教案是教师为了保证上课进度预先撰写的书面表达，所有的老师必须要了解写教案的意义，这是十分重要的，下面是好文笔小编为您分享的大班美术瓶与花教案参考7篇，感谢您的参阅。
大班美术瓶与花教案篇1
活动目标：
1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。
2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。
3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。
活动准备：
1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。
2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。
3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》，?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。
活动建议：
1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。
（1）出示信封,引出主题。提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？
（2）师幼讨论邮票的用途。提问：邮票有什么用途？
小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有收藏价值。
2、引导幼儿欣赏邮票，了解邮票的特点。
（1）幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？
（2）结合《身边的科学》第30页，帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么相同和不同之处？
小结：邮票具有多样性，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3、师幼讨论，鼓励幼儿设计内容各异的邮票。
（1）鼓励幼儿设计邮票。提问：你如果是邮票设计师，准备设计怎样的邮票图案？
（2）幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。
4、请幼儿设计、制作邮票。
（1）师幼讨论制作邮票时应注意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。
（2）幼儿设计邮票，教师指导。
用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会，引导幼儿欣赏、交流。
大班美术瓶与花教案篇2
活动目标：
1. 初步尝试变化方向、位置等方式表现花朵的形态。
2.欣赏梵高作品《向日葵》，体会画中花朵各具形态而产生的视觉艺术美。
活动准备：
1.自制ppt。
2.炫彩棒，毛笔，调色盘。
活动过程：
一、欣赏《向日葵》，看一看画家画花的好办法（价值点：欣赏名画，=，体会作品艺术美）
导入语： 今天老师带了一张画《向日葵》，这幅画的作者叫梵高，是个鼎鼎大名的荷兰画家。
关键提问：你们觉得这张画好看在哪里？
小结：画中每朵向日葵都朝着不同方向盛开，花朵的位置排列的有前有后，有高有低，好像在和大家微笑。
二、学一学画家画花的好办法（价值点：发现作品中不同方向、位置排列的花朵）
过渡语：我们也来做个小画家，试试画家的好办法。
1.先在画面中间画一朵正面的花。
2.逐步选画不同方向的花，向四面八方的朋友送上微笑。
3.将花朵画得相亲相爱。
小结：微笑的花朵画好了，不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑，真好看。
三：画一画《微笑的花朵》（价值点：运用变化方向、位置等方式表现花朵的形态。）
观察重点：
1.幼儿是否能够画出不同位置的花朵
2.幼儿是否能够画出朝向不同的花朵。
四：观察分享
小结：你们今天都是出色的小画家，以后可以在个别化学习的时候尝试画不同的花好吗？
大班美术瓶与花教案篇3
一、活动目标：
1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜爱学唱革命歌曲。
二、活动准备：
给孩子们讲过红军的故事。
三、活动过程：
1、欣赏与感受
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词。
理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
2、学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌。
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力。
大班美术瓶与花教案篇4
一、教学目标
知识与技能：初步了解花鸟小品的构图及水墨的表现，掌握花鸟小品画的创作步骤，并能够在临摹的基础上画一幅花鸟小品。
过程与方法：通过欣赏艺术的花鸟画作品、分析作画步骤、练习绘画等课堂活动，逐步提高动手能力及水墨绘画的表现力。
情感态度和价值观：提高对中国传统美术的兴趣，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感。
二、教学重难点
重点
感受花鸟小品画的独特魅力，初步掌握画花鸟小品的表现技法。
难点
运用一定的构图方法创作出富有情趣和具有画面美感的花鸟小品。
三、教学准备
笔、墨、纸、砚等中国画工具材料，多媒体课件。
四、教学过程
活动一：播放音频，导入新课
播放古筝或古琴的音乐，同时播放中国古典风格的室内陈设装饰视频，让幼儿学生感受中国传统文化氛围，引导幼儿学生说出室内装饰的中国元素，引出花鸟小品。
大班美术瓶与花教案篇5
教学目标：
1、学会《小刺猬运西瓜》排水画画法。
2、在老师的引导下能独立完成绘画作品。
3、复习排水画的画法。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
教学准备：
?小刺猬运西瓜》范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸
教学过程：
1、欣赏《小刺猬运西瓜》范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品《小刺猬运西瓜》，这幅画上都画有什么啊？上面都用了什么颜色？有那个小朋友能回答老师的问题那？猜一猜，谁知道老师是怎么画的那？那小朋友想不想学画《小刺猬运西瓜》啊？
2、学排水画《小刺猬运西瓜》
我们现在就来学一学，那小朋友还记得排水画的画法不了？那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看老师是一步步绘画《小刺猬运西瓜》，看老师涂颜色时要注意什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励哦！
