通过有效的事迹，能让我们发现生活中那些闪光的奉献与牺牲，崇高的事迹让我们意识到，关爱他人是社会进步的重要基础，下面是好文笔小编为您分享的校园的事迹优质8篇，感谢您的参阅。
校园的事迹篇1
大家好！我叫小张，今年14岁，我性格活泼开朗，乐于交际与分享，也不乏幽默之感，是同学们的“开心果”。不仅如此我还有许多爱好，例如：昆曲、舞蹈、五子棋等，值得一提的是我的'昆曲已经练习了六年了，也是参加了许多比赛与演出，我相信这份特殊经历能够让我回味且受益终生。我对拼装也是情有独钟：积木、拼图、潜艇模型都有我拜访的足迹。
除此以外，我认为拥有一躯强壮的体魄也很重要，所以我每周末都会进行一些体育锻炼：打场羽毛球、跳几组绳、跑一会步。
这就是我，不完美但无可替代的小张，很高兴认识你！
校园的事迹篇2
古冶区林西第三小学二（1）班小乔同学在放学回家途中拾到一个钱包，内有现金若干元，小乔同学第一时间找到家长，并在家长的协助下联系到了失主，在拾到钱包的地点等待失主的到来归还钱包。
12月7日上午，失主来到我校为拾金不昧的同学送来了一面写有“拾金不昧，品德高尚”的锦旗，表达对小乔同学的感谢。
近几年我校涌现出了很多像小乔同学一样拾金不昧的好少年，在校园里学生们已经养成了这样的习惯，捡到校服、红领巾、水杯、钱等物品都会第一时间把物品交到大队部，大队部会通过广播、微信等方式进行通知，失主会在最快的时间内找回丢失的物品，林三小的校园已经成为孩子们温馨的家园。小乔同学用自己的实际行动证明了如何做一名有责任心的新时代好少年。
俯身拾起的是美德，昂首送还的是真心！小乔同学这种拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生良好的社会公德，这是我校抓文明习惯养成的典型结果，向社会传递了正能量。
拾金不昧是我们中华民族的传统美德，它将会继续传递下去，开出更美丽的花朵。我们相信:这种良好的风气会永驻校园，并会不断发扬光大！
校园的事迹篇3
我叫xxx，今年十三岁了，就读于马鞍上市金瑞小学六年级。我品德高尚，乐于助人，心地善良，礼貌待人。我的学习成绩也很优异，心理素质也很好。
在品德上，我从不说脏话，从不和同学打架。心地善良也是我的特点之一。我对老师，家长，同学都是真诚的对待，同学们需要帮助时，我会即时安慰他，帮助他。我有一颗善良真诚的心灵。在家里，我听爸爸妈妈的话，有时，我会主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活；在学校里，我文明礼貌，尊敬老师，关心同学们；在社会上，我尊老爱幼，比如：在公共汽车上，我会主动把座位让给那些老弱病残的人。我认为这些都是小学生应该做到的。助人为乐为快乐之本。我会对于学习上有困难的同学伸出援助之手，一起帮助他们渡过难关。有一位女同学因为英语单词和课文不会读，我就很乐意的帮助她，我们利用课间的时间一起来复习英语。对于学习上的题目不会做时，我会不求回报的帮助他，并给他讲解题目；同学之间就多应该互相帮助，只有互相帮助才会让我们班级变得更温馨，才会更像一个大家庭。在汶川大地震后，我毫不犹豫的把自己的零花钱都捐给了灾区小朋友。有时，放学后，我走在回家的路上发现了白色垃圾，我会主动的捡起垃圾放入垃圾箱里。
在学习中，我认真，我努力。从不在班级里面声张虚势，我从小就养成了虚心的好习惯。对待学习认真的我每次都能按时按量的去完成，上课认真听老师讲课，从不做小动作。课间，我会写一些老师，家长给我布置的作业，因为只要多做题，遇到的题目各式各样，成绩就会不断的提高，就好比芝麻开花节节高；虽然我的学习成绩在班里不是每次都得第一，但是我的学习态度是非常认真的。我从不因为我的学习成绩好就骄傲自满，因为我知道这算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我必须要不断地学习，追求更高的目标。
