在生活这座大舞台上，充满了无比绚丽的光芒，象征着鲜花和荣耀，但也有光线暗淡的角落，代表了虚荣和诱惑。有人在这个舞台上唱着不正之风，最终都走下了舞台，有人在这个舞台上唱响廉洁之歌，后辈们都把他们的精神传唱。面对万花筒似的的心，善良的心，经常参加一些社会公益活动，它可以震撼我们的心灵，拉近与百姓的距离。因为为人民服务是我党的宗旨，无私奉献是我们的`义务，干出成绩，做出贡献是我们应尽的职责。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原。”孔繁森用生命书写了共产党人立党为公、执政为民新篇章，为新时期党员领导干部树立了光辉榜样。一滴水能够折射出太阳的光芒。孔繁森恰似这样一滴露珠，以自己无私的蒸发，换取他人的雨露滋润！一尘不染两袖清风，他把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众，扶贫济困时出手大方，少则百十元钱，多则上千元。但他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，让在场的每个人无不动容落泪。是何以让一位80岁高龄的藏族老人老泪纵横地埋怨自己女儿：“孔繁森就像我的亲儿子，他去世了，你们怎么能不告诉我？”广厦千间，夜卧六尺；家财万贯，日食三餐。没有人比孔繁森更懂得这个道理！孔繁森是平凡的，因为他只是一个普普通通的公务员，和我们一样，做好本职工作，孔繁森是伟大的，因为他用一生向我们诠释了廉政勤政的涵义，他用生命谱写了一首廉洁之歌。

天行健，君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物，有了心中的理想，有了道德的认知，有了职业的目标，本色做人，角色做事，在日常生活中要淡泊宁静，砺炼自身素质，从我做起。不以善小而不为，不以恶小而为之。

倡廉洁树清风的演讲稿篇2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

在中华民族源远流长的历史中，廉洁之雨是一种不屈的浩然正气，洒进了许多官员的心田。许多人把“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为自己的座右铭。

北宋时期的包拯，为官清廉公正，妇孺皆知，老百姓称他为“包青天”。他虽生处高位却一生为人清廉，他特别痛恨贪官污吏。到了晚年，担心后人出现不孝之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面刻着《诫廉家训》以警示后人，其意大致是：凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，死后，不能葬入家族墓地中。

可见，古人是对廉洁有多么的重视，在古人心中洒进廉洁的雨。可如今提起“廉洁”一词感觉离我们很遥远，似乎不是我们所关注的事，而是一些政府所关心的事。其实，廉洁教育是要从未成年人开始。现在小孩子中也存在许多这样的`现象：一些同学为了当选班干部，竟然采取请客吃饭、送礼品莱拉选票，有的同学在考试之前给老师、同学送礼寻求帮助。这种行为让小小的心灵已经洒下腐败的雨，而不是廉洁的雨。

这又一次说明了个别同学的心里已具有了腐败意识的萌芽，在他们幼小的心灵中已经埋下了没有办事讲规则、讲程序、不自己去争取，去奋斗，用钱来解决一切的意识。如果让这些意识任意发展下去，随着年龄的增长，那么这些意识也只有逐步的发展起来。到了成年的时候，那么给社会生活与经济要造成多大的损失呀!所以，廉洁教育已刻不容缓。成年人要为孩子们带一个好头，依法守法。做官的人更要廉洁，只有这样洒入孩子心灵的是廉洁的雨，而不是腐败的雨。

用廉洁的雨去洗刷腐败的污垢吧。

倡廉洁树清风的演讲稿篇3

亲爱的领导，老师们：

古往今来，清正廉洁、务实为民的清官廉吏比比皆是。唐代的狄仁杰、宋代的包拯、明代的xxx，还有近现代的xxx、任长霞……他们一心只为国家、为百姓着想，一身正气、两袖清风，受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，人民的期盼。

