记得是上剑桥英语的头一天，妈妈叫我去扔一包垃圾，里面装得全是昨晚被敲碎的玻璃茶壶，因为太重了，我用力一扔，走了几步路，突然感到腿上一阵疼痛，我觉得有点不对劲，一看，啊！是一道长五厘米左右的口子，像嘴巴一样张开着，都可以看见里面雪白的肉，我害怕了一个劲地往家里走，可是到楼下，已经是血淋淋的'了。我顺手就从袋里拿了一张纸，擦了擦，跑上了楼，这时血已经流到了袜子上了，妈妈见状，拿起餐巾纸帮我吸了吸血，而爸爸不管三七二十一立刻披了件衣服，抱起我就向社区医院跑去，医生对我的伤口进行了简单的包扎，包扎好后，又骑自行车送我去龙赛医院给我缝针。

医院到了，我害怕地走了进去，问爸爸：“缝针疼不疼？”爸爸说：“打麻药就不疼了。”进换药室后，爸爸在一直在鼓励我，为我加油，仿佛是为我鼓劲，打麻药时比较痛，而且我要被刺两下，在爸爸的鼓励下竟一点儿也不痛，针缝好了，爸爸头上出现了许多汗水，原来是爸爸也在为我鼓劲，都流出了许多汗，从中让我感受到父爱是如此的伟大。

我觉得父爱如山，造就了我一种坚韧刚毅的性格；父爱如海，培育了我一种豁达宽容的胸襟；父爱如天，树立了我一种明朗高远的志向；父爱如舵，带着我奔赴正确的旅程；父爱如风，助我飞向成功的彼岸。从浓浓的父爱中我的心灵进行了一次异常强烈的“地震”。

地震时作文篇2

下午第一节课，我们学校开展了一学期一度的防震演练。我为此感到十分高兴。

“嘘——”第一声哨响响起，我的神经立马紧绷起来，特别紧张。这一声哨响来得太突然了，我毫无准备，看着大家都钻下了桌子下，我才反应过来，我以最快的速度钻到桌子下。我感觉的很清楚，半个身子都露在桌外，哎呀，如果真地震了，石块能砸到我吗？

“嘘——”第二声哨响响起，我的汗毛都竖起来了，这一生哨响更洪亮些，好像催促着大家赶快下楼逃生。我以“光速”般速度爬出桌子，抱头奔跑，可大家的速度实在太慢了，没跑几步，就被堵在教室里。如果发生6.9级的地震，那我的眼前早就漆黑一片了，出教室就3分钟。

站在楼梯上，我们无聊的聊起天来：

“唉！早死了。”

“这样堵下去，还不如跳下楼，来个痛快！”

“就是，跳下去说不定摔不死呢？”

“真是地震了，谁还管得了这么多，‘嗖嗖’地就跑了。”

这已“死”长龙终于动弹了。下了一层又一层，就要快“死里逃生”了！不知是谁说“如果每层都有老师，他们不就是送死嘛”

来到操场，针似的雨水击打着我，使我不得不戴上帽子。我们站在操场上，站着，听着校长讲着一些地震的知识，让我们的防震知识更加丰富。

这次的防震演练不仅有趣，而且又让我的防震知识更加丰富，更是令我难忘！

地震时作文篇3

上课了，我们认真地写着小测。突然，地板开始轻微晃动，我以为是同桌在抖腿。一两秒后，突然有人轻呼：“是不是地震了？”我立马提高警惕，双脚触地，注视同学桌上水壶，只见里面的水一起一落。接着，震感猛地增强，整栋楼似乎螺旋转动式地晃了一下。

我一下子站了起来，小声地叫着同学快跑。同学们一脸震惊，老师也有些慌张。他们观望着，看门外有没人已经跑了，随时准备着冲出去。这时班主任凌老师从隔壁办公室过来，出现在门口。他慌张地喊：“大家快跑！”

我直接冲出门外，一步四阶地跑下楼梯，十几秒就冲到了操场上。操场上一片平静，一个人都没有，这时才意识到我是第一个到操场的！望着空荡荡的操场，我呼了口气，心中有几分庆幸。转念一想：“要是学校教学楼倒塌了，是不是就不用上学了？下午停课了！”一扭头，操场上已到处是人，我们初二年段每个班都站好了。

大家不约而同地向后望向快要建成的磐基中心三期，担心它会倒塌。而我想的'却是——爸妈在干嘛？爸爸应该快到公司，只要不在海沧大桥都很安全。而妈妈可能在买菜的路上或在床上看电视剧。这下我放心了，暗自感慨“noproblem”。

等到震感彻底消失，大家开始热火朝天地讨论：“太牛逼了，地震太刺激了！”“我以为全部人都在抖腿！”“一般般啦，下楼完全不慌……”

等到德育处长对同学们的遇险反应进行一番评价之后，我们就又回去上课了。

一下课，我们便汇聚到老师办公室里询问震情。原来是台湾海峡发生了6。2级地震。同学们很淡定地说：“厦门处于太平洋地震带，没什么稀奇……”

