有一次，林锦鹏下课的时候刚好看见我在做数学同步，那时我被一道数学题目给难住了。于是，就思考起来，可是想了好一会儿也想不出来。我刚转过身去，林锦鹏好像知道我要请教他似的，一溜烟地跑了。“坏蛋，超级大坏蛋！”我心里恨恨地骂着。这时候，上课铃声想了起来，为他解了围。我也只好放下手中的作业，准备上数学课。四十分钟后……

又下课了，林锦鹏来到我跟前晃荡，低下头对我说：“对不起，我不该跑的，我来教教你吧！”我讽刺他：“怎么？平时那么骄傲的林锦鹏也会向别人低头认错吗？不想以前的性格！转型了，还是改造了呀？”我别过脸，说：“算了算了，你没有义务叫我，快点走吧！”

可是最后，他还是没有出去玩，留下来教我。……“你想一想嘛！这题很简单，用方程试一下，不行啊？用算术试试。可以吗？长方体的体积等于底面积乘以高就可以知道长方体的体积了。下面那些题个上面那题差不多，也是用我叫给你的方法来做就行了。好了，我教完你了，不关我的事了，先走一步，我去玩啰！拜拜！

他来自人家，心底善良，嘴巴却非常硬。就是你用枪顶着他的脑袋，他也不会说；他要是淘气起来，连老师都管不住他；他生气的时候，简直可以打死一只狮子！

他就是我可爱的同桌——林锦鹏！

给同桌的作文篇2

小明，是我的同桌，一个普通的中学生，出生于20xx年xx月xx日。

他高高的个子，脸蛋上长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上面架着一副黑框眼镜。下面上着一张不大不小的嘴，看上去很是神气。

小明是一个不折不扣的大书虫，每当下课或写完作业时，都能看到他捧着一本书津津有味地看着。因此他也成为了班里的“移动图书馆”。要是同学们想看书就回去找小明，他都能找出同学们需要的书。小明总是目不转睛地盯着书本，只要手里有好书，不管三七二十一都会把它看完。有一次，我们全班都安静的坐在教室里奋笔疾书，无处没有笔在纸上跃动发出的沙沙声，但唯独只有一个角落静得出奇，那就是小明的座位。原来他正在看书呢，只见他手里搓着书角，全神贯注地看着，仿佛这个世界只剩下了他一个人。时间一分一秒的`过去，他终于把书给欣赏完了，于是又马上回过神来。“糟了，我的作业还没有写完呢！”说着便拿起笔飞快地写起来。结果可想而知，他没有作业，被老师狠狠地批评了一顿。

小明不仅是个读书迷，还是一个电视迷。听他妈妈说，每周放假回家，他都会第一时间打开电视，一看就是几个小时，有时连补习班都忘记去了。不知从什么时候开始，他又开始迷恋上了练字。他没事就趴在桌上练起钢笔字，经过一段时间后，他的字真的变得有点刚劲有力了呢。

小明的性格活泼开朗，而且能说会道。上课总能看到他高高举起的手，好像没有他不懂得问题一样。他待人热情友好，是个很容易相处的人。

这就是我的同桌——一个嗜书如命，活泼开朗的男孩。

给同桌的作文篇3

她，高挑的个子，单皮的眼睛，小小的嘴巴，挺挺的鼻子，大大的耳朵。更特别的`是，耳朵旁有一只“小耳朵”!

开学排位子的时候，她成了我的同桌;排床铺的时候，我和她又是上下铺。你说，有缘不有缘?

每次考试她都考前几名，我很佩服她。但有时我也很瞧不起她，因为她经常会做一些既傻又可爱的动作，就像企鹅，特别可爱又特别傻。她有时很大方，但有时又特别小气。比如说，她带来一些吃的东西，她总会跟我们一起分享。可一旦考试了，不管是期中考或单元考，她都小气得要命，一张试卷捂得紧紧的，一个字儿都不给你看。不过，我也不怎么想看，因为我只有数学、科学有时不太懂要请教请教她。

平时，她大大咧咧，不管遇到什么事，她都开开心心。即使被人欺负了，她也总是笑着去面对。不像我，只要一点点不好的事就会哭。不过现在的我，也被她那种面对困难时的坚强精神感染了。我已经不像从前了，我又做回了常常傻笑的一个既胆小又胆大的女孩了。

她感兴趣的东西不多，不过呀，她对书还是很感兴趣的，难怪她那么聪明。哪像我，脑子傻傻笨笨的。

我希望，我和她永远是同桌，虽然她有时会惹我生气，可她带给我最多的还是欢乐。

给同桌的作文篇4

愉快的暑假过完，我们又迎来新的学期。开学前，我一直在想一个问题，我的同桌会是谁呢？一到开学我就知道了，我的同桌是一个不爱学习又爱打架的人，那个人就是姜洲。

前几天下课，他出去玩了。可一到上课就哭哭啼啼地回到座位上，我问他：“你怎么了？”他说：“我的手被别班的一个同学咬了，身上被自己班的同学抓了。”我立马给他纸巾，让他擦掉眼泪，不要哭了，好好上课，他才停止了哭泣。别人怎么会无缘无故地去咬他去抓他呢？后来我问了别的'知道这件事的同学，果然是他先找别的同学的麻烦，然后惹恼了别人。他就被人弄伤了。到下一节下课，他又出去了，好像那伤口一下子好了一样，什么事情都没有发生过。然后等下一次他又去骚扰别的同学。刚开学的时候，我就问过他的爱好。他居然说：“我就喜欢打架！”我真是服了他了。

