和往年一样一共有十位这样的英雄值得现在的青年学生好好学习，以此为榜样。第一位出场的是一位植物学家钟杨，1000多种植物，是一位伟大的植物学。这不幸的事是，一次车祸中永远的离开了人间，曾经多次到达西藏高原，患下了许多疾病，那种。卓绝不怕辛苦的精神值得我们学习。不是经常说吗有大国才有家，在今年的感动中国十大人物中，第二位出场的就是这个一位在边境扫雷的一个军，他在每次工作的时候总是对战友说：“你退后，让我来。”我们直接感受他们一之间的深深关爱。我油然而生的想到了课文中学的一个《一个苹果》里故事情节一样，就这样活活的把自己炸伤了，医院抢救好几天才抢救过来。都无法预料的事是：年轻的战士永远都失去了他的那双双眼和一双灵巧的手，听到“你退后，让我来”这句话，在感受到的他们都队友之间的友爱，战友的感情是多么的深、质朴无华。这些人都值得我们去学习。我为国家有这样的战士感到骄傲。

第三位就是与坏人歹徒搏击的吕保民，看完知道了两位人都受到了刀伤，其中有一个人断了几根肋骨，经过两位英雄的搏斗与舍得，警察局将这位坏人逮捕，还一方安宁，真是一位好英雄，在学习我们都应该互相帮助，一起向英雄们学习。感动中国的人是马旭的夫妇，凭借自己的专业知识创造财富，自己省吃俭用的帮助山里的孩子们上学，我们应该勤俭节约不要太浪费食物，夫妇他们多次的帮助贫穷人，有机会去上大学感到幸福，他们已经年龄很大了，他们的行为让我们感受到这个社会的善良，我们珍惜现在的生活。接下来的这位英雄更值得我们去认真思考一下，民航的机长叫做刘传健，飞行的过程中差点出大事，那么艰苦低微的环境下去维修飞机的零件，他沉着冷静的精神值得现在的学生去学习。第六位的他为了大家的的生活牺牲了很多，我觉得他是现在这个社会最美的邮递员。一辆卡车上面全部都是快递和信件，那么高的雪山上，举步维艰，看到她走1km需要三四天的时间。保护他们的快递件，常与外边的人搏斗。还有这样另外一对这样的夫妇，30多年没有回家过过年陪家人了，在那有一个叫做开山岛的地方，坚守那里，不允许任何东西玷污，没有受到金钱的一丝诱惑，在这个金钱社会，很多人应该去学习。这一对姓王的夫妇精神可佳，我也希望有更多的年轻人来保护国家的每一寸土地。

我为祖国有这样的国民感到自豪，你们为人民付出的太多了，希望你们可以远离伤病，健康的生活，我们会在你们的熏陶下茁壮成长起来的，为了国家努力学习。

故事里的中国20241013观后感篇2

伴随着寝室、操场、过道的灯亮起，一声声口哨传来，又是一个草原的早晨来临了。

学生们都穿戴好有序地洗漱着；厨房里，带着口罩的大叔正搅动着大锅里的粥；画面切换，大叔已拿着口哨在操场上指挥学生们做早操了。这位大叔就是，胡忠。

戴着一副无框眼镜，个子不高的他已鬓角微白，却还有着中气十足的声音，“老师，在哪里不是教书？不是育人？”朴实的语言却传达着最震撼人心的力量，正是这样的气魄才是为人师的表率。

短片进行到一半，他突然出发赶往一个地方，学生细心地为他围好围巾，他们知道他们又将多一位新成员。学校里共有143名学生，竟都是孤儿，在这样一座简陋却温暖的学校里生活着。墙上贴着每个孩子的照片，正中间写着“我们是一家人”，只这样最简单的一句话，却最让我感动。如果没有胡忠为这些孩子搭建这么一个学校，给他们一个家，那么此时，他们又该在哪里挨饿受冻，在哪里流浪？

已长达12年之久，担任这座学校的校长，胡忠却还是只是志愿者的身份，领着只要300元的收入养活了这一百多个孩子，也许正是这一百多个孩子给了他们支持下去的信心。他接回了一个小男孩，刚一回到学校还来不及抖落身上的风雪，就忙着给小男孩洗了个澡，给他穿上了自己的毛衣，还拿出一瓶别人送的护肤霜，满满的一看就知道没擦过几次。我甚至可以想象这一百多个孩子都曾被他这样温暖的父爱所包围，在饥寒交迫的时候，是他伸出了温暖而宽大的手掌。

来到草原，带着妻子儿女，最放心不下的是在城里相依为命的母亲和外婆，她们却用一句“满足”来更加坚定他的选择。让女儿抛弃城里的生活，来到草原，是为了让她亲眼见到父母是怎样做人，让她得到更好的教育；丢下年迈的亲人，是为了当更好地父母，当这一百多个孤儿的父母。