也许你们会说，“廉洁”那是大人们的事，当官人的事。其实不然，廉洁的故事也经常发生在我们身边，我就亲历过这样一件让我难以忘怀的事情。

记得我和数学科代表发生这样的.事情。有一天，我去参加竞赛，托一个同学帮我拿书包。没想到他忘了帮我收数学本。第二天早上，当组长要收我的作业时，发现我没交作业，便把我的名字交给科代表。过了一会儿，科代表走到我的跟前，问：“你为什么没交作业本?”我告诉她没做作业的原因后，她便要求我把作业补做。可当我翻开书包时，作业本居然荡然无存。我急得像热窝上的蚂蚁，坐立不安。接着，我跑去哀求她把我的名字划掉。可她却说：“不行，我不能因你是班干部，就答应你的事。”我又对她说：“只要你答应了这次，我辅导你语文学科的知识，行吗?”她回答得很干脆：“为了我自己的利益，而违反班规，那以后就会有数不清的同学也跟你一样诱惑我，帮他们掩盖错误。这样的班级能评上优秀班级吗?”

经过这件事，我从她的身上看到了正直、廉洁的高尚品质，使我对“廉荣贪耻”有了更深的了解。我想，我们应该从小养成“崇廉尚洁”的习惯，长大了才能做一个清廉正直的人。

倡廉洁树清风的演讲稿篇4

各位领导、各位评委、朋友们：

大家好!

说到清风，我们当地人就会不由地想起一代廉吏赵邦清。赵邦清于明世宗嘉靖三十七年出生在我们现在的永和镇，他的一生总是“一心荡荡山河窄，两袖飘飘天地宽”。和他同朝的朝臣们都把他和包拯、海瑞相提并论。他的一身正气、他的勤政爱民、他的高洁品行为他赢得了不菲的美誉。今天，当您步入我们古城罗川，首选跃入您眼帘的就是不减当年风姿的赵氏三坊，上面有万历皇帝御笔的文字“清风劲节”、“一代清臣”、“孤清震世”等，每题都含一个“清”字，它像一股徐徐清风拂过人们的心坎，讲述着三百年前这位清臣可歌可泣的故事。

我庆幸出生在这样一个廉吏的故里，廉吏的故事像徐徐清风伴随着我经风雨、历岁月、炼魂魄、修情操。

童年的记忆里打小就听爷爷讲廉吏赵邦清的故事，并在父亲的言传身教下渐渐成长。记得刚上学时，家乡那年通电，父亲整天开着那辆“东风”牌汽车，和工人们一起爬山涉水、栽杆架线，很是辛苦。一天伙伴们悄悄告诉我：铝线可以换玩具，我高兴极了。因为父亲正好开着车拉着线，一天傍晚我一直在门口等父亲收工回来，趁他不注意偷偷爬上车，剪了一米多的铝线藏了起来，却不料还是被细心的父亲发现了，他严肃地说：“这是公家的东西，你怎能拿呢？再说有了这些线，线路就能向前延伸一段，农民就会与光明接近一步，你想过这些线的意义吗？”听了父亲的教诲，我不由得羞红了脸，为自已所作所为懊悔不已，听到这儿大家可能会说：这样的'小事例不值一提，但正是这短短的一米线却启迪了我的灵魂，让我一生受益，我很感谢我的父亲。

后来我参加工作了，在上班的第一天，去单位的路上，父亲陪着我走了好远好远。一路上他千叮咛，万嘱托：干公事一定要心底无私，光明磊落，诚心待人，真心为民。这些话似清风沁脾，让我牢记心间，以此作为励世警言，在人生的旅途中潜移默化，塑造着自已的有形之身。

