养成定期回顾和整理素材的习惯,能够帮助我们在写作文时更好地组织思路,作文不仅是个人的表达,更是文化传承的重要载体,好文笔小编今天就为您带来了行走课堂作文6篇,相信一定会对你有所帮助。
行走课堂作文篇1
生活处处是课堂。这句话的确不错,因为在我童年中,在我一次次幼稚的实验之后,我明白很多道理。
以前我经常吃南瓜粥,那南瓜籽一咬,便有一种瓜子的味道,油汪汪香香的。有一次,我在吃南瓜时想:西瓜是由西瓜籽种出来的,那南瓜是南瓜籽种出来的!而且南瓜籽被煮熟了种出来的'南瓜大概也是熟南瓜了。我灵机一动,趁大人不注意,从粥中弄出几颗南瓜籽,小心翼翼地用纸巾包好,收起放在衣袋中……
星期天,我和爷爷去天地里看蔬菜长的怎样时,我偷偷溜到了靠近河边的一块小小的空地上,把南瓜籽拿出来,刨开土,把南瓜籽轻轻放进去,再把土重新盖回去,拍拍好,满意地站起来了,然后一直守在空地上,直到爷爷叫我回家。在夜里我梦到:我那熟南瓜芽儿结出了许多大大小小的“熟南瓜”,但是之后的几个星期天,我看我那“熟南瓜”的芽儿的影都没有,就告诉了堂妹,于是,我俩一起浇水,松土,但这些南瓜籽毫不留情,大吃大喝却不长芽儿。最后我们只好请爷爷这位“专家”来看看,我把事情的来龙去脉都讲了一遍,爷爷说:“你刚才说什么?南瓜籽是熟的?哈哈!”爷爷,爷爷!你笑什么呀?“”孙子,孙女,你们错了,南瓜籽熟了,里面的种子已经烫死了!“”啊!那我们的水怎么办?“”润润土地吧!“爷爷摸摸下巴,慈祥地笑了。
我种出熟南瓜的愿望破灭了,但我明白了大自然之中有趣,奇特而复杂的规律,没有一本教科书比生活这本书更加丰富多彩!”生活处处是课堂。“果然不错!
行走课堂作文篇2
生命,本身是一趟旅行,它可以精彩,也可以平凡;它也可以让我们惊鸿一瞥,或是刻骨铭心、永生难忘。也许,每一站,都是异乡,只要我们用不同的心灵去欣赏,就会有不同的体会和醒悟了。
丰富的知识,源自一趟丰富的旅行,唯有开阔的心胸,才能使生活更加的缤纷,更加的充实、璀璨。在仲夏时节,跟随着妈妈,我和弟弟到了老家──山东,在那里,彷彿是与世隔绝的世外桃源一般,美丽的风景尽收眼底。我们住在外婆家,那是一个被群山包围住的小村落,看似简陋,然而,他们的生活却是无忧无虑、知足常乐!每天,我都只想着往外跑,享受那宁静的夏夜美景。有时,会跑到湖里去游泳,仰望着那蔚蓝的苍穹,或是登上泰山,感受大自然的雄伟与壮盛;站在山顶,我彷彿化身成老鹰,展开翅膀,飞越高山峻岭,享受着翱翔的快感。
快乐的时光总是稍纵即逝,住了一个月之后,我们准备动身回家。在返家之前,我们去了我们的最后一站──上海市,那真的是中国最大的城市,街上车水马龙,好不热闹,跟我之前去的乡下是截然不同的,我们在那玩了好几天,才依依不舍的回去。这次的旅行,对我来说是具有重大意义的.,因为它不仅让我得到精神上的满足,也让我体会到:世界是如此的宽广!
“真正的发现之旅,不是寻找新世界,而是用新视野看世界”我们的人生何尝不是这样?每天都是一场奇幻旅程,让我们的生活更加充实,更加的多姿多彩。这趟旅程给了我许多体会,直到现在,我依然留恋着那次旅行,也期盼着以后可已有多一点旅行的机会,毕竟人类的欲望是无穷的!
行走课堂作文篇3
三月,是春天的季节,是花儿的家园。在这美好的季节里,我有幸走进特别的课堂,参加了“小特警巡逻”实践活动。
周六那天,阳光灿烂,春风和煦,我兴奋得像只快乐的小鸟,早早地来到活动目的地。等同学们到齐后,指导老师让我们换上特警服和戴上警帽。那时的我们可帅气啦,精神儿也倍增。指导老师又说:“小特警也要遵守纪律,说话、做动作或要做别的事情都要喊‘报告’;走路姿势要整齐,不能开小差。”说完,指导老师又带领我们训练。
训练结束后,我们要分头行动,向陌生的叔叔阿姨宣传开电瓶车的安全知识。万事开头难,又加上我的胆子有点小,要找不认识的人说话,心里一直砰砰跳。但是为了完成任务,让大家都知道开电瓶车的安全知识,我鼓起勇气,找到了一位阿姨,恭敬地敬了个礼说:“阿姨您好!打搅您一下。我是南湖区的一名小特警,我想跟您说,在开电瓶车的时候,一定要记得戴头盔,还要在电瓶车上贴反光条,开车的速度不能太快。”阿姨笑着说:“知道了,谢谢你这个小特警,真能干!”我感到好高兴,觉得自己做了一件天大的好事。接下来,我就不那么害怕了,又找了一位叔叔说,孩子乘坐电瓶车,也一定要戴头盔……就这样,我们穿梭在街头,又发宣传资料,又是耐心讲解的。好多路人竖起大拇指为我们点赞!
