家校活动总结参考7篇

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出色的活动总结能帮助我们回顾活动的全过程,如果活动总结写得不够认真,那么我们就很难收获他人的肯定,以下是好文笔小编精心为您推荐的家校活动总结参考7篇,供大家参考。

家校活动总结参考7篇

家校活动总结篇1

自从上周我校读书月活动启动以来,系列活动之一“我是朗读者”一直在各班火热进行着,每个班级选定一篇班级共读篇目,在小组内展示朗读或者在小组的qq群里发送录音,每天评选小组的朗读之星,学校不定时的抽查各班的朗读开展情况。

今天下午是学校的第一次验收各班朗读效果,随机抽取了每个班级的一号,这二十多名同学集中在学校会议室里,首先欣赏了准备参加区里朗读复赛的四个学生的朗读,这四个孩子落落大方的仪态,抑扬顿挫的朗读,以及恰到好处的表情和动作的辅助,给前来参加展示的同学们树立了良好的榜样和目标。

接下来是各班选手的展示,有了榜样的作用,他们也在尽量的学习模仿,每一个选手展读完毕,指导老师都对他们从不同方面进行了评价,并指出优点和不足之处。最后几个参加这次活动的老师一起交流讨论,大家一致对学生的朗读的给以肯定,并对我校下一步对学生的朗读指导工作进行了研讨。

这二十多个同学的朗读都特别流利,证明了我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展示中也反映一个现象,就是大家在有感情的朗读的时候,低年级的孩子比高年级的孩子更好,更能放得开,他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意,另外,他们善于模仿指导老师的语气和语调和动作,而中高年级学生相比而言则有些含蓄含羞,有顾忌不敢表现,所以低年级的朗读效果明显高于中高年级。

家校活动总结篇2

又是一年,阳春三月,草长莺飞的日子,冬的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了我们幼儿园孩子们心中的热情。

为了更好地满足孩子们的热情,在3月12日,一年一度的植树节这天,我们组织孩子们开展了"护一棵小树,绿一方净土"的植树节爱树护树活动。本活动分大中小三个级部在幼儿园领导的协调帮助下按组分头进行。下午两点,我们大班组的孩子们在老师、家长的陪同下,来到绿化带,大手小手齐努力,共同种下棵棵树苗。活动中,孩子们尝试着劳动的乐趣,挖坑、培土、浇水,样样干的热情高涨、充满期待。

植树活动结束期间,孩子们一起回味了经典图画书《树真好》,将对树的美好的赞扬带入到实际生活之中。孩子们表示:一定天天来看小树,让小树和自己共同成长!

这次的活动,使孩子们能够积极与环境"对话",主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发孩子们爱护植物的情感,加深了幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系,激发了他们爱护树木及热爱大自然的情感。

本次植树节活动的开展,让孩子走进自然、感受自然,让绿色滋润孩子幼小的心田。孩子们与家长一起植树,孩子们会收获夏的葱绿;我们,将会在孩子的心中收获葱茏。

家校活动总结篇3

为进一步检验教师读书情况,引导教师静心读书,深入思考,增长知识,开阔视野,加速实现自己的专业成长,提高教师队伍素质,促进校园文化建设,,给教师搭建了一个相互交流和学习的平台,9月5日在五年级教室举行“读书滋润心灵”为主题的演讲活动

10位年轻 教师登台激情演讲,老师们一个个热情洋溢,慷慨激昂,比赛现场精彩纷呈,高潮迭起,充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教师的决心,或者和大家共同分享读名著的快乐心情,或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。现场气氛热烈,全体教师参加了此次比赛,听众听得认真,不时报以热烈的掌声。真正营造了读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。积极学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。进一步搭建了教师交流平台,切实解决了教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。创建了学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

“腹有诗书气自华”, 是读书让教师们对学生有了更多的爱,是读书让教师们不断解决工作中的困难,是读书让教师们改变教学观念,变厌教为享受教育……是的,教师在读书中成长!我们一定会坚持阅读教育名著,提高自身素质,正师风、强师德,让读书成为教师生活的习惯,让读书伴随教师成长,让书香充盈北寨小学的校园。

经过激烈角逐,评出冯彦芬等一等奖2名,白荣会等二等奖3名。获奖教师在期末岗责中加分,并给予一定的物质奖励。

家校活动总结篇4

为营造反诈防诈的浓厚氛围,切实增强群众的防骗诈骗意识,有效减少案件发生,根据《xx省“打击治理电信网络诈骗,犯罪集中宣传月”活动实施方案》,积极开展防范电信网络诈骗,犯罪集中宣传月活动。

一、活动组织

xx县支行高度重视电信网络诈骗,犯罪集中宣传月活动,加强组织领导,明确部门职责,强化统筹协调,进行活动部署,集中组织人员对实施方案进行学习,发动员工加入防范电信网络诈骗宣传志愿者队伍。

二、宣传重点

重点宣传xx省金融行业贯彻落实打击治理电信网络诈骗,犯罪各项举措及成效,及时发布高发类案件典型案例,提高群众防骗意识和能力。

三、活动开展

在宣传活动期间,我行采取了形式多样的宣传手段:

