师哥说初三是一种沉重的包袱，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的苦思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。课余，同学们在知识的海洋中遨游，尽管看不到知识的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我们对未来充满了希望与向往，老师的告诫，暗示着初三的重要和非凡。我们深感责任的重大，任务的艰巨，怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰，来时希望不要化作泡影。

师姐说初三是一种辛苦的耕种，但我们不得不承受这份辛苦，因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，老师的期望告诉我们不能再沉浸在那时甜美的幻想，父母的盼望告诉我们不能再沉浸在那时天真的梦想，这时只能靠自己，靠自己的汗水去耕种，待等到花开花落，看到自己的汗水换来的大丰收时，在心中就收获了一个甜美的果实，那是用艰辛换回的甜美，换回来的一生的骄傲。

初三是一个拼搏的岁月，是一个迸发出惊人能量的一个岁月，在初三的学习中不断地积攒自己的能量，在中考的战场上让所有的敌人胆寒！

奋斗在初三，成熟在初三。一定要坚信，走过奋力走过这一段灰色般的艰苦旅程之后，一定会迎来犹如七彩阳光一般的流金岁月，一定会如老酒一样香醇，如蜂蜜一样甘甜。那时,我....

要想搏击蔚蓝如洗的长空，我们要先成为雄鹰；要想无畏地迎接暴风雨的洗礼，我们要先长成参天的大树；要想通向未来之道！初三，我无可畏惧，初三，我定当斩断路上的荆棘，穿过所有的艰难险阻，向你发出挑战！

我作文初三600字篇3

鸟族有一个古老的传说，只要一直向着太阳升起的方向飞翔，飞越五十二条溪河经历了艰难险阻就可以到达一片梦般的森林，鸟儿可以在那里过着在天堂一般的生活那种幸福无法用言语形容。但是在那途中很少有它们能吃的食物它们也许在挺几天就可以到达了但是几乎没有或者说是从来没有鸟儿成功的到达那片森林……渐渐的没有鸟儿再相信这个传说，只是把这当作一个美丽但又悲怆的故事将给他它们的后代……这个传说就一代又一代的流传下来了。

鸟妈妈欣喜而又耐心的孵化者它的两个鸟宝宝，一个月过去了鸟儿还没有啄壳而出，鸟妈妈悲痛欲绝正准备放弃它们将他们踢出鸟巢时两只羽翼丰满的鸟儿破壳而出，鸟妈妈惊讶的说：“哦！真不可思议，但是我可怜的孩子们……”鸟妈妈的声音哽咽了，把后面的话咽回了肚子里。

鸟妈妈很爱它的两个宝宝，哪怕自己再累也从来都不让它们出去觅食，有一天晚上小鸟依偎在妈妈的怀里要妈妈给它们讲故事听，鸟妈妈绘声绘色的讲起了那个传说：“鸟儿只要一直向着太阳升起的方向飞翔……”鸟宝宝在美妙的故事中渐渐沉睡。

第二天鸟儿被远方的“啪”的一声吓醒了，问妈妈这是什么声音，妈妈惊慌失措的说：“你们一定是做梦了，做梦了……”鸟宝宝对妈妈说：“妈妈，昨天晚上我梦见了那片森林，你带我们去吧。”鸟妈妈望了望两个鸟宝宝“孩子你们去吧，妈妈老了，飞不动了……”眼角有些许湿润。“妈妈你也一起去吧！”就这样争执着，但是最后也只有两个鸟宝宝扑扑翅膀前往那片森林。鸟妈妈站在巢边看着飞远的鸟宝宝，流下了忍了很久的泪珠，自言自语道：“孩子，你们一路要小心，去远方的森林安家吧，这里真的不安全了，不然妈妈也不会舍得你们去那么远的地方……”

“啪”的一声再一次划破了丛林的宁静，别的鸟儿疯狂的飞翔逃走，唯独只有鸟妈妈，它的翅膀再也不会张开，它在空中划过一道弧线坠落在地上，猎人拾起奄奄一息的鸟妈妈，抱怨道：“这也太瘦小了吧！”鸟妈妈的生命随着这句抱怨也结束了，它流下了它最后一滴眼泪。

鸟宝宝你们会到那片森林吗？你们一定可以的，妈妈相信你们一定可以的，我永远爱你们。这可能是鸟妈妈最后的心声了吧。

我作文初三600字篇4

读罢文题材料，深为地震中“6人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶”而震惊，作为从小就心存“地震阴影”的中学生，能够临危不乱、迅速高效地离开险地、摆脱困境，实在值得称道，特别是心系他人、团结互助的精神品质，更是感人至深、启人遐思。

