我于是施展我一向惯用的“狗爬式”，四肢并用。在大约倾斜75度的山坡上，我几乎是匍匐前进的。眼看着爸妈健步如飞，和我的距离越来越大，我急得扯开嗓子大叫：“妈，等我呀!我……”望望下面的山地，我的脚不争气地直抖：“我怕……”看着我的狼狈样，爸爸妈妈哈哈大笑，我急得直嚷：“我……我上不来了!我……我真的怕!”我几乎要哭了。爸爸不理睬，继续向前走，边走边说：“别趴着，站起来，先深呼吸，再一步步走上来。”我按照爸爸说的做，可刚直起身，一想起下面陡陡的山壁，往下看，我的脚又直抖，于是，我又伏在了岩石上。

妈妈走下来，我以为她来扶我上去，本能地向她伸过手去。可妈妈却说：“你小时侯不是爬山能手吗?今天怎么?”“那……那是初生牛犊不怕虎。”“别废话，站起来，抬头，挺胸，站直站稳，找到落脚处，走一步!”上面又传来爸爸严厉的呼唤。我战战兢兢地往前爬。“孩子，还记得学过的《走一步，再走一步》吗，照文中说得做，别怕，一步步来!”妈妈亲切的话语又在耳边响起。对呀，“走一步，再走一步，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步”，我能行的!我顿时有了信心，上头又传来爸爸的话：“无限风光在险峰!”

一步，两步……我稳扎稳打，一步步向上攀爬。这时，我脑海中又出现这样一幅画面：一个六、七岁的小女孩欢蹦乱跳地向山峰冲刺，爸爸在前面开路，妈妈在后面含笑而上……那小女孩就是我，如今我又找回了自我!

这次爬山，我受益匪浅，对课文有了更深层的了解，还有对人生的感悟：朝着目标，走一步，再走一步。人生的道路再坎坷也要自己走，父母不可能扶着我走一辈子。只有不畏艰险，踏踏实实地努力攀登才能登上峰顶，饱览人生的秀丽风光!

爬爬山虎的脚心得体会篇2

今年暑假，我们一家人一起去爬山，在那里度过了一个难忘的暑假。

当我们来到山脚时，我惊讶地说：“多壮观啊！山那么高，用望远镜看不到山峰。”爸爸问我：“你敢吗？”我大声说：“敢！”但是我的心一点底都没有。我们爬上山路，爬不到一半。我坐在路边的石头上，全身发软，腿上好像灌满了铅。爸爸笑着说：“你不是说可以爬到山顶吗？怎么了，我不会爬！”我知道我爸在用嘲讽，我撅着嘴说：“我就是爬，好吗？”爸爸也坐了下来，平静地说：“孩子，不管做什么，总是这样。一开始，他们充满期待和信心。但是，在这个过程中，会遇到很多困难。有些人能坚持并克服一切困难，所以他们成功了，能在山顶看到最美的风景。然而，有些人半途而废，永远达不到山顶。心里充满了遗憾。你愿意和我一起去看山顶的风景吗？”听了父亲的话，我又站了起来，继续爬山。

不知道过了多久，我们终于爬到了山顶。从山上往下看，太美了！山顶上长满了古树。白云飘来飘去，只要伸手就能接住。看着空中飞翔的小鸟，我张开双臂，仿佛自己变成了一只飞翔的小鸟。

这是我暑假的爬山。通过这次经历，我明白了做任何事都有毅力。只有坚持，我才能赢！

爬爬山虎的脚心得体会篇3

难忘快乐的暑假里，亲爱的爸爸对调皮的我说：“雪儿，今天下午我带你去爬山。”我高兴地一蹦三尺高。

这天下午，风和日丽，万里无云。太阳公公正笑眯眯地发着灿烂的金辉。空气清新甜润，我们来到山脚下，我抬头仰望高山，这座山高大无比，山上有许多五彩缤纷的野花和郁郁葱葱的树木。像给这座雄伟的山峰穿上一件花花绿绿的衣裳。看着这座高峰，我哆哆嗦嗦地对爸爸说：“爸爸我……，我……能爬上去吗?”爸爸温柔地对我说：“好女儿，爸爸相信你能行。”爸爸的话给了我莫大的鼓励，我充满信心，准备登峰。

爬到半山腰时，风景甚美：蓝蓝的天空中没有一丝杂云，五彩斑斓的花朵们在微风中欢笑着。空气格外清新，大山上的动物们自由自在地愉快地玩耍着，植物们也长地茂盛非凡。

再往上爬就有点困难了，脖颈酸痛，腰背发麻，手脚也不听使唤了。但这时候已经没有退路了，下面是万丈深渊，只要一松手，就会掉下去，所以现在只有一个选择：咬紧牙关坚持!

