?弟子规》全篇十分短小，360句，仅1080字，却蕴含丰富，它总分为七大部分，分别是“入则孝，出则悌，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文”。“入则孝”告诉我们在家中要听从父母，爱亲人。亲人有困难或者有病，要真心实意地帮助照顾他们，不与父母争吵，听父母的话。这让我们在家中与父母之间更加和睦、温馨。“出则悌”告诉我们出行在外要和在家中一样，为人为谦虚，见长辈要让道懂道理，这使我们在外出时有“风度”、“彬彬有礼”。“谨”告诉我们在生活中要处处留心，小事上也可以体现你和性格，不要不把小事放在眼里，做人必须从小事做起，这使别人眼中的我们十分文雅，完全是一谦谦人子。

“信”告诉我们要时时讲诚信，诚实守信是做人本分，要直言不讳，不要喜怒无常。“泛爱众”告诉我们，要做到“已所不欲，勿施于人”，勿喜新厌旧，要爱每一个人，要心胸宽广。“亲仁”告诉我们人与人之间要互相关爱，不要勾心斗角，这就使人与人之间的关系亲密无间。“余力学文”对今天的我们来说是最重要的，它告诉我们听讲时要认真，学习时要努力，写作时心态要端正，要心无旁物。

弟子规用平实的语言讲了很多大道理，在今后的做人学习上，我要按弟子规上说的去学去做。

与阅读的作文篇2

喜欢与你共度每一刻时光，你可以让我的思绪飞扬，可以让我感受古今往来的历史，可以让我的生活更加精彩，你是我生命中不可缺少的一部分。

学习的压力日益增大，很少再有闲暇的时候，好不容易有时间放松一下，左思右想之下，我来到了书店，随手从书架上，拿了一本沈从文的《边城》，席地而坐，翻开书的第一页，“静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数……”，这让我对《边城》有了很好的感觉。接着往下读，沈从文就像是在雕刻一件艺术品一样，从每一个细节开始塑造这个湘西的小镇，古朴的吊脚楼，墨绿的青石板，河中的水和鱼一切都是那么安静祥和，小镇中心的善良的人们宁静的过着属于他们的生活。我沉浸在书里，忘记了时间，忘记了回家，把一切烦恼都抛之脑后。暑假终于有机会来到了传说中的那个“边城”，亲眼看到了他笔下的古城，那个富有古色韵味的地方，感觉书中的一个个故事在这个过程中不断回荡着。

随着年龄增长，我渐渐感受到了诗词的美。站在济南的泉水旁，读着李清照的词，那词就犹如泉水一样流过我的心田，让人感觉是那么的温婉柔顺，一首《如梦令》“知否？知否？应是绿肥红瘦”对春天饱含了无数的留恋，诗词虽是温婉，但也丝毫不缺磅礴的气势，一首《乌江》“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情壮志，让人振奋无比。

阅读，是一种享受生活的艺术，当你枯燥烦闷时，它能让我心情愉悦；当你迷茫时，他能为你指明方向；当你垂头丧气时，他能让你重新振作。生活，因阅读而精彩。

与阅读的作文篇3

在我生日的那一天，爸爸为我买了一个我梦寐以求了好久的气球，然后告诉我，气球可以许愿哦！我不懂爸爸说的意思，只是拿着气球高兴地玩儿了起来。

我拿着气球在室内玩，也在室外玩，在室内玩儿的时候，爸爸一点儿也不担心我，而我要跑去室外玩的时候，他却叮嘱我，要快些准备一个梦想，准备好了再出去玩。爸爸的话，让我更加不懂什么意思了，于是我拉着爸爸一起，一边问爸爸为什么，一边让爸爸拉着我那个气球的线，带着我下楼去玩儿气球。

爸爸一开始没打算告诉我，后来他想了想，又觉得不告诉我，那梦想准备了也没什么意义了。当爸爸告诉我为什么时，我发现爸爸好像比平时要可爱一些了。要说梦想，我是有的。虽然我还不是很大，但我的梦想从小就有了，就算爸爸不让我提前准备，我也能够在别人问到我的梦想的时候，脱口而出我的梦想的。

爸爸让我准备梦想是因为他听说气球在一不小心飞出去的那一刹那可以放飞梦想，也就是在气球要飞走时，赶紧将自己的梦想在心头默念一遍，那么这个梦想在未来就会实现了。我问爸爸准不准，爸爸说很准，他小时候正是这样用气球放飞了梦想，梦想实现了。

听完爸爸说的，我感到自己手中本还是一个玩具的气球，忽然变得神圣了起来，好像气球鼓鼓囊囊地肚子里，承载的，正是我那心心念念的梦想呢！我因为爸爸说的，有些迫不及待想要放飞我的梦想了，而爸爸却哈哈大笑地告诉我，故意放走气球默想的那个梦想可能会实现不了。