音乐课一上课，他就和坐在后面的同学玩起来，一会儿抢她的尺子，一会儿敲一下她的背，一会儿又和她吵吵。老师都忍无可忍了，叫他们站起来，批评了一顿。

数学课，我们的学习工具是计算器，老师让我们把它放在前面，不动。可是他总是玩来玩去，一会儿就被老师点名一次。我时刻提醒他不要玩了，可他就是不听，最后老师说再玩就没收了，他才停止了玩计算器。

这个同桌真令我厌烦，如果他能改正一些缺点，上课认真听课，不做小动作，下课后不跟同学打架，那该多好啊！下次我再也不要和这个人做同桌了。

给同桌的作文篇5

虽说是六年级了，泰山一样的作业压在头顶上，但是还是有几位“仁兄”逃出了“五指山”，“千里迢迢”来和我当同桌，还真不少，一星期换了四个！

一、“小呆呆”鸡冠

“霉运天才短截冬瓜菩萨肥蚯蚓（我的外号），俺来也！”没办法呀，只要一下课，我六年级的第一个同桌就是如此。鸡冠还有一个专属的对联：上联：上课像条虫；下联：下课像条龙；横批：呆子鸡冠。虽然这有一些损人，不过以后再来回忆时还是不错的……

总的来说，他还是不错的：下课还能和我聊聊天，而且还愿意借给我东西。可是令人伤脑经的是，他上课会不停的讲讲讲讲讲，作为帮助他的同学，我只能忍忍忍忍忍。就像上一次吧，上课我还跟他因为他打扰我学习而生气，而一下课我们又开始玩“橡皮足球赛”了。当然。这也是一个他的优点：通情达理。

古人云：天下没有不散的宴席。在一次调整座位时，我们“各奔东西”了。我的新同桌是——

二、昙花一现的女同桌

正是开始准备进入最后一个学习阶段的时期，又换来一个既不好说话，又不和我说话的同桌，还真是有些闷。不过“塞翁失马，因之祸福”，新同桌是一个不爱讲话的，所以也就不会上课打扰我学习了。正在我有点欣慰的时候，同桌又换了……

三、俺们都有“历史前科“!

啥？历史前科？请别误会，因为我和这位田鼠是幼儿园的同学，所以老师一直不让我们坐在一起，怕我们讲小话。难道老师不知道我们的“历史前科”？看起来不像——我们都不想上课讲话了！不过和他坐最大的好处就是：他很幽默，经常和我解解闷。可惜呀，好景不长，又是一个“走”了。下一个是谁来“革故鼎新”呢？

四、现在的同桌——蚂蚁

叫他“蚂蚁”也不是我的错，其实呢只是身材问题。他没有鸡冠的通情达理，也没有田鼠的幽默。可是呢，我总是觉得他还是不错的。具体评价么，不好说，毕竟时间太短……

尾声

即使再换，也不能换走我的记忆；将来，我们各奔东西，又会在一起么？……

给同桌的作文篇6

她，是我们班的“小细心”；她，是老师经常表扬的对象。她，就是我的同桌——xxx

在她考试时，她总是细心做题，一道题都不放过。甚至连填空题也要检查多次。所以每次考试，只要她会的，就一定不会错。

她有时成绩不是很好，但卷子一下来，她的视线会立马盯上错题，好像没有成绩似的。就算成绩跳起来说：“看我！看我！”但她仍然会认真的看错题，然后再抄写到错题本上。抄写完以后，还时不时地念叨着：“哦，这道题这样做啊！”她每次都认真复习，预习，认认真真的'贯彻了“偷懒的最佳方式，是一次性把事情做好。”每次作业都像考试一样对待。她的学习成绩也是稳中有升。除了这些，她的优点还有很多呢。

她每次上课都会记出密密麻麻的笔记，甚至笔记少了一句话，一个字，她都会着急的说：“谁能借我一下笔记啊？”

她最大的优点，就是画画啦！

她留心观察周围的生活，这也就导致她是个“美术健将”。每次美术老师布置完作业，她都会凝神构思一下，然后她就会开启“达·芬奇”模式，脸上洋溢出自信的笑容。随后，一副“大作”就新鲜出炉了。我的画和她比起来，那真是小巫见大巫。所以有时关于美术，我还要向她请教呢。

怎么样，这就是我们班的小细心---xxx。

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