3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，教师和小朋友评价。
活动反思：
整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。
小百科：西瓜（学名：citrullus lanatus (thunb.) matsum. et nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。
大班美术瓶与花教案篇6
活动目标：
1．理解漫画的特点。培养幼儿对漫画的兴趣。
2．根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。
活动准备：小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。
活动过程：
1．欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点
课件显示阿凡提。师：他是谁？长得怎样？眼睛像什么？
课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛？哭的时候像什么？笑的时候像什么？你见过其他的漫画头像吗？
教师小结漫画的特点。
(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念，为幼儿学习漫画打下了基础。)
2．为老师画漫画头像谁能说说老师的头及五官像什么？
(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点．从而解决了教学重点——怎样画。)
3．激发创造欲望，学习画自己的头像
师：知道自己的头和五官长得什么样吗？幼儿对镜观察。
引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。
幼儿自由作画。
4．看漫画电影
把幼儿的作品一张接着一张，写上数字。做成电影胶片。
幼儿观看漫画电影。
5．游戏：好朋友的相片是哪张
边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。
(用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参与状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)
延伸活动：
想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。
大班美术瓶与花教案篇7
活动目标：
1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。
2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。
3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。
活动准备：
1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。
2、教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》
活动过程：
一、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。
1、教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？
2、教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？
二、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。
1、幼儿和同伴相互交流。
2、教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？
3、使用vcd播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。
4、教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？
5、教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。
6、教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。
三、出示外国建筑物的图片。
1、比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。
教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己猜测的理由。）
2、教师和幼儿共同讨论。
3、教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？
小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。
四、活动延伸
1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。
2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。
活动反思：
本课结束之后，感觉时间不够用，可以称得上非常紧张。其中的原因有教学经验的不足，也有对于学情的不了解。
关于教学目标的完成，第三点：“引导学生关注现代建筑的变化发展，理解大师的思想，培养科学精神”，并未落实。这一处本来对应的练习是“用你自己的语言，结合本课中所学到的写作顺序介绍高陵一中。”但是最后由于时间的局限，这部分内容，布置成了课后作业，因此，可以称得上是没有在课堂上完全落实到位的。
之所以课堂教学的任务没有完成，是因为在第一部分，也就是让学生谈一谈你所知道的中国传统建筑有哪些浪费了太多的时间，学生在讨论这个话题时候对于中国传统的建筑有了一些的分歧，比如后世修建的仿古建筑，这一部分，由于教师经验的缺乏，对于课堂的掌控能力不够，浪费了一些的时间，没有做到及时的收束，把学生拉回到课本中，其实以语言“为了弄明白这个疑惑，我们一起走进梁思成先生的《中国建筑的特征》”自然拉回来就很好，可是由于教师教学经验的不足，并没有如此自然的进行收束。
第二点，教学步骤，略显的有些呆板，当教学实际和教学设计发生了不相符合的时候，教师应该做的是及时调试自己的教学思路，但是在课堂教学中为了能够不调换课件也就是ppt的顺序，并没有及时的处理好教学步骤的衔接。在教学中，突然增加了一个环节即阅读单元导读部分，在阅读结束之后其实就应该让学生回忆说明文的特征有哪些，而不是把这一环节跳过，放在学习目标的之后进行介绍，这说明了作为一名青年教师，我的教学机智还是有所欠缺的。
总体而言以上就是关于本节课的一些教学反思，这些反思都说明了作为一名青年教师，在实际教学中的不足，有时间掌控上的，有实际教学环节的生硬，这些都是要在以后的教学中注意的。
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