是他们，谢晓君和胡忠，正因为他们心中的爱和信念，他们才成为草原上的并蒂雪莲。在物质繁盛的当今社会，他们用实际行动告诉我们精神无敌。

他们追随着白方礼的步伐，那位用自己血汗钱向我们诉说着慈善没有门槛的真道理的老人，和义使巴郎相牵着手，向我们诉说着挚爱永恒。

我相信，又有了这许许多多的白方礼们，即使风雪离你很近，寒冷也会离你很远。

故事里的中国20241013观后感篇3

朱老师的课总是那样自然流畅。她的课一个环节接一个环节，环节之间都有自然的过渡，一句句的过渡语言都浑然天成。如在检查预习情况后，她以一句“那北大荒的秋天到底美在哪儿呢？课文从哪些方面介绍北大荒的秋天的？”把孩子们带进了下一个环节的学习。即使在一个教学环节中，她的教学语言也是如行云流水般自然，毫无突兀生硬之感。如在引入新课时，她先在黑板上板书了一个“秋”字，这既是开始进入新课的内容，又是在给孩子们作写字的示范。接着，她问：“同学们，看到这个squo;秋squo;，你仿佛看到了怎样的景色？”在孩子们根据生活的经验，展开了充分的想象后，她又问：“同学们，除了想到秋天的景色，你们还想到别的什么吗？”孩子们又联想到了学过写秋天的古诗，齐声背诵《山行》。这一设计是以前学习内容的一种巩固，也是课堂学习的一种拓展。然后，她说：“看一个squo;秋squo;字引发了我们这么多的联想。在这个squo;秋squo;的季节里，朱老师把你们带进一个美丽的世界，一起走进——”孩子们随着老师的板书，一齐朗读课题——“北大荒的秋天”，就这样很自然地进入了新课的学习。

朱老师的课总是散发着浓浓的语文味。何谓语文味？国内最早提出“语文味”概念的是深圳市语文教研员程少堂副教授。他说：“所谓语文味，是指在语文教学过程中，以共生互学（互享）的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界为宗旨，主要通过情感激发、语文品味、意理阐发和幽默渲染等手段，让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。”我认为，说得通俗简练一点，所谓语文味就是突出语言的认识、朗读、感悟、积累和运用。看朱老师如何教“荒”字。她说：“北大荒在我国的东北黑龙江省一带。看老师写squo;荒squo;字”。她一边在黑板上给孩子们示范写“荒”字，一边通过语言引发孩子们的想象，理解“荒”的字义和字音：“没有人耕种，长满了野草，所以是草字头。注意中间是个死亡的squo;亡squo;字。”接着，她请孩子们用“荒”字组词。孩子们昨晚预习过，很快就组成了荒地、荒凉、荒无人烟、荒山野岭、天荒地老等词语。在组织孩子们读过这些词语后，她又让孩子们说说这些词语给人的感觉，从而过渡到对“北大荒”地名的理解和对北大荒以前景象的想象。朱老师借助“荒”字这个激发点，激活了孩子的生活积累，激活了孩子的想象，激活了孩子的表达欲望，孩子们掌握了“荒”字的音、形、义，积累了以“荒”字组成的词语，体会了这些词语的意味，积淀了语感，整个教学过程中，散发着浓郁的语文味。

故事里的中国20241013观后感篇4

淮南子·本经训》记载：“昔者仓颉作书，而天雨粟、鬼夜哭。”初读时不禁疑惑，仓颉创字而已，何以让天地恸哭、神鬼惊惧?张彦远这样解释：“造化不能藏起秘，故天雨粟;灵怪不能遁其形，故鬼夜哭。”意思是，文字出现后，上天终于可以传达心意、记载秘密，所以感动得下粟雨;而文字由于有巫术，鬼怪再也不能隐秘，所以惊惧大哭。可见，当有血有肉的现实生活，化作最真实情感的文字时，它的震撼力将无以衡量。

蓦然想到，在这场悄然而至的疫情防控阻击战中，除了有许许多多的医护人员、突击队员冲锋一线，也有大量文艺工作者坚守后方，真实书写，向社会和人民传递着共克时艰的信心力量。

我在后方战“疫”，我看到每一名文艺工作者都在努力奔跑。生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。他们没有白大褂、也没有绿军装，但是他们依然奋战一线，发挥耳目喉舌作用，用不灭的灯为战友们点亮归家的路，用如椽的笔撑起同志们疲惫的肩。他们牢记嘱托、响应号召，及时传播疫情防控知识，客观记录前线点点滴滴，深入挖掘一线感人事迹。他们，用镜头定格感动，让我看到了“国士”南山眼中饱含的深情热泪;他们，用画笔描绘温暖，让我看到了“逆行者”雪夜登机战病魔的感人场景;他们，用各种各样方式，让我们看到一张张满是压痕的脸、一双双满是血丝的眼。他们用心书写着时代的精神图谱，精心创作着平民的英雄赞歌。

