙子们是不可以随便进女孩子的闺房的，不然，如果女孩子看上了这个小伙子，就会嫁给他，因为这里的婚姻都是由女方决定的。”导致同行的几个读大学的哥哥不敢和我们进屋参观……

第二站——天涯海角。都说走到天涯海角不能，但我走到了！刚进景区，就看到在大海的中央，有两块交错的大石头——爱情石。漫步沙滩，一直往前走，大概几百米吧！就看到了所谓的天涯石和海角石中的天涯石，要说它们啊，可是有传说的：在两千多年前，有一对男女相恋了，但因他们的家族是世仇，所以家族不同意，就派人追杀他们，在迫不得已之下，他们手牵手一起跳进大海。后人为了纪念他们的坚贞爱情，就有了天涯石和海角石。

在天涯石前，我和妹妹手拉手拍照留念。它是见证爱情的，但我让它来见证我和妹妹的美好亲情——姊妹情。

一家四口手拉手走在沙滩上，开开心心地谈天说地。坐在沙滩上，我们把自己埋在沙里，听说，这是养肤的喔！

晚上回到酒店，整理着一天所拍的照片，瞬间觉得好充实！

夏季，在海南，我看到比其他沿海城市更澎湃更热情的海；在海南，我看到海南更独特更清纯的白色沙子，在海南，我看到更奔浪漫更传奇的爱情见证……海南，我爱你，我没有白来！

相遇海南，在夏季，我喜欢夏季！

我喜欢枪作文篇2

仿写也可以提高学生的写作兴趣。一篇教材就是一个很好的例子，例文模仿是小学生作文训练中不可缺少的.环节。学生阅读例文，当受到了思想感情的感染或写作技巧的启示时，就会产生尝试写作的冲动。

如我在教学《我喜欢》一文时，在认真阅读的基础上，引导学生深刻体会到作者对所喜欢事物的独特感悟，感受到作者热爱自然、热爱生活的情趣，欣赏作者的审美品位，体会文章语言的细腻精美。在此基础上，让学生想一想自己喜欢什么？学生在例文所描绘的情景感染下，心中的喜欢呼之欲出，纷纷写出了自己心中强烈的喜爱之情，如：“我喜欢弹琴，我喜欢让我的指尖在黑白相间的琴键上飞舞。”“我喜欢在雪中漫步，我喜欢那宁静无声的银色世界。”“我喜欢春天，我喜欢在春风中凝视那微弱的小草，我喜欢静静的、轻轻地抚摸它那美丽而诱人的脸蛋。”“我喜欢花，不论是活泼的迎春，艳压群芳的牡丹，清瘦的秋菊，还是孤傲的梅花，以至于不知名的野花，都让我陶醉。”“我喜欢看书，看着那些文字，我仿佛穿梭于时空之中，感受世间的冷暖人生。”“我喜欢迎春花，那美丽耀眼的金黄在不被绿叶的拥抱下展开。”“我喜欢秋天，我喜欢仰视那火焰一般的枫叶，露出红彤彤的笑脸，给深秋带来一丝温暖。”

像这样的好词佳句充溢在每个学生的文笔之中，字里行间流露出了学生热爱自然、热爱生活的无限情趣。看到学生在欣赏着彼此的美文时，各个摩拳擦掌的兴奋劲儿，可以想象学生的写作欲望已强烈到了极点！因此，只要教师善于把握教育的时机，有效地借助文本，采用正确的教育方法，学生的作文兴趣会很好地得到激发。

我喜欢枪作文篇3

新年的钟声已经敲响，“叮咚叮咚”，快乐迈着无声的步伐悄悄

小摊边，马路两旁，街道上……早已是人山人海，我好不容易才挤进了人群，欣赏那美丽的画卷，一只小黄牛闯入了我的视线，定睛一看，这只小牛花灯可爱极了，蓝色的羊毛般的头发，两颗乌黑的眼球好象在滴溜溜的转着，还有那张可爱的嘴，大大的张着，好象什么事让它开心地合不拢嘴。更有趣的是那一对牛角，金黄色的，像金色的牵牛花，不停地打着转，让人心旷神怡。

除了小牛花灯，别的花灯也不差，一个个都在争奇斗艳。瞧！那只小老鼠花灯，胸前挂着金色的带子，咧着嘴，在欢呼我们的到来。长长的耳朵，红红的眼睛，白白的绒毛，这一下子让我们联想到了小白兔，它们前面露着两颗大暴牙，耳朵竖的笔直笔直，好象正在思考什么。脸谱灯更是不落后，托着长长的丝带，随风飘动，好象展现在我的眼前，一半脸黑，一半脸白，使我一下子没有回过神来。更惹人喜欢的还是星星灯，它全身金黄，十分耀眼，时不时的闪烁着奇异的光芒，它不禁让我想起了五星红旗，它总是保持着自己的本色。在夜空也是如此，它总是站在月亮旁，虽然没有月亮那样亮，给故乡照得分外亮，它是纯洁的，招唤朋友，一起照亮人间。星星给月亮陪衬出更加绚烂的色彩。

好一个镇海的灯展，它不仅是一个灯的海洋，而且是个人海，无数的灯和无数的人聚在一起，构成了景色奇异的灯和人潮。这也不正标志着，我们镇海的经济在发展，吸引了许多游客。我们在灯的海洋里尽情地欣赏。

