神舟十一号航天飞船成功发射升空以后，中国航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的“航天精神”再一次激励起国人的民族自豪感。航天精神如同茫茫大海中的灯塔，指引着党员干部在全面建成小康社会的征途中砥砺前行。航天精神是中华民族宝贵的精神财富，在全党深入开展“两学一做”活动之际，更值得各位党员去学习，去践行。

党员要在“学”上下功夫。航天精神是一种崇高的爱国精神，航天人员把国家利益看得高于一切，为了实现国家利益，个人可以随时牺牲一切;航天精神是一种高尚的敬业精神，航天人员“特别能吃苦、特别能战斗、特别能公关”，他们精于业务，善于钻研，乐于吃苦，勇于创新;航天精神是一种质朴的为民情怀，航天人员“特别能奉献”，他们淡泊名利，默默奉献，付出青春与热血，献出生命也在所不惜，将“一切为了祖国，一切为了成功”镌刻在星辰大海。身为一名党员，要以“两学一做”活动为契机，认真学习航天人员的爱国精神，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”;学习航天人员的敬业精神，敬业乐群，忠于职守，事思敬、执事敬、修己以敬;学习航天人员的为民情怀，“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”

《力量》的读后感篇2

今天，我们学了一篇课文，叫《梦想的力量》。这篇课文主要讲了：一位加拉拿大六岁的小男孩瑞恩，为了给非洲的孩子挖一口井，拼命地干额外的家务活来攒钱。但他那点微薄的“收入”是远远不够的。他的执着打动了加拿大的人们，人们纷纷捐款帮助他，在他自己的努力和别人的帮助下，很快地一口井打好了。为此联合国成立了“瑞恩的井”基金会。

这篇课文最让我感动的是：当瑞恩得知70元钱不能挖一口井，2000元钱才能挖一口井时，他没有气馁，只是兴奋地说：“那我再多干一点活，挣更多的钱吧！”读到这使我震惊了，一个刚满六岁的孩子竟有这样大的的抱负。什么让她有如此大的抱负呢？是信念的力量和梦想的力量。这让我想起了一句关于信念的名言：信念不是铁锤缭乱的火花，而是炉火中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中转瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子而奋发图强。

看完这篇文章我又想到了一位由于信念的力量的.支撑而成名的的小林浩，就是在汶川地震后从废墟中救出两名同学的小林浩。支撑着他的信念只有四个字，就是：我是班长。

这就是信念的力量，是一种博大的，无私的力量。

《力量》的读后感篇3

读一本好书是一种享有。看了《明朝那些事儿》整套书，创作者的文采与含义深深地的吸引住了我，我深有感触。

本书从明太祖朱元璋的谋定后动、明成祖的远见卓识下笔，经历了仁宣之治的鼎盛，嘉靖万历的荒谬，到最终思宗朱由检的壮志未酬。本书之中最吸引住我的并不是这种说白了的九五至尊，并不是腥风血雨的屠戮恐怖，也不是皇宫的勾心斗角。只是这些“挽狂澜于既倒，扶商务大厦于将倾”的良臣及其用生命经典著作的伟大家。

那时候，北方地区战争不断败退，基本上任何人都畏惧女确实匪军。可有一个人沒有褪去，就是宁前道―袁崇焕。他在宁远众将高喊：“即便独卧孤城，亦当马革裹尸”。当他应对汹汹的二十万女真大军，它用一万大军恪守着，打进古城墙裂开、生灵涂炭。可是，女真大军自始至终无法越过宁远。就连女确实皇帝努尔哈赤也最后倒在宁远城前。正所谓竞技场上“活者死，求逝者生，之言是也”。袁崇焕用他的信念―就算作战至最后一人，还要两败俱伤，决不会倒退。他笑到最终。之后，他深陷囹囵，百姓唾骂，用“去世后何愁无勇将，忠魂依然守辽东”这一句诗告一段落自身的生命。但还挂念百姓、心系国家危亡，就算百姓误会，仍然不顾一切。这就是人的本性的闪亮，信念的能量！

又如名人李时诊，曾三次参与科举想报考书生，都名落孙山。只能承继父业，逐渐他的从医职业生涯。渐渐地他的医疗水平也愈来愈高。但是为了更好地大量人的幸福快乐，舍弃自身垂手可得的幸福快乐，游遍中国全国各地，尝尽成千上万中药材绿色植物，查遍了世界上的全部医书，最终成为《本草纲目》这一本我国甚至世界最杰出的医书。变成以一已之手拯救了成千上万生命的名人――恰好是信念勉励他向前！

