读书的重要性可从一则新闻说起，当李嘉诚的长子被绑架时，绑匪单枪匹马闯入李嘉诚家，当面向李嘉诚索要20亿人民币，李嘉诚立即回应说，现金只有10亿，如果需要，他可以马上去银行提取。绑匪吃惊于他的从容与淡定。事后有人问李嘉诚为何会如此从容时，李回答是因为他平时很喜欢看书，看书能使人安静，使人遇事从容不迫。词人黄庭坚说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，对于日日在讲台侃侃而谈、滔滔不绝之人，尤其是语文教师，若不常读书，无鲜活的语言轮换，当真会是面目可憎了。年轻的学员充沛的精力，渊博的学识，开阔的视野，也常让我叹服，这学年与他们一起配阅了《爱和自由》（孙瑞雪著）、《创造适合学生的教育》（冯恩洪著）、《亲爱的安德烈》（龙应台著）、《名作细读---微观分析个案研究》《中学语文名篇多元解读》等涉及各类教育范围的书籍，结合研读理论引领，开展读书交流活动，使学员们沐浴在国内外教育名家和全国知名专家、学者、名师的阳光雨露中，从而使他们的教育理论素养和人文素养得以提升。戴柏聪老师还自读了王尚荣老师的《语感论》《走进语文教学之门》，他的读书笔记《如芒在背》让我让所有成员如芒在背。一句“语文老师能教给学生的只有自我”发人深思。我们预备于12月28日在林坑举行本年度最后一次读书交流活动“共读教育专著，感悟教育真谛”，在书香中迎接新的一年的到来。

2.重视习得，提高学员教育教学水平

外出学习，尤其是与全省乃至全国名师面对面的交流学习，对学员对我的冲击都是无法想象的。今年10月23日至10月25日，工作室成员跟随肖特有幸参加浙师大举办的尖峰论坛。此次论坛，聚集了如肖培东、袁湛江、陈益林、郑桂华、蔡伟、童志斌等浙江省知名特级教师，每一分每一秒都让人有醍醐灌顶之感。语文从没有向那两天一般吸引人，我们也从没有像那两天那样热爱语文。肖特，借用他粉丝的话“他对文字的温度和力量的感觉又从某种程度上增添了我对一个语文人的仰视”；陈益林老师，用他的朴实与厚重告诉我特级的另一面；袁湛江老师，课堂上的风趣幽默与他花白的头发相得益彰，告诉我们语文可以让人不老；郑桂华老师告诉我散文中有个我，也告诉我从哪里找到那个我；童志斌老师以他深厚的学养告诉我们原来文言文可以上得这样别具匠心，造字法可以玩得这样溜，我们只有叹服；蔡伟老师告诉学生作文不过尔尔，告诉我们教作文原来如此简单有意思……如同行的一位老师所说，在金华的每一天都让人如此沉迷。我和学员们在他们身上学到的不仅是课堂艺术，更是语文人的不变的温暖的情怀。

二、实践：

课堂永远是教师的主阵地。学员年龄轻，教龄短，实践少。所以本工作室聚焦新课程，打造高效课堂，引领学员们不断提炼教学风格，提高教学水平。

每一次上课，对学员来说都是一次磨砺，是一次煎熬，也是一次提升。如一位学员所说“累并痛并快乐着”。另外我们特别安排了观课议课活动，首先与每位学员一起观看陈大伟教授的《有效观课议课》，此后，每一次活动都要求学员是观课议课，并非简单的评课。二者的区别，我以为观课议课更具体、更细致、更全面、更客观，且参与观课的人须有自己建设性意见，即如我来上这一课或是这一部分，我会如何处理，这样使每一位观课者参与性更强些，不可能置身事外。从观课议课活动来看，对我们最大的启发是要想提高课堂教学的有效性，首先要提高课前教学设计的有序性，特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思维的有序调动，其次要善于总结教学的得失与成败，并及时付诸实践，最后要通过与他人交流与分享来提高自身的教学水平。