终于用尽最后一点儿力气爬到山顶，哇!山顶果然与山下不同，空气简直就是从另一个世界传来的嘛!天空就像一块蓝色的碧玉，飘着几朵白云，这些云儿有的像几朵白色的小花，有的像一个个顽皮的小娃娃，还有的像可爱的小绵羊，真是变化无常。远处的几座山峰，有的像调皮的小猴，还有一个象一只大公鸡在蹄叫，另一个像一株兰花在展示它柔美的花朵。

这件事使我明白：只要你咬紧牙关，去做某一件事，你会尝到成功的喜悦。

爬爬山虎的脚心得体会篇4

说到“爬山”，你可能会想到爬黄山、剑峰山、象山、五岳，但我们不是去这些山，而是去外婆村一个不知名的山头。虽然不如黄山美，但不如象山迷人，不如五岳美。它只是一座普通的小山，但要爬上这座山并不容易。全是悬崖峭壁，村里的老人都说那里。这些事情激起了我们爬山的决心。

说到爬山，没有器材不行。我和表哥每人提一个袋子，里面有绳子、水、食物和一把“徒步锄头”。“一切都准备好了，只需要一根棍子。”该设备缺少一根——探路棒。这对我和我表哥来说都很难。我和表哥马上动手，拿了当地的材料，找了两根竹子，用刀把枝叶去掉，截了一截。两根登山杖完成了。

带着装备，我们出发了。虽然是冬天，但是山上的叶子都是绿色的，真的很奇怪。我和表哥用“探路者棒”敲左边，敲右边，气势逼人。他们像汽车一样在山路上飞驰。20分钟后，我们来到山脚，坡度开始加大，爬山越来越难。我和表哥开始跳啊跳，后来就不行了。我们用棍子当拐杖，表姐满头大汗，背包倾斜。突然，他干脆把背包挂在棍子上，像个乞丐，我哈哈大笑起来。又过了半个小时，我们艰难地爬上了半山腰。

在路上，我们在山林里看到了兔子。它的头发是灰色的，大约有一只小猫那么大。当我们接近它时，它逃得无影无踪。我们还发现了一条清澈的小溪。在山林深处，岸边有许多动物的.脚印。看到它，我们欣喜若狂。记住它的位置后，我们悄悄地离开了。

终于一切都有了回报，我们顺利到达了山顶。在我们举行聚会之前，我们都坐在地上。我花了很长时间才站起来俯视这座山。我们被美丽的风景陶醉了。村子被参天大树包围着。这些树像墙一样保护着村庄。谁能说这不是天地赐予这个小村庄的恩典呢？

在这次登山旅行中，我们收获了很多，包括整个村庄的风景，神秘的小溪和不懈的精神。

爬爬山虎的脚心得体会篇5

在语文课堂教学中，教师常常采用满堂一问一答式的教学，课堂气氛很热烈，但学生学得不够主动，他们的内在潜能也没能得到充分体现。在这堂课中，我打破了一问一答式的教学方法，设计了各种语言环境和情景，放手让学生通过积极思维、仔细观察、热烈辩论、认真朗读课文来理解文章。不但让学生把知识学以致用，也使整个课堂真正的“活”起来了。

建立民主的师生关系

在课堂教学中，建立一个民主的师生关系，是学生是否能主动学习的前提。在这堂课中，一位学生看着多媒体课件中爬山虎脚的片断，说爬山虎的脚是嫩绿色的。另一位学生，马上提出了不同的意见，说书上说爬山虎的脚是嫩红的，这是怎么回事？当时，我就让同学们仔细读读课文，展开讨论。然后学生根据爬山虎的叶子，由嫩红变成嫩绿的生长规律得出结论，书上说的是刚长出来的爬山虎的脚是嫩红的，而老师给学生看的画面是已经长大了的爬山虎的脚，所以是嫩绿的。弄清了原因，那位学生很高兴地点点头。同时，我抓住这位学生的事例，在全班表扬了他，并肯定了它的提问很有价值。我想，学生们只有在这样民主的气氛中，才敢于提出自己的不同意见，善于提出有疑义的问题。民主的师生关系并不是通过一堂课就能形成的，教师在平时的每一次教学中都应该保护学生地主动性，特别是当学生对某个问题有不同意见的时候，要让孩子们互相辩论，甚至和老师辩论。也只有敢说、勇于提问、争辩的学生，使课堂真正的“活”起来。