记得99年我在城区所当微机管理员，一个飘雪的夜晚下班回到家，发现包中竟然多了200元钱，我感到万分诧异，正当疑惑满腹时，电话铃响了，很难相信是我的中学密友，下午她来我所坐了一会，看我忙就走了，她说钱是她放的，是想让我利用工作之便，把她那原本商业电价改为农业电价，还说老同学了，有“权”不用过期作费，这200元钱就算请我吃饭，说完就挂了。放下电话拿着这钱，我左右为难，不由地想起同窗时亲密无间的情景，但我又更多的想起了廉吏赵邦清的故事，想起了儿时的那根铝线，想起了岗前父亲的叮嘱……，终于还是理智战胜了人情，职责使我头脑清醒，连夜将钱送还于密友手中时，看到她那种不理解的眼神，我和她谈了很多，终于得到了她的理解。回来的路上心里轻松多了，感觉脚下厚厚的积雪是那样的洁白，空气是那样的清新，那晚我睡得很香、很香。现在回想起来，如果当时我拿了那钱，现在我和我好友之间还能再亲密吗？关系还能再自然吗？今天我还能问心无愧地站在这里畅谈吗？

在我们身边，也有一些利欲熏心的人利用手中的权利行一已之便，贪一已之利，坑害人民，鱼肉百姓，他们丧失了作为“公仆”应有的信念与坚持，忘记了自已肩负的责任与使命，这一切都是贪欲所害。古代小说《醒世姻缘》里的一段话十分发人深思：“终日忙忙只为饱，食得饱来便思衣；衣食两样皆具足，便思娇容美貌妻；娶得三妻并四妾，出门无轿少马骑；良田万顷马成群，家里无官被人欺；七品八品犹嫌小，三品四品又嫌低；当朝一品为宰相，又想君王作一时；心满意足为天子，又想神仙下棋局。”这段话道出了欲壑难填的现象及其规律。许多腐败案例中，不难看出，腐败人员往往由贪图小利开始，一发而不可收，由小腐败到大腐败，由偷偷摸摸到明目张胆、以致达到为所欲为的程度。尽管这样，他们的贪欲还是不能满足，旧的诱惑刚刚实现，新的诱惑又在频频招手，以致越陷越深，结果是难逃法网、自毁前程。我们在痛心鞭打恶者的同时，更要想起廉者的可敬！米祥仁、任长霞、王一航……他们在亲民爱民的歌曲中谱写了一个个动人的音符，在无私奉献的长卷中书写了一首首不朽的诗篇，在廉洁奉公的大道上树起了一座座永恒的丰碑！

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；有人说，廉洁是一颗星，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明；而我却要说，作为新时代的青年，廉洁则是灵魂深处常吹的徐徐清风，它时刻提醒着我们：在如今这个物欲繁盛的时代，面对金钱、美色、利欲、奢侈、懒惰等诸多恶习，要抵得住诱惑，经得住考验，守得住灵魂，始终坚定信念，做到一尘不染。“青山高而望远，白云深而路遥”，在人生路上只要常有清风相伴，我们的生命之花就会更加灿烂，我们的党就会勇往直前，我们的祖国就会更加和谐稳定、繁荣昌盛。

最后，我再送四个字与大家共勉，那就是明万历皇帝送给廉吏赵邦清并永存现在的四个字，它就是“坚持清白”。我的到此结束，谢谢大家！

倡廉洁树清风的演讲稿篇5

同学们、老师们：

大家早上好!

相信同学们都会背《悯农》这首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。最近一个月，我们正在开展“三节一爱，争做节约小荷”的活动。老师也很想和同学们谈谈节约这个话题。

有同学会问：“要争节约小荷，我能做什么?”答案很简单：从我做起，从身边的小事做起!让我们来听一听x班的xxx是怎样从自己身边的事做起，去争当节约小荷，养成节约这个良好习惯的。

回想同学们在学习和生活中，是否真的注意节约每一滴水、每一度电、每一张纸、爱护学校的一草一木呢?事实上，往往是我们在不经意中造成了诸多浪费。许多纸张只写了几个字就扔进废纸篓;阳光明媚的日子，教室里还亮着电灯;吃完饭，桌上地上到处洒落着米粒，有时山竽啃一了口就扔在了桌上;洗完手，卫生间水龙头依然滴滴答答地响着，有时甚至还听到哗哗的流水声;校园的走廊上、草坪中，仍然会有废纸、饮料袋的身影……其实稍加注意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细节。为什么会出现这样的现象?关键是我们的脑中还是没有节约的意识，更没有将节约养成一种良好的'习惯，并形成一种观念。

同学们，“三节一爱”不是一时的、而是永恒的话题。让我们积极行动起来，从身边不经意的小事做起，节约一滴水、一度电、一张纸……“让节约成为习惯”、“让节约成为我们的生活方式”!一人一小步，将会带动校园节约发展一大步!只有我们时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源,也只有时时处处从我做起，我们的地球家园才会永远美丽富饶!同学们，相信你们人人都想争当节约小荷，所以一定要用你的实际行动来争取，从自己身边的小事做起，为建设节约型校园而努力吧!

