上车后不久，我就从背包中翻出一本大部头小说，爬上二层，津津有味地读着。吃饭时，我匆匆吃完一碗泡面，又爬上去看书，就这样过了好几个钟头。晚上睡觉时，我还对那本书念念不忘，等其他人睡着后又打开床头灯，借着微弱的灯光慢慢地读，一页，两页，我像一个饿了十天的人一样扑在这本“精神食粮”上，故事中的情节不断吸引着我，各种各样的神秘事件，都被大侦探一一破解，我每看到这些案件时，由于黑暗，背上冒出了冷汗，直到谜底揭晓时，我又长吁一口气，被大侦探的聪明，机智和勇敢折服，被这些不可思议的事件和结果震撼。当列车一声长鸣，飞快地蹿进山洞时，手表打了12点，这时我才依依不舍地合上书，盖上被子，脑子里依然是那些故事情节。

隔天早上，我的手表打了5点，我被奇特的梦惊醒了。我望了一下窗外，冉冉红日已从天边升起，打破了黑夜的寂静，铁路旁的农家屋顶飘出白烟，月亮西沉，星星也随之而去，新的一天又开始了。

望着火红的太阳，我毫无倦意，下了床，穿好衣服，洗漱完毕后又拿出了书，在走廊上认真地读着，不知不觉，太阳已经越来越高，手表打了7点，这时，父亲突然走出房间，见我正在阅读，就没有打扰，我那时已经完全忘记了时间，完全沉浸在故事中。当列车到站时，书从手中滑落，我这才感觉到了肚子在叫。原来我已经读了四小时。

在我看来，书是旅程中最好的陪伴，这次经历使我难以忘却。

读书明理的作文篇2

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——题记

书，是人类的好朋友，带领我们在知识的海洋中遨游，让我们增长了见识。我非常热爱读书，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。朱熹说过：“身以立学为先，立学以读书为本”。陆游也说过：“人能不食十二日，惟书安可一日无”。正是这一句句名言，一直鼓励着我坚持不懈的读书。

我非常热爱读书，只要我一有空就会读书，书就像我的影子一样每天形影不离的陪着我，基本上无论到哪，我身上都会必备一本书，在学校里，下课铃一响，我并不是像其他同学一样，冲到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安静的读书。晚上回到家，完成老师布置的作业，收拾完书包，马上就拿起书如饥似渴地读起来，直到妈妈叫我吃饭，我才依依不舍地离开了书房。吃完了饭，我又跑到了书房，津津有味的读起来了。

我的阅读兴趣也很广泛，读过诗歌类的书，如古文，宋词等，让我从中明白了许多道理，让我受益匪浅；我还酷爱读名著，如《三国演义》，《水浒传》，让我领略到了至仁至义的关羽，亲贤爱士的刘备，才智超群的诸葛亮，生性多疑的曹操，疏财多义的宋江，武艺高强的武松，这些书对我的帮助很大，使我从不同角度了解历史，也增加了我的词汇量，使我领会到了语文的博大精深。

我热爱读书是因为我有一套自己的读书方法。打开书，我会先找一篇自己喜欢的文章，大体浏览一遍，再读其他的部分，仔细地把整本书读一遍，结合自己的知识概括一下，做好读书笔记，随手列一个单子，把重点内容整理出来，这样可以起到事半功倍的效果，等再有时间就会读第二遍，理解的更透彻，有助于更好的完善笔记。

“读书破万卷，下笔如有神”，我相信我会在书海中越游越远的。

读书明理的作文篇3

谈到读书，时光一下子把我拉回到小时候。

我很小的时候，每天早上妈妈都会给我诵读一首古诗。此后，我的古诗积累量越来越多了。所以我每次读或背诗时都会朗朗上口，很短的时间就记住了。

上一二年级时，我爱看一种漫画书，它叫《淘气包马小跳》。里面的人物形象和故事既生动又有趣。那时，自习课的时间我几乎都用在了看书上，因此我的识字量要远远多于同班同学，这自然是课外读物的馈赠。

到了三年级，老师不让带漫画书了，于是我经表弟推荐，接触到了《怪物大师》这套书。这里面的内容可真精彩啊！充满正义感的布布路、“诡计多端”的饺子、冷酷的帝奇……只要我手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。

因为我的醉心阅读，每次写作文时，灵感就像泉水一样源源不断地从脑海中流出，我的作文屡获好评。我尝到了甜头，更加努力地读书。

四五年级，学习任务渐渐重了。但我还是抽出课余时间来读书。现在，我已经有了满满一书架的书，桌子上也有一排书。闲暇之余，我就会拿起一本书静静地阅读。《北欧神话》里，埃西尔众神的悲欢离合常常使我牵肠挂肚；《加油！你不可以输给自己》使我明白了战胜别人首先要战胜自己；《十岁那年》讲述了一个励志的故事……我常常沉醉于书中一个个悲欢离合的故事中，就像走进了一个百花园。有时我会同情主人公的遭遇忍不住落泪叹息，有时我又因故事中的人物的搞笑行为快乐地咯咯直笑，有时我也会对文中人物的未知命运牵肠挂肚，搞得茶不思饭不想。

