在专业实践活动中，同学们充分运用所学知识，理论联系实际。计021班的刘雪艳、于艳艳、毛大亚、陈翔、梁迎分别到淮安衡创电脑公司、昆山衡玮电子公司、苏州高新开发区软件公司、北京吉利大学、淮安远景科技公司实习；计01a班的王家耀、张冬梅、嵇建国到苏州那见斯克食品厂实习；网信031班的张慧、王本山、潘黎玭分别到苏州电子有限公司、南京雨润北京分公司、淮安移动公司实习。还有个别同学用自己的特长兼职作广告策划，并取得了一定的功效，既锻炼了自己，也提高了我系的知名度。

二、校园社团活动中体现社会实践

校园各项活动中，同学们干劲十足，积极参加各种社团活动，并在其中表现自己。11月份，团学会与环保协会就主题“创环保校园，建绿色食院”合作，我系派60名同学作为宣传员和环保卫士，大家齐心协力捡校园死角的垃圾，打扫校园。此次活动增长了同学们的环保知识，增强了环保意识和社会责任感。

三、青年志愿者活动

11月19日青年志愿者活动中，我系候安猛等十人自备所需的工具和软件，到北京新村为居民维修电脑，得到居民的一致好评。

四、其它方面

同学们各展所长，帮助家庭解决困难；帮助他人义务奉献；真正实现了其人生价值，也体会到了其中的意义所在，让同学们学有所成。劳有所得，受益匪浅。

通过社会实践活动，同学们真真正正做到了“实践”，体验了社会，初步了解了社会，为我系的社会实践活动奠定了良好的基础。

学生用知识丰富自己，用实践检验自己。计算机应用技术系的全体师生将继往开来，积极投身于社会中，认识社会并逐步地社会中创造自己，发挥自己相应的能力，创造美好的未来。

计算机实践总结篇2

院系：电信学院机械一班姓名：xxx

20xx年7月，炎热的夏天，火热的激情，这个暑期因为有了社会实践活动而不再寻常。为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，锻炼才干，培养韧性，我参与了许昌学院电信学院“pc俱乐部——计算机维护与维修”团队暑期社会实践活动，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。在团队中我的职务是信息员，负责实践活动的信息收集、宣传及写新闻等。

我的专业是机械设计制造及其自动化，虽然不是计算机专业，但现在各行各业都以计算机为工具，懂得一定的计算机基础是必须的，我们的课程中每学期都有计算机基础类课，能把所学的知识运用到实践中是我学习的最终目的，把知识转化成为能力，学以致用，服务市民，贡献社会。

7月3日上午学校举行了许昌学院20xx年暑期社会实践启动仪式，下午我们团队开始了社会实践活动。第一次参加大学生暑期社会实践的我满怀热情，我们团队的第一站是祥瑞小区，下午两点左右，我们来到了祥瑞小区，小区道路两旁绿树成荫，繁花似锦，我们在祥瑞小区的自愿者服务站落脚，放下桌子，拉开条幅，展开了我们的工作。起初，来咨询我们的人并不多，有些只来问问情况，队员们细心的介绍我们来的来意、目的，随后的的几个小时，询问的人渐渐多了起来，有些台式电脑需要维修，但是又不方便把电脑搬下来，为了科学、高效的开展活动，我们团队分成三个小组，两组去家里维修，一组留下来为社区居民答疑。一些实际问题我们也没遇见过，凭着队员们的认真、细心、端正的态度，解决着一个个的问题。

接下来的几天，团队分别在许昌学院西校区家属院、宇华名郡、文化路口，东区家属院等地方义务维修，由于为市民维修的电脑较多，团队在市区有一定的影响，7月7日，团队在文化路接受了许昌电视台的采访。我们表达了我们来意，通过实实在在的.行动为市民做贡献，把我们所学的专业知识运用到实践中来，许昌电视台“许昌零距离”栏目对此次活动进行了全程报道。