热爱劳动也是我的特点之一。古话说得好：“一屋不扫，何以扫天下。”凡事都要从小事做起。班级里的拖地，扫地，擦窗户，擦黑板我都做过。每周星期二是我值日——扫楼梯。我每次扫的时候，我都会下决心，一定要扫得最干净，对待劳动一定要一丝不苟。所以，我每次扫楼梯口的拐角处时，我都会来回的扫上好几遍才肯摆休。每次我的朋友打扫卫生时，我都会主动的帮助她，帮她分担一点重任。每次劳动的时候，我都能很出色的完成；在公共场所，我不扔果皮纸屑，都会主动扔到垃圾箱里。有时，草坪上有许多被别人丢掉的果皮、纸屑，我都会主动捡起来扔到垃圾箱里。古往今来，人们以劳动为美，以劳动为荣，几千年来我们的祖祖辈辈用劳动创造了辉煌的历史。正如高尔基所说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”
“坚强”这个字眼是多么的熟悉啊！在我小学的六年生活中，我经历了无数个坎坷，但这些困难都阻挡不了我永不放弃，永不气馁的信念。当我的友谊断裂时，我并没有放弃，并没有哭泣，因为我知道友谊断裂了还可以建起新的“友谊之桥”。当我在比赛长跑累的筋疲力尽时，我选择了坚持，因为坚持就是胜利。当我考试考的不理想时，我从不轻言放弃，因为放弃是一种退缩的表现。当我学习压力很重时，我没有放弃，因为不放弃就是一种勇气，只要拥有了这种勇气，任何艰难险阻也不可以阻挡我的前进。永远都不要说放弃，这就是我的座佑铭。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，这就是一种勇敢、不退缩的表现。
我认为，读书能开阔自己的眼界。所以我喜欢读书，一有空，我就看书，特别是作文书，一看就爱不释手。读书使我提高了写作水平，让我写起作文来得心应手。读书使我的生活过得更充实，能学习到更多有益的知识。而作为小学生的我们正是需要足够的读书空间。
“乐于助人，刻苦学习，积极劳动，永不放弃，读好书，”这是我对自己的要求，也是我的目标。我要向这个目标去奋发，去努力，去认真完成这个目标，然后在迎接、挑战下一个更高的目标！
校园的事迹篇4
王xx现在是一年级的学生，每天会有家庭作业要写，为了给孩子一个安定的学习环境，不受外界因素的影响，我都给她提供一个固定、安静、整洁的学习环境。
每天放学回家后，她都能做到先完成作业，在做作业之前，她会先把自己的学习用品准备好，这样在学习的时候，就不会因为找学习用品耽误时间。作业少的时候，她都是一气完成，作业量大的时候，中间就会自己休息几分钟再接着做。作业上都是要求她做到‘三到’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清题目要求，心到，就是再看题读题上理解题意，找出解决问题的方法;手到，是把思考的结果写出来。有了这样写作业的方法，她做作业的时候得心应手，没有一点的抵触情绪，把写作业都当成是一件很快乐的事。做作业的时候不会去做一些和学习无关的事情，都会自己看着时间，看自己能写多长时间，能够写的有正确，有规范。做数学口算卡的时候，她都是自己要求自己，时间不能超过5分钟做完，做到一遍就不出差错。
在作业的时候，她都是自己独立完成，不会的题给她讲清题意，让她慢慢理解，不直接告诉答案，这样写作业的'时候，才会真正的投入进去，不会为了应付作业，而被动写作业。她自己不但能够按实完成作业，还能够自己检查作业，每次写完作业，让她自己检查，这样她有等于重新学习了一遍知识，在写作业上也会更认真了。
王xx能够作业写得这样优秀，这也是老师在学校给好的学生发笑脸，给她的一个动力，因为只有作业工整的孩子笑脸才会多，促使她更加认真，规范的把作业写好。
总之，好的作业习惯的培养不是一朝一夕之功，作业习惯越早越有效，要从小事抓起坚持不懈，以后会更加努力。
校园的事迹篇5
嗨，大家好!我叫孙文婧，是五(3)班的学生，班里少了我还真不行呢!
