为了更好的服务于社会，培养高质量技能型技校毕业生。不断提高我校职业技术人才培养的水平，出色完成总校下达给我校的职业技能培训任务。我们积极开展各项职业技能培训和就业指导工作，强调职业技能的重要性。在具体实施中，精心组织理论教学和实操训练，使学生真正掌握过硬的职业技能。学校教务科、招毕办相互配合，运用一切积极因素开展多种形式的就业引导和职业技能培训工作。目前开展职业培训不仅有在校技校生还有在职职工、下岗失业人员以及农民工。现将20xx年职业技能鉴定质量管理工作情况汇报如下：

一、职业技能培训基本建设

1、组建职业技能培训班子、建立健全培训管理制度，为培训及管理工作提供了组织及制度保障

学校招毕办和教务科联合成立了强有力的职业技能培训鉴定考试管理的领导班子，由主管招生分配的副校长和主管教学的副校长负责职业技能培训及管理工作。由招毕办负责招生分配、上报注册及鉴定考试的申报工作。教务科负责职业技能的理论教学和实训教学的管理考核工作。整个职业技能培训、考核机构，管理人员齐备，培训考核及管理工作开展有序。

2、师资队伍建设：

为保证培训师资，学校配备了专兼职培训教师41人，其中双师型教师33人（含外聘教师）。为提高师资水评，学校还选送了1人到劳动部进行专业师资培训；1人参加劳动厅组织，劳动部专门派专家组进行的职业技能培训及鉴定考试命题的培训班学习；学校也专门外请专业教师，对我校机械类专业教师进行了为期半月的车工技能培训；同时，为提高专业教师的授课能力，特安排计算机专业教师，利用课

余时间，对全体教师进行了课件制作基本操作及技巧的培训，时间长达一学期，为学校培训工作提供了雄厚的师资力量。

3、强化培训基础设施建设，为培训工作开展提供了良好的硬件设施和充足的培训场地。

（1）办公设施配备齐全：学校为每一个办公配置了电脑，便于教师制作课件及新知识的吸收。还配置了笔记本电脑4台、投影仪2台套，购置了齐备的教学用具，保证了办公及教学所需。

（2）对几个实训车间的设备进行了维修改造，新添制更换了损坏的桌凳，保证每一个学生实训中的规范岗位。

（3）对计算机培训教室进行了调整，从一楼搬到了二楼，重新全面维护、修善原有培训电脑，保证了可同时容纳130人的计算机培训教室。为学生提供了一个很好的学习环境。

（4）在教学楼六楼，设立了一个大型形体训练室1个，保证了旅游等相关专业学生形体训练的场地要求，同时，也为其他专业学生素质的培养开辟了训练场所。

（5）目前，我们有钳工实训工位70个；电子实训工位70个；电工实训技术等级专用考核工位40个；普通车床6台，数控车床2台，仿真教学专用电脑工位50坐；计算机培训电脑140台；另外我们还和小天鹅、轻工机械厂、巨鲸、美的空调等公司签订了学生技能培训基地的合同，为学生技能培训开阔了更好更宽的训练基地，为学生技能培训创造了很好的实训条件，确保学生职业技能教学的高质量。

二、教学实施中的规范化管理

1、制定了一系列的教学管理制定，或者不定期地进行检查。特别是按照总校制定的《教学事故定级和处理办法》对老师们进行考核，保证教学次序的规范，以及教学任务的完成。

2、按照职业技能专业的要求，根据国家大纲的安排，制定一套完整合理的教学计划，并严格按制定的计划去完成。

3、使用规范教材，保证与国家职业技能等级要求同步，为此，我们98%的教材，都是使用劳动部规定的教材，还获得省厅“规范教材使用先进单位”的称号。

4、要求老师在理论或者实习教学中使用多媒体教学，使得专业课教学更加形象生动，通俗易懂，为学生的技能学习提供了更方便的学习。

5、多方面组织学生进行技能竞赛，通过技能比武，使学生看到目标也找到差距，因此会更加努力。我们经常组织学生进行计算机、钳工、电工等技能的竞赛，并将优秀的学生推荐参加荆州市举办的技能竞赛，从参赛情况来看，我们都获得了很好的名次。

三、职业鉴定申报、考试的严格管理

1、学校建立了完善的招生就业保障体系，在学生职业技能鉴定申报和考试中也有严格的管理制度和措施：

2、去年申报人数参考人数参考率职业技能鉴定考试合格率

四、存在的问题

尽管我们的职业技能培训工作在各方努力配合下，取得了初步成效。但是也存在诸多问题，主要概括如下：

1、招生工作是今后培训最困难的工作：生源竞争越来越厉害，为此，学生素质和文化基础学习习惯越来越差。这给职业技能教学带来了很大的困难。

2、学校经费十分有限，培训只能按有限的资金安排，很难保证职业技能实训按标准完成，特别是专业性强，技能高的专业，其设备，耗材、场地等，都需要大量资金。而这部分专业大多是人力资源紧缺的行业，例如数控加工技术和电工电子技术等。

