各班利用班会课开展“学习和争做“最美青少年、最有孝心少年””主题中队活动，形式主要以“讲故事，谈感受，表决心”来展开。活动中，在学生们绘声绘色讲述感人故事的基础上，老师要充分引导学生讨论向美德少年学什么，感悟美德少年的美好品质，抒发学习事迹的感受，表达学习楷模的决心。并组织学生在在全校范围内宣讲美德少年的先进故事。

（三）分层践行，突出实效。

在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据学生身心特点，对不同年龄段的学生提出分层要求。

低年级：

（1）学习模范，努力克服一个困难。

（2）为他人做一件有益的事。

中年级：

（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。

（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。

（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。

中学生：

（1）了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2―3个美德少年的故事。

（2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。

（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。

（4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。

五、活动评价：

争做美少年活动总结篇2

为进一步落实县文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神，，结合“六一”儿童节，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。雷柳桃校长亲自主抓，少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。

二、加强宣传，营造气氛

五月中旬，结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育氛围。

1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。

2、布置专题板报。为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。

3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，浏览“福建文明风网站”，学习先进人物的`事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。

4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。

5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习氛围。

6、评选校级“美德少年”活动。 5月28日，各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生积极争做“美德少年”，进一步加强小学生的思想道德建设。

7、为丰富践行“我的中国梦”主题活动的内涵，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，争做美德好少年，在“六一”国际儿童节前夕，开展了“童心唱响中国梦，争做美德好少年”歌咏活动。

争做美少年活动总结篇3

为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，按照省委文明办工作精神，我校开展“认星争优、做美德少年”一系列活动，现总结如下：

1、利用10月15日周一升旗仪式完举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出具体要求。

2、在校园内滚播电子标语，营造文明氛围。

3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，做美德少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。

4、“做美德少年”活动期间，为进一步发掘和宣传我校表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生进步，每班开展“每周一星”的评比活动，每次在升旗仪式上公布获奖名单。

5、各班举行以“认星争优，做美德少年活动”为主题的班队活动。

6、结合11月22日感恩节开展感恩活动。

恰逢感恩节，号召学生搜集母亲的照片，选出你最喜欢的一张，在班会课上说一说，夸一夸自己的母亲。为妈妈、奶奶或你喜欢的女教师制作贺卡。通过这个活动使学生拥有一颗感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。

7、制作“文明美德”手抄报。

以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。

争做美少年活动总结篇4

一、高度重视，精心组织

为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。黄坚校长亲自主抓少先队大队辅导员工作，高小红主任主抓各班班主任

具体执行情况。其他部门配合齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。

二、加强宣传，营造气氛

结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育氛围。

1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员温英兰老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。

2、布置专题板报。为了掀起“学习美德少年，争做有德之人”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。

3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，浏览学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。

5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习氛围。

6、评选校级“美德少年”活动和参与花都区“十佳美德少年”网上投票活动。各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生积极争做“美德少年”，进一步加强小学生的思想道德建设。

争做美少年活动总结篇5

为常态化开展“做一个有道德的人”主题实践活动，选树一批未成年人身边的道德标杆，鼓励更多的未成年人自觉践行社会主义核心价值观，增强道德意识，养成良好品格，按照中、省、市安排部署，根据县文明办20__、14号文件精神，我校认真组织开展了学习、争做和评选“美德少年”的系列教育实践活动活动。通过开展此项活动，大力宣传了学校美德少年事迹，为未成年人树立身边榜样，引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。现就对活动情况作如下总结

一、领导重视，精心组织

本次活动受到了学校领导的重视和支持，认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置制定了可行有效的方案，专门成立了领导小组，确定了活动主题使每个学生都处学习美德、弘扬美德，争做品德高尚的人的浓浓氛围之中。