三、成效：

工作室一年来不仅展开了大量的听课、评课、交流学习活动，学员还积极参加各项工作，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。一年来参加工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是教学成果上都有不同程度的提高。戴柏聪老师荣获xx年度县中小学十佳精品社团“优秀指导老师”，xx年“勤廉杯”高中生崇廉辩论赛“优秀指导老师”称号；他自主开发的选修课程《走近中国工农红军第十三军》《四个传说中的人》分别获xx年县普高第二届精品选修课程评比二、三等奖；在县高一语文课堂教学研讨会上上公开课《走近四灵及其诗歌世界》，xx级中学语文新教师散文教学观摩会上上公开课《今生今世的证据》；他指导多名学生分别在《文艺》《温州都市报》《全国高中生优秀作文选》上发表文章；戴羡羡老师自主开发的选修课程《谢灵运与山水》入选浙江省第三批普通高中推荐选修课程，选修课程《寻找美食》获xx年县普高第二届精品选修课程评比二等奖；在xx年度县中小学教师优秀教育教学案例评比中获高中语文学科三等奖；在县高中语文会考复习暨学业水平测试复习研讨会上上公开课《现代小说复习》；何晓丹老师，《一杯绿茶的温度》在县教育案例评比中获一等奖；《不做年轻的老教师》在县教师读书征文比赛中获一等奖；分别在校、县开设公开课《兰亭集序》《想北平》；刘荷荷老师获县优秀教师称号，指导多名学生在各类征文比赛、篆刻比赛中获奖；陈飞真，在xx年高中复习会开设公开课《现代散文复习》；潘晓在初中语文新课程教研活动开设公开课《秋天的怀念》。

四、遗憾：

1、工作室成员包括本人对课题研究有畏难情绪，加之教学任务繁重，普遍存在对课题研究的积极性不很高，参与度有待加强。

2、应用多媒体技术、网络水平有待提高，网上学习交流、互动能力有待加强。

3、工作室网站维护、内容更新等还需多花功夫，努力办出特色，形成亮点。

4、各成员由于相对较分散，工作量多教学压力大，集中起来搞一次活动十分不容易。

五、展望：

1、继续探索特色高效语文课堂教学模式，减少对语文课堂对学生的浪费青春行为。

2.力争每一位学员都能各有特色，各具风格。“语文能教给学生的只能是自我”，那么保持每个人的个性，发挥他的特长，才能使语文园地百花争艳。

3、加强对课程改革的深入学习探讨，继续围绕“课堂教学目标的定位落实”、“课堂教学内容的选择”“文本细读”、“关注写作过程”等进行探究，力争推出一些课题成果。

在教育这片肥沃而深情的热土上，在各位名师专家深刻而宽广的雨露中，在工作室得领导支持明媚而灿烂的阳光中，我们工作室的全体成员会滋养在这珍贵的阳光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教学土壤深处，根深叶茂，厚积方可薄发，在润物细无声中，定会听到拔节的生长声！

名师工作室年度个人总结篇2

在密切忙碌的期末会议中，我们今年的工作可以说是告一段落了，想一想自己今年的工作，真的可以说是跌宕起伏，出来工作这么多年，我是头一次遇到这样的情形，但是也正是因为这样特殊的工作形式，才帮助我得到了空前的进步。幼儿园教师的工作可以说是平凡的，但是它工作的重要性确实十分艰巨的，这就要求我们幼师必须要具备非常高的责任心才行，所以今年的工作环境，很好地锻炼了我这一块！

今年我们幼儿园的工作主要是分两块的，上半年的轻松和下半年的忙碌。上半年因为我们幼儿园教学工作相对于其它而言并不是必须的，再加上幼儿的安全意识不是特别强，所以我们上半年前面几个月都是没有在幼儿园上课，但是我们并不代表着我们就呆在家里没有事情做，我们还是需要每天到幼儿园上班。正因为当时情况特殊，我们幼师的责任才更加的重要，我们只有自己做好准备了，他们幼儿才能够公家安心的上学，所以当时那几个月我们每天的工作就是对幼儿园园区做好消杀的工作，也正是借着那段时间的空闲时间，幼儿园还进行了一番装修，后面幼儿来上课的时候明显吃惊了。我们那段时间在做好消杀工作之余，还要做好自己的学习工作，只有现在社会发展的这么快，我们自己要是不进步的话，就会越来越不适应，我不能够更好地培养好幼儿，所以我们那段时间每天都在培训、磨课，虽然那段时间没有上课，但是我的教学能力反而得到了进步。因为特殊的工作环境，我的责任意识得到了提升！