这让我拿着自己的气球，既想玩儿，又想它一不小心飞走了。我要在它不小心飞走的时候，立马在心里默念我的梦想，这样我就能够真正的放飞梦想了吧！

与阅读的作文篇4

——写了我读书时所受到的感动

读书：

喜欢品味，去品味他们言语里的豪情壮志；

喜欢体会，去体会他们言语里的忧伤情绪；

喜欢感受，去感受他们言语里所表现出的多愁善感。

每当读一篇文章或一本书时，都少不了会看到感人的部分，也有少不了的惊险。书中的内容往往牵绊着我的心；跟随着书中的情节，心绪起伏不定，往往不禁感叹道写作者文采斐然。书中任务栩栩如生，活灵活现地会使我产生幻觉仿佛身临其境，说起感人文章，脑中弹出一幅这样的画面：在一个银色的世界里，雪花在漫天里偏偏起舞，白茫茫的大地上却有着一排触目惊心的血迹，血与雪融在一起，仿佛在诠释者母亲的含义。不错，这就是《血色母爱》。当读到这篇文章时并不知道是这样的结局，可当读到最后，禁不住泪流满面。文章大概说的是外国的一个母亲，这个家庭并不富裕，女儿也一直嫌弃母亲，有一次这个母亲所在的公司因节日而放假，这位母亲便买了两套银白色羽绒服邀女儿一起去滑雪。来到目的地后，因两人玩的过于开心而导致迷路并遭遇到雪崩，有救援飞机飞过却因羽绒服是白色的缘故而没被发现，女儿在母亲的怀里睡着了···醒来后发现躺在医院里医生告诉她说是自己的母亲割开手腕爬行，救援机上的人员发现红迹才得救，而自己的母亲却永远的离开了人世；女孩顿时大哭。是这位伟大的母亲用鲜血救了她。我看完后很震惊想这个女孩以后怎么办呢，她肯定也后悔以前对母亲的态度吧？！这篇文章也让我学会更加珍惜和父母相处的机会并尊重他们。

其实，感人文章不止这些。平凡的人却总能做出震撼人心的事。一个普通的再普通不过的母亲走了，而她留下的鲜血却引发我们的思考。我用一颗女儿的心去读，读出了她的悔恨与悲痛；换位思考—我用一颗母亲的心去读，读出她艰难的抉择与对女儿的不舍；我用我的心去读，读出了女儿因失去母亲的痛，母亲因救了女儿的甜。而我的心却依旧是苦涩的。不可否认阅读带给我乐趣的同时也使我深受启发。

读书，不仅仅是品味，也读出了世间的冷暖；

读书，不仅仅是体会，也读出了人生的酸甜苦辣；

读书，不仅仅是感受，也读出了为人处世的方法！

与阅读的作文篇5

打开书吧，书是浓缩的人生。那些嘤嘤啼叫的文字，那些慈祥温存的句子，那些对着你灵魂快乐呐喊的话语，在与你的交流中，传递着生活的感悟，阐释着生命的哲理，演绎着自然的启示。

走进一本书，就是走进一个世界。你要拿着这个世界的地图，带上一把把开启城市大门的钥匙，循着一定的路径，以个性的方式走进文字中心，才能领略词云语雾背后的美丽。生命的本质是另一种形式的阅读。

阅读自身，阅读他人，阅读社会，阅读生活，阅读自然，阅读心灵。读一朵微笑，收获一天的心情;品一段清风，收获一季的快乐;赏一丛阳光，收获一年的温暖。读一粒种子，认识忍耐;读一棵苍松，学会坚强;读一段古墙，感悟沧桑;读一声叮嘱，感受亲情。读一部小说，了解人间百态;读一首短诗，享受灵性清新;读一篇散文，体验喜怒哀乐;读一段历史，明析人生哲理。静静地沉淀浮躁，让阅读在技巧中延伸。

读山，远读其苍茫、近读其清幽;粗读其豪放、细读其深沉。读青、读绿、读和谐、读静谧。读那“山路原无雨，空翠湿人衣”的韵;“陵岭耸逸峰，遥瞻皆奇绝”的险;“古木无人径，深山何处钟”的幽;“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的趣。

读水，深读其磅礴、慢读其悠长;朗读其滔滔、默诵其淙淙;品味其轻柔、赏析其纯净。读清、读浅、读浪花、读飞瀑。读“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地;“清泉石上流”的平和宁静;“桃花潭水深千尺”的浓情厚意。

读人，速读其外表、细读其心灵;详读其宽容、复读其人格。读忠、读奸、读温雅、读豪迈。读那“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情;“自信人生两百年，会当击水三千里”的自信;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮。读东篱下菊花丛中的闲适，庐山上飞流直下的快意;读黄昏里梧桐细雨的愁情凄凉，读元宵夜灯火阑珊处的惊喜浪漫。

读风读月、读历史、读人生、读世界……静静地给自己一份闲情，一点空间，还有一个dd目标，读懂、读透的目标。那就叫满分阅读吧。

人生的满分阅读，一定能实现生命质量的圆满提升。

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