二、强化宣传，形成氛围

（1）专门召开了教师大会、年级组、教研组会议对活动开展进行了安排布置。在周一的升旗仪式上宣读了《学习争做评选美德少年活动方案》，学生代表向全体同学发出倡议，

同学们面对国旗发出“坚定跟党走、立志报祖国、争做美德少年”铮铮宣誓。

（2）发出了致学生家长一封信，让家长知晓“美德少年”活动评选内容，教育子女成为美德少年做了总动员。

（3）利用校园广播、宣传橱窗、板报、手抄报等宣传载体，宣传“美德少年”的故事，全校师生人人知道“美德少年”先进事迹

三、形式新颖，内容丰富

（1）全校各班分别都举行了“学习和争做美德少年”主题班会。

（2）全校各班出了“学习和争做美德少年”专题黑板报、部分班级还办了专题手抄报。

（3）组织一场“身边的感动人物”征文活动。

（5）每个学生写一篇活动心得体会，谈谈自己的参加“美德少年”活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。

（6）班上、年级、学校评选出一星级、二星级、三星级共60名美德少年，成为全校学生学习的榜样。

四、效果明显，意义深远

通过引导学生积极参加“学习、争做和评选美德少年”活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，并使其精神在同学们心中深深扎下了根，同时使学生践行了社会主义核心价值观，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。在活动中，同学们进一步了解了美德少年的感人事迹，学生们纷纷表示要向美德少年学习，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做美德少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

本次活动是一次震撼学生心灵的教育，虽然已经告一段落，但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。

争做美少年活动总结篇6

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，区教委在全区范围内开展学习和争做美德少年活动。

活动至5月开展以来，得到全区各中小学的大力支持，积极选拔推荐了一大批优秀少年，经过评审组认真选拔，有42名美德少年候选人进入网络投票和演讲展示环节。5月25日下午，美德少年演讲展示活动在合川区白鹿小学举行。

演讲展示中，选手们演讲风格各异，或激情洋溢、或镇定自若、或娓娓道来，演讲内容颇具感染力，纷纷从自己的生活实际出发，既有校园中的爱心互助，也有家庭中的孝顺友爱，或讲述身边的美德故事，或谈个人的感悟与收获……真实的事例结合选手们生动的语言，饱满的感情，诠释了当代青少年的社会主义核心价值观，表达了自己争当美德少年的决心，与观众产生了强烈的共鸣，赢得现场学生和评委老师们阵阵热烈的掌声。

经过活动办评审组的综合评审，最终选拔出30名合川区美德少年、合阳中学刘邓等10名同学获得网络人气奖、教师进修学校邓茜等9名同学获得合川区美德少年提名奖；凉亭小学葛子豪等5名同学被推选到重庆参与市级美德少年评选。

此项活动为孩子们提供了一个个展示自我的'平台，锻炼了大家的综合表达能力。学生们纷纷表示此次活动使他们受益匪浅，在今后的学习生活中自己一定会从小事做起，争做和学习美德少年！

争做美少年活动总结篇7

争做新时代好少年朗诵稿（精选6篇）

在我们的学习时代，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵是口语交际的一种重要形式。还苦于找不到好的朗诵稿？下面是小编收集整理的争做新时代好少年朗诵稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。

一百零一年前七月的一天

历史集中了所有乌云

还有风暴和雷电

波浪

船舷边演奏

一面旗帜的诞生

扬子江的风暴

也在那一夜

鼓满扬起的帆

您手提一盏明灯

走上船头

高灯远照

您要照射无边的黑暗

这是嘉兴南湖中的一族圣火

在天与地之间

一闪一闪……

没有月色

但有比月色更美的睿智

没有星光

但有比星光更亮的慧眼

泊在湖水中的那只待游的船

船舱里装载??

中国的命运

一个民族坐在船头上

正驶向黎明的彼岸

那一夜

中国有了指路明灯

漫漫长夜开始收敛

有了火光

沉寂开始点燃

从那时起

您用一把火烧掉一副枷锁

您用一盏灯照亮万里河山

面对您的生日

遥望嘉兴那一只红船

我的心在战栗

一半是惶惑

一半是安

我仿佛看见灯在说话

严厉的目光直逼我双眼

“你可知造灯的工匠

还有他古老的炉盘

千万要忘记他们

对于英勇的先辈

能只有惭愧

还要有炽热的忠诚

还要有无悔的信念……”

是啊

我又一次读懂了灯的涵义

“忘记过去

就意味着背叛!”