维修的过程当中，队员们发现虽然现在电脑很普及，但是大部分人对于电脑的保养和维护的知识都比较缺乏。有的人不经常对电源、光驱、软驱、机箱内部、显示器、键盘、鼠标等进行除尘，从而缩短其使用寿命或影响其性能。还有很多人都提到了他们的电脑运行越来越慢，对此队员们做出了详细的解答：“使用一段时间后，电脑安装的软件越来越多，注册表体积越来越大，文件系统的碎片越来越多，速度就会越来越慢。”队员们一边耐心地解释，一边帮助他们优化他们的电脑，帮助他们识别卸载一些不常用的软件，安装一些比较好的系统优化软件，他们的电脑运行速度都有了明显的提高。

维修的过程并不是一帆风顺的：7月3日下午，在为一台计算机除过尘，装上显示屏后，显示屏无法显示，检查半天也没查处故障的原因，这时天已经渐黑，我们的队员只好把电脑主机带回学校，仔细研究下问题所在。第二天一大早，队员们冒着雨，打着伞把修好的主机送到了市民家里。7月6日，当队员正在宇华名郡为市民维修电脑的时候天突然下起了雨，团队没有帐篷，只有几把小伞，为了保护已经打开的电脑主机，队员用自己的小伞为电脑遮雨，这时，旁边的商店主动拿出店铺的帐篷，为队员及维修设备遮雨。很多时候，由于中午需要维修的电脑较多，队员们就放弃了中午休息的实践，利用午休时间，把市民带来的有故障的电脑修理好，实在累了就在桌之上趴一会儿。

计算机实践总结篇3

一、大学的计算机的学习是必要的。

在现在这个到处充满机会与挑战的社会环境中，知识是我们将来面对社会的筹码，计算机技术尤为重要。我们在人生的各个阶段，小学、初中、高中，都在不同程度的接受计算机的教育，对计算机虽然有一定的认识，但只是停留在表层。在步入大学后，我们对计算机知识与技能的要求有了大幅度的提高，在大一的生活中，经常被各种计算机问题弄得焦头烂额。在大学前的计算机知识已经不能满足我们的需求。而这两本书的学习，适时的解决了我们对计算机知识的需求。

通过书本的自学，我对计算机从硬件到软件设备有了一个比较透彻的了解。而且对计算机的一些常用办公软件如word、excel等有了更深入的了解，而掌握这些对作为师范生的我们有很大的帮助，让将来成为老师的我们能充分的发挥计算机的工具性。

二、理论对我们认识并掌握计算机有很大的帮助。

只有有了一定的计算机理论基础，才能了解计算机及其工作原理，才能更熟练的掌握计算机技术，而且这样也能让我们对日常生活中常见的一些计算机问题做出解决。在这次的自学中，我对自己以前不甚了解的一些计算机的概念进一步清楚。而且对计算机的编程的学习也有很多帮助。如对ascii码等，之前一直对它一知半解，通过这次的自学，我对他有了一个清晰的认知。而且计算机从最初发展到现在经历了一个很长的阶段，学习计算机，当然要从了解它的基础开始，而基础就是理论知识，让自己由浅及深、由表及里、由简到繁的掌握计算机知识。

三、实践是计算机学习的关键。

计算机技术讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，是不能很好的掌握计算机技术的核心的。对于还在学习计算机知识的我们来说应该更加重视计算机的实践，多上机操作，学会理论与实践相结合。

为了顺应社会的要求，加强自己的社会竞争能力，应该严于自身的素质的提高，培养较强的计算机操作能力，学会独立思考，学以致用，融会贯通，举一反三。在此次以及之前的计算机的学习中，我一直认为计算机的学习中举一反三是很重要的。比如在办公软件中，导航栏中的一些项目是可以通用的，掌握的一项办公软件，就可以对其他的软件类比应用。在类比相同项的时候，我们也要记住类比不同项。有比较才有鉴别，容易混淆的一定要注意多看。