虽说不稀奇，但这次真实的地震，又刺激又令人兴奋。这惊心动魄的逃生很有趣，同时也庆幸没有大地震发生。

地震时作文篇4

人们都说，美丽的风景是杨柳依依溪水潺潺，是桃红柳绿蜂蝶跳舞，是蓝天白云鸟语花香，是小桥流水绿草如茵，是崇山峻岭名山大川，是早晨彩霞傍晚落日，是瀑布飞流青松翠柏，是天高云淡大雁南飞，是海市蜃楼沙漠奇观……

可是，留在我心底的风景却是人心的勇敢善良、救人急难和奋不顾身的伟大精神!那光彩夺目、动人心弦的一幕幕景象，总会情不自禁地浮现在我的心底里。

谁能忘怀啊!2008年5月12日，汶川发生了骇人听闻的大地震。刹那间，天昏地暗、飞沙走石，地动山摇，无数间房子在摇晃倒塌，无数条生命顷刻间阴阳两隔。世界的末日倏然降临到汶川人头上。

我眼前老是晃动着幼儿园教师杜正香的身影。她不过是一个代课教师，可是面对即将倒塌的大楼，面对死亡的危险，她并没有逃避，一次次地从死亡的阴影中抱出一个个吓呆了的孩子。她肯定清楚地知道，教学楼顷刻间会轰然倒塌，可是她还是冲进了教室里，因为那里还有没有出来的孩子。在她的心里，孩子的生命远远超出了她自己的生命。“人不为己，天诛地灭”的谬论在此时此刻是多么的荒谬和无稽。

杜正香永远地走了，永远地离开了她的丈夫和孩子，离开了那些活着的学生。撬开沉重的水泥大梁，人们惊现杜老师的怀里还护着几个孩子。壮烈的阴魂护卫着几个幼小的魂灵去了天国，留给人们几缕慰藉，因为年幼的孩子还有着老师的照顾。我不相信迷信，但是却坚信杜老师一定活着，她和死去的孩子们过得很幸福。

一方有难，八方支持。汶川是全国人民的汶川，汶川的苦难是全国人民的苦难。汶川的事情就是全国人民的事情。

地震的硝烟还没有散去，震后的房子、山峦还在晃动，全国人民就掀起了紧急救助的热潮。有钱出钱，有物出物，有人出人;火车在疾驶，汽车在奔波，飞机在翱翔。解放军战士、工人、农民、学生和干部，男男女女，老老少少，火速奔赴汶川。在最短的时间里，在废墟下抢救出一个个兄弟姐妹。试问，世界上有哪一个国家和民族，有我们中华民族那样的凝聚力和亲和力?

这一幕救人急难的壮烈场面，永远留在我的心底里。

地震时作文篇5

今天上午，我们学了笫九课《地震中的父与子》，这篇课文使我感动不己。

课文讲的是1994美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，纪过38小时的挖掘救岀废墟中的儿子的故事。

地震是一种自然灾害，它使房屋倒塌，人民流离失所，甚至丧命。但是，再历害的地震也抵不过人们心中的爱和信念。在挖掘中，人们不只一次地劝阻他：太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。但他还是着竖定渴望的心情问：你是不是來帮助我?

读完课文，我的'耳边一直回响着那句话;无论发生了什么，我总会跟你在一起。这句话是父亲对儿子的诺言，因为这个诺言，使七岁的儿子阿曼达变得坚强，安慰同学不要害怕，要坚持生的希望，与死神勇敢搏斗;因为这个诺訁，让父亲有了坚决不放弃的力量历尽艰辛，不顾劝阻，使埋在废墟中的儿子阿曼达最终活下来。这巨大，伟大的精神和信念是来自于父亲真诚诺言的信赖和一个父亲对儿子深深的爱。

通过这篇课文，我明白了：虽然地震，海啸，火山爆发等各种自然灾害无情。但是，如果我们齐心协力，有着充满坚定的信念和与死神搏斗的心理，就会创造出美好，充满爱的世界。

地震时作文篇6

妈妈听说唐山大地震这个电影很感人，就一直想看。昨天，她带我和姐姐看了这部电影。

这部电影主要讲了：女主人元妮有两个孩子，女孩是姐姐，名叫方登。男孩是弟弟，叫方达，他们幸福地生活着。但是，一场突如其来地灾难毁灭了一切：一天晚上，方登和方达都在熟睡。只见天空变成了恐怖的淡紫色，大地猛烈地摇晃起来，楼板、砖块止不住地掉下来，元妮疯狂地要冲进房子里救两个孩子，父亲拦住元妮，要自己进去救孩子，就在他快要冲进房子里的那一刹那，一块巨大的楼板压死了他。