老师告诉我们做人要一种信念，老师告诉我们做人要一种精神，老师告诉我们做人要一种力量，感恩，经历失败时，老师送来了一个个鼓励目光，感恩，经历成功时，同学送来了一阵阵热烈鼓掌，感恩，进步时，老师为我们颁发奖品，感恩，生病时，老师对我们嘘寒问暖，感恩，犯错时，老师一句句细心叮咛，感恩，摔倒时，老师伸出的援助之手，感恩，关爱我们的领导，感恩，鼓舞我们的校长，感恩，教导我们的老师，你们把年幼无知的我们，培育成博学多才的少年。

我们懂得，我们的健康成长是父辈们的期待，更是祖国的希望。

我们懂得，祖国的屹立需要栋梁的支撑。

为了民族的希望，我们会用稚嫩的肩膀，学会承担，我们会用稚嫩的小手，共同努力，去创造我们这一代人的价值，少年智则国智，少年强则国强。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们自觉践行社会主义核心价值观，立，为国奉献之志，立，为人民服务之志，历史和未来将由我们焊接，时代的`接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上，少年一定会谱写中华更璀璨的诗篇，我们坚信，祖国会为我们而骄傲！

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善践行社会主义核心价值观，争做新时期的好少年！

甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

甲：这是一个承前起后的时代。

乙：这是一个日新月异的时代。

丙：这是一个继往开来的时代，和：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

甲：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

乙：少年中国者，则中国少年之责任也。

丙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

甲：少年智则国智，少年富则国富；

乙：少年强则国强，少年独立则国独立；

丙：少年自由则国自由，少年进步则国进步；

齐：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

丙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

甲：健康所系，性命相托。我们曾庄严宣誓：

甲：献身医学，热爱祖国，忠于人民，乙：恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，丙：孜孜不倦，精益求精，全面发展。

甲：我们决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，乙：维护医术的圣洁和荣誉。

丙：救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，和：为祖国医药卫生事业的发展和人类身心的健康奋斗终生。

甲：医学生，国防生

乙：生为医学。为医学而生

丙：生为国防，为国防而生。

合：医学国防生，生为国防医学，为国防医学而生！

是你，把幸福的曙光捧到了人民心中。

是你，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。

当洪水肆虐的时候，当地震到来的时候，是你站在人民的前面，伸出双手拯救生命。

是你站在决堤的江中，用你的身体铸就堤坝;

是你卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天;

在泥石流的奔跑中，以巨人的脚

步蹦向被掩埋的人们，那一刻我的心触动了。

我为你骄傲，我为你自豪，你永远是国旗上的一颗星

时刻闪烁着光芒。

你是那喷血的朝阳，用生命书写乐章。

你永远没有轻薄地表白，却用博大诉说着耀眼的辉煌。

是你钢铁的意志，有力的臂膀举起祖国的彩虹，把幸福的曙光捧到了人民心中。

是你刚强的性格，为我们书写神奇的篇章。

党啊，您就是我们亲爱的妈妈，我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长

把祖国的明天建设得更加富强。

三人和：故今日之责任，不在他人，而全在我少年（右手放置胸口处）

合：（侧对三人）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强（握拳转身面对观众）

佳洁：少年独立则国独立

满清：少年自由则国自由

笑慷：少年进步则国进步

三人和：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，合：（侧身三人对视）少年独立则国独立，少年自由则国自由，（上前走并排）少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球

