吹乒乓球作文7篇

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作文是一面镜子,能够反映出我们的个性、思想和情感,在写作文的过程中,我们不断探索语言的美妙之处,以下是好文笔小编精心为您推荐的吹乒乓球作文7篇,供大家参考。

吹乒乓球作文7篇

吹乒乓球作文篇1

比赛往往都是激烈的,不是为了输赢,而是为了开心。

一个风和日丽的上午,我们学校举行了乒乓球比赛。每个班都派了一个代表,而我们班派的代表就是我。

比赛前,对手用自信的目光看着我,仿佛在说:“你是不可能战胜我的。”我用更自信的目光看着他,仿佛在说:“那我们走着瞧。”

比赛开始了,我们用石头剪刀布的方法决定谁开发球,结果我赢了。一开始,我用上旋发球,没想到,他却巧妙地打了回来,我使用的是反抽,球再一次打到了他的桌上,他开始惊慌失措,结果没接到球。第二球我发的是下旋,正中了他的死角。此时,我已感到胜券在握。可到他发球的时候,他开始专心了起来,一个中波打过来,因为自己太骄傲了,所以不小心失了一球,真是太大意了。接着,他又发了一个旋球,我接到了,但由于用力过猛,没有打中他的桌,又失了一球。决战的时候到了,我发出了终极旋球,他接到了,球飞到高空,并击中了我的桌。我也不甘示弱,把球打了过去,他又将球打了回来。看来不用必杀是不行了,我找准了时机,如同猎豹找到了猎物般发出了扣杀。他没有接到我强有力的球,我大获全胜,开心极了!

这次他虽然输了,但他并没有放弃,约我下次再战。比赛无关输赢,我十分欣赏他洒脱的心态!

吹乒乓球作文篇2

你们见过“长腿”的乒乓球吗?今天,我带你们见识一番。

在上课前,朱老师带来了一个盆子、乒乓球、双面胶、文件夹、剪刀、还有一个黝黑的吹风机。同学们见了,纷纷围上去。

“咦?这是要干什么?”一个同学惊叫道。

朱老师看到同学们一脸疑惑的表情,神秘兮兮地说:“你们见过会‘爬’的乒乓球吗?现在,就让我带你们看看。”

“哇!好耶!朱老师要给我们变魔术咯”同学们用力地拍起了双手,脸上满是好奇的表情。

朱老师首先拿出文件夹和剪刀,小心翼翼的把文件夹剪成两份,拿起其中一半在边上贴上一条双面胶,把乒乓球放在中间,可以让乒乓球顺利通过,做成一个圆筒,随后在一个大脸里装上几个可爱的`乒乓球,插上吹风机的电源,然后把圆筒放在乒乓球上,打开按钮,“咕噜……咕噜”,乒乓球通过了圆筒,从盆里“爬上来”了。

“啊!怎么可能?”一个同学揉了揉眼睛,以为自己看错了。

“老师,乒乓球为什么自己会爬上来啊?”学霸同学推了推眼镜问道。

“对啊,对啊,老师快告诉我们吧”下面的同学都异口同声的喊道。

“你不信?那就你们自己试试吧!每四个人一组,来讲桌前领材料……”同学们一下子像火箭似的冲向讲桌。

我和前桌一起把文件夹剪成两份,我拿起双面胶,撕了一小条,往上一贴,把乒乓球放在里面,控制好圆筒的大小,能让它顺利通过,圆筒做好了,来到朱老师那用吹风机来给圆筒吹口仙气!“嗖”一声,成功了,乒乓球如流星般划过教室。

大家七嘴八舌讨论这个到底是什么原因。

朱老师微笑着对我们讲解了原理:吹风机让圆筒上方的空气加快流速,压力变小,圆筒下方的空气就来把上面的空气补充起来,而乒乓球就跟着空气的流动上来,老师还说,飞机也是靠这个原理在空中飞的呢!

乒乓球真的“长腿”了,这真是一堂有趣的作文课啊!

吹乒乓球作文篇3

体育课一直是大家最喜欢的课程。因为体育老师会把大把的时间给我们活动!而现在,大家又喜欢打乒乓球,体育课更是成了炙手可热的香饽饽。终于,在大家急切的等待中,又迎来了一节体育课!

像往常一样,体育老师带领大家在操场上跑了几圈后,就让大家自由活动。顿时,所有人都像一头发疯的野牛般去抢乒乓球桌。我跑在第一个,抢到了一个树荫下的位置。于是,我急忙叫来了小伙伴来一块儿打。

比赛紧张地进行着。大伙儿个个都是大汗淋漓,加油呐喊声也此起彼伏。我还有一球就要换人了!这时,我突然听到有人在叫我,我急忙回过头,没人!当我再次转过头时,球已经飞到我的面前,我急忙向后退去。“嗒”地一声响,球掉到了地上。“耶”!幸好是个死球,对手被换下场了!在短暂的庆祝之后,我又回到了“战斗”状态。几局下来,我便摸清了对手的门路。同时也找到了他的.弱点。虽然他是个高手,但杀球大多数都不过网。于是,我次次引诱他杀球,杀了三次皆不过网。这次,我已五比四险胜。正在大家打地激烈时,刺耳的下课铃响了,大家只好约定下次再一决胜负。

以前在家里,我以为我就是最厉害的。但是到了学校,我才知道人外有人,天外有天,我还不是最厉害的呢!乒乓球真是个好东西,不禁让我锻炼了身体,还让我提高了球技!