我在后方战“疫”，我为每一位奋战在前的朋友点赞。我们手虽不能相握，心却紧紧相连。您的“请战书”，您的“与妻信”，您在抗击疫情中的每一次逆行、每一份温情，都是我最朴质的创作元素。正如您所言：“既然从事了这个职业，这就是我的责任，虽然心里也有不舍，但疫情面前，不能退缩。”我将始终坚守文艺初心，在这狂风骤雨中以笔战“疫”，记录感动、鼓舞士气，讴歌真英雄，传播正能量，用文字向白衣战士致敬，向各行各业、各条战线的抗疫英雄致敬。

有人说：在这个古老国度每一寸土地上，成片的花在大地上“摇摆”。每一朵都那么渺小，当他们连成一片，风也要驻足，云也要致敬。这种力量聚沙成塔，集孤弱为伟力;这种精神自强不息，使困地发新芽。我在后方战“疫”，让我们一起用爱歌唱、以笔战斗，众志成城打赢这场疫情防控阻击战。

故事里的中国20241013观后感篇5

“女排夺冠的过程和登山过程非常像，都会碰到很多困难，都要努力去克服。”北大信息科学技术学院研究生、北大山鹰社社长赵万荣向中国女排讲述了这个有着27年历史的社团。35次攀登，22座山峰，是他们已完成但不会停止的目标：20__年北大120周年校庆之际他们将攀登珠穆朗玛峰。北大山鹰社社训是：存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉远，融鹰之神在山巅，和女排精神，同一血脉，张扬的是北大风骨，亦是女排精魂。“任何情况，永不言弃”，展现了当代青年最自信昂扬的姿态。

与女排姑娘同样身着一袭红衣，摇着轮椅的矣晓沅早已是清华园里的小名人。这位只能生活在轮椅上的清华学子凭着自己的坚强与努力拿下了清华本科生的荣誉——特等奖学金，把这样一个问题抛给了同样也曾饱受伤病困扰的女排队长惠若琪：“在荣誉和努力之外，我们也面临着很多现实的挑战，运动员总会遭遇很多伤痛。您有没有想过选择另一条道路，去追求另外一种轻松些的人生？”“我选择了排球，就是因为它是我最热爱的事业。当我全身心地投入到这种热爱之中，就会觉得放弃一切都是值得的。”面庞清秀的惠若琪一脸坚毅，“虽然路途上可能会有很多困难和挫折，但当一切过去就是一笔精神财富，它没有解决之前叫困难，解决之后叫经历。”！

故事里的中国20241013观后感篇6

女排世界杯第七轮，中国队3:0完胜美国队。9月23日的这场比赛，不仅一扫今年世界女排联赛江门站中0:3失利的阴影，女排的姑娘们也找到了抑制对手的方法。尤其值得注意的是，一向以严肃示人的郎平，比赛中不时地露出了笑容。1981年世界杯，初出茅庐的郎平跟随中国女排站上了世界杯舞台，同样是对阵劲敌美国队，同样是关乎奖杯的焦点战，郎平和队友们同样创造了七战七捷的成绩，最终拿下了中国“三大球”的第一个世界冠军。时至今日，国人对中国女排的关注，可以说超过了众多体育竞技项目，不只是因为比赛的“含金量”，更多的是因为“女排精神”。上世纪80年代，中国女排的比赛，举国关注、万人空巷。30多年后的今天，再次感受这样的氛围，再次因女排精神而心潮澎湃。女排精神，是中国女排夺得“五连冠”之后的经验总结。女排精神的基本内涵，可概括为无私奉献精神，团结协作精神，艰苦创业精神，永不言败精神。女排精神，很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神。女排精神之所以备受推崇，最重要的是不畏强敌、奋力拼搏，这比“五连冠”本身鼓舞人心。从某种意义上讲，女排精神不仅成为体育领域的品牌意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词，演化成引领社会文化的时代符号。从郎平的灿烂笑容里，我们看到了新时代的女排精神。众所周知，在30多年的时间里，中国女排经历辉煌、低谷和重生。重振女排精神，比卫冕世界杯更为重要。新一代中国女排的首要任务，不是急于出成绩，而是用女排精神激励队员刻苦训练，用女排精神凝聚力量，用女排精神创新先进技术，这才是中国女排重振雄风的动人力量。对于全社会而言，传承和创新女排精神，是对中国女排最好的褒扬。为女排精神注入新的内涵，唤起亿万国人的精气神，在面向未来的进程中，展现出强大的中国精神，凝聚起磅礴的中国力量。

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