创设一定的语言环境和情景

一问一答式的课堂教学，只给了孩子们一种语言环境，那就是如何积极思维回答别老师的提问，如果每堂课都这样，孩子们会觉得没有新鲜感，而且压抑了学生的各方面的能力。如果老师给孩子们创设一定的语言环境或者某种情景，学生们就会感到非常有趣，并积极的投入到教学中，同时，也给了学生们语言实践的机会。如课文的第三小节，要求学生理解爬山虎的脚的样子。我并不是很单一地让学生找找课文从那几方面些爬山虎的脚，它们各有什么特点。这样的教学方法，往往只能给学生进行认真阅读这单方面地训练。根据我们班级的特点，学生们能很快地正确地找出课文中的有关语句，这样的问题似乎没有很强的思维性。因此，我在设计这个教学环节时，提高了难度，给学生们创设了如何进行辨析的语言环境。我先出示了四幅爬山虎的脚的画，其中有正确的，有错误的。接着，我让学生像做游戏一样，以小组为单位，根据课文上的描述，找找哪幅图画得正确，哪几幅图是画错的，并且说说理由。这一下，课堂上的气氛活跃起来了，学生们都饶有兴趣地通过，观察图片、朗读课文来寻求答案，甚至有的学生运用了自己已有的知识经验来进行辨析。学生中也会有不同的意见，于是，他们便会用书上的语句加上自己的理解和同伴争辩。在这样的仔细辨析和激烈辩论的语言环境中，学生必须得认真看书、细心阅读，仔细听别人的发言，不能有半点马虎。又如，在指导学生复述课文时，我设计了当配音演员的情景，让学生，看着课件上真正的爬山虎的脚来向大家介绍它。上完整篇课文后，我利用班级的生物角，给学生创设了当一回小讲解员的情景。学生们以小组为单位，各选一样植物，进行仔细观察，然后学者课文中的描述植物的方法，来向参观我班生物角的游客们介绍这种植物。在语文课堂中教师给学生创设一定的语言环境及情景，让学生有机会进行语言实践，使学生明白，在语文课上学到的知识，在实际生活中还是很有用的，这也潜移默化地告诉了学生如何学以致用。

爬爬山虎的脚心得体会篇6

在我认为，寒假，是游山玩水的黄金时间，于是，我们决定在这个寒假去青城山，大家都认为这个主意不错，便开始收拾东西，决定在明天起程前往青城山。

由于这个时间段是旅游旺季，到青城山的快铁车票不好买，所以天刚蒙蒙亮我们就起床了，来到火车北站，排队买了青城山的车票，经过四十五分钟的.路程，才到达目的地————青城山。

第二天一早，我们就出发了，一到山脚下，抬头一望，“好高啊”，我想到：山这么高，不知道要爬多久时间，况且我们一路走走停停，至少也要走四个小时，但好不容易来一次，又怎么能打退堂鼓呢？于是，我便一脸坚定地上山了。走了半个小时我就开始体力不支了，往上一看，这一看让我目瞪口呆，心也凉了一半，“天啊！连三分之一都没有走到！”我真想回家，爸爸说：“加油啊，不要半途而废啊！”听到爸爸的这番话，原本黯淡的心又燃起了熊熊烈火。过了一会儿，又遇见了一个难题，要踩着一根横木走过去，木头下是湍急的河水，哗啦之声围绕耳畔，我觉得这太可怕了，我往四周看去，着了是上山的唯一的一条路，我不敢过去，我爸爸首先带头过去，看着爸爸的演示，我才知道要控制平衡模仿着爸爸的姿势，小心翼翼的迈着碎步走了过去，山路崎岖，汗水打湿了衣服，可是我并没有放弃。

在我们不懈的努力下，终于登上了山顶。站在山顶上，吹着清凉的山风，放眼山下一片葱葱郁郁，我想起了杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”只要坚持就是胜利，才可以看见这美丽的景色啊！

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