3、随着时间的延续，对于我们这样的老学校，由于历史的原因，教师人口老化，知识老化，青黄不接的现象更是相当突出。对于专业技术教师，特别是双师型教师，更是缺乏。

五、今后的工作目标

1、完成总校下达的培训总人数计划，认真进一步做好学生的职业技能培训工作。

2、加强实训设施的添置，进一步完善实训手段。

3、学习吸收兄弟单位的职业技能鉴定质量管理中的好经验好方法。

4、重新规化和调整学校职业技能培训的计划，严格按照新的职业技能等级要求去组织教学。让每一个学生都能够到达到新的职业技能考试的技能水平，培养出合格的技术工人。

多技能工工作总结篇2

本人自20xx年12月任中学二级教师以来，在张家口市涿鹿县涿鹿中学一直从事高中语文教学及班主任工作，同时担任语文教研组长。五年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这五年来的工作做一番简单的回顾与总结。

一、做一个信仰型教师

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会“三个代表”重要思想和八荣八耻，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科组长。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

二、做一个科研型教师

教学工作上，我担任二个教学班，学生人120余人，每周学时14节，年总学时560节，并受学校领导任命跨年级授课，曾经参加涿鹿县高一语文会课比赛并获得第一名，20xx年参加张家口市教学设计大赛获得全市第二名，2009年参加张家口市高中语文说课评比活动中，荣获二等奖。任职以来，我对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计，因而很快成为我校骨干教师，并历任高三毕业班教学，在20xxxx—20xxxx学年第一学期张家口市期末统考中，成绩突出，获得学校奖励，并评为涿鹿中学优秀教师。

作为高一语文教研组长，我不仅带领本组教师积极开展教研活动，我自己还不断对教育教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我共有四篇论文发表，其中三篇，一篇县级。20xx年4月，我的论文《现代文阅读使用技巧总结》在刊物《考试报》专版第40期发表。20xx年8月，我的教学论文《从高中语文看古代文人的坎坷仕途》在创新教育理论与实践研究征文中，获得二等奖并结集出版。20xx年10月，我的论文《现代文阅读实用技巧、古诗十步阅读法》在第九届全国语文阅读研究论文评选中，获得二等奖。20xx年1月，我的教学设计《子路、曾西、冉有、公西华侍坐》在涿鹿县教育局主办的《课改实验通讯》第32期发表。

20xx年10月，我的教学论文《激情语文教学模式探析》在刊物《中国教育研究论坛》发表，并经中国教育学术研究委员会组织专家评审，获得一等奖。20xx年11月，在张家口市教育科学研究所主办的全市教学论文评比中，我的《琵琶行〈并序〉》获得优秀教学案例三等奖。在发表论文的同时，我还注重培养学生的各种能力，20xx年我所教的学生在涿鹿县文联主办的作文大赛中获奖，20xx年指导学生在全国中学生语文能力竞赛中，获高二年级二等奖。五年中，我积极参加学校和县市教育局主办的各项活动，20xx年参加县教育局主办的立足岗位，发挥党员先锋模范作用演讲比赛，获三等奖。20xx年9月参加张家口市教育局主办的青春的足迹征文活动，获二等奖。

三、做一个爱心型教师

班主任工作，自毕业至今，一直担任班主任工作，工作认真，管理有效，善待学生，讲求工作方法，转变传统教育观，及时有效地解决学生在学习和生活中存在的困难。几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，协调好班主任与其他部门之间的关系。同时，教育管理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写说明书，而非检讨书，我的班级先后多次评为校、县级优秀班集体，20xx年5月，本人获得张家口市优秀班主任荣誉称号，同时我加强自己的理论知识学习，我撰写的论文《情到深处自成歌》被评为涿鹿中学德育工作研究会首届年会暨20xx年班主任工作论坛优秀奖，并在大会上交流，20xx年我的论文《让学生感受阳光》获得第二届年会班主任工作论坛优秀论文。

四、做一个学者型教师

教研工作上，20xx年我担任教研组长，20xx年是河北省开展新课标的一年，20xx年6月，我参加市教科所组织的语文新课标培训，通过培训我丰富了教学经验，新课标对教学提出了更高的要求，在语文教学中，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美能力。要重视发展学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，重视提高学生的思维品质。