同时我们在学习中要相信熟能生巧，就计算机的打字而言，我们就可以清晰的看出，熟练的掌握计算机技术是要靠多学多练的。

在计算机的实际操作中，要养成良好的习惯，规范操作。在此次学习中，我学到了很多，这些知识将给我很大的帮助，对将来也会产生深远的影响。当然，计算机的发展是很迅速的，知识更新快，年轻人拥有新的知识是为了不被社会所淘汰，我们应该时时刻刻学习，增加自己的综合实力。

计算机实践总结篇4

一、主题

对星城长沙进行综合的概述、介绍。

二、设计的步骤

确定制作5个网页，其中有1个主页，在主页上根据长沙的历史以及各种

特色、名胜景点设置4个连接，连接至其他4个网页上。在主页上插入背

景图片以及背景音乐等。

三、采取的方法与手段

如何使用frontpage制作呢？首先要创建一个新文件夹并且命名为“网、制作素材”，将提前找到的图片、视频等素材复制到该文件夹下。然后创建一个“我的网页”的文件夹。然后打开microsoftfrontpage应用软件，

首先创建的网页会被系统自定为index主页，将网页保存至“我的网页”。

在程序的“设计”部分，文字可以直接在body部分输入，图片可以在“插入”按钮下的“图像”中插入本地的图像。选中文字或图像，单击右键，选择“链接”可通过超链接链接到其他网页和音频视频，将整个网页连接成一个整体。制作完毕保存后在“我的电脑”“计算机管理”“internet信息服务”中可将网页发布。

在我所制作的网页中分为了“主页”“历史长沙”“橘子洲”“湘江”“玩乐长沙”五个部分。在“历史长沙”部分中主要以文字的形式介绍了长沙的发展历史；在橘子洲部分中则插入了橘子洲的图片作为背景‘在湘江的部分中则以烟花作为背景图片，同时还插入了几个烟花的flash的文件；而在玩乐长沙的部分中则介绍了长沙的两个著名节目——快乐大本营和天天向上，同时还插入了两幅图片，并作为与视频的链接。

⒊最后制作幻灯片：

打开powerpoint，在幻灯片浏览视图中单击“插入”→“新幻灯片”，即得到一张新幻灯片。首先在第一张幻灯片中插入背景图片，并输入一首介绍长沙的古诗。在完成了第一张幻灯片后新建第二张对长沙进行概述，大体上介绍长沙的地理环境以及人文环境。在第三张幻灯片中以图片的形式直观的介绍长沙的景点如岳麓书院、定王台、橘子洲等。第四张幻灯片也是以图片的形式介绍长沙当今的发展及长沙的建筑。第五张则着重的介绍著名景,点——岳麓山。第六张则介绍中国第一长河——长江。第七张则介绍中国第一内陆洲——橘子洲。第八张则通过图片加文字介绍长沙适合游玩的地方，例如世界之窗海底世界。第九第十张则共同介绍长沙的特色小吃。而第十一张则介绍星城长沙的娱乐生活。

为了使整个幻灯片更具有整体性，我在每张幻灯片都设置了超链接链接到第二张对长沙进行概述的幻灯片，操作方法是：首先插入一张图片作为超链接的对象，然后选择该图片，单击“插入”→“超链接”命令，打开“插入超链接”对话框，设置链接到第二张幻灯片。幻灯片可以看做是对所完成的网页内容的一个简单介绍，其内容与主旨都与网页保持一致性。在完成ppt的制作之后需在网页中设置一个超链接链接到已制作的网页。然后就要开始制作制作flash的文件，制作flash需要用到macromedia软件中的macromediaflashprofessional8。打开该程序，可以在“插入”中选择“新建元件”来建立一个元件，首先插入一个关键帧，在该关键帧中插入一幅烟花的图片，然后在第十帧的地方又插入一个关键帧，再插入一幅有关烟花的图片。然后选择动作，使图片逐帧播放。以同样的方法制作五个flash的文件，然后在frontpage中插入完成了的flash。