我是第三组的数学组长。我每天按时把作业交到课代表那里去，从来没有让我这一组的人拖后腿。就连经常不写作业的朱孟奇，经过我的一番劝说下，数学作业都按照完成，并且认真写。谈到作业，我可是孙老师喜欢的，不管从态度、整洁、字好不好看和正确率。
校园的事迹篇6
韩xx，是内蒙古民族大学科学学院09心理预科班的一名学生。家住内蒙古锡林浩特市，父亲在发电厂工作，母亲在纺织厂工作，幸福地生活着。
1990年8月，小汪慧出生了，这本是欢天喜地的事，可刚刚出生不久的小汪慧被诊断为患有先天性脑瘫，这犹如一道晴天霹雳击打在她父母的身上，雪上加霜的是母亲上班的厂子倒闭了，母亲转眼间成了下岗工人。但天下父母心，爸妈不惜倾家荡产，也要为小汪慧治疗，她的童年就在求医的旅途中度过了。但这并没有改变她下肢基本瘫痪的现实。可是她一点都不遗憾，因为爸爸妈妈一直陪伴在她身边，他们积极乐观的生活态度影响着小汪慧。xx年，一向身体很好的父亲突然病倒了，去医院检查的结果是父亲感冒长期不去医治，已转为肺炎，甚至可能更严重。家中需要照顾的两个病人加重了肩上的母亲的担子，这让原本就很贫困的家庭蒙上了一层阴霾，在坚持与放弃间，小汪慧徘徊不定，但母亲的一句话给了她生活下去的勇气和希望：“上天给了咱家那么大的灾难，可那又怎么样呢？只要我们在一起，什么困难也挡不住我们，不能抱怨上天什么，要勇敢地生活下去”，她心里暗暗地对自己说：对，我要坚强地、勇敢地生活，活得比任何人都好！
从小学到高中。由于学校离家比较远，她和母亲不得不过上了忙
碌奔波的日子，由于腿脚不方便，为了上课不迟到，小汪慧都是天不亮就起床，妈妈费劲的帮她穿好衣服，把她扶上轮椅，开始了上学的征程。努力学习的同时，小汪慧还培养了各种爱好，写作就是其中之一，她尤其喜欢写诗，到高中毕业，小汪慧已完成近一百首诗歌的创作，其中还有不少曾在各种报纸上发表过。她还积极参加各种活动，并多次获奖：
高一时，获得了全国英语奥林匹克竞赛全区三等奖;
高三时，获得了全区科技创新大赛三等奖及全校德育奖。
从小她的偶像就是张海迪，因为她们一样是在轮椅上度过这繁花似锦的青春，并在未来的日子里，轮椅将陪伴她们一生，她学习张海迪自强不息的精神，努力地成为一个对社会有用的`人。
终于功夫不负有心人，十年寒窗换来一张珍贵的大学录取通知书，她激动得哭了，但这是欣慰的泪水，她庆幸在人生的旅程中又前进了一步，于是她又再次暗下决心：我要自强，我要让自己养活自己，替父母分担一部分压力，我要用知识武装自己，虽然我的身体告诉我是一个残疾人，但我不能让我的知识也残疾，为了对得起父母，对得起学校、老师和同学们的帮助。在去上课的路上，她咬紧牙关，告诉自己我行，再吃力地坐在座位上，几次想要放弃，但想到学知识的来之不易，就会选择继续坚持，为了回报帮助同学们，她在选班干时，毅然地选择了“心理委员”这个职位，想帮别人解决问题，虽然行动不便，但却可用语言开导同学，用爱去温暖他人，尽自己的一份力量；她还踊跃参加学校的各项活动，她自编自演的诗朗诵《单翼的天使》，
在通辽市残联举办“内蒙古民族大学真情草原助残协会”启动仪式的文艺演出中赢得了在场每一个人的掌声。那一刻，激动的泪水再一次流满衣衫，“我坚信，只要努力进取，就会实现自己的理想！我想呼吁其他像我一样的同学们，不要放弃，学会乐观地热爱生活，站起来，我们的未来一样精彩，自强起来，不要输给自己”，这就是小汪慧的心声。
