所以我希望我们今天在坐的各位，当我们在上课期间把手机拿出来发短信，上网聊qq的时候；当我们打电话和小大姐（小大哥）嘻嘻哈哈、谈情说爱的时候；当我们上课时手托着下巴，假装在听课，而其实是在和周公聊天的时候；当我们走上黑板默写、站起来背书，一个字也写不出来，一个字也说不出来的时候；当我们早上赖在床上想多睡5分钟，睡完5分钟还想在睡5分钟的时候；当我们把假日作业留到回校那天下午再做的时候，都能够仔细的想一想，我们为什么会坐在这个教室里。

人生只有三天，昨天、今天和明天，昨天已经过去，永不复返，今天已经到来，但稍纵即逝，明天就要来临，但也会成为过去，朋友们，抓紧青春吧！

谢谢大家，我的演讲到此结束。

青春与梦想的演讲稿600字篇2

会议上，引起代表、委员关注的，有一个“三号文件”：1月5日，《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》正式颁发，成为指导新时期哲学社会科学工作的纲领性文件。有的代表说，注重社会科学发展，加强人文精神教育，对于促进经济和社会全面发展，实现伟大的民族复兴，至关重要。一部世界近代史，记述着科学技术创造的无数奇迹，马克思将之称为“最高意义上的革命力量”。同时，人类文明史也是哲学社会科学蓬勃发展的历史。“科技文化”和“人文文化”共同构筑了文明的大厦。欧洲文艺复兴的光彩，来自哥白尼、伽利略，也离不开但丁、彼特拉克、薄伽丘。铸就启蒙时期辉煌的，有牛顿、瓦特，也有卢梭、孟德斯鸠。1961年，前苏联在世界上第一个把人送上太空，美国一些科学家认为，美国的科学技术高出苏联一大截，这个风头该由美国人来出。另一些美国人则清醒地指出，美国的人文底蕴不如俄罗斯，缺乏由此带来的丰富想象力，所以应该服气。“科学技术是第一生产力”，中国改革开放的巨大成就离不开科技进步。相比之下，不少人对于人文科学的发展重要性认识不够。有的代表、委员说，提起“科教兴国”，人们会想到杂交水稻、两弹一星、“神舟”五号，但同样应该想到，哲学社会科学的创新和进步对于促进社会发展的巨大作用。正是20多年前的“实践是检验真理的唯一标准”那场大讨论，开启了改革开放的伟大航程。有的代表、委员说，重理轻文，重应用轻基础，追求实用的社会风气影响到人才培养，社科人才的短缺又制约着人文教育的普及。现实提醒我们，轻视人文教育，忽视人文精神培养，是很不应该的。人文教育，是塑造国民精神、民族品格的工程。一个民族之所以屹立于世界民族之林，靠的是综合国力。“综合国力”包括社会生产力和经济总量，也包括民族精神、国民素质和全社会的文明水平。中国有着悠久的人文教育传统，古人讲“人文化成”。剔除其封建糟粕，汲取其文明精华，是我们正确的抉择。从诸子百家到“二十四史”，自强不息的精神，厚德载物的襟怀，贵和尚中的理想，崇德尚义的观念……

传统文化的人文之光烛照中华数千年，今天依然给予大步走向世界的我们以温暖和力量。令人欣喜的是，走向全面小康社会的中国，倍加重视文化的力量。中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬和培育民族精神，这一切，呼唤着人文教育的进一步加强，也为哲学社会科学的繁荣发展创造了难得机遇。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。人文科学并非总能直接表现为经济指数，但它始终关系一个民族基本价值观的传承和维系，关系实现全面建设小康社会的宏伟目标，关系中华民族的未来。有一位说得好，新世纪新阶段，我们需要造就知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的社会主义建设者，而不是只有物质生活、没有精神生活，缺乏想象力和创造性的“单面人”。让人文之光照亮民族复兴之路，努力实现经济和社会的全面发展，我们一定能够创造幸福生活和美好未来。

青春与梦想的演讲稿600字篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

青春是一朵美丽的月季，花开四季香气怡人，青春是一首美妙的旋略，长响着人生女途的音符，青春是一艘船，带着梦想远航，青春让人如痴如醉，每个人都拥有五彩斑斓的青春。

飞扬的青春闪烁着不便的岁月。走过了漫长的道路才懂得青春属于人的其实那短暂的一瞬间，稍纵即逝。青春的价值在于创造价值，在有限的青春年华里创造出更大辉煌，着才具有人生价值。