四、遇到的问题与解决的办法

在完成这项作业时我遇到了许多问题，大概列出如下：

1、按钮只显示“按钮文本”（在编辑栏里将“按钮文本”字样改为要显示的文字）

2、插入背景音乐时找不到所需的音乐文件（将音乐文件重命名，将后缀名mp3改为wav）

3、完成字幕时两字幕不同步（适当的增加空格使两字幕中字符数相同）

4、做幻灯片时所有幻灯片背景一样（只将其应用于当前动画）

5、发布网页时，出现多数图片不能显示的情况（只需将图片放到一个文件夹便可）

五、总结

遇到过种种问题并一一解决后，我的网页己基本完成，且大体上达到了老师的基本要求的效果。在此我个人总结出一点经验：

首先，在学习计算机的过程中应该把上机实践应放在首位。计算机是一门以实践为主的学科，我们不能只学习计算机的理论知识而不付诸于实践行动。

计算机是一门对实践要求很高的课程，只有通过实践我们才能真正的学到本领才能真正的运用计算机。

其次，对计算机的兴趣是不可缺少的，兴趣可以说是我们学习的一大动力，只有当你真正的喜欢计算机时你才会努力的去钻研、去学习。

其三，我们不能局限于书本知识，书本知识只是我们的引航灯，我们要做的是在引航灯的指引下扬帆前行。因此我们要尽可能多的近视计算机实践，在实践中学到书本中未涵括的知识。

最后，我们还应该要利用好资源。无论是图书馆还是internet上都有许多可供利用学习的资源，我们应该好好的利用这些资源来为自己增加知识，使自己知识面更广阔，增强自己的能力。

虽然这个学期的计算机课程即将结束但是我们对于计算机的热情以及爱好不能因此而有任何的退却，相反的我们应该在这个即将来临的寒假中适当的进行计算机相关方面的实践以此来巩固我们的计算机知识。

计算机实践总结篇5

一、精心导入、激发兴趣

根据教学内容，组织好5分钟左右的导入内容。可以是对某方面知识的思索、相关故事的精彩描绘、演示实验、学生讨论等。比如学习网页制作时，首先让学生看一下自己学校的网页，当学生看到自己学校的网页出现在电脑中时会产生极大的兴趣；在讲电子表格时，首先展示本班学生田径运动会成绩的工作表，计算班总分、单项名次等，就会对学生产生吸引力，为课堂讲解、练习作好铺垫。

二、认真组织教材、紧跟技术发展趋势

计算机课程的一个重要特点是教材内容滞后于信息技术的实际发展。现在的硬件几乎是以天、月为单位升级换代，软件也频繁出新，所以，计算机类课程的教学必须跟上发展的需要，对教材作相应的增、删、改，体现计算机信息技术的前缘性。这样，教师才能抓住学生求新、求异的心理，学生才有最新的知识学习，课堂才能吸引学生。当然，这就必须要求教师自身不断学习、更新自己的知识和技能，满足学生广泛的知识需求。

三、精讲多练、作好演示和辅导

总的课堂教学步骤应遵循：讲解---演示---练习---答疑---总结。作为以学习技能为主的课程，应坚持精讲多练。教师把新知识、难点、操作要点作为主要内容讲，把课堂的多数时间尽量留给学生操作，学生在操作中更能积极主动地学习、思考，在操作中提的问题比在讲理论中多得多。教师最好利用多媒体教学系统，演示主要操作步骤、要领，学生才会很快掌握，然后个别辅导答疑。操作中作好辅导；还可让学生中部分计算机基础较好的学生帮助操作有困难的同学（也可教师先培训学生助手）。下课前，一定要总结本堂课的重点和学习、操作情况，并展示、表扬操作很好的学生，指出学生中存在的问题，明确努力的方向。