大地震过后，有人发现了方登方达姐弟俩，他们被一块楼板压着，一个在这头，一个在那头，就像跷跷板一样，救弟弟就会压到姐姐，救姐姐就会压到弟弟，姐弟俩只能救一个。救援人员问元妮救哪一个，可元妮哪个都不舍得放弃，过了半天，人家跟她说，再不做决定，两个都没了!元妮狠了狠心，说：“救弟弟!”这句话让被楼板压着无法说话而一直敲石头求救的方登彻底失望了……

一场大雨把方登淋醒了，她发现自己躺在拉尸车里，旁边就是她爸爸，死里逃生的方登被一对军人夫妇收养了，养父养母问她记不记得发生了什么事。她总是摇头，我想：她应该不是不记得，而是不想说罢了。过了32年，方登也恨了元妮32年，在08年汶川抗震救灾，方登深深体会了一个母亲的心情：这个母亲的女儿腿被压着，情急之下，这位母亲一狠心，叫了医生把她女儿的腿锯掉，事后，她哭着要去找她女儿的腿。这一段最让我感动的是，那位母亲说：“长大，她恨我，就让她恨吧!”我想：在让元妮从两个孩子里选一个救的时候，她是多么痛苦、难以选择呀!这都是她的孩子!如果她抛弃了任何一个，她都会痛苦一辈子、愧疚一辈子!我深深地体会到一个母亲的伟大与无奈。在方登吃东西的时候，偶然的，遇到了她的弟弟……

方登有没有认方达这个弟弟?她有没有原谅当初为了救弟弟而抛弃了自己的母亲，想知道的话，就自己去看吧!

地震时作文篇7

在一个安静的下午，突然一阵哨声打破了这安静的校园，接着，传来一阵阵轰隆隆的声音，难道是地震了，那你就大错特错了，这是我们一年一度的防火防震演练。

故事要从今天早上说起……

早上时，李老师宣布，下午学校要进行防火防震演练，同学们听后都开心的一蹦三尺高，每次一到演练时同学们非常的兴奋。

下午，随着广播宣布开始演练，我们的心也跟着广播的声音的开始，越来越开心，越来越兴奋。广播把这次演练的规则说了一次，我们听着更激动了。一会儿，传来了三声哨声，我们立马会意，连忙往桌子下面钻，由于我们都长大了，桌子显得那么“瘦小”，怎么也钻不进去，就只好在呆在桌子外面。接着又传来了三声哨声，同学们“连滚带爬”的逃出来，又“三步并两步”的窜向门口，门一下子被堵住了。同学们，如果这是真的地震来了，那可多么危险。幸亏老师及时制止了我们的错误行为。接着我们又向操场进军，可是路上有几个同学有说有笑，不慌不忙的走着，如果真的是地震来了，你们还能这么悠闲吗？在操场上同学们都很开心，丝毫看不出在演练，像在玩儿一场游戏。

同学们，演练就是为了当事情真正发生时我们能够做出正确的应对，从而保护自己的安全，可是大家这种不屑一顾的态度，让这次演练成了一场游戏。

地震时作文篇8

20xx年5月12日，是四川大地震一周年的纪念日。学校为了增强我们的防范意识,特地在下午举行了一次别开生面的避震演练。

下午第二节课刚上课,徐老师就来到教室里给我们讲在避震演练中需要注意的几个地方,然后演练就正式开始了。广播里传来了孙校长的紧急通告:“余姚现在发生4.5级地震,请同学们做好避震工作!”随后便是一阵紧急的铃声,同学们像一窝蜂似的涌向墙角:有的.大喊大叫着，还不时地发出“咯咯”的笑声；有的则像发生了真地震一样,一脸的紧张。教室里一下子乱成一团!一班人都蹲在墙角处,有的双手抱头，有的躺在地上，有的坐在同学的身上当马骑。我呢！个子最小，就按老师的要求躲在桌子下，由于是演练，我也一点儿不紧张，反倒觉得很好玩。过了几分钟后,铃声戛然而止。广播里又传来了校长的命令:“请各班排好队在操场集中!”铃声再次响起。同学们迅速站起来,跑出教室,以迅雷不及掩耳之势列成两队,然后火速奔向操场。

到达操场后，我们发现已有好多同学站在那儿了。他们有的讲空话，有的玩游戏，有的你推我搡的，队伍三三两两,很不整齐,没有一点逃生的紧张气氛。后来，陈校长严肃地对我们说:“这次避震演练非常失败,原因在于同学们没有认真对待。在地震时，为了提高我们的自救能力，希望同学们严肃认真地对待这次演练，下面再来一次!”

于是，我们回到了教室，徐老师对刚才的演练进行了总结批评。随后，第二次避震演练又开始了。因为有了上一次的经验,同学们也基本掌握了避震要领,态度也严肃多了。我们只用了四分钟的时间，便转到了安全地带。这一回可得到了校长和老师们的肯定。

这次避震演练,既是对四川大地震中的遇难者的怀念，又增强了我们的防范意识,使我们在今后的生活中面临危险时有了一定的逃生经验。

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