重视语文知识与能力的整合，重视积累、感悟、熏陶和语感的培养，以有利于学生语文素养的整体提高。要大力倡导自主、合作、探究的学习方式。应重视学生的实践活动，尊重学生的个体差异，引导他们选择适合自己的学习策略。要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。

要密切联系社会生活，加强课内外的沟通，注意开发现实生活中的语文教学资源，在生活中学语文、用语文。开展多种教学评价手段，为学生提供更广阔的思考空间，同时担任涿鹿中学新课程改革领导机构成员，负责为高中新课程实施的决策、执行、监控提供咨询服务和专业支持，组织相关教师对实施过程中的问题进行研究，负责学科教师的培训，组织相关学科的实施。

总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，模范地带动新教师，通过言传身教，帮助新教师成长。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，五年来无事假，身体健康。在工作中，深化教育改革，全面推进素质教育，我不断努力学习文化知识、钻研业务，努力探索教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，无将尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教育事业作出更大的贡献。

多技能工工作总结篇3

按照国家粮食局的统一部署，根据省粮食局的工作安排，在国粮局人事司、国家粮食局职业技能鉴定指导中心和省粮食局人事处的悉心指导和支持下，今年我们结合全国粮食行业职业技能竞赛市级选拔共开展了2期粮食行业特有工种职业技能鉴定工作，报名人数156人，实际参加鉴定人员123人，40人通过了资格考试，通过率为33%。现将20xx年的鉴定工作总结如下：

一、职业技能竞赛活动。

为加强我省粮食行业技能技能人才队伍建设，鼓励广大职工钻研技术，苦练技能，充分展示良好的职业素养和技术能力，经省局研究，决定举办全省粮食行业职业技能竞赛。竞赛活动由省局人事处主办，河北省粮油批发交易中心、河北省粮油信息中心、质检中心承办。此项竞赛活动省局领导非常重视，成立了竞赛组委会，统一协调组织工作，交易中心、信息中心、质检中心具体组织实施。为确保技能竞赛活动的顺利开展，交易中心积极宣传发动，做好竞赛人员的落实，做好教材征订、食宿安排、车辆接送等具体工作，

为竞赛活动的圆满完成提供了强大的后勤保障。

二、努力做好前期准备工作。

根据省粮食局要求，我们积极与国家职业鉴定指导中心联系，准备各项鉴定事宜。同时，积极与各市粮食局沟通，要求他们做好参加考试人员的培训工作。针对考试内容多、学员分散的实际情况，一是针对实践操作，探索新的培训方法。二是要求参考人员加强自学，切实提高自身素质。三是开展互助学习活动。各市的参考人员业务素质高低不同，我们鼓励在学员中选拔业务素质较高的同志，推荐、介绍给大家，让大家开展互帮互学活动。通过一系列活动，真正达到提高大家素质的目的。

三、认真组织，保证鉴定工作顺利开展。

在鉴定工作中，我们严格执行各项规章制度，提前制定《实施方案》，报局领导审批后执行。在组织报名、资格审查、考场布置、鉴定考试、考核评分、成绩公示等各个环节均严格按照《粮油保管员国家职业标准》、《粮食行业特有工种职业技能鉴定实施办法（试行）》及有关规程规范进行，确保了鉴定工作的顺利实施。

四、规范运作，严格遵守规章制度。

一是严格遵守规章制度。我们组织相关人员认真学习《河北省粮油信息中心职业技能鉴定站工作规则》等13项规章制度，在鉴定工作中严格遵守各项制度，从而规范了职业技能鉴定站的管理，保证了鉴定工作的质量，实现了粮食行业特有工种职业技能鉴定站的科学化、规范化管理，为鉴定工作的顺利实施提供了完备的制度保障。

二是严格保密措施。为了确保鉴定工作的严肃性，保证试卷的安全运行，我们专门配备了档案室，档案室装备有防盗门及防盗窗，确保了试卷的安全。每次鉴定领取试卷后，实行专人保管，试卷在考场内当众启封，考试结束后，监考人员将试卷收缴、装订、密封，并填写考场情况表，送试卷保管员，双方签字办理交接手续，真正将试卷的保密工作做到了实处。

