“沙沙沙……”我兴高采烈地踩在厚厚的落叶上，在妈妈身边又蹦又跳。整条大道都被枫叶铺满了，枯黄的、火红的、橙色的，交织相融成厚实的地毯，那是怎样一番热闹的景象啊。我突然停住了脚步，心里有了一个想法。妈妈转过头来，疑惑地拉着我问：“怎么你不走了？”我又低头去看那满地的枫叶，这薄薄的，一片片的枫叶，每一片都绚丽多彩，每一片都是秋天盛大贵重的礼物，却又都是与众不同的。它们在秋天飘落，形成厚实的'地毯，到了冬天、到了第二年，它又将去哪里呢？我环顾四周，真是奇怪，并没有清洁工来清扫它们，可是，如果不清扫它们，这么多枫叶又会去哪里？是怎么清扫掉的呢？我心里冒出的十万个奇怪的问题，引起我强烈的好奇心。踩在枫叶上，聆听着源源不断传来的“沙沙”声，我的问题被妈妈一一解答，让我不禁感叹：大自然真是神奇！

这次去植物园，让我收获多多。原来这么多落叶，最后都会归根，为大树输送养分，让大树茁壮成长，就像母亲将孩子养大，孩子孝顺母亲一般。我忍不住心生感慨：生活中处处都是课堂！

行走课堂作文篇2

太阳被乌云盖住，大雨追随而来，哗哗的落下，像是在倾诉着心中的痛苦，像是找到发泄的地方，然而狠狠地发泄心中的怒气。

青春中的雨季更是一般残忍。就像这场发泄的大雨，当我们还没有躲到屋檐下面时，已经被淋透了，但是，雨，却不会听。因为它根本听不到你在哭泣，你在悲伤。

梦，一旦醒来，生活便恢复正常。没有那动听的童话，没有那美丽的白雪公主，英俊的白马王子，呈现的只有现实般的生活，和那残酷的中考。

每个人都希望梦，不要醒来。因为，在梦里，有意想不到的惊喜，有现实中无法触碰的事。在梦里，我们可以回到童年，回到小时候，牵着风筝到处跑，没有一点杂念，只有纯真的笑脸。但是，梦。始终只有那一瞬间。那一瞬间一过去，我们就会醒来，回到生活。我们是一群即将面临中考的青少年。童年已经离我们而去，青春却与我们逼近。童年的美好时光也随着流年，慢慢的慢慢的离开，那些记忆将被我们青春的记忆所替代。

处于青春期的我们，脱掉了童年的稚气，天真。

行走课堂作文篇3

生活处处是课堂生活处处是课堂，我们许多知识都在课堂上，有些知识可以不再课堂上学，课堂上丰富多彩，现在就让我们进入这个有趣的课堂吧！星期六的早上，我看见家里又脏又乱，就求妈妈教我做家务。妈妈说：“我们现在来清洁吧！”我先去拿了一把扫把，妈妈说：“扫地要从后扫到前，不用太大力，但要扫干净。”我就听妈妈的话试扫了我的房间，扫完了我叫妈妈检查一遍，妈妈说：“很不错。”这是我开心极了。我在拿了一条布子，叫妈妈教我怎么擦干净，带着这个疑问就去问妈妈。刚见到妈妈也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷师”，看了一会儿，我终于知道怎么擦了，就趁他一个不留神，又溜回去了。我拿了一个盆子，拧开水龙头，放了清水，再放一点洗洁精下去。走到房间，我拿起了布子擦了起来，每擦一到地方，我都会注意细节，都会检查一遍。但有一张桌子有一条缝，很难擦干净，怎么办呢？妈妈就跟我说：“你用中指拿着布子擦就可以了。”学者妈妈的'样子我把桌子擦干净课。妈妈还夸奖我是个聪明的孩子，一学就会了。是很难，但只要我们用心去做，都会把它做好。这是不是一个有趣的课堂？

行走课堂作文篇4

在曙光乍现的清晨，我起身上路，慢慢行走，听着陌生的歌，看着陌生的风景，或低沉或悠扬的旋律环绕着跌跌撞撞的脚步，慢慢行走，我失去了什么，又得到了什么。

注定没有一个人，一匹马独创天涯的勇气，总是在不断地行走中，停下脚步，回头望一望来时的路，看着那些从远处蜿蜒而来的深深浅浅的脚印，想想彼岸的风景。深深吸一口气，继续行走。

不断行走，脑海回想着那来时的路，花开的季节，赤着脚走在冰凉的青石板路上，厚厚的青苔抵触着细嫩的脚尖，耳畔总有妈妈气急败坏的召唤。可是我在不断向前行走的过程中，这些画面也不断渐行渐远。我开始喜欢窝在家里，不去理会妈妈日复一日的唠叨，总以为能摆脱一切，一个人向前行走。