虽说春天的太阳很温柔,可我额上已冒出了汗。半天下来,两脚也酸了。但当指导老师让大家分享自己的感受时,我大声说:“我今天很快乐,因为我战胜了胆怯,也明白了当警察的辛苦。更重要的是用自己的实际行动为社会作出了小贡献。”特别的课堂,别样的体验,在我的记忆宝库里,永远留下这美好而又珍贵的一笔。
行走课堂作文篇4
在秋高气爽的时节,我们学校迎来了一学期一度的研学活动——二零一九年英西毅行活动。
活动分为几大类:徒步十公里、登山、采茶花和茶果还有最后的旅游洞天仙境。这些活动每个都不一样,但都有一个“好”字,其中我最喜欢的就是洞天仙境之旅,说是仙境一点也不过分,那山里简直就是天堂一样。
洞天仙境外面是一座山,山前有一扇大门,门是能工巧匠用木头精心雕刻的。我们班一起走进了大门,到了坐船点,看见了一座山。
山下有一个经过急流多年冲穿的洞,也就有一条河,从中穿过去。山洞上方还有一个小洞,但是看不见什么,只是黑黑的一片。老师带着我们去坐船,轮到我们时却没有了船位。我们只好改用徒步的方式,走路进山。
我们一同走上了沿山而建的木桥。木桥旁是山岩,偶尔会滴下几滴露珠。“嘀嗒———嘀嗒”就像钢琴的高音键。
走进山里,回头往后看。只见刚刚在山外看不见什么的洞上长满了绿色的植物,像是在黑黑的纸上用毛笔洒上绿墨似的,翠绿无比,充满了生命力,我心想:好一个洞天仙境,就是个世外桃源!
感叹完后继续跟上大队部,向前边走边观景,“看,一个问号!”一名同学手指山顶上。我随着他手指的地方看。果然是一个问号,山顶射下万道金光。山顶的大洞呈长方形,边缘长了许多植物。大洞下面是一个圆形的'小洞,外面长着一些植物,里面黑乎乎的看不见。小洞和大洞刚好成一个问号。我又想:真是一个世外桃源啊!
欣赏完整座山后。我们坐船回来。山青,水美,又有别样的风景。我们满载而归,载的是青山,载的是绿水,载的是开心,还载着洞天仙境的风景,一个世外桃源般的风景。
行走课堂作文篇5
数学、语文、英语、科学,都是知识,知识聚集在一起,成为知识的海洋。
我们阅读书本,品位意境。每读一本书,做一道题,读完一个故事,知识的海洋就会扩大,在获取知识时,是轻松的、痛苦的,困难的。获取知识从年龄慢慢长大,难度就会越来越大,在中途不可以放弃,不可以觉得难,一直到最后,你会获取了一个只属于你的知识的海洋,最后的成就也只属于你,你会有成就感。你行走在知识的海洋,利用它横跨整个世界,利用它观看许多以前你不知道的'事情,它会带你上天入地,飞行全国、全世界,让你创新,有思想,也可以让你继续追小时候你觉得完不成的梦。
知识很有用,也许小时候,我们并没有发现那么多,但长大了知识会用在很多地方,用途也会变大,所以在小的时候,你要聪明一点,不断的扩大知识海洋,让你飞行在全国各地。
许多名人利用知识取得了优良的成绩,王冕小时候认真读书,努力学习,长大获得了很好的成绩,他长大成了名人,许多人都敬佩他,他行走在知识的海洋,我们要向他学习。
所以让我们获取知识,扩大知识海洋,让我们在里面行走飞行,获得成就。
行走课堂作文篇6
春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏。那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶趟似的聚拢来,把校园描绘成了一幅五彩缤纷的春景图。
走进学校小门,一片小山坡映入眼帘,那是里花的海洋。各种颜色的花多得不可计数,白的、粉的、黄的……那美丽的颜色,仿佛是春姑娘拿彩笔精心描绘出来的。风婆婆也赶来喝彩,她把清香送给了花姑娘,于是,花朵姑娘就为风婆婆跳了一支舞。一阵阵清香还引来了美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。蝴蝶们在花丛中玩起了捉迷藏,而勤劳的蜜蜂则忙着采花蜜。
再往里走些,一棵大樟树让我驻足观赏。那棵树枝繁叶茂,它的枝干粗大,盘曲向上,形成一个大大的“y”字。枝干上还生出许许多多的树枝,树枝上的新叶子嫩嫩的、绿绿的。微风吹过,绿叶儿就唱起了歌,沙沙,沙沙,那是春天的赞歌。
大树下的小草,像顽皮的孩子从泥土里探出小脑袋。一场春雨降临,小草在雨中摆动着身子,好像在说:“下吧,下吧,我要快快长大!”春雨过后,晶莹的雨珠滚动在叶面上,在太阳的照射下闪闪发光。
春天像是一位魔法师,将校园打扮得五彩纷呈。欢迎你到我的校园来做客!
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