……

人生道路有涯，死而不己。纵览从古至今之大成者，无一不是拥有坚定不移的信念。她们也许视金钱如粪土，活视声誉如草介，殊不知，在信念眼前，她们却都如教徒一般，虔敬的毕恭毕敬……

因此我想坚持不懈自身的信念，绝不言舍弃。在日益残酷的现实日常生活，摆脱归属于自身的的一片天！

路虽远，英勇向前。

《力量》的读后感篇4

读了《心灵的力量》这本书，让我明白了人生道路上我们会经历无数困难，会遇到坎坷，但只要我们愿意去努力，愿意去面对，这是你会感到有一股力量支撑着你，那力量就是心灵的力量，它永远都在我们心中。

心灵的力量其实就是坦言。坦言会让我们失去“面纱”得到赤裸裸的真实。世上有许多人是经受不起坦言的，一如雪人不能和春风会面。但是，这正说明了坦言的宝贵。从年轻就学会坦言，那就等于你获得了一棵益寿延年的心里灵芝。你可以在有限的'时间内，得到更多行动和交流的自由。坦言能让别人看到最真实的自己，在别人面前展现自己最真实的一面。

坦言的核心是自信，是尊重自己也是尊重他人。你值得我信任，所以我对你说真话。你可以拒绝我的意见，但你不要轻视我的热情。我信任我自己是有价值的，所以我能够直率地面向这个世界。要学会坦言就要先学会自信，因为坦言的核心是自信。

学会坦言，会对人的一生发生重大的影响。坦言常常更快地显露出你的人品和才华，显露你应变的能力潜藏能量。我们要珍惜坦言，那是心灵力量的体现。

因为坦言，我们把自己的弱点暴露在光天化日之下，就更有了改正和提升的动力。因为坦言，我们会结识更多肝胆相照的朋友，会获得更多打磨历练的机遇。

《力量》的读后感篇5

大家好，我是来自通辽热电公司的读书分享人杨海征。古人云“青青园中葵，朝露待日晞”，在“五四”青年节即将到来之际，公司董事长推荐了《青年的力量》这本书，读了之后我的内心受到很大触动，我想结合我自己的阅读心得来向大家分享一下我的感受。

这本书从一百多年前的五四运动说起，在那场震惊中外的青年爱国运动中形成了“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，这种精神是一种催人奋进的力量，激励了无数青年人为国家的命运而不懈奋斗。

阅读了这本书之后，使我对“五四精神”的内涵又有了更深入的了解，我认为作为国家电投内蒙古公司的一名职工，应该有自己的理想和信念，始终将“爱国”作为我们一切工作的前提，只有在工作中更好的传承和弘扬“五四精神”，我们才能高举爱国主义的伟大旗帜，以积极的心态投入到工作之中，忠实履行自己的职责，展现青年人应有的爱国主义情怀。

“青春的力量”不仅体现在精神上也体现在行动上，美好的生活是靠我们的双手用劳动创造出来的，空想没有任何价值，所以在当前这样一个时代，我们弘扬“五四精神”，就是要让五四精神充分融入到我们每一名青年职工的工作和学习中，让其发挥出引领作用，使每一个青年人都能成为时代的楷模，都能在工作中充分展现自己的实力。

目前我国正处于社会主义建设的关键时期，国家的经济建设事业需要我们国家电投充分融入到地方经济的发展中，发挥我们自己的实力为国家建设事业保驾护航。这也要求我们每一名青年职工都要在工作中弘扬“五四精神”，努力提升自己，把自己的本职工作做好。

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，关键就在我们青年人这一带，所以我建议大家都认真阅读《青春的力量》这本书，重新认识“五四精神”的内涵，深刻领会董事长让我们阅读这本书的殷切希望，以更加饱满的热情投入到工作之中，以实际行动来助力我国社会主义建设事业，以优异的工作业绩迎接党的二十大胜利召开！

《力量》的读后感篇6

伴随着21天读书，21天打卡的squo;剽悍青春，与书为伴squo;的活动读完了这本使人心境能得到修养的散文集。在这本书中提到了很多关于调节自我的身心来迎接社会骨干现实的言论，因为我是很渺小的，渺小到只能改变自己去适应环境。

关于网上很多人认为：为什么要勉强自己去适应环境，而不让环境来适应自己呢?针对这一言论我只能表示每个人的想法不同，自然感悟就不同了，就如：一个人要是能被自我甚至于他人所苛求，那此人自然就不会沦为众生了。阅读过林清玄先生文章的人，想必都有一种只需要每天处在心静、平和的环境中阅读一点，感悟一点，学习一点就够了的同感。简单明了，就是舍不得读完。(至少我是这样的)

