这本书讲述了一个名叫赵安迪有轻微孤独症的孩子，在失去爸爸以后，和一个是有轻微抑郁症的母亲舒一眉相处的故事。孩子一直在对抗着陌生环境中格格不入的困境。在妈妈的信赖中孩子认识到自己的责任，他上网帮妈妈查抑郁症的资料，他告诉自己：“我一定不会让妈妈死的。”最终，在理解和温暖的吻中回归了母子间的融洽与和谐。

读完这本书后，心里的感动，感触有很多很多，弟弟与妈妈之间那种爱，那种关怀，那种亲情，是任何人都阻止不了的，都打破不了的。现在，世界上，有许许多多的老人，流离失所，只是因为他们老了，不中用了，所以，他们的亲人，把他们抛弃。有的人，为了钱，为了房产，竟然家庭失和，有的甚至把对方告上法庭，这些人，都没有弟弟与妈妈之间的那种亲情来的多。

现在的人已经没有了原来的那种爱，这样，人类将变得不近人情，变得脑子里只有钱，只有好处。不过，现在还是有像弟弟与妈妈那样的亲情，如果，你想让你的家人和睦幸福，那就读读这本《亲亲我的妈妈》，它会让你的心情豁然开朗，会让你的身心得到关爱，会让你的家庭更加美好。

我的京读后感篇2

我的妈妈是精灵这本书里有很多故事，比如说我家发生了惊天动地的大事、我有精灵助考……

这本书里讲了一个叫陈淼淼小女孩，陈淼淼喜欢喝雪碧，爸爸喜欢喝黄酒，妈妈喜欢喝可乐，有一天，陈淼淼帮爸爸妈妈倒可乐和黄酒，不小心把爸爸妈妈的杯子弄反了，结果在妈妈的杯子里倒了一点黄酒，知道自己弄反后，陈淼淼就尝了一点妈妈杯子里的黄酒，陈淼淼的爸爸看见了，叫她别喝可乐，牙齿会黑的，在厨房里做饭的妈妈听见了爸爸说的话，也跟着说，别偷喝可乐，陈淼淼急忙把可乐倒满，因为心虚，他还把大瓶的可乐放在妈妈的杯子旁，然后她又把爸爸的黄酒倒进爸爸的杯子里，吃饭时，陈淼淼的妈妈喝了一口可乐，妈妈就含着第一口可乐跳了起来，陈淼淼的爸爸急忙把妈妈抱到房间里，陈淼淼发现，妈妈变成了蓝色的，轻飘飘的，爸爸把变成蓝色的妈妈放到床上，再把被子盖上，关上窗户，对陈淼淼说，妈妈不是这个世界的人，是一个蓝人，蓝人怕酒里面的酒精，一碰酒精，就会现出原形，后来，爸爸要和妈妈离婚，李雨辰就告诉陈淼淼，晚上出去不回家，爸爸妈妈一着急就不会离婚了，李雨辰和陈淼淼就去晚上四点才关门的咖啡店，喝了一些水，后来睡着了，咖啡店的主人就把他们叫醒，还送到了警察局，警察局的人就把陈淼淼和李雨辰送回了家，后来爸爸就不谈离婚这件事了，陈淼淼的妈妈就要走了，因为陈淼淼在半夜发现了一个惊天动地的秘密，陈淼淼的妈妈要喝小青蛙的'血来维持自己的生活，陈淼淼一家人和李雨辰一起来到了精灵车站，陈淼淼的妈妈慢慢的变空了，陈淼淼的爸爸没有料到妈妈会慢慢变空地离开，最后陈淼淼的妈妈离开了人间回到了精灵的世界。

如果你想知道这本书的全部故事，就赶紧来看看看这本书吧！

我的京读后感篇3

读了>一书，细心品味作者的教育理念，是我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。文章中作者从我心中的理想学校开始，用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业，它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实，才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立，不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向，洞悉未来教育发展的特点，才能使教育得以健康、有序、高效的发展，才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。

作为一名教育工作者，追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者，我门更应该认真思考，什么是教育?教育为了什么?《我的教育理想》一书从各个角度，运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题，分上、中、下三篇。

上篇是从超越现实的理想层面，对教育的主要载体或承担者所作的应然性追究，包括理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等五个论题，这实质上体现了作者的“教育理想观”。相信无论是教师、校长、学生还是父母看了，都会有所启发。中篇是从教育政策的层面，对目前中国教育领域中一系列重大理论与实践问题在宏观上的探索，旨在为教育的决策提供理论参照，这集中体现了作者试图将教育理想转化为实践或教育理念与教育实践接轨的愿望，是教育理想的进一步深化，是对教育理想的理性探求。下篇则从教育预测的层面对未来中国教育发展的走势及发展前景的展望，其中既体现了作者对中国未来教育发展所充盈着的热情与信心，也体现了作者对中国教育改革进程中所存在的一些缺弊的忧思，展现了作者在把握整个教育的时间序列与空间联系基础上的“教育百年观”。

教育理念与教育实践相结合。实践性与科学性、整体性与开放性的统一。再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的具体构想。

此外，《理想》一书的文风也清新自然，不落俗套。作为以史见长的学者，作者不追求目前学术界较为流行的思辩、玄论之风，文笔自然朴实，既无玄而又玄的自我陶醉式的所谓阐释、推究，又无艰涩难懂、半生不熟的古文式语句，更无洋腔洋调，读来令人平白生趣，津津有味。读者可以比较轻松地理清作者的思路、把握其基本思想和观点。而这一点，确实是学术理论界应大力提倡的。我深信：教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌!