俗话说：“一足难走，两脚易行。滴水易于，多水成淼。”这让我想到了汉字中的“行”和“淼”两个字。因为这两个汉字的形体结构及其内涵，形象而贴切地体现出团结互助的真谛。

先说“行”。语文老师说，行是由两个字组合而成的。在古汉语中的“彳”，专指左脚走路;“亍”，专指右脚走路。彳亍二字组合成词，意思就是指“且走且停，慢慢腾腾地走路”。人生有限，道路漫长，如此慢慢行进，何时才能到达理想的境地呢?于是，人们让“彳”与“亍”团结起来，合二为一地造出了“行”字。这后造的“行”字，非常形象地告诉我们这样一个道理：

要想快步“行”走，单枪匹马、孤军奋战不行，只有携手并肩、相互辅佐、团结共进，才能快步登临那璀璨的人生彼岸。

再说“淼”。就造字法而言，语文老师说“淼”是个会意字。顾名思义，会意是指通过分析研究字的结构，便能领会它所含的意义。“淼”字形体特一点和含义告诉我们这样一个道理：一滴水珠，不论它如何晶莹清澈，只要在太阳强光的照耀之下，瞬间就会消失得无影无踪;而很多很多的水滴，在其互相依赖、彼此借助中却能够汇成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而为塔，集寸腋以成裘，无数量的积累，就是质的飞跃。

人生于世，重在团结、协作，团结就是力量，协作就有未来。

我作文初三600字篇5

周末下午，终于秒杀完所有作业，顿时如释重负。我伸了伸懒腰，晃了晃脑袋里的紧张神经，感觉舒缓了好多。随后以最快的速度穿好外套，箭一般地飞了出去。

外面的空气好清爽，我边走边饱饱地吸着。抬头望望天，天空是那样蓝的无拘无束。不觉来到离家门不远的花园，首先映入眼帘的便是那些即将脱去绿衣服的树木，漫天飞舞的叶子像只只美丽的彩蝶，在微风中悄无声息地舞着。阳光下，像铺上了一层金黄的地毯。我不由得弯下腰，伸手捡起一片红叶，轻轻地捧着，仔细地端详着。好美！我把叶子放在鼻子前，一股淡淡的清香扑鼻而来。就在这时，前面的一位年过花甲的老奶奶却引起了我的注意，只见她也在弯腰捡树叶，但奇怪的是，她却把所有的树叶都装到了一个大塑料袋里。她要干什么？生火还是？········好奇心促使我走过去，并带着一连串的疑问请教了老奶奶。老奶奶听后笑笑说：“呵呵，好孩子，是这样的，每年看到人们总是把一些树叶扫一起进行焚烧，弄得周围烟雾弥漫，环境受到严重污染。奶奶只是想尽点微薄之力，把它们装起来埋到土里慢慢腐化，这样既可以使它们变成有用的肥料和养分，还可以使空气质量不再下降。呵，也算是作一个绿色的环保处理吧！”

听着奶奶质朴又暖暖的话语，再看看地上的一片片树叶，我沉浸在这片自然美中。于是，我不假思索地加入到奶奶的队伍。很快，我们就收集了好几袋。我捡了几片最美的叶子装了起来，我要把它们放入我的书签，留作纪念，留住着个不寻常的秋天。

我作文初三600字篇6

每一件事都有或浓或淡的别致滋味，每一个人都有自己或深或浅的爱好特长，我也不例外。今天我来讲讲我的爱好——素描。

在我回忆中，我小学四年级的时候，有一天，妈妈突然提出一个建议：“儿子需要培养一个兴趣爱好了，要不画画？”起初，我还不信，后来，当她带我去一个美术老师家中时，我意识到，我要开始了我的兴趣培养了。

当我到美术馆时，来了一个老师姓陈，女的，身高一米六几，年龄35左右，当她见到我时，她说，国画太难，儿童画太幼稚，你学素描吧！

当我真正第一次手执笔，画对半人高的大纸，老师教我画棱椎。当我画了不久时，似乎有些困倦，更有些厌倦了，这时，我心生一个念头：“要不我放弃吧！反正素描又没意思。”正当我决定放弃时，老师却语重心长地对我说：“素描，是不太有趣，不像国宝一样的放纵，也没有儿童画般的五颜六色，只有黑白，死板的线条，但是，你曾想过，学素描的人又不多，你学会了素描，不就与众不同了？”这时，我的脑子想了想，“是呀，我怎么没想到呢？”从那时起，我就开始了画素描的里程。四年来，我坚持不懈，用自己的手去描绘那物体的轮廓，用线条勾勒出阴影和那美丽的明暗交界，四年来，我一直将它当作我的兴趣、爱好，我也从一开始的几何体到静物再到写真，一步一个脚印，走上来了。