后来正式开学了，我们幼儿园的工作也迎来了一个忙碌期，那段时间我们这也得是忙的手脚不停歇的。因为幼儿们自己家里面玩了特别长的时间，前面学习到的东西和养成的习惯都忘得差不多了，所以我们就相当于重新开始教，幸好我这一年待的是中班，没有升小学的压力，他们大班的老师待的学生要升小学，那段时间压力特别大。

这一年里面，我相比去年在责任心上面有了更加大的提高，更家长的来呢西更加的密切，对幼儿的关心和照顾更加的用心，时刻都关注着他们，对于他们任何的变化也特别的小心，以再做好检查，以防幼儿出现任何不好的事情，所以我这一年我在家长们心中的认可度也得到了提高！

虽然这一年自己似乎比以前更加的优秀了，但是我并不会因此而放弃进步的想法，在新的一年我会再接再厉，在新的学期中我也会继续保持学习的。

名师工作室年度个人总结篇3

时光飞逝，不知不觉来到威斯顿幼儿园近四个月，在这四个月里有开心的欢笑相伴，也有难过的泪水相随！不足的地方有很多，但也学到很多知识！以下是我的总结：

一、爱岗敬业

我最喜欢的教育学家陶行知老先生曾说过这样一句话：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。以前只是熟记在心里，却不知道它的真正的含义，来到幼儿园的前一个月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友会害怕我，那段时间自己都怀疑自己是不是不适合这份工作，直到有一天一件事情让我又找到了自信！那天早上我们班的嘉嘉小朋友闹情绪，又哭又闹，嘉嘉的妈妈时老师要回到自己的工作岗位，也不能安慰他！看着嘉嘉冻得通红的小手，我下意识的把他的手放进自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！从那以后，以前老排斥我的嘉嘉也开始喜欢我了！这时我才明白了，只要你真心的对待小朋友，有爱心、有耐心、有责任心；只要你拥有春天般温暖的心灵，那么日积月累下来的必定是孩子们发自内心的喜欢、信任和依赖！对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都要微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。

二、幼儿安全、幼儿出勤率、个人出勤

幼儿的安全是整个工作中的重要环节，我们班的小朋友没有太大的问题。进入冬天，孩子或者家长（老年人）因为天气原因、身体原因而不能按时上学，部分孩子到九点以后才到！幼儿出勤率不如前几个月高！个人出勤率较好！

三、教学内容完成情况、按时备课情况

本学期教的课程是：语言、社会、健康，由于缺乏教学经验，我每次上课前都会在网上查询有用的资料并制作成ppt文档，努力让孩子们在生动、活泼的气氛中开心的学习新知识。

四、家长工作

与家长的沟通是我们工作一天的最重要的一个环节，在这个环节里，必须做到的是立场一致：一切都是为了孩子，尤其是在沟通孩子的一些坏习惯的时候更应该找方法，而不是下结论者，让家长感受到老师的责任心，让家长放心的把孩子交给我们。

五、卫生工作

由于我们班没有保育老师，班级的卫生工作由我们三个负责，每天我们严格按照保育工作一日生活表按时完成教室的卫生打扫工作！力求为孩子们创造一个干净、卫生的学习生活环境。

六、幼儿身高体重情况

我们班的小朋友除了极个别偏瘦，大部分身体健康、身高体重状况非常好。

七、班级活动：周末小舞台、教学展示、圣诞节活动情况

班级活动大体状况良好，孩子们和家长的参与度很高，我们三位老师的配合也很默契，整个教学展示工作中大家都处在开心、快乐的氛围中！不足的地方：在细微之处没有把工作做仔细，如：邵盈心小朋友性格比较内向，在活动

中表现消极，而在教学展示中没有注意到她的情绪变化，导致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭闹，进而引起家长的不满！在今后的教育教学活动中一定要做个有心人，把工作做的更加细致。

