如果我再努力一点，也不至于考试成绩会很差，放学路上雨点针一般地扎着我。蜗牛慢吞吞地爬着，好像骄傲地在嘲笑我，树叶沙沙地叫嚷着。那蝼蚁般熙熙攘攘的人群，那甲虫样蠕动的车辆，那氤氲着岚气般的烟云，那充斥着蚁哄似的嚣叫，我想甩掉它们，可又欲罢不能，我的脑海里一片空白，只有那孤独傲慢的狂风暴雨，叱咤在空阔广漠的天空中。虽然我带了雨衣，但我不去理它，也不想去理它，我情愿让那“暴风雨”来得再猛烈些。

“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”——《菩萨蛮·回文夏闺怨》。眼前的凉亭不就是诗人所描写的凉亭吗？坐在里边，我望着天边的一丝黄晕，不禁想起来：旭日落了，有再升的时候，但，它还会是昨天的旭日吗？我目送着太阳，默默地反思着，也悲伤着。

时光荏苒，转眼间就到了晚上，我细细地望着灯火通明。腻了，便扭过了头。我反思着，我悲伤着，沉默在那悲伤中……

那一个人作文600字篇2

每个人都有一个最熟悉的人，可能是同学，也可能是家人，还有可能是老师。而我最熟悉的人是我的姐姐，她是一个能说会道的人。每天和她抖嘴成了我的必修课。

她的身材中等，有一双大长腿。她和我一样留着一头自然卷的披肩发，眉毛长长的，和柳叶似的，眉毛下镶嵌着一颗水汪汪的大眼睛，眼睛下面是一个高又挺的鼻子，鼻子两边是粉粉的脸蛋，最后就是她那个“无所不会”的嘴巴了。

姐姐每天不说我几句是不会善罢甘休的。每次早上我们去上学时，都是姐姐来叫我起床，如果我不醒来，她就会走过来，凑到我耳边大叫：“叫你昨天晚上那么晚才睡觉，早上起不来了吧，你再不起来，我把爸妈叫过来了，让他们来叫你……”叽里呱啦的说了一大堆，听得我耳朵都快起茧子了。还有一次，她晚上回家的时候，看见我躺在床上津津有味的看着电视，她的嘴又忍不住说了起来：“你怎么还没睡？都快十点钟了，你明天不上学了吗？”就这样我又忍受了一次念咒，但是我已经习惯了，她这样每天早晚都这么啰嗦。还有几次是我关门的时候，我们两个人回到家，手上拿了很多东西，把门打开后实在关不起来了，于是我用脚狠狠的踢了一脚，这下好了，姐姐又开始唠叨了：“关门的时候怎么能用脚踢呢！还关得这么响。”我听得烦了，只好先把东西放下，再去关一次门，姐姐这才不说了。有时我听得烦了，也会和她吵两句，可现在我不跟她吵了，因为我知道我是吵不过她的。

岁月如梭，不知不觉中，我们已经渐渐长大了。回首往事，很多都已经成为我们最美好的回忆，而这也让我觉得不能再跟姐姐争吵了。

那一个人作文600字篇3

在我们的生活中，一定有很多人是你最熟悉的吧！他们可能是老师、朋友、亲人。我最熟悉的人就是我的朋友——郭晟言。

郭晟言长着水汪汪的大眼睛，一闪一闪的像夜晚天空中的星星。他的鼻子很挺，嗅觉也很好，要说她的五官啊！最好看的就是她的樱桃小嘴啦，她说英语可厉害了，现在是我们班的英语科代表。

郭晟言很不幸，因为她从生下来右手就是合起来的，动了两次手术，缝了40多针，才把手张开，张开后医生才发现她右手上只有三根手指，分别是：中指，食指和无名指。

但是郭晟言没有被吓倒，她觉得没什么，还坚持着让她妈妈给她报书法班。知道这件事情的我十分惊讶，因为像我五个指头写出的毛笔字都是歪歪扭扭的，她是三个指头，怎么能写好呢？可是，我想错了，因为郭晟言有着永不放弃的精神，课堂上认真练，回家后别人写一份毛笔字，她就要写两份，如果两份写完后还不好看的话，那就写四份，五份……直到写好看为止。