五、重点抓好关健工作。

为了完成鉴定工作，确保鉴定质量，我们主要抓了几下几项关键工作：一是宣传发动。充分利用省粮食局门户网站燕赵粮网、《粮食政策与信息》刊物进行宣传，要求各市县区粮食部门和粮食企业张贴宣传材料、广泛宣传、深入动员，有效地调动了基层粮食企业和个人参与积极性。二是严把入口关。对报名参加鉴定人员，按照申报鉴定等级的资格条件，认真审查，严格把关，保证被鉴定对象具备所需的基本素质。三是加强考评队伍管理，建立高素质的考评员队伍。要保证鉴定质量，考评员至关重要。我们严格按照要求来做，凡没有参加国家粮食局培训并获得考评员资格的人员不能担任鉴定考评员。选聘考评员时，我们在参加国家粮食局培训获得资格的人员中，着重选择有长期从事教学工作的老师、库站职业技术人员、管理人员组成，从而保证了考评员水平。同时，对考评员合理调配，采取不定期轮换方式，组成考评小组，以确保考评工作的公平、公正，提高职业技能鉴定质量。四是严格管理。严格的管理是做好工作的根本，在考评工作中，我们

对每一项工作都要求按规章制度来处理，力求使各项工作做到合理、科学、可行。

六、总结经验，不断提高工作质量。

回顾一年来的鉴定工作，我们是在不断总结提高中完成的。鉴定结束后，所有工作人员在一起召开分析讨论会，总结经验，找出存在的问题，提出下一步改进提高的意见。在今后的鉴定工作中，我们要不断积极摸索、研究和探讨，提高我省的鉴定工作水平，努力把这项工作做的更好。

多技能工工作总结篇4

作为人事专员，我主要负责薪酬核算，结合目前的日常工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：

一、自身现状分析

（一）优势分析

1、做事有耐心，有恒心，能够有序的处理繁琐的事情。

2、用心上进、学习潜力较强。

3、遇事沉着冷静、抗压潜力较强。

（二）不足剖析

1、时间管理潜力较差。

2、excel办公软件熟练程度一般。

3、逻辑思维潜力较差。

4、表达潜力较差，文笔一般。

二、个人潜力提升具体方案实施

（一）、合理安排利用时间，提高日常工作效率。

1、学会列清单，把自我要做的每一件事情都写下来，这样做首先能让你随时都明确自我手头上的任务。不要轻信自我能够用脑子把每件事情都记住，而当你看到自我长长的list时，也会产生紧迫感。

2、根据帕累托原则，就应对每一天要做的事情分清轻重缓急，对每一天要做的事情做如下的排序：

a重要且紧急——务必立刻做。

b紧急但不重要——仅有在优先思考了重要的事情后，再来思考这类事。

c重要但不紧急——只要是没有前一类事的压力，就应当成紧急的事去做，而不是拖延。

d既不紧急也不重要——有闲工夫再说。

3、每一天日常工作结束后对日常工作清单进行回顾与检查，透过回顾及检查所有清单并进行更新。

（二）关于excel应用技能的提升。

1、每一天花1—2个小时在网上下载视频学习。

2、学习的资料有以下几点：快捷操作与表单设计、常用函数、查找与比较、统计与汇总。

3、在日常工作中进行实践，不断检验学习成果。

（三）关于逻辑思维潜力的'提升

1、在记忆方面的提升

（1）在日常工作学习方面中，将各种信息、知识分门别类、有序地加以储存（将短时记忆转为长时记忆），经常性地对知识进行系统化地整理，使知识记忆牢固，知识有序的储存，在具体思维过程中所需的问题信息、背景知识就能被迅速检索、有效地激活运用。

（2）在对材料分析的基础上，用列表、提纲树状图的方式把知识条理化、系统化，从而强化对知识的理解与记忆。

2、在思维的程序与策略方面的提升：

熟练掌握思维的程序化策略，在日常工作生活中，把自我置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。

（四）强化表达潜力，提高文笔水平

1、在日常工作生活中，自信、大胆、用心、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教。

2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构，将日常工作与思考相结合，尽可能创造性地开展日常工作。

3、用心收集素材，将优美文章或段落摘录下来，不断积累，多思考，多想象，多观察，勤写作，不断提升自身文化修养水平。

总而言之，在以后的日常工作生活中，严格要求自我，把计划落到实处，不断提升个人潜力！

多技能工工作总结篇5

愉快的一学期过去了。在过去一学期中，皖西当代附小常识学科教研组在梁校长、赵校长及教务处汪主任的正确领导下，小学部全体常识任课教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划。为了在今后的教育教学中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：

一、主要工作情况：

（一）、常识组常规教研工作：

常规教研的成败直接关系着整个小学部的常识教育教学质量能否得到提升。

1、开学伊始，制定好常识教研工作计划，以一个月为一个时间段，合理地安排好小学部常识教研活动。让每一位教师都事先明白本学期的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课及举办一系列活动的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