八、各种资料完成、上交情况

在工作期间，能及时认真的完成各项资料，积极配合领导的安排。

九、前景规划：

1、坚定信心，规范良好常规

古人云：没有规矩，不曾方圆，我们在以后的教育教学活动中仍然加强构建良好的常规。如：开展“幼儿一日生活评比栏”。

2、密切联系，增进家园互动

及时与家长沟通幼儿在园里的各种表现；对于个别特殊的幼儿情况，要及时打电话了解情况；对支持老师工作的家长要在公众场合及时表扬。

名师工作室年度个人总结篇4

当我在欢快地敲击键盘，涌动心潮澎湃的文字的时候，方才发现，原来一年的时光已经悄然逝去。这一年来，我和“xx名师工作室”的姐妹们一起，在浓郁的研究氛围中，携手前行，共同成长。我不但解决了工作中的疑惑，同时收获了成绩，还收获了友谊。现将一年来的学习总结下：

一、名师引领，催人奋进

进入到工作室后，我体会学习的快乐。在这里，有xx老的引领，她用智慧启迪每个成员的智慧，她用激情点燃我们激情，她用爱心浇灌我们的爱心，她用自己的人格魅力感染着我们每一个人，所以我们工作室洋溢着温暖、注足了温馨、充满着温情。

每次集体教研，无论是听课，评课，听讲座，还是讨论交流，燕老师作为一个热情洋溢的主持人，领航者，都能将我们教研的氛围调到积极热烈的状态。每次教研看到燕老师全心投入评课的情形可以感受到她对教研的热爱和执着，而她的这份热情会不知不觉感染我们每一个人，让我们也心潮涌动，激动万分。大家围坐在一起讨论会时不时的有一些点子能激发自己的灵感，碰创出思维的火花。这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量，让我们感受到了集体智慧的幸福!

二、听课教研，增长智慧

在工作室学习，内容丰富，形式多样，既有燕老师的专题讲座、安亚妮老师的示范课，学员的各种研讨课，又有外出培训、学习活动。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。xx老师《十六年前的回忆》课内拓展阅读的示范课，她的课前、课中、课后拓展适时、适度，为我拨开了课堂拓展阅读的迷雾。x月份的“全国名师之路的观摩和讲座”，不仅让我增长了见识，还为我的课堂教学指明了方向。

三、勇于实践，促进成长

最有收获的一次，还是x月份的全市微课大赛。作为工作室的成员，我积极参加，从x月初我就开始准备，这一个多月中，先是选好微课内容，制定教案，把制定好的教案在工作室里进行讨论打磨。工作室里的姐妹们，针对我的教案存在的问题进行修改;工作室主持人xx老师从名师的视角提出一些可以改进和提高的部分。更是在录制时，xx师精益求精，追求完美，我几次都想泄气，不录了，姐妹们的鼓励让我从拾信心，录制成功一节较完美的微课，并在大赛中获奖。我深深的体会到：勇于尝试，大胆实践是成长的捷径，只有亲历其中，才能从行为到思维发生蜕变。我觉得自己在这个过程中经历了一次成长，学到了不少好的教学经验和方法，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。

四、坚持反思，提升自我

能到工作室来学习是我的幸运，来到这里后，才发现这是一个思想的殿堂，在这里学习我才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”。通过反思，我发现想成为一名优秀的语文教师还有很多路要走。

作为教师要时时反思自己的教学实践，不断总结经验教训，才能不断提高教育教学水平，这一点我觉得自己做的不够好，平时的教学中反思的太少，头脑内部想的不够多，常态课墨守成规的时候多，课堂上创新思想和方法少。今后我会努力多看书，多学习，勤反思，要让反思成为自己的习惯，只有做学习型的教师，才能不断提升自己，超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善。

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。一次次拨开云雾见青天的喜悦，让我历历在目。在今后的实践中，我们会在xx老师的指导下继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。回首这一年走过的道路，充实而快乐，虽辛苦但很满足，在今后的工作中，我将继续沿着学无止境，教无止境的方向努力前行，不断成长，争取在新的一学年再获佳绩!