偶尔拾起往日的碎片，我不停地行走，两边的风景也不断往后移。现在的我，行走在校园的路面上，踏着落叶细碎的声响，不再有“天冷了”这样微细的叮嘱。猛然惊觉，在我不断行走的过程中，我已经抛弃了从前那些幼稚的幻想，失去了童真，却开始渴望妈妈那些烦琐的叮嘱，盼望着放假，回到那个温暖的小窝。

一个人，不停地走，灯火阑珊的街头，在车水马龙的十字路口，凭着直觉辨析着未来的`方向。总有一天，我会走出校园，我会迈入社会，在坚实的道路上踉踉跄跄。太过坚硬的路面上，看不出我的足迹，却有着依稀的泥泞。童年，学校，都将变成遥远的回忆，我会学到许多新的技能，却会在不经意间与许多回忆擦肩而过。

在生命两端的道路上，我不停地行走，时光驱赶着我，岁月勉强着我。不停行走，我收获了许多，却也失去了很多，我不能在怀念过去，因为无论我怎样挣扎，我只能前进。不能倒退。那些失去的，凝固在泛黄的相册中，中就来不及道别。

或许行走着就是幸福的，不断经历，不断放弃，都将不断在岁月中沉淀，历久弥香。

行走课堂作文篇5

浅蓝色的天幕是屋顶，厚实的大地是地板，鸡啼鸟鸣为我们伴奏。我们脱离束缚，走进了这间最大、最美的教室——大自然。

上午，我们来到美园，体验乡村的宁静生活。下到田里，到处是清冷的，及膝的泥水静静地淌在土层里，浑浊的水冰凉透骨。在这别开生面的语文课，我们跟着陈叔叔学习插秧。在泥水间移行，如同被一双大手拉住腿，一个扑爬，满身泥污。

首先，陈叔叔讲了插秧的步骤以及注意的事项。接着是拔秧，一个非常重要的环节。我们要区分秧苗与杂草：他们的主要区别在于杂草叶片较柔软，主脉明显，没有叶耳或叶舌。拔秧时，左手捏住茎部，右手贴近泥土，抓住根部。双手同时发力，向后潇洒一甩，秧苗破土而出。

最后，是我们的重头戏——插秧了。看起来好像挺容易的，其实这里面大有讲究。要注意的是排的间距是30厘米，株距要有20厘米宽。左手拿着秧苗，食指和中指钳住秧苗根部，掌心朝向秧苗，顺着根朝下插进泥土中。这里还有一个小细节，那就是移动时要走“剪刀步”，即两条腿交叉走。脚步一定要往后走，不要把秧苗踩歪了。

乡村春日插秧，让我感受到什么是“手把青秧插满田，低头遍见水中天”。什么是“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”。游过兰亭，才真正懂得“曲水流觞”的.含义；到过雪乡，才真正懂得“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的意境；到过草原，才真切感受到“风吹草低见牛羊”的情趣。

行走的课堂能让课本上的知识活起来，它可以让人的眼界得以高远，性格得以沉淀。于繁繁尘事中，享一份清欢，多几尽清明。

行走课堂作文篇6

“家里没菜了！”妈妈从厨房探出头来，冲着爸爸喊，“去买菜！”爸爸正在扫地：“我忙着呢！”

妈妈从厨房里走了出来，用眼睛寻找到了正在写作业的我：“暄暄，你去买菜好不好？”我一听，连忙摆摆手说：“不行，你看我这里有语文、数学、英语三科作业等着我写呢！”

妈妈才不管我同意不同意，“回来再写！”把十元钱往桌上一扔，还有一张清单，上面写着：一个茄子，一个尖椒，一个土豆。我只好穿上衣服，下楼买菜。

走在路上，我心想：我也没买过菜啊，茄子买什么样的好呢？尖椒是什么样的好？土豆又是什么样的好？想着想着，我就来到了菜店里。

面对一大堆茄子，我发起呆来，买什么样的呢？好看不禁吃，挑个不好看的吧。于是，我就挑了一个个挺大，表面却凹凸不平的`茄子。接着，我拿了一个头大尖小的椒，要了一个黑不溜湫也很大的土豆，还有点伤疤……

到了家，我本以为会得到妈妈的夸奖，可是一到厨房，妈妈开始唠叨起来：“这是什么菜啊！”

“我看它们个大才买的。”我嘟囔着。妈妈开始耐心地给我讲解：“买菜要看质量。茄子应该买光溜的，颜色不要太深，也不要太浅……”虽然妈妈一直唠叨着，这次我却没有捂着耳朵离开。生活处处是课堂，买菜原来也有这么大的学问啊！我暗暗下决心，下次买菜一定要牢记妈妈的话。