2、常识教研的开展遵循了“以优秀带动普通”的原则，充分发挥各科优秀常识课教师的辐射作用，带动普通教师快速成长。

因为上学期高年级教师上课效果不如低年级教师的情况频频出现，故本学期依据上学期考评成绩好的教师开设公开课，组织所有教师观摩，充分地激发所有考评成绩有待提高的教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识课教师。

3、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了新学期教师的各常识学科听课节数为1节，规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课必到制度，并做到记录在册。

（二）、本学期各学科工作具体情况：

1、信息技术学科：组织观摩曹婷婷老师的信息技术公开课，促进全体信息技术课教师的经验和信息交流，提高信息技术课教师的整体业务水平。

2、科学学科：组织观摩袁婷老师的科学公开课，促进全体教师的经验和信息交流，提高教师的整体水平。

二、本学期常识课的考核

1、本学期继续加强教学常规工作的检查，实行了如“推门听课”等检查方式，基本上所有教师都能够做到按照教材上课。

2、在每月的业务检查中，常识各学科教案的书写基本上都能做到书写详细、认真，备课环节完整。

3、常识学科的期末考查，如常规、思品、科学是通过笔试的方式来检查各常规教师的教授情况及学生的掌握情况。从考试结果上看，本学期同年级同教师所授学科考试差距不大，且大多数班级成绩较上学期有明显进步，尤其是新班新教师均取得了不错的成绩。

三、今后奋斗的方向

本学期我组取得的一系列成绩，有我们常识教研组全体成员的智慧和功劳，在全校各项活动中有我们共同劳作的身影，有我们辛勤的汗水。为了教研组的各项工作计划的正常运转，每位教师兢兢业业，任劳任怨：科学教师们利用自己课余时间认真备好各种课件及视频等，在学生中成功的营造了爱科学的氛围和风气；思品教师们利用课堂时间组织学生成功举办了一系列思想教育活动，积极的引导了学生们培养美好品德观的良好学风。当然，这里也要非常感谢全体小学部班主任的大力支持和配合。

反思我们的工作，发现还存在着一些失误和不足：常识教研组是我校教学研究的重要组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地，在这方面我们还要加强引导和培养；教师的学科专业素养还有待进一步提高；在教科研方面明显“底气”不足；下学期我们将继续努力，加大督查常识科力度，通过规范的有计划的教学活动和丰富的教研活动，来提高教师的专业素质和教学水平，培养学生综合素质的全面发展和创造力，尽自己所能提高课堂教学质量。常识课教研组将本着求真务实的精神，在学科的探索和实践中再接再厉，力求常识课教研组工作能在下一学期中掀开一个新的篇章。

多技能工工作总结篇6

在市水利局统一组织下，我参加闸门运行工职业技能培训班，通过对专业操作技能专业知识的系统学习，对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里，经过水校专业老师们对机电和水利专业基础知识的详细讲授，以及多项实践操作，让我受益匪浅，使我在理论与实践上都有了一定的提高。培训使我更加意识到工作前安全检查的重要性。安全工作对于操作工人来说，责任重大，关系到水利经济效益和社会影响;对我们个人来说，涉及到家庭幸福，个人安危，绝不能掉以轻心。

只有实现了安全生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。因此，在日常的维修工作中，首先做好检维修前全面的安全检查，比如检修传动设备前必须先断电挂牌并专人监护等。

在平时的维修工作中，我只是根据以往的工作经验对设备故障进行维修，缺乏专业理论的支持。通过机电和操作专业技能培训，弥补了我在操作知识理论方面的不足，为我今后的操作运行工作打下了一定了理论基础。我会尽快结合本单位现有设备装置的实际情况及自身岗位特点，把所学的理论知识科学地运用到实践中去。

目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在我们迫切需要提高自己技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班，给一线员工提供了很好的学习机会，让我们很感到振奋。为了更好地提高单位整体技工队伍水平，我们所举行一系列的业务技术学习和专业技能比赛活动，利用业余时间在一起探讨所学到的知识，交流平时遇到的问题，分享实际维修操作过程中的体会和经验。在交流的过程中又潜移默化的使所学习到的知识得以提升，带动身边的同事一起进步。

不仅使所学到得知识和技能传授给了周边的同事，提高了大家的理论知识水平，还能通过实践提升大家的维修技术水平，使大家更加熟练地掌握维修操作的技巧，真正在同事中形成了传、帮、带。通过技工职业技能培训班的培训，使我认识到要积极、主动地学习和思考，善于总结，勇于提出合理化建议，不断的提高自己的业务技能和综合素质。同时，还要加强同事间的沟通、交流和相互学习，提高维修队伍的整体水平，为水利事业的快速发展保驾护航，也为我们的个人成长创造了条件。

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