xx年1月9日，家中传来噩耗，在医院住院的父亲由于医治无效，永远的离开了他们。当听到这个消息的时候，坚强的母亲这一次终于忍不住瘫倒在了床上，留下了无助的泪水。她望着母亲，突然间发现母亲真的变老了，头上也增添了许多白发，她含着泪把所有的苦咽在肚子里，同时再次告诉自己一定要变强，少让母亲操心，多想让自己站起来，来替母亲分担家务，多想出门挣点钱，还上欠的外债。可对于现在的她来说这还是不可能完成的任务，但小汪慧相信自己不会被命运打倒，即使在痛苦中挣扎，在黑夜中摸索，她仍坚信，终有一日剑舞倾城，雨定风晴，擦干眼泪，带着微笑，用一个精彩的未来感谢所有好心人的关爱，请你们相信小汪慧会自强不息，就像她在《单翼的天使》中写得那样:不一样的人生，生命可以同样闪亮!
校园的事迹篇7
xx，女，汉族，少先队员，2006年5月13日生于xx市，现年10周岁，xx市xx学校小学部4(6)班学生，是一名品学兼优的好少年。
xx，在父母眼里，她是个聪明乖巧的孩子;在老师眼里，她是一个品学兼优的学生;在同学眼里，她是乐于助人的好同学;在邻居眼里，她是个懂事孝顺的少年。她的成长过程，是邻里孩子的典范，是周围孩子学习的榜样，她的事迹被编成一个个故事在孩子们中间流传，是老人们茶余饭后说服孩子的经典话题。
一、言传身教是美德积累的基础
xx生活在一个言传身教的家庭环境中，从幼年到童年，在长辈们的感召下，无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于担当、爱护环境、团结同学的良好品德。家庭环境是她养成美德的基础，学校是她培养美德的根基，自身习惯促成美德贯穿她生活的全部。
幼儿时期，看到路边丢弃的废纸、包装袋，xx会主动捡起来放进垃圾箱内，这一良好的习惯从幼儿园到上小学一直保持着。在xx学校学习期间，以纯洁心灵、志存高远、德才兼备为座佑铭，自己保持着良好的生活习惯，同时也监督着身边的同学，时常提醒乱丢垃圾的学生及时把垃圾放入垃圾箱内，提醒住校学生洗净手上的灰迹，主动擦净教室的玻璃窗户，看到乱跑的同学，xx会及时提醒注意安全，别撞伤了同学。虽然有些同学不理解，xx一直坚持，用自己的行动感化身边的同学养成生活学习的好习惯。从一年级到四年级，她所在的班级经常被评为xx标兵班。
二、自觉行为是美德的真实表现
有志不在年高，无志空活百岁。xx在幼儿时期，就经常看些励志故事书，把好多典型事例应用到现实生活中，即丰富了她的童年生活，又培养了她的主动作为意识。
早在她三岁左右就成了妈妈的好帮手，知道帮妈妈洗菜、涮碗，一个最小的围裙，系在她身上，看起来整个人都被包裹着，举手抬脚似要绊倒，踉踉锵锵站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，xx强烈要求帮妈妈做饭，家长担心烫着她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己着磨如何用刀削黄瓜皮，如何切成片和丝，经过一段时间的练习，xx做的黄瓜菜是一道最可口的佳肴。这在一定程序上减轻了父母的劳动，最主要的是锻练了她主动作为的意识，也为她美德的积累奠定了基础。
在幼儿园时期，xx就知道与小朋友分享的快乐，别人快乐了，她也从中感受到了快乐。上幼儿园前，她都要提前装些好吃的零食，家长不理解，也不想让她吃，她就坚持自己的想法，并说服家长同意她带到学校，一进教室，她就会给小朋友分享她的“战利品”，这样即能博得小朋友的好感，也与小朋友相处的很融洽，每到课间娱乐时，都会有好多的小朋友与她做游戏，一起玩耍。