从此，我买菜越来越精通了。

行走课堂作文篇7

行走，行走。行走于苏州的青山绿水，穿梭于苏州的大街小巷，感受于苏州的醉花烟尘，繁华的人世间在纸上浅唱低吟，苏州，是记忆中最最美丽的风景。

被誉为“东方威尼斯”的苏州，是一个使人去了就不想回来的城市。古人有言：“上有天堂，下有苏杭”，在我看来，杭州的美虽不亚于苏州，可她总是浓妆艳抹，披红戴绿的吸引着世界各地的游客，而苏州是一味清新的绿，缺少了杭州的一份鲜亮，却比杭州多了一份清新，放眼望去，到处都是一片幽幽的绿，空气里蔓延着古朴的气息，驱车进入这个充满灵气的城市，天空是一层阴郁的蓝，丝丝的细雨模糊了镶嵌在车里的玻璃窗，也模糊了我们的视线，苏州披着绿色的轻纱展开怀抱迎接我们，嘴角边洋溢着恬然安静的笑。整个城区依旧，没有鳞次栉比的街铺商行，没有高耸入云的高楼大厦，没有设施豪华的大型酒店，只有一抹淡淡的忧伤。也许，苏州依然沉睡于过去的幻梦，只是这一觉睡了太久，不变的容颜是古旧的沧桑，她静静地矗立在日新月异的中华大地上，嘴里吟诵着的，是历史的悲哀。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”如今的枫桥，依然保持着令人心动的美丽。在夜幕降临的时候，存着一份闲适的心情来到枫桥，皎洁的月色挥洒在青色的桥身上，粼粼的`水波漾着月色，在徐徐的晚风下时起时伏，美丽的枫桥也在杨柳的掩映之下，对着流水羞涩地微笑，对岸的女子正在小河里漂洗着衣衫，明眸皓齿又是一番风景。

苏州最的，当推周庄了。清凉的晨雾笼罩在这里，船娘的歌声飘扬在这里，斑驳的城墙静默在这里，中间是窄窄的河道，而两边就是居住着的人家，真是名副其实的水乡。烟雨蒙蒙的天，桃红柳绿的地，乌黑的瓦片上是不断抖动的残草。“小桥流水人家”是周庄再适合不过的概括，周庄几乎家家都有码头，两岸的船家的茶壶冒着腾腾的热气，泡上一杯清香的碧螺春，缭绕的香气阵阵袭人。在沈家的园林里，迂回的走廊林林总总，亭台楼榭流水人家。木制的小窗都是镂空的，各种各样的的花纹纷繁复杂，精致的小门上扑满了时间的风尘，勾勒出岁月的沟壑，仿佛有一个沉鱼落雁的小家碧玉会踏着细碎的步子轻盈地走出，纤纤的玉指弹奏出一曲绝妙的天籁。好一个烟雨蒙蒙的周庄，好一个杏花春雨的苏州。

苏州的夜景更是别有一番情趣和风味。她安静地躺在星罗棋布的水网里，像银色湖中的一朵睡莲。那明亮的街灯，照着夏风中的芦苇，婆娑的杨柳在石板小路旁舞动着倩影，使这东方的威尼斯布满了蒙胧的睡意。在温和的月光下，一切都像透明的，在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影，河水那么绿，那么醇，会带你到梦中去似的。蒙胧的月光像调和得适度的脂粉，淡淡涂抹在亭亭玉立的小山头上，装点着我们的心情。此时的苏州就仿佛一个无比柔情的女子，静静地倾听着风吹的声音，用自己宽大的群摆拭去了喧嚣与繁杂，净化着人们的心灵。

如今，我的苏州之行已经时隔两年，可当时景象却依然历历在目。梦会苏州，有戴望舒雨巷中轻柔曼妙的女子，有清新湿润沾着露珠的晨雾，有古朴秀丽的青山绿水，也许，我会一直行走，行走在那个永远不会结束的苏州梦。

行走课堂作文篇8

在生活中，仔细观察的人都知道，生活中也有学问。我就举个例子吧！

记得那天，我们一家三口到麦德龙超市去买东西，进了超市我在货架旁徘徊，看着标价，心里不由的出现了一个疑团：为什么商品的标价都很接近整数？为什么不直接标20元反而标19。9元？我一边跟着爸妈逛超市，一边快速的思考着问题。时间在流逝，过了1小时我还是没有想出来，只好带着我觉得很新鲜的问题去问爸爸，爸爸听了后，微微一笑，望着天花板思考了一会儿，对我说：“我给你一点儿提示：你考八十九分和考九十分有什么区别？”我不禁放慢了脚步仔细的想了想，我明白了，这是一个商品销售价格策略，抓住了人们的心理，19。9是十几，而20却又上了一个台阶，虽然只相差0。1元，但在人们的心里会觉得便宜，就会有购买的欲望。这就是价格心理学问。

超市里还会有一些“买一送一”的促销活动，送的`一般都是快到保质期的商品，这也是一种商品销售策略。

生活处处是课堂，只要留心，只要仔细的观察，你就会发现在生活中也有学问。

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