从小到大，我读过的书不能算多，也不能算太少。不过，它们只是茫茫书海中的冰山一角罢了。以后，我还会继续读更多的好书。

读书明理的作文篇4

有些人读书，买三四本，甚至七八本，一读就是几个月，但每个人的读法不一样，用古代学家韩愈的话说就是“记事者必提其要，纂言者必勾其玄。”意思就是，如果是聪明、好学的人，读书都会挑选对自己有益的，要点，精髓之处。而只做表面功夫，不懂怎样读书的人，首先做的则是在意它的玄机之处。用现代人的话说就是只读玄疑的地方，然后花费大量的时间和脑力去做这个事，丝毫不考虑其精髓之处。不能说这个人不懂书，只能说是不会怎样读书。

读书是为了增长自己的见识，开阔自己的视野，净化自己的心灵，从而得到精神和灵魂的双重提升，但“钩其玄”自然就失去了读书的本意了。

身边例如这样的例子也很多，有些同学平时学习很认真、很刻苦，但就是没有收获，看不出有什么效果，从而导致了读书的被动，不是他在读书，反而成了书读他，这样，必定是没有效果的。与之相反的，则是另一种人截然相反的，他们不光有了新的收获，而且在日常的学习生活中也发挥了作用，在日常的行为举止中，显得更加有修养，更加有品味。这就是从精神上得到了更一步的提升。上述的这两种人，其实本质上并没有什么差别，只不过是读书的方法不同，从而导致了现在这种差别。

每个人的习惯不同，在对待读书的这个问题上的想法也不同。其实，往往聪明的`人，会读书的人，只要求掌握文章的主旨，精神含义，没有必要针对某一问题深究，抓住不放，自己钻牛角尖，这样，不但想得到的答案得不了，读了一本书也没什么用处，何必呐？！

“打破沙锅问到底”是好的，但也不要一昧的这么做，偶尔学习一下陶渊明的“不求甚解”也是可以的。

读书明理的作文篇5

预知天下事，须读古今书。

——题记

书中自有千种粟，书中自有颜如玉。读书可以明理，我从书中看到了一个这样的消息：有一个身材偏瘦，背着书包的小男孩，蹲在路边，向过路人乞讨：“给点钱坐公交车吧！”“好心人，我每次都坐公交车回家，今天忘带钱了，就借给我2元钱吧！”……虽然他很可怜，但没有过路人借给他钱。

天渐渐地暗了起来，还是没有人借钱给他，小男孩已经绝望了，流下了伤心的眼泪。人越来越少，还是没人借钱给小男孩。又过了一会儿，大街上已经没有人了，只是几辆汽车在马路上风驰电掣地行驶着。这时小男孩看见在微弱的光芒下，有一位衣衫褴褛、蓬头垢面的老人，他不忍心向老人借钱，但还是喏喏地向老人走去，低着头问老人：“老爷爷，我回家坐公交车忘带钱了，能不能借我两元钱？”老人微笑着说：“当然可以！”于是，从那带着几个补丁的麻袋里掏出两个布满污渍的硬币，递给小男孩。小男孩连忙感谢老人，然后直奔公交车站台……

第二天，小男孩看见了角落里乞讨的老人，才知道他是一个乞丐。于是，小男孩走到老人面前，给了他500多元钱的衣服和裤子，还有一双鞋和一张500元的超市购物卡，以此来感谢老人这份善举。

“凡人不可貌相，海水不可斗量。”老人虽然表面上邋遢，可是他拥有一颗善良的心。

读书让我明理，让我懂得了许多道理。是啊，每天我们都会遇见形形色色的人，保持一份善良的心是必需品。

读书明理的作文篇6

我四岁时，就上幼儿园了，从此，图书就成了我的好朋友，开始陪伴我了，这些年来，书香伴我成长，她让我学到了许多知识和懂得了许多道理。

上个学期一个星期天，妈妈叫我看书，于是我就拿起一本我最爱看的书：《保护环境，人人有责》，我看到了一篇意义很大、价值很高的文章，这篇文章的题目叫做《防止白色污染》。作者告诫人们应该觉察到自己的过错，随着社会的进步，也该觉醒了：不能滥用塑料袋，更不能乱扔塑料袋。现在到处都可以看到白色的、黑色的塑料袋。这些塑料袋抛弃到地面上不会腐烂，塑料袋埋在泥土里同样也不会腐烂。留在地面上的塑料袋会污染人类居住的环境；埋在泥里的塑料袋会影响土壤里有机物的腐烂转变，还会影响植物在泥土里吸收养分。所以说，“白色污染”对环境的负面影响是非常大的。因此，我们应该尽量不要使用塑料袋。如果非使用不可的，我们应将把使用过的塑料袋回收起来，统一保管，统一加工，以便用于加工其他的东西，也不会造成环境污染。所以，我们每个小学生都有义务向社会宣传大家尽量使用纸做或布做的环保袋。于是，我利用周末休息的时间和同学到菜市场、公园宣传，让阿姨、大妈、叔叔、伯伯使用环保袋。不仅得到他们的认可，而且还得到他们的赞扬：“红领巾真懂事。”我看看胸前的红领巾，腼腆地笑了。其实，我只做了我应该做的一点小事，却得到他人的夸奖和肯定。我心里快慰极了。这就让我真正体会到：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。所以，我觉得《保护环境，人人有责》这本书写的内容非常有意义，因为它告诉我们应该随着社会的进步，改善和保护好我们周围的环境。这样等于保护我们自己。

读书真好，既能让人获得知识，又能让人懂得道理。让我们好读书，读好书。让好书陪伴我们成长吧！

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