关于这本书，之前的几篇文章都是有点偏心灵鸡汤类的自我感悟，比如：人生就如化妆，要学会从内而化;或者是贪图名利权位的人，那又何以能见到自我真实的性灵;亦或是关于爱情浅尝的痛苦与甜蜜等等。在这些章节中我都有用笔记本写下并阐述了自已心得感悟。

越过鸡汤类的言论，开始从亲情、友情来浅谈幸福。作者的父亲当年是落难被迫征兵——日本兵，也就是所谓的汉奸。在当汉奸的那些年过的很是痛苦，他们常常吃不上正常人所吃的食物，更别说能不能饱食了。有次实在忍不住饥饿，便去偷马糟中随意丢放的饲料，被逮住后却差点活活打死。那时，马儿比他们吃的还要好，他们最渴望以及最幻想吃的食物便是红苕。

作者这里写的有些零散，时常写了父亲年轻时征兵的事，又写作者小时候与父母亲生活时发生的事，还夹着些父亲远离家乡，母亲在乡守望，后来不知怎的，作者又开始和父亲在不同的地方寻找母亲，乃至于父亲死时也未曾见到作者与作者母亲的最后一面，也竟是后面作者才发现原来母亲早已经死了几年了。所以看的我时常分不清哪件事发生在前，哪件事发生在后。

不过最让我欣慰以及羡慕的还是友情，有道是：有朋自远方来，不亦乐乎?作者的朋友曾买花赠远方的女友，只因花店恰好有几支衬于好友，只因路途恰好经过友舍，便一起买之。却因好友恰好不在，便静等几个小时，早已延误去往女友的班次，最后心平气和的将花放在屋外，另写下便条：附赠予女友花一支。能获得这种友情的人，想必定是非常棒的，起码品质是没得说的。

谈完这些情感，再来看看爱情。对于作者阐述的爱情言论，我是比较赞同也比较钦佩的。他告诉我们：学习是人间的功课，但是学习不一定要自己身陷泥沼才会体会的到，因为不单单仅指爱情，只要有观照之智、抉择的慧，也知道那泥沼的所在和深浅，那就可绕道而行或跨步而过。作者还警告我们：如果你只想采断崖绝壁的那一朵绝美百合，很可能百合没有采到，清晨已经消逝了。亦或是：爱情纵使贵如黄金，在鸟的翅膀绑着黄金，也会使最善于飞翔的鸟儿为之坠落!

《力量》的读后感篇7

肖川教授说：“良好的教育一定要致力于引领学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去判断，用自己的言语去表达。良好的教育使得一个人成为真正的人，成为他自己，成为一个不可替代的、立于天地之间的大写的人。”

是啊！教育是师生间的平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。

作为教师的每一个人都应该知道这个道理，但在教学过程中有时做法却仍是肤浅。在讲授《四季》这一课，提到一年的四个季节春、夏、秋、冬时，有个学生问“老师，一年为什么会有四个季节呢？”我不假思索的回答“因为地球的公转啊。”当孩子听到我的答案时，是一脸的迷茫点了点头。看到孩子脸上的表情我不仅反思自己，我的答案对孩子来说是天书，孩子不明白，我应该引导孩子自己去查书，用自己的眼睛去观察、去发现，用自己的心灵去感受。对！

我们应该把人的解放、自由、超越、完善都带入自己教育的范畴内，引领学生用自己的眼镜去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，让学生永远都充满希望和自信。

我们不仅要让学生自己去“想”，更要发展学生的思考思维和研究探索的意识与能力。我们要关注学生思维品质的发展，而不仅仅是让学生发表意见，更要培养学生独立思考和自我反思的能力，培养学生用自己的眼睛发现问题，提出问题和独立研究与探索的意识和能力。只有这样，我们的教育才是高品质的。作为教师的我们，在备课、上课的过程中，很多时候也只是“想想”而已，由于缺乏深入的“思考和研究”，所以不能驾驭课堂，更不能做到游刃有余，从而造成课堂效果不满意。在以后的教学中，我们还是少一些浮躁，多一些深入思考和潜心研究，才能扎扎实实的上好每一节课，才能不断提升自己的业务水平。

读肖川教授的《教育的力量》好像和肖川教授谈心，一些教育上的疑难杂症随之蒸发、心理豁然开朗。

对待教育，我们必须怀着一种神圣的使命感和高度负责的情怀，引领学生去发现生活中的真诚、善良和魅力，引领学生们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。作为教师，我们承载着社会、家长对下一代的希望，所以我们应该时刻提醒自己的，在自己的教育生活中始终保持一种率真的勇气和向善的本性，让学生感受真正的、良好的教育，让我们的学生都成为一个不可替代的、立于天地之间的大写的有用的人才。

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