有些时候，做一些事情，必定十分艰辛，就像采兰陈一样，但是，只有你坚持地去做了，不松懈，就定会成功，人，总要在艰苦中成长，俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”嘛！

素描，滋味浓！

我作文初三600字篇7

翻开这一页，我看到了“幸福”二字。是爱?是关怀?答案却是努力。

越努力，越幸运。一次次的跌倒，一次次的受伤，一次次的彷徨，一次次的成长。长大了吧，明白了吧，改变吧。夜深人静，灯下奋笔疾书，你是黑暗中一抹璀璨的星光，天色微亮桌前书声朗朗，你是黎明前一束耀眼的阳光。急促的步伐，你背着书包赶到教室，无需督促交上作业，捧着书本站的笔直。窗外寒风瑟瑟，你毫不理会“寒窗苦读”。在这寒冷的冬季，你是星星之火，你可知我正期待着，期待着燎燃。铃声未响，你早已做好准备，翻书看着笔记，背着定义，纵使外面玩得热火朝天，你的目光也从未走远。面对老师的问题，你在纸上精细地算着，小声地询问着，究竟谜底是什么，你一层一层剥开外面的包装，终于看到了诱人的糖果。你奋力奔跑，缩短与别人的距离，那誓言，那目标，那惩罚，那颗赤子之心，你终于明白机会就在那里，关键在于你是否寻找。

将来的你，一定会感谢现在努力的自己。前方迷雾一片，该何去何从，去尝试在迷茫中前行，哪怕没有结果。初中这本书已经快翻到底了，难道你就甘愿只看这一本书?桌前的目标，你时刻铭记，人前的宣言，你牢记在心。不拖欠作业了，不玩游戏了，你开始把自己“囚禁”起来，终日与题目为伴。你开始认真听讲了，你开始上进了，为了将来不为生活整日奔波，为了将来不为钱发愁，为了将来有个完美的自己，笑着对过去说:“谢谢曾经那么努力的你，造就了现在的我。”我看见了，看见你正在改变，看见你加速奔跑，看见你成长，你学会了独立思考，你学会了潜心钻研，你学会了奋起直追，你学会了奔跑。终于，你不再满足于走走停停，轻松地走向终点，终于，你不再迷恋于沿途的风景，你决定放弃那些曾经喜爱的，和前一位并肩。

努力到无能为力，拼搏到感动自己。记得你当初信誓旦旦，记得你途中与队伍渐行渐远，终点就在前方，何不放手一搏。让梦想化作一双翅膀，带你飞过荆棘，冲出迷雾。繁重的学习任务，你挤出时间，提升，完善，周末也不松懈，补课，做卷，做卷，补课，一周七天，你恨不得多出来个星期八，星期九。终日沉浸在题海之中，此时的你心里不再是游戏，零食，只有一个念头，加油，奋斗！

这一课上完了，老师已离开教室，突然发觉：我也被幸福浸润者。

我作文初三600字篇8

“财”是“才”的基础。我们只有在拥有一定物质基础后才能去学习，用知识来填满自己的脑袋。没有食物都活不下去，还怎么学习?所以在贫困的地区，经常有孩子失学。社会上还有这么一些人，由于家庭收入低，虽然有能力继续深造。其目的就是使自己的物质条件能够满足学习、生活的需要，当这种需要不能被满足时，他必定放弃学业，及早就业。

“才”可以反作用于“财”。在现在社会中，谁都想有一个较高的学位，好的学历可以找到好的工作，好的工作意味着较高的收入，即钱袋的充实。也许有人会说：“现在很多大款都是小学生毕业，没有才也能赚大钱，看来才不是很重要。”但是，我不这么认为，一个没有较高学识的大款也只是一个暴发户，绝对不能成为商业骄傲。

现在的中学生，无衣食之忧，应好好学习，积累知识，不能片面地强调物质生活却忽视了知识的作用。我们有了钱袋了，就应该努力让自己的脑袋也充实起来。大家的物质生活状态不一样，但是这并不影响每个人渴望学习的态度。连贫困生都知道努力学习的重要性，十分渴望学习，却不能学习。难道我们有足够的物质享受还不应该好好学习吗?有些大款虽然有雄厚的资金，却因为没有才而令人看不起。因此，越来越多的人渴望知识，开始学习。我们知识一名中学生，现在最重要的就是努力学习，其余的不需要太多。如果现在就想着将来如何赚钱，只知道做白日梦，那将一无所获。

“才”代表着知识，“财”代表着财富，财富是人们获得知识的前提，知识可以使财富产生。我们应两手一起抓，不能顾此失彼，不放开任何一只手。

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