满清：（抬右臂抬头向右上看）红日初升，其道大光，河出伏流一泻汪洋。

佳洁：潜龙腾渊，（右手握拳至胸前）鳞爪飞扬乳虎啸谷（右手张开向右上方）百兽震惶。

笑慷：（左手握拳至胸前）鹰隼试翼风尘翕张奇花初胎（左手张开向左上方）皇皇。

满清：（抬右臂抬头向右上看）干将发硎有作其芒天戴其苍地履其黄

三人和：纵有千古横有八荒（三人对视握拳至胸前）前途似海来日方长

合：纵有千古横有八荒（低头含胸握拳至胸前）前途似海（抬臂抬头向上看）来日方长

满清：美哉（握右拳置右侧）我少年中国与天不老

合：美哉我中国少年中国与天不老

满清：壮哉（右手捂胸口）我中国少年（抬手伸向右上方）与国无疆。

合：壮哉我中国少年（手置胸前打开上方目视）与国无疆。

（停顿）

合：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，（手拉手）少年雄于地球则国雄于地球

少年独立则国独立，（三人握拳向左）（手拉手左侧同学左上前一步）少年自由则国自由，（向前走一步）少年进步则国进步，（三人握拳向右）（右侧同学向前走一步）少年胜于欧洲则国胜于欧洲，（向前走一步）少年雄于地球则国雄于地球。

少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球

美哉（并排上前一步）我少年中国与天不老壮哉（并排上前一步）我中国少年与国无疆

壮哉（并排上前一步）我中国少年与国无疆（笑慷，满清抬臂向左右上方佳洁右手置胸前）（后方同学手拉手高举双臂）

第一幕：

背景音乐：沉思（演奏时间5分钟）

开场白：

甲（张）：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙（申）：这是一个承前启后的时代。

丙（瞿）：这是一个日新月异的时代。

丁（濮）：这是一个继往开来的时代。

甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲（张）：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙（申）：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

丙（瞿）：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

丁（濮）：请欣赏《少年中国说》——梁启超。

第二幕：

背景音乐：英雄的黎明（三分钟）

齐：《少年中国说》——梁启超。

齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

甲（张）：少年中国者, 则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

乙（申）：少年智则国智，少年富则国富；

丙（瞿）：少年强则国强，少年独立则国独立；

丁（濮）：少年自由则国自由，少年进步则国进步；

甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

丙：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

甲：美哉我少年中国，与天不老！

甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆！

齐：美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！

争做美少年活动总结篇8

青岛市城阳第十三中学

“争做新时代好少年”活动总结

为全面落实“立德树人”的根本任务，弘扬感恩精神，不断增强少先队员的社会责任感和使命感，树立和培养他们助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗的良好品质，我校开展“争做新时代好少年”的主题活动，取得一定成效，现将活动总结如下：

一、加强宣传，舆论导向。

为了引导学生养成良好习惯，我校制定了“争做新时代好少年”活动方案，加强宣传与教育。一是利用升旗仪式举行了“争做新时代好少年”活动启动仪式，全体师生参加了“争做新时代好少年”宣传活动。二是学校通过多途径向学生介绍新时代好少年的事迹。

二、全面参与，有序开展

学校以“争做新时代好少年”活动为教育契机，在全体学生中开展了感恩教育、养成教育、卫生习惯教育和遵规守纪教育。

1.感恩在行动。通过班会课培养学生知道感恩、会感恩的良好品质，并开展了“为老师、为母亲”献礼的活动，表达自己的孝心和感谢之情。

2.清洁校园，美化家园。我校组织进行了全校卫生大扫除。同学生们以班为单位，将各自负责的公共区域、教室、绿化区域等垃圾打扫得干干净净，还校园一片洁净。同时，鼓励队员们每周坚持做一件力所能及的好事。

3.落实规范，加强考核。

针对我校部分学生行为习惯差的不良现象，老师们都会按时到各自负责的地方执勤，行使自己的权利，履行自己的义务。如对课间楼道值日、两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面进行检查，对发现的问题及时提出批评和改正。

4.征文比赛，抒发感悟。通过学习新时代好少年，开展系列活动，队员们纷纷有所感悟，通过文笔抒发自己所感所想。

三、树立典范，表彰奖励

通过活动的开展，涌现出了许多新时代好少年。同时通过本次活动的开展，大大加强了崇尚美德、努力进取、热爱劳动、孝老爱亲、团结友爱等教育，并让这种精神深入到每一个学生心中，在同学们的心中深深扎下了根，为建设和谐文明的校园起到了积极的推动作用。同学们体会到了培养良好的道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般的相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

我们在以后的工作中还要让争做“新时代好少年”形成常态化，让我们的校园处处彰显和谐文明，让勤奋学习，追求上进，品德优良，团结友爱之花处处开放。

青岛市城阳第十三中学

2020年1月7日

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