教师在教案中应考虑到课堂氛围的营造，以促进学习，在教案中设定明确的学习目标，有助于学生在学习过程中保持专注和动力，以下是好文笔小编精心为您推荐的小班关于枪的教案优秀7篇，供大家参考。
小班关于枪的教案篇1
活动目标：
1、引导幼儿将相同的两只袜子进行配对，并能根据大小进行分类。
2、引导孩子在活动过程中根据袜子颜色，大小等特征数袜子。
3、丰富幼儿的生活经验，培养幼儿爱整洁的生活习惯。
活动准备：
ppt 袜子 黑板 带夹衣架
活动棵程：
一：找袜子
1、请幼儿猜猜屏幕中小蘑菇房子是谁的家（朵拉）？引出朵拉的要求——找袜子。
2、引导幼儿在朵拉的房间中找袜子，并说出具体的位置。
二：袜子配对
1、 出示两只袜子（不一样的），让幼儿说一说把这两只袜子放在一起，好不好？（不好）为什么不好？（因为他们不一样）
2、孝攵幼儿使用夹子衣架的方法。
3、引导幼儿在小框中找到相同的`袜子，用夹子夹在一起放在挂到黑板上。
4、 和幼儿一起检查袜子配对是否正确。
5、引导幼儿感知袜子的不同（如：长与短，薄与厚......）
三：袜子分类
1、请幼儿猜猜大袜子是谁的？（妈妈）引导幼儿将袜子大，小分开。
2、在黑板上分别贴上妈妈，朵拉的头像做标记。引导幼儿上前操作，按标记将袜子按大，小分类摆放。
活动延伸：
点画袜子
1、引导幼儿再回到大屏幕中，寻找白色带红点的袜子，但是只找到一只。
2、用朵拉的话引导幼儿为朵拉做另一只袜子。
3、 发给幼儿空白袜子纸板，引导幼儿用手指点画的方法给朵拉做袜子
小班关于枪的教案篇2
活动目标：
尝试单手拍1~2下跳动的皮球。
重点难点：
尝试单手拍1~2下跳动的皮球。
活动准备：
1、适合宝宝拍的大皮球人手一个。
2、户外一块宽敞的活动场地。
3、基本会玩‘抱皮球“游戏。
活动过程：
1、扮演拍皮球的人，请宝宝做‘皮球“，玩”皮球“的扮演游戏。
——说“拍一拍“时，宝宝跳一跳。
——游戏可重复多次，改变节奏、速度等，增加游戏乐趣。
2、请宝宝自取一个大皮球，先自由的玩玩‘抱皮球“游戏。
3、示范拍球方法，引导宝宝尝试拍1~2下跳动的球。
——引导宝宝把球放在地上，单手有节奏的连续拍一拍。
——边念儿歌边示范，引导宝宝仔细观察老师根据球跳动的'高低、速度改变拍的力度。
4、请宝宝练习排球。
——引导宝宝眼镜随球走。
——鼓励宝宝将滚落到别处的球捡回来。
小班关于枪的教案篇3
一、设计意图
生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5?，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。
二、教学目标：
1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。
三、教学重难点：
感知并认识数字1、2、3。
四、教学准备：
1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
五、教法
游戏法、情景法、练习法，赏识法。
六、教学过程：
（一）导入，认识数字1、2、3
1、听数字儿歌，引出数字1、2、3
儿歌：
1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）
2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）
3、感知数字1、2、3
分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
4、用手指表示数字
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小
老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。
七、活动延伸：
1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）
（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。
2、数字找朋友比赛：
（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。
八、活动反思：
把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的'比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识
小班关于枪的教案篇4
活动目标：
懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。
活动准备：
1.一个会哭、会笑的娃娃。
2.一些散放在各处的玩具。
3.根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，助幼儿建立常规意识。
活动过程：
1.送娃娃回家。
寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的'。
找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。
请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2.玩具找家。
找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿助它们回家。(即按玩具标记摆放)
3.游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。
先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。
请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，助玩具回家。
4.欣赏儿歌：宝贝玩具
宝贝玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，收拾整齐要牢记。
建议：
在游戏时经常提醒、鼓励，助幼儿逐渐形成良好习惯。
评价：
1.能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。
2.能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。
小班关于枪的教案篇5
全班活动目标：
1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。
2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1、花蝴蝶头饰一个。
2、大蝴蝶五个，贴在展示板上，放于教室四周。
3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。
4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。
★玩法说明：
(一)扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。
1、跟着"蝴蝶姐姐"随音乐入室。
2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下来。
(二)通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。
(1)"今天蝴蝶姐姐真高兴，小朋友们你们说今天的蝴蝶姐姐漂亮吗?"(不漂亮，因为姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教师出示彩条做翅膀打扮自己。"现在姐姐漂亮了吗?姐姐的`翅膀是什么做的呀"(彩条宝宝)(3)彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼：小朋友好!(彩条宝宝好) 这些彩条还会跳舞呢，看!