一次在公园游玩时，xx摘了一个毛毛草，另一小朋友没有摘到，哭着向家长要，陪同的孩子的母亲伸手打了孩子一把掌，xx看到后，立即跑过去，把毛毛草送给了正在哭泣的小朋友，虽然她自己没有了，能让别的小朋友开心快乐，她认为这样做是非常正确的，她知道自己做了一件好事，帮助了一个小朋友，她感觉很幸福快乐。
三、知恩感恩是美德的最佳境界
xx在家，就是家人的开心果，是家中的一个宝。她看到爸妈生气的时候，就会偷偷的把妈妈拉到一边，劝妈妈“你到外面旅游去，这样就能找到开心的事，也不会再生气了”。去年夏天，妈妈的脚崴着了，行动不便，xx就天天帮妈妈敷药、洗脚、搓背、递衣服，成了妈妈的贴身“保姆”。
奶奶由农村老家来到城里，很多生活习惯不一样，xx就帮助奶奶，教她老人家学会开电视、看电脑等，告诉奶奶，如果她不在家，就没有人陪奶奶看电视了，所以要学会使用摇控器，这些话从一个涉事不深的幼儿口中说出来，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手脚不灵便，在去洗手间时，xx提前跑到门口，用拖布擦净门口的水滴，以防滑倒。这些看似不起眼的小小的动作，让奶奶看在眼里，喜在心里，奶奶不停的夸奖，都说从小看大，三生(生日)到老，长大后，一定会有出息，从奶奶那普实的话语里，能看出对xx美德养成的肯定。
一份耕耘，一份收获，xx说：“我要不断的学习，不断的提高，不断的进步，争做合格的美德少年。”童年学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，她正用自己的诚实和善良、热心和宽容争做美德少年，在xx学校教师的培养下，向着自己的理想和追求进发，用爱心、恒心、诚心、信心筑实美德的高地，让童年留下美好的记忆，让美好的心灵更阳光，让美好的明天更灿烂。
校园的事迹篇8
校园是一个大家庭，校园使我们欢乐的地方，校园更是一个我们学习的好场所。在这个充满欢声笑语的大家庭里，发生了许多美好的事。
在一个阳光明媚的日子里，期待已久的运动会召开了！
同学们都兴奋不已，欢快热烈地气氛，在阵阵微风的吹拂下迅速弥漫整个运动场，就连平时严肃的老师们也被深深地感染。
最激动我心，也最令我难忘的，还是各年级的400米跑。
比赛即将开始，运动员们各个精神饱满，斗志旺盛。看到我们班的运动员各个信心十足，跃跃欲试的样子，我相信他们可以代表我们班取得好的成绩。
看！运动员们陆续走上跑到，摆出一副标准的起跑姿势。
“啪！”枪响了，谢月像离了弦的箭一般冲出跑道。“加油！加油！”啦啦队不停地高喊着。谢月果然不负众望，跑了个第一名的好成绩。
跑步结束后，谢月在我们地搀扶下，来到座位上。此时的她已经精疲力竭，双腿发软，我们看到她的样子，十分担心，便干脆运动会都不看了，搀着她走走，可她似乎站都站不起来，胸闷，十分想瘫下去。我们将自己的衣服脱下，将她扶坐在长椅上，把衣服盖在她身上，她难过地哭了，而我们几个人既担心有难过。我们不断地抚慰她，教他调解呼吸，在她实在不行的情况下，我们又搀扶她来到医务室，叫来老师，老师便帮忙摸脉，平稳心跳。在我们和老师的抚慰下，谢月终于能够顺利呼吸，站起来自己走路。我们看了打心眼里的高兴！老师还表扬了我们呢！
互帮互助是中华民族的传统美德。在校园里，多些好人好事，校园生活便会更加精彩。让我们在良好的成长环境中不断茁壮，让美好的事物和欢声笑语弥漫校园！
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