我的京读后感篇4

花了3天的时间读完了这本深入浅出的励志书籍。这已经是4年后的第二次阅读这本书了。上一次读到它，是在大二的时候，那个时候的自己，只是无论吞吞的看了看小小的故事，却没有去认真反思这其中蕴含的道理。直到这次读完了这本书，颇有感触，并愿意将自己的感想说出来与大家一同分享，同大家一起成长。

一个深不可测迷宫，一些不知位置的奶酪，2只头脑简单的老鼠，2个思维复杂的人，成了故事的核心词。刚踏入迷宫的4个主人翁都知道每天要努力奔跑，才能找到奶酪不被饿肚子，但有一天他们发现了一个放置了许多奶酪的地方，渐渐地忘记了奔跑，只是每天固定到这个地方取食。可是，突然有一天那块奶酪没有了，两只老鼠想也没有多想就出发，开始了新的奔跑，新的迷宫探险。但两个人却思考着为什么奶酪会没有了，会不会被拿了，等等奶酪会不会重新出现，于是每天都跑到原来放奶酪的地方，等待奶酪的出现，或者察看奶酪会不会在附近，始终没有踏上新的征程。而两只小老鼠却已经通过积极的心态的找到了更多美味的奶酪。坚持了数日，其中一个小人觉得自己再也不能这么等下去了，于是再不能说服同伴前行时，选择了独自踏上新的征程，重新进入迷宫寻找奶酪。在一路上，复杂的思维总是让它对前途充满畏惧，但还有一个积极而勇于改变的心，让它越来越坚信自己选择前进是对的，终于在一个放置更多奶酪的地方和两只小老鼠再次相聚。而此刻的哼哼却不知道在做什么…

结合自己的实际，说说那些核心词在我的生活中都有着什么样的

含义。迷宫，应该就是刚大学毕业初入社会在就业时的迷茫;奶酪就自己想要找到的理想的工作;而我更像唧唧，在尝试着改变，但却总是被自己复杂的思维束缚着，让前进的步子又小又艰难，自己也身心俱疲。

毕业后的我，选择回到家乡，在一家私企上班。但随着和人的交往的深入，我烦透了周围的那些人情世故，那些明争暗斗，那些虚情假意，工作就越做越不顺心，直到被降职。我像极了唧唧，只是守着那丢了的奶酪，迟迟不肯离开，想着是谁拿走了它，没有勇气去探险新的领域。但随着时间的过去，我告诉自己不能守着昨天过日子，慢慢振作，接受现实，开始改变。很多时候，要改变的是自己，只有自己的行为、心里发生了改变，才能找到新的美味奶酪。但是，唧唧的路途不如匆匆和嗅嗅顺畅，因为匆匆和嗅嗅没有那么多的杂念，一心只想着如何找到奶酪，而唧唧则是一边前行，一边畏惧，走走停停，虽然想着寻找奶酪，却又担心徒劳无获。我又何尝不是这样，虽然想着改变，却又怕改变的结果不如现在，畏惧将来。

但看完了这个故事，我知道如果不去改变，没有重新踏入迷宫的勇气，就永远也找不到可口的奶酪。如果丧失了改变的心态，一切目前拥有的都会慢慢消失。

没有谁动了我的奶酪，是我自己。不要害怕奶酪被拿走，要有着敢于居安思危的心态，时刻关注变化，随着变化而变化。

我的京读后感篇5

书犹药也，善读之可以医愚。读书可以明智，读书可以开阔视野。最近我刚读了《谁动了我的奶酪》，我印象最深刻是这样一句话“如果不再恐惧，你会做什么？”小时候我们生活很安逸，所有的困难都有人为我们解决，所有的风雨都有人为我们遮挡，根本不知道什么是恐惧，在没有离家之前我想任何人都满怀豪情，认为自己不怕地不怕。离开家才可以大展才能，不受束缚。

“初生牛犊不怕虎”。最初离家的我们或许还新鲜十足，离开爸妈的庇护更加自在，一点点成功就开始沾沾自喜，可能有一天我们的成功，像“奶酪”会在某一天消失不见一样。失败开始敲打我们的房门。那时我们才会像书中的唧唧一样开始恐惧。

我想假如不再恐惧，我们会变得更加适应现在的生活，正像书中说的一样：“变化无处不在，迅速适应可以让我们占得先机”。因为我们的生活每天都在变化，如果我们还在恐惧中不敢踏出一步，而别人则在探索中前进，最后当我们回过头的时候，我们肯定会说那时我们是多么的愚蠢，因为恐惧而没去适应生活而被生活淘汰。

我想如果不再恐惧，我们会更加容易接受一切，就像书中唧唧对因恐惧改变而不敢面对现实的哼哼所说：“有时候事情变化了就再也回不到原来的模样了，现在就是如此。但是，这就是生活！生活在前进，我们也应该如此。”如果改变不了生活，那我们就欣然接受，因为恐惧、抱怨、不会改变什么，只会让我们更加懦弱和自卑。

看完这本书之后，我想起克朗宁说的一段话：“生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在的在其中旅行，生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路，因为我们坚信有一扇门会向我们打开，它或许不是我们曾经想到的那扇门，但我们始终发现，它是一扇有益的门”。

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