"他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，像什么?"(猪耳朵、头发……)"跳啊跳，跳到下巴上，像什么?"(胡子……)"跳啊跳，跳到腰上，像什么?"(衣服、腰带……)2、在游戏的情景中学习使用剪刀(1)"彩条宝宝说小朋友好聪明哟!想一想它可以变成……，它还可以变成花片片，怎么变呢?"(2)"可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来……"幼儿用小手跟着老师学一学。
(3)"请小朋友们也捡一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧"3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。
(1)"小朋友们，把彩片片放到篓子里，拿着篓子快到姐姐这儿来!""你一篓子，我一篓子，就变成许多了!"(2)"小朋友们，快来，花片片要跳舞啦。"教师准备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。
(3)"爬一爬，找一找"爬一爬，找一找，找到蓝色的片片给姐姐看一看!红色的、黄色的爬一爬，找一找，快!找到和我一样的片片!
(三)用穿彩衣的游戏，掌握贴的方法。
1、"谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦，原来是蝴蝶宝宝在哭!"和孩子一起问一问，"蝴蝶宝宝，你为什么哭呀?" (我彩色的翅膀丢了)2、"蝴蝶宝宝哭了，怎么办呢?"幼儿为蝴蝶宝宝想各种办法。
3、"那好吧，就按小朋友说的办法，用彩片片为蝴蝶宝宝穿彩衣吧，这儿有好几个蝴蝶宝宝，你们自由结组随便选择一个蝴蝶宝宝，可以用地上的彩片片，也可用你刚才剪的花片片，也可将彩条宝宝直接贴上去!" 幼儿为蝴蝶宝宝穿彩衣，边贴边说"蝴蝶宝宝，我给你穿什么样的衣服"。
(四)在与蝴蝶宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。
1、"问一问，蝴蝶宝宝满意吗，你们的新衣服漂亮吗?"幼儿摸摸蝴蝶宝宝，和蝴蝶宝宝对话。
2、"蝴蝶宝宝好高兴，它要和我们一起跳舞，让我们和它一起尽情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音乐中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞结束游戏。
★游戏注意事项：游戏中幼儿使用剪刀时应注意安全;活动室布置应干净、宽敞;活动中使用的物品应该准备充分;活动中要维持好秩序，照顾到全体幼儿。
小班关于枪的教案篇6
活动目标：
1.初步尝试用两种形状的物体进行印画，知道可以运用多种材料进行印画 活动。
2.通过对画面印记的对比，初步了解印画的方法，对色彩感兴趣。
3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程，学习用一句话表达自己的作品。
活动准备：
（一）教师展示各种颜色和图案的小毛巾，引导幼儿欣赏。
1.教师：今天，老师带来了几条小毛巾，请你们看一看毛巾上有什么图案？是什么颜色的？
2.幼儿仔细欣赏，自由回答。
3.教师：小毛巾上有许多美丽的小花，而且每一朵小花都是一样的。
4.教师在出示其他小毛巾，引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。
（二）教师出示幼儿用书介绍操作材料，引起幼儿的兴趣。
1.教师：咦，这里怎么又一条白毛巾啊？谁可以帮它变漂亮？我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的'。
2.教师边念儿歌边示范印画的方法，幼儿徒手练习。
3.教师：它们是怎样帮助小白毛巾的？我们一起来说一说，做一做。
（三）教师讲解创作要求。
1.教师：你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗？每人有一条白毛巾，请你用刚才印画的方法，印上不同的图案，给他穿上漂亮的衣服吧。
（四）幼儿盖印画，教师指导。
1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。
2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。
（五）展示幼儿作品，师幼共同欣赏。
引导幼儿用一句话表达自己的作品，如“我印了很多红色的小花”。
活动延伸：
教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，让幼儿运用更多的材料盖印，体验印画活动的乐趣。
小班关于枪的教案篇7
活动目标：
1.初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。
2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。
3在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。
活动准备：
1.音乐磁带。
2.事先编排好的情景表演剧。
活动过程：
一、谈话导入
1．师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗？别人也到过你家做客吗？
2．现在，我们来看一看二段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的`，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人？
二、帮助幼儿初步理解歌词内容。
师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀？
师：那她是怎么说的呢？
幼：阿姨请喝茶。
师：客人要走了，她又是怎么做的呢？
师：那她是怎样的一个小朋友呀？
三、学唱歌曲
1．边做动作边范唱。
师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。
2．引导幼儿跟着老师学唱。
3．引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。
四、初步集体表演。
集体边表演动作边唱歌曲。
师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做了呀！
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