一年之季在于春，青春犹如春天那样美好。处于青春的我们应该为拥有这片黄金时刻而感到骄傲。自豪。在充满青春活力的我们，要好好抓住它，因为青春无价，一但溜走，便一去不返，如果你要拿它与金钱去衡量它那么这架天平永远不会平衡。青春是人生的一笔财富，一笔无法代替的财富。因此，伫立在青春路口的我们，不要徘徊，切勿等待，用我们有限的生命去创造它原本拥有的价值吧！

正处于花季的少女少男们，不要被眼前一时的海市蜃楼所蒙蔽了双眼，而忽略脚下正在耕耘的土地，青春属于播种季节，没有及时的耕耘与艰辛的播种，哪得成功后的喜悦呢！切勿让时光溜走，否则你将一事无成，埋怨上苍的不公。

生活并不能等待人来安排，而需要自己去争取去挖掘，无论结果是喜是悲。

青春也是如此，同样需要人去争取去拼搏。因为上苍对每个人都是公平的。只要有所付出必定会有成功后的果实，到那时，可以慰藉自己没有枉活一生。

青春处于人生的十字路口，不要徘徊，勇敢面对现实，迎接困难与挫折，挺身热战，有所学的知识，在社会主义的大道上闯下属于自己的一片天地。青春的美丽就在于它的无邪与无暇，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。好好珍惜眼前的一切，让我们一起畅想青春吧！加油！

青春与梦想的演讲稿600字篇4

1：尊敬的各位领导

2：老师

3：亲爱的同学们

4：大家

合：下午好

1：欢迎来到沈阳大学国际学院迎新联欢会的现场，我是主持人 2：我是主持人

3：我是主持人

4：我是主持人

5：

1：首先请允许我为大家介绍莅临本场活动的各位领导，他们分别是 5：

2：让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们

5：

1：一缕清风，吹开了一片明媚的天地

2：一抹初雪，染白了一条幽静的小路

3：一座高峰，刻印着有志青年的足迹

4：一汪清泉，凝聚着蓬勃青春的汗水

1：青春是迷人的蓝色海洋，深远辽阔，富于幻想

2：青春是深情的绿色草原，充满机遇，无畏挑战

3：青春是希望的旭日东升，把光和温暖无私奉献

4：青春是纯真的无暇新月，将爱与柔情托付于未来

1：一路欢歌，飞扬的音符诠释青春的活力

2：一路欢笑，悦动的文字重拾梦想的荣?

3：岁月更迭，时光荏苒，我们将珍藏的青春在这里挥洒

4：昂首阔步，永不言弃，我们让炙热的理想在这里迸发

1：今天的我们吟唱难忘的岁月，凝聚心头坚定的理想

2：明天的我们演绎时代的激越，回荡情怀自信的真切

3：无论等待我们的是迷途，是失败还是成功

4：我们都会坚定，勇敢的迈向属于我们自己的明天

5：

1：我宣布， “青春梦想，扬帆远航”迎新晚会

合：现在开始

b：你的梦想是什么啊？

a：我的梦想？我的梦想能得奖学金，有个好工作，…

b：算了不问你了，太多了，你的梦想是什么啊？

c：拿奖学金，出国留学

b：这还靠点谱，你呢

d：我的梦想就比较平凡了，有个好工作吧

b：ei，what is your dream?

王：

b：看来大家都有自己的梦想

a：不过吧，这梦想不管大小，能实现才是最重要的

d：好的，那么下面就有请王：

c：让我们掌声欢迎

d：你刚才说你的梦想是什么？

c：我最大的梦想是出国留学

d：那你英文肯定很好吧

c：当然了，我还会唱英文歌呢

d：那你来一个吧，观众们，给点掌声

c：abcdefghijklmn

d：这么说我也会一闪一闪亮晶晶……

c：咱们这英文还是回去再练练吧

d：是啊，不过台下已经有演员准备好为大家展示一下了

c：那就让我们有请…………………来双语诗朗诵

三：乐器合奏

a：看看，这中西结合果然是说的比他俩唱的好听

b：是，不过这些都是演员们准备的，大家想不想看看主持人给大家表演个节目？

a：说实话，我也想看，要不你来一个？

b：我就算了吧

a：我看也是。哈哈哈哈，不是嘲笑你，关键你还真没有人家有才艺

b：那也比你强

a：好啦，你这跟我还犟上了哈，哎呀，还是看节目吧，掌声欢迎，为我们带来乐器合奏

b：掌声有请

四：相声d：看看人家这功底，一看就知道从小就开始练

a：差不多，不过说到这小时候吧其实还真特别多的事可说

d：是啊，不过咱们这一代90后吧，小时候也挺让社会头疼的

a：我感觉吧，我挺好的，不过你我就不知道了

d：这是埋汰我昂

a：事实，事实而已，我小时候又不认识你，是吧

d：那好吧

a：不过接下来这两位，那童年过的还真是有纪念价值

d：这我到要好好看看

a：让我们以热烈的掌声欢迎他们吧

五：歌曲串烧

d：包c刚刚的古筝确实不错，看得出来从小扎实的功底啊。看看，我搭档就

是比你好。

c：其实我也想埋汰你，只不过没想好词

d：你太伤我心了，只有音乐才能抚平我的伤痛 ……..