果然，功夫不负有心人，郭晟言就这么练了一年，就当了书法班班长了，练了两年她家对联就由她来写，现在她练了三年书法，班里一说要写什么对子，都是郭晟言来写。

我们都说郭晟言太厉害了，可是她总是谦虚地说：“哪里，哪里，我写的还是不好，甲骨文我还不会写呢！俗话说得好，天外有天，人外有人，我和那些书法家比起来，还差的十万八千里远呢！”。

郭晟言不仅学习好，她的人品也很好。记得有一次英语老师感冒了，嗓子哑了，说不成话，她只能让我们写作业，她在办公室里休息，郭晟言看见了，第二天早上，她悄悄的，在老师桌子上放了一盒999感冒灵。

啊！郭晟言，你真是我们学习的好榜样！

那一个人作文600字篇4

我的爷爷个子不高，头发花白，饱经风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。两只蒲扇似的大手，长满了老茧。他有一个好习惯，每天都坚持去公园锻炼身体。

过年的时候，爷爷和爸爸比赛掰手腕，爷爷这么大的年龄，居然不费吹灰之力就赢了爸爸。当然，不只是因为这件事，爷爷才被我们称为大力士。

有一次，我们一家人去旅游，到了一个旅游景点，那里有一个活动谁是大力士，上面排列着从大到小五个大石头，还刻着字搬起来者奖赏200元，我一看，可来劲了，立马跳上去试了试，可一个也没有搬动，我非常沮丧。爷爷看我不高兴了，走到我面前摸摸我的头说：乖孙女，看爷爷的。说完走到石头旁，把袖子撸起来，扎了个马步，面不红，气不喘，直接把最大的那一个石头稳稳地举了起来。

一个小孩儿兴奋地说：哇，好厉害呀，像葫芦娃里的二娃一样力大无穷啊！一个年轻的叔叔惭愧地说：我还不如一个老人家厉害呀！回去我要加强练习才行！我高兴地跳起来：爷爷太棒了！爷爷太棒了！最后爷爷得到了200元，请我们吃了一顿大餐。

还有一次，我去院里的其他小朋友家玩，忘记了时间，迟迟没有回家。爷爷可急坏了，最后找到了我，一只手就把我提了起来，我就像一只犯了错的小狗乖乖的被他提着回家。

这就是我的爷爷我家的大力士！

那一个人作文600字篇5

在我的小学老师中，有和蔼可亲的，有严厉的，但没有一个老师像周老师这样即和蔼有严厉的。

要说和蔼，有一件事能体现出。那是在六年级上期，周老师出了一道题，让我起来回答，我想了想，把算式和答案说了出来，这时，只听周老师慈祥的说：“列式对了，但是算出的结果错了。”我一听，一下子觉得好丢脸，这么简单的算式都会算错。下课后，周老师特意叫了个同学帮助我，课间还特意来教室，帮助我解一些难的方程。从此，我努力学好数学，把成绩从中一直升到优，使我对数学产生了浓厚的兴趣。

周老师除了和蔼的一面，也少不了严厉的一面。

这一件事发生在不久之前。由于临近半期了，周老师也越来越忙了，要不停给他任教的两个班复习。一堂数学课上，周老师让我们做一道题，那道题的最后一个问题是：成活率和死亡率有什么关系。由于当时我同桌说我超“三八线”了，非要打我一下，可这被周老师看到了。周老师叫我来回答这个问题。可不知怎么的，一向成绩好的我，竟丈二的和尚——摸不着头脑。周老师看了，皱了皱眉头，大声叫道：“坐！坐！坐！”又叫另一个同学起来答，这时，我才恍然大悟——原来成活率加死亡率等于百分之百啊！

我最难忘记的老师——周老师，他用他的和蔼让我对数学产生兴趣，他又用他的严厉告诉我上任何课都不能开小差。

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