四、任务教学法是最好的实践课教学方法

上机课上学生可以支配的时间相对比较自由，教师不可能百分之百的全部控制，那么以任务促进学习、看书、练习是最好的选择。很多学生学习信息技术课程时只想上机不想看书，可以用具体的任务促进学生对书面知识的学习。例如学习windows的文件基本操作，可以让学生自己建立文件夹、查找自己的文件或其他某同学的文件、复制、移动文件到自己建立的文件夹等；学习word字处理软件时，可以给学生展示样本并布置具体录入和编辑、排版任务；讲程序设计时可以把实际的编程题目作为一个任务等。总之，通过具体的任务、明确的目标来约束学生的操作练习，也避免了上机课的盲目性。

计算机实践总结篇6

(1).对系统进行安全设置的基本思路

公用微机的操作者一般分为三大类:第一类是系统管理员，系统管理员拥有对系统的绝对控制权，一般来说没有必要对系统管理员的权限进行限制;第二类是普通用户，普通用户使用计算机完成各种工作，因此必须获得一定的权限，不过也要防止普通用户超越权限或破坏系统;第三类为非法入侵者，入侵者根本无权使用计算机，对入侵者一定要将系统的一切功能全部屏蔽。

按照这个思路，首先必须对windows 98的正常操作人员（包括超级用户）进行设置，将操作人员名单全部输入到系统中，然后分别对他们的权限进行适当设置，这样既保证了他们的安全，又禁止他们越权操作，最后便是采取措施，防止非法用户“入侵”，确保系统安全。

(2).微机操作人员的设置

windows 95系统是一个多用户操作系统，但它在用户管理方面却十分混乱，非法入侵者甚至可以在启动时通过密码确认框直接添加新的用户，这对控制系统带来了很大的不便。不过windows 98对此进行了改进，它提供了用户名的选择性登录功能，所以可事先将所有用户全部添加到系统中，然后由系统在启动时将这些用户列表显示出来，不同用户从中选择自己的用户名并输入相应的密码之后即可以自己的名义启动系统，而非法用户则无法通过密码确认框直接创建新用户，他们只能通过按下“取消”按钮或esc键来进入系统。这样，机器便能明确地区分正常用户（包括超级用户和普通用户）与非法入侵者——通过登录框选择用户名并输入密码进入的是正常用户，使用“取消”按钮进入的是非法入侵者，可以据此分别对他们的权限进行限制。

须要说明的是，windows 98在默认情况下仍然采用与windows 95相同的“老式”用户名登录方式，我们想要使用用户名选择性登录方式则应执行如下步骤:

下面1～4步骤主要用于在windows 98中设置用户名及密码，若用户已经设置过，则可跳过这些步骤，直接从第5步开始。

1.双击windows 98“控制面板”中的“密码”图标，打开“密码属性”设置框。

2.复选“用户可自定义首选项及桌面设置，登录时，windows将自动启用个人设置”选项。

3.根据需要决定是否选择将“开始”菜单添加到用户的自定义设置中（一般应选择“是”），然后单击“确定”按钮，接着根据屏幕提示设置适当的用户密码。

4.单击“确定”按钮退出设置框。

5.启动“控制面板”，双击“网络”图标，打开“网络”设置框。

6.在“网络”设置框中选择“配置”选项卡。

7.从“主网络登录”列表框中选择“microsoft友好登录”选项。

8.单击“确定”按钮并重新启动计算机。

此后，windows 98启动时弹出的密码设置框就会发生根本性的变化，它会将所有已经添加的用户名全部以列表方式显示出来，广大用户只须在“选择用户名”列表框中选择自己的名称，然后再在“密码”框中输入相应的密码即可启动各自的系统配置。

执行上述步骤之后，系统安装用户（超级用户）已经被添加到了windows 98中，接下来就应将操作用户（普通用户）添加到windows 98中。由于采用选择性登录方式，系统不允许直接在windows 98的用户登录窗口中创建新的用户，必须通过双击“控制面板”中的“用户”图标，打开“添加用户”窗口，并在“添加用户”向导的帮助下逐步将本台计算机上所有普通用户的用户名及密码逐一添加到系统中（此后就会出现在windows 98的启动登录框中），然后就可以分别对这些用户的权限进行设置了。

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计算机实践总结6篇