c：行了行了，咱们还是来点正经音乐陶冶情操吧

d：有请…..为我们带来《歌曲串烧》

c：音乐起

六：热情伦巴

b：一大波歌曲来袭真是感染了我们全场

a：是啊，不过我发现狂欢之后不光同学们的热情被点燃，老师们也按捺不住了

b：难道也在准备多种语言的串烧？

a：行啦，有你这鸟语在台上已经够多元化了，老师们即将给我们带来的是一场更为激情的舞蹈盛宴

b：接下来有请…….老师为我们带来舞蹈《热情伦巴》

八：乐队演奏

b：一部《功夫熊猫》唤起了我们在场师生的童真也真的体现了应用特色6不6

a：这网络语言还出来啦

b：贴近生活嘛

a：但是吧这网络语言毕竟适用于网络，有一些用在实际中吧就很尴尬

b：这我还真没注意

a：你看昂，假如说你在看乐队现场节目好，特别棒，正常应该叫好吧

b：对啊

a：但是，你用网络语言试试，全场好几百人一起喊6666，还特别齐

b：我还真不信了，下面的节目就是乐队，我倒要看看大家叫不叫好

a：好嘞，下面就有……为大家带来火爆的乐队演奏

b：掌声欢迎

九：小品

c：你觉得刚才乐队演奏怎么样啊

d：那当然好啦，尤其是内个鼓手，真心卖力气啊

c：这点我不否认，但还有一群人为了这次晚会，真可以说是绞尽脑汁，剧情排了一遍又一遍，还差点冒出人命呢。 d：这不可能吧？

c：这有什么不可能的？不信你看。

十：歌曲

a：谢谢演员，这都玩命了

b：真是太不容易了，在地上来回拖啊

a：这要是咱们的节目都是这么拍出来的那还真是，诶呀，我是不敢想啦

b：不会不会，毕竟歌曲不会这样

a：那么下面就有请….歌曲

十一：自习室风波

c：啊

d:呆萌装

c：你怎么啦？

d：摊手呆萌装

c：你给我好好的！咱俩还主持呢

d：我演哑剧呢

c：：你这叫演哑剧呀？你演的这是什么啊？

d：这你还看不出来么？旗杆啊！

c：赫～你这叫哑剧啊？哑剧可不是你这么演的！

d：那是？

c：看看咱们同学的表演吧

d：下面请欣赏由……..《自习室风波》

十二：舞蹈串烧

b：这自习室还真够乱的昂

a：文艺点好不好，这叫热闹

b：语文真好，好好好，你厉害

a：其实这根本不算啥，厉害的在后面呢

b：还能厉害到哪去

a：crazy

b：那就让我们有请来自…..舞蹈串烧，《crazy dancer》

十三：医院的手术室

d：感谢刚刚同学们的精彩演出

c：咳咳

d：你怎么啦

c：唉，本来以为过了前一阵的大雾霾就没事了，结果还是跪在这大冷天了。这不，感冒了。

d：唉，生病了得去医院啊

c：不不不，医院这地方可不能随便去。听说前一阵工业工程4班的付旭同学去了趟医院，可给他吓坏了 d：哦？是么？那让我们快去看看是怎么回事吧

c：好啊。接下来请欣赏由

十四：老师

b：吓死我了，原来是梦这如果是真的那我也不敢去医院了

a：啧啧啧，这胆小昂，这要是我，我也不敢去

b：这不一样啊

a：不过看完这么多学生的节目，尤其是电影配音更是让大家看到了这么优秀的学生，当然那是因为我们有更加优秀的老师们，大家想不想看看我们老师来表演个节目

b：那么下面就有请

十五结尾曲

c：哎，你说，如果有一天你遇到了十年以后的自己，你会对他说什么？

d：嗯……我想对他说，你还年轻，要多去干点有意义的事啊，不能像小时候一样，成天光玩了～

c：哈哈，那说明你现在可不够努力啊～咱们现在正是风华正茂的年龄，有太多的事值得咱们去努力，有太多的梦

想值得咱们去追寻。

d：嗯，说的是啊。不能让咱们这大好时光全都浪费了，让十年以后的自己为今天后悔啊。 c：对啊，所以让我们随着这首歌，一起向十年后的自己致敬，在青春的道路上，不留遗憾。 d：请

结尾

1：聚焦今夜，青春澎湃，我们良宵共度。

2：展望明天，活力飞扬，我们又站在了新的起点之上。

3：青春的花朵，经历风霜雪雨，粲然绽放

4：梦想的历程，穿越春秋冬夏，熠熠生辉

1：回首过往，我们满怀深情

2：畅想未来，我们洋溢希望

3：让我们驻足当下，与青春作伴，勾勒逐梦岁月的精彩画卷。

4：让我们驰骋未来，将激情点燃，书写阳光旅途的华丽篇章

1：今天我们用歌声演绎着青春的气息，用舞蹈承载了梦想的翅??