名师工作室年度个人总结篇5

俗话说：活到老，学到老，对于我这个一心想让自己的工作越来越来轻松的人来说，能加入宋广玲名师工作室是一个团队学习的开始。不知不觉中，加入宋广玲名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益着、成长着，不仅开拓了自己的教学思路，也提升了自身的教育教学能力。工作室不仅为我解决了教学学生的很多疑惑，还让我感受到大家齐心，其利断金。现将这一年的工作总结如下：

一.学无止境，我在路上

唐代诗人孟郊曾有言：人学始知道，不学非自然。任何时候，学习都是有必要的。工作时代的我们，更是需要发奋勤学之时。学无止境，我们不改初心;学无止境，我们上下求索;学无止境，我们砥砺前行

作为教师，首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。本学期的每备一节课，我都按照这种方法去钻研，实践中发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，运用教材。一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。

学习如逆水行舟，不进则退。加入名师工作室的一年当中，我不仅积极参加工作室组织的各项教研活动，还认真努力地去提升自己教育教学能力，让自己在教学路上渐行渐宽，羽翼渐行渐丰满。

二.教研路上，我在成长

三月份，我参加区级语文阅读教学比赛活动。在我校谢汉明校长和工作室主持人宋广玲领导下，在我校梁观伍副校长和王丹莹主任的组织下，备课组成员和我展开了充实而又忙碌的备课活动。我们一次又一次地进行探讨研究，一起群策群力。研讨中，我围绕小学语文教学课标，精心钻研教材，走入文本，与备课组的成员们一起将四年级语文下册书反复打磨、不断修改，在大家的努力、团结合作下最终定稿。备课活动中，备课组成员们知无不言，言无不尽，虽然大家的设计思路各异，但百变不离其宗以生为本、以学定教，让我取百家之长，博众彩之长。

一份耕耘一份收获。有了大家的帮助与鼓励，历经一个月的努力，我获得了区语文阅读教学竞赛一等奖的好成绩，并在全区进行展示。这次的丰硕的收获使我领悟了独行快，众行远真正的含义，更是让我在教研路上逐渐成长。

三.目标引领，我在努力

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力目标：

1、在提高课堂时效上下功夫，是学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，加强自身的命题技术能力及口语能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。

工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家庭。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。扬帆起航，路就在前方!在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员!

学无止境，我永远在路上!

名师工作室年度个人总结篇6

从进入xxxx幼儿园工作，已经有x年了。现在20xx年过去了，我的工作也进入结尾阶段。在幼儿园一年的工作又结束了，我作为幼儿园的一个老师，这一年也从各方面都得到一个成长，个人整体的发展也是不错的。现在就我一年的工作做个总结：

我教的是个大班，在这一年里，我针对大班的孩子，完成了一年的教学。首先就是从孩子们的心理出发，我发现班上的有一小部分的幼儿心理情况都是处于一个自闭的状态，我为了改变他们这种状态，采取了性格活泼和和性格不活泼的孩子坐在一起，让性格开朗的孩子慢慢的改变他们，逐渐的弥补他们心中的孤独，尽量的让孩子们都能够玩到一起，改变自己胆小、容易害羞的性格，尽量融入进班集体，把性格变得开朗和外向起来。这个措施到年底的时候，效果比我想象的要好，我发现很多孩子都能够主动的交朋友了，平时也爱开口打招呼叫人，也变得爱笑了，这是一个很大的变化，我因此而感到很开心。

第二个就是除了规定的上课时间，其他时间我会安排孩子们玩游戏和运动，在玩游戏的过程中达到锻炼身体和放松心情的效果，锻炼他们的运动能力和体格以及学习一些为人处世的道理。我设置了几个小游戏，比如双人跳远运动，这个就是要他们进行默契合作，才能成功的跳远，这是要教会他们合作的重要性；跑步接力赛运动，这个能够让他们运动起来，而且也是一种团体活动，可促进他们的感情；老鹰捉小鸡游戏，就是要他们学会在游戏中要传递的保护弱小的道理。这些运动亦或是游戏，都很好的让孩子们体会到乐趣，不仅强身健体了，还可以学会一些做人的道理，很好的收获。

一年的教学，让我与孩子们建立起了很浓厚的感情，我们在幼儿园里互相配合，一起把学习搞好。这一年给了我很多，我比以前更懂得与孩子们之间的相处要将心比心，要努力的进入他们的世界去，不能以大人的视角去处理他们的问题。我很庆幸自己每一次都有收获，进而积累自己的教学经验，帮助孩子们完成整个阶段的学习任务，帮助他们把基础弄好，等待他们进入小学就能够学的顺利一些。以后的工作我相信我会做的更好。

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