我完全沉浸在灯的海洋。渐渐的，天下起了毛毛细雨，风轻轻地吹着，我的心也随风儿飘向美丽的城堡……

我喜欢枪作文篇4

每个人都有自己的喜好，有的人喜欢舞蹈，有的人喜欢书法，还有的人喜欢看书，而我喜欢绘画。因为我在绘画中获得了许多乐趣。一个星期六的上午，我要去上素描课。不巧，我在那天生病了还发着高烧。早上我起来后，爸爸对我说：“你今天发烧了，就别去上素描课了吧。”“不行，我一定得去！”我摇着头痛的脑袋说。“怎么？你不去地球就不了？”爸爸火了。“我不去，地球可以，但是今天老师要教新的画法，我不去，绘画水平就会比其他同学低。”在我的一在坚持下，我终于把爸爸说服了，我高兴极了，赶紧穿好衣服，收拾好东西，爸爸骑车送我去上课了。来到教室，看到老师和同学们，我的病似乎好了一大半。还有一次，老师让我去参加《双龙杯全国少儿绘画大赛》。我非常高兴，以为这次比赛如果获奖，还能进入市里、省里甚至国家进行评选呢！那天，我早早地起了床，见爸爸还在呼呼大睡，我不想吵醒他，就自己悄悄地去洗脸刷牙了，洗漱完毕之后，我又自己下了一袋方便面吃。等我吃完了一看钟，啊！已经7：00了分比赛就要开始了，怎么办？我去喊爸爸，可爸爸没有一点动静。我急中生智，写了一张纸条：亲爱的爸爸妈妈，今天我要去比赛，以为不想吵醒您们，就自己坐车去了，您们放心。——您们的女儿。我写好后，就拿着钱自己坐车去了。绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每一天！有句话说得好：“有兴趣的人比没兴趣的人双倍的快乐。以为有兴趣的人同时生活在两个世界里。”

我喜欢枪作文篇5

我什么动物都喜欢，但最喜欢的还是小金鱼。

去年元旦那天，姑姑给我在公园路买两条小金鱼，一条是花的，一条是红的。这两条小金鱼的神态完全不同。红色的很温顺地在鱼缸里自由自在地游来游去。那条花的却很调皮。我每天放学回家，首先要看的就是我的这两条小金鱼。当我轻轻敲打鱼缸时，花金鱼就在鱼缸里乱蹿，好象别人要伤害它们似的，而红色的却幽闲自得，一副满不在乎的样子。它们总是在鱼缸中间游游去，尾巴一摆一摆的，肚子下面像扇子一样的东西在两边一摇一摆的，嘴巴一张一张的。真像一条美人鱼呀！

最可笑，最有趣的要算小金鱼吃食的样子，当我在鱼缸里放进两颗鱼食时，他们争先恐后的抢鱼食吃，样子很可笑，我怕它们吃的太多了撑死了。

我的小金活泼可爱，和别的鱼相比真是鹤立鸡群。它们给我的生活带来了很多快乐。

我很喜欢小金鱼。

我喜欢枪作文篇6

记得我童年时，每到夏天，我都会回乡下爷爷家去一阵子，也就是在这段时间里，我便不知不觉的喜欢上了夏天。每到夏天，大山上的小草，小花还有动物们都会展现出生机勃勃的景象；每到夏季，小河边会展现波光粼粼的一面，每到夏季，我便会浸泡在水里，奔跑在山坡上，尽享夏日的一切。

7岁那年，我夏天回到乡下爷爷家的一天下午，天气实在酷热难当，爷爷说： ‘'天气太热了，你和妹妹一同去小河中玩水吧，这样会减轻一些炎热。" 说完，我便与妹妹一同兴高采烈的跑到两山间的小河中去玩耍，河水不深，只到我们的膝盖，我和妹妹连忙挽起衣袖，扑通一声跳进水里，满心欢喜的打起水仗，你泼我，我泼你，啪啪的打水声和哗啦啦的流水声组合成一篇有节奏的乐章，我们的脸上洋溢着欢乐的笑容，心好像也被夏天带入了欢乐的殿堂，酷热顿时消失的无影无踪，我们在被强烈阳光照射的河水中尽享夏水的快乐。

除快乐外，我眼中的夏季还是充满活力的。一天上午，我迎着夏日的朝阳跑到爷爷家背后的山坡上去玩，哇！好多熟透了的果子，我急忙跑到果树下，一手摘一个，手不够用了便把果子顶在头上，夹在脖子和胳膊里，装在口袋里一眨眼的功夫，我便浑身像长满了果子一般了。

摘完果子，我又跑到山坡上一片茂密的草丛中去看蟋蟀搭窝了，我偷偷地用草遮住头，透过缝隙，只见几只老蟋蟀带着一群小蟋蟀，每人都搬一小块土，就这样一点一点地搬，看着这些，不由得让我感受了夏天的活力，再加上随风跳摇摆舞的小草小花，真是一片充满生机勃勃的景象啊！满心欢喜的我一直玩到黄昏才依依不舍地回家了。

这就是我喜欢的夏季，它让我感受到了无尽的快乐，看到了活力的体现，啊！夏季，我爱你。

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