谢谢大家!

倡廉洁树清风的演讲稿篇6

同志们：

诚，可以说是诚实，亦可作忠诚。无论对人还是对事，我们都应该做到诚实、忠诚。诚实，其实不必是多么伟大的壮举，它无时无刻不在你的身边上演：诚实，就是在你不注意打碎花瓶后勇敢地向妈妈认错；诚实，就是当你拾到东西后微笑着还给失主。生活中点点滴滴的小事诠释了诚实的真谛。

我们都应该以一颗忠诚的心去对待每一个人。对朋友忠诚，你就能感受到友谊带来的温暖；对爱人忠诚，你就能感受到爱情的甜蜜与幸福。因为有了忠诚，世界变得更加的温馨。诚，在一个人的一生中起到了不可替代的作用，是中华民族的传统美德。所以，我们每个人都应该积极传承这种美德，学会以诚待人，用行动去诠释“诚”的真正含义。

信，可视作信用、信心、守信。无论做什么事都应该做到诚实守信。《论语·学而》中曾记载：“吾日三省乎吾身：为人谋而不知乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这告诉我们对待身边的每一个人都要守信，要做一个讲信用的人。所谓的讲信用，就是自己说的要做到，答应别人的要做到。“君子一言，驷马难追”说的就是要守信。

我国当代著名的`大画家李苦禅，为人重信守诺。他曾经许诺一位老友索画的要求，后因生病和另一些事情的牵扯，耽误了及时作画，后来他的那位老友突然病故，他闻讯后，后悔不已。立即挥毫做“百莲图”郑重的题款铃印，随后携画至后院，肃立焚烧，祭奠亡灵。好一个守信用的人，即使世事变化再大，他的这种守信用的精神将永存。做人要讲信用，不要说什么永远，亘古不变之类的话，我们只要做到对自己的话负责，对他人守信，就是最大的信用。

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖的阳光；让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。用心灵呼唤诚信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古绝唱。

用心灵呼唤诚信，让诚信成为人生的准则；让诚信生发出对人生的感动；让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷。

倡廉洁树清风的演讲稿篇7

亲爱的领导，老师们：

教师职业作为一种以育人为职业的职业，它的使命在于人格孵化人格，用智慧点燃智慧，因生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，是属于学生的，应该把它公平地奉献给自己的每一个学生，我们不能给教育涂上功利化，商业化的色彩，使师生之间的教育关系蜕变成金钱关系。我们早小心呵护师生关系中纯真的感情，是诚信成为习惯。让学生纯洁的人生注入一种高尚人生的追求，使廉洁意识内化为意识准则个道德规范。

廉洁是教师的立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德强的`感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想个行为的自己鼓励，自己修养个自己改造。相反，如果教师人格不全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生发展产生较大的反面作用，使学生产生对人，对事，对社会的不信任，甚至对未来失去信心。教师的生活需要所得到的报酬来保证，但教师的工作动力是不能靠金钱来驱动的，教师的工作动力来自理想和追求。

教师心中必须有较高层次的追求，才会发扬无私奉献精神。献身教育事业，为社会主义建设增益，采取远大的理想和精神追求，是教师发扬奉献精神的动力，是教师为人民建功立业的必由之路，也是教师获得个人幸福的重要源泉。幸福是什么？是一种感受。在教书育人过程中不断充实，提高个完善自己的教师，才能感受到教师劳动持有的幸福，才能使自己步入更加壮美的人生境界，才能真正体会到，教师的职业是“阳光下最光辉的职业”。

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