2：今天我们用信仰追逐着青春的足迹，用汗水打造了梦想的天堂

3：让我们的青春在这里绽放，描绘国际学子的激情与理想。

4：让我们的梦想在这里起航，扬帆国际学院的绚烂与辉煌

5：

1：下面我宣布…. “青春梦想，扬帆远航”迎新联欢会

合：到此结束

青春与梦想的演讲稿600字篇5

我们小时候都有很多梦想，大部分都想成为科学家。可能小时候的梦想太天真了吧。随着我们年龄的变化，我们的梦想也在变化。

青春是人生美丽灿烂的舞台。在青春里，难道不应该诉说自己美好的梦想吗？每个人都有一个梦想，等待实现。梦想虽然美好，但不努力是无法实现的。

对我来说，梦想似乎太遥远了。但有时我伸手可及。我一直在追求自己的梦想，总想着有一天会实现，不断的幻想，却忘了自己该做什么。从此，我的梦想似乎更遥远了。

长大后，我知道我的梦想。我的梦想没有别人的广，但也包含了很多学者的声音。我先思考未来，再慢慢思考。每次达成一个梦想，我都会做出下一个。

青春是一个想象的世界，敞开自己的胸怀，享受阳光。当你早上站在楼顶，看着新的太阳从东方放射出温暖的阳光，它抛向大地，从不向人类索取什么，只是一味的付出。这就是我们想要的。每天新的开始会让我对新事物充满热情。每天我都朝着我的梦想出发。无论失败还是成功，我都会微笑着对自己说，加油，不要放弃。是我的梦想让我每天精力充沛，无论是早上还是晚上。

人分不清青春的颜色。有人说青春是红的，火热的心在燃烧。有人说青春是蓝色的，展翅在蓝天自由飞翔。还有人说青春是紫色的，还有各种新奇的东西。所有这些不同的论点都给了我答案。青春其实就是色彩。而且有钱。

我想我已经了解了青春，这是我梦想的起点。现在是黄金时代。我们应该珍惜它，

梦想，让我们打开青春之门，自由飞翔！

我在窗前等了很久，思绪忍不住带着青春的梦飘走了…

青春与梦想的演讲稿600字篇6

我是一名农村初中语文教师，耕耘在语文的百花园里，陶醉在自己的一亩三分地里，我常常有一种不言而喻的幸福感。

有人问我:“张老师，天天这么忙碌，不累吗？”我笑了！

忙是正常的！但心不累啊！一届学生送走了，又迎来了新一届的学生。三年来，看着他们长高了，阅历增加了，处理问题的能力增强了，从懵懵懂懂走向成熟，内心常常感受到教育的幸福感，这种幸福感应该源于一种使命和责任吧？

在现实的教育生态下，在自己的生存处境中，发现自己生命的最大可能，发掘孩子最大的生命潜能，这些可能和潜能的最大实现，这就是天命吧？

天命是什么？天命应该是至高的创造，绝不是标准化的生产。天命应该是一种教育信仰吧！亦或是对孩子的信仰。《语感论》有曰：“作为心灵，教师未必比学生高尚；作为人，教师未必比学生高贵；作为读、写、听、说的语言主体，教师也未必比学生高明。”

所以，作为教师，作为教育者，我们必须相信孩子，信任孩子，相信每一块顽石中都藏着一尊佛，只需要把不必要的去掉就可以。正如苏霍姆林斯基所言：对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。

还记得56号教室的雷夫老师说过的一句话：孩子，你没有听懂没关系，我会给你再讲一遍，再讲一遍，讲500遍，一直到你听懂为止。这就是信任，这更是信仰！正是发自内心的对孩子信任，对孩子未来成就的坚信，才铸就了自己对教育使命的一种信仰，一种升华。无论孩子经历多少反复，重犯多少错误，这种信任始终不改，这种信念始终不变。

相信岁月，相信种子！相信生命历程中最美的播种，在经历了未来的风风雨雨和岁月沉睡之后，人会突然顿悟和长大，种子也会苏醒和萌生，于是，我们会聆听到一种拔节的声音，会看到一个崭新的生命，于是，一个全新的孩子诞生了！

这，就是我的教育信仰，是我们每一个播种者的信仰！

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