一是将宣传标语录入到营业网点的.户外led电子屏中,每天滚动进行播放,以增强群众的自我防范意识。

二是利用营业大厅开展宣传。在营业大厅醒目位置张贴宣传海报、在营业窗口放置宣传折页、对来往顾客耐心讲解防诈骗知识,时刻提示前来办理业务的群众警惕慎重、注意防范。

四、活动成效

通过开展本次活动让消费者充分认识到了电信网络诈骗的严重危害,提升了安全防范意识,提高了辨别真伪的能力,活动效果良好。

家校活动总结篇5

欢声笑语辞旧岁,歌舞美食迎新春。20xx年元旦来临之际,为了增强孩子们的交际互动、统筹与计划的能力,让孩子们感受新年的欢乐与喜庆,增进家园的沟通和联系,20xx年12月24日—28日,xx幼儿园开展了“庆元旦迎新年”系列活动。

幼儿园各班级组以“主题课程推进”的形式,分别开展了各具特色的迎新年活动。

大班级组以“小鬼当家美食大集汇”为主线开展了由幼儿完全独立进行的“美食计划、食材准备、美食制作、奖状设计、美食分享、美食评选”等系列活动。中班组以“我的元旦我做主”为主题,幼儿通过自主分工,招募演员、报幕员、化妆师、制作道具、布置环境等完成前期准备,随后齐聚一堂,相继开展了“口才秀”“歌舞表演”“茶话会”等系列活动。小班组邀请爸妈来园组织了“甜甜蜜蜜一家亲”亲子联欢活动。刚入园三个月的萌宝们为爸妈们表演了精彩的节目,家长们参与了“动感模特秀、抢帽子、护蛋、大力士”等亲子游戏。

本次元旦主题系列活动,放手让孩子们在过程中学习、在游戏中成长。他们勇敢展示、尽情自信表达,享受到了新年的快乐。同时,幼儿园还通过一系列家园有效互动方式,进一步让家长们了解到节日活动所蕴含的教育价值,增进了亲子关系,密切了家园合作。

家校活动总结篇6

为了进一步宣传普及防震减灾法律法规和地震科普知识,增强全社会的防震减灾意识和社会民众的避震救助能力,我校按照学区的工作要求,为做好今年防灾减灾日暨科技活动周期间防震减灾宣传活动,结合我县实际,认真制定了宣传工作实施方案并组织实施。在学校政教处的号召下,各班级积极配合下,开展了形式多样内容丰富的防震减灾宣传活动,广泛宣传防震减灾科普知识,不断提高我校学生的防震减灾意识和自救互救能力。现将活动开展的有关情况总结如下:

一 学校高度重视,周密部署

根据磁州镇学区5.12防灾减灾日宣传周活动方案的要求,我校召开科技活动周期间防震减灾宣传活动工作会议,就“防灾减灾日”活动周工作进行专项布置。要求大力营造氛围,协调各班级在活动周期间的具体分工和合作,共同做好“防灾减灾日”的科普活动,确保本次活动取得显效。

二 创新方法,广泛宣传

组织开展形式多样的社会宣传活动。全方位、多角度开展防震减灾法、防灾减灾知识宣传,提高宣传效率,扩大舆论影响。5月10日——5月16日期间,张贴海报标语、印发了“认识地震”、“地震灾害”、“地震应急救助”、“农村建房抗震知识”等防震减灾法律法规知识科普读物,共发放1000余份,在科普宣传栏中张贴地震知识,纪念5.12汶川特大地震七周年,深刻吸取经验教训。防震减灾从我做起,“珍惜生命,共创美好明天”。

三 宣传气氛浓厚,普及效果显著

家校活动总结篇7

为进一步加强电信网络诈骗宣传工作,增强广大群众识诈防骗能力,5月27日,中国银行曲阜支行联合中国人民银行曲阜支行开展以“全民反诈金融先行”为主题的反诈宣传活动。

网点联动,厅堂宣传。以厅堂为主阵地,该行营业部联合各网点在厅堂设立咨询台,在台上摆放电信网络诈骗宣传折页,为客户讲解防范电信诈骗的知识与方法,在客户办理业务的等待时间组织开展“人人参与谨防诈骗”微沙龙,为客户讲解“平安中行”微信公众号中的典型诈骗案例,让广大客户了解电信诈骗的常见类型及惯用手段,进一步筑牢全民“防诈墙”,守好群众“钱袋子”。

入户讲解,外拓宣传。在宣传活动中,中行员工与人行员工联合下乡入户,走进乡村,为村民发放宣传单,为群众详细讲解常见的诈骗手段、反诈知识等内容,提醒其不要轻信陌生人的电话和短信,不要点开陌生链接及二维码,不要向陌生人透露自己的身份信息、银行卡密码等。同时,员工通过向中老年客户讲解电信诈骗的具体案例,提醒防诈意识相对薄弱的老年群众提高警惕、准确识别各类骗局,维护自身的合法权益。

此次反诈宣传工作受到了广大村民的一致好评,有效提升了群众识别和防范电信网络诈骗的意识和能力。后续,该行将普及反诈知识作为一项常态化工作去推动,积极履行金融机构社会职责,为构建健康、安全的社会经济环境贡献中行力量。

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