吹乒乓球作文篇4

玩耍总会被误认为是浪费时间的活动。妈妈常对我说:“你要多学习,不要再贪玩了,宝贵的时间都浪费掉了。”可我却不这么想,因为在科学史上,许多有名现象的发现都是在玩耍中不经意得到的。我在玩中就有这样一个小小的发现。

有一天,我在和朋友打乒乓球,我在捡球的时候一不小心踩到了它,乒乓球一下子扁了。此时,我皱起了眉头,赶快翻动我的“大脑记事本”,不一会儿,我就翻到了“乒乓球压扁了怎么办”这一页。回忆起我曾看到过,原来把压扁的乒乓球放入热水中,它就可以自己恢复原状。

我感到非常兴奋,因为我要尝试一下这个方法,来挽救小乒乓球。我立刻准备了一个盒子,往里面加了一些热水,然后把乒乓球放进去。惊人的一幕发生了,它就像被吹起的气球一样,慢慢的鼓了起来。我们都很开心,又继续玩起乒乓球来。

小乒乓球为什么能重新再鼓起来呢?这个疑问一直在我脑中盘旋。第二天,我特意上网查了一下资料,原来乒乓球受热后,通过热传递使球内的空气升温,空气升温后会膨胀,就把乒乓球撑鼓了。

这件小事让我感受到,只要你在生活中留心观察,总会有所发现。同学们,让我们做一个细心观察的有心人吧。

吹乒乓球作文篇5

嘿嘿,今天作文课上举行了一场乒乓球比赛,第一名肯定是我的。

老师把准备工作做好,我们就开始了。第一组的同学都兴高采烈的上了台。心想:哼,吹乒乓球简直太容易了,第一名我拿定了。可是乒乓球纹丝不动,这可把大伙急坏了。“快啊,快跳到第二个杯子里啊!”我们在一旁大喊:“加油加油加油啊!”这时一个同学猛然起身向乒乓球用o型嘴吹到了第二个杯子里。好,时间到。这位同学是谁呢?她就是王艺洁。

第二组的同学中竟然有我,我胸有成竹的上了台。果然我吹了两下乒乓球,到了第二个杯子里了,我在猛地吹一吹乒乓球,竟然到了第四个杯子里。哈哈,我胜利了!我高兴地回到了座位上等着下一组上台比赛。第三组的同学一个个都害怕的想:如果输了,大家会不嘲笑我啊?我一看,这次他们必定要打平局。果然他们吹乒乓球时,乒乓球就是不动,最后他们还是打平了。第四组的同学上台后,一个个都精神抖擞,这下他们一定会胜利的。哪知道他们一吹就吹出去,怎么也吹不进去,最后他们还是输了。

这次比赛我高兴的都跳起来了,因为第一名被我拿到了。

吹乒乓球作文篇6

上星期五上午,我们学校举行了一场广播操比赛,在星期四的下午,为迎接比赛,语文老师带我们到操场上去排练,休息的时候秦闯问我打不打乒乓球?我说好啊!

秦闯又找来了陈苠举等人,我们一共六个人。秦闯把我们分成两个小组,我、陈苠举和卞墨涵为一个小组,秦闯、孟琪璞和张森为一个小组,比赛的规则,每一组抽一个人对决,这样三足三局二胜,在美足对决中,只有三个球的机会。我方主将是我自己,敌方主将是秦闯,我方的小兵是卞墨涵,大将是陈苠举,敌方小兵是孟奇普,大将是张森。

比赛开始了,第一轮对方第一个出场的是孟奇普,我方出场的是卞梦涵,他们俩打得不相上下,可是第一回合孟琪璞赢了一个球,第二回合卞墨涵打了一个擦边球,算他得了一个分,第三回孟琪璞用一个假动作,骗过了卞墨涵,看着他向左打,但他却向右发球,卞墨涵输了,但是我们队的人并不灰心,相信下一局我们一定能赢回来。

第二轮要开始了,我方出场的是陈苠举,对方出场的是张森。第一回合,张森用他的绝技,横扫板打了个又快又低的旋球,陈苠举一个不留神,失了一分。第二回,陈苠举抓住了张森上一回合暴露的缺点——反应迟钝,扳回了一分。第三回合至关重要,陈苠举终于使出了自己的绝杀技——横扫千军,他这一次发出的球就像流星一般,快到了我们都没看清楚就结束了,又为我们扳回了关键的一分。

第三轮,敌方主将秦闯上场,我也上场了。第一回合我先发球,本来想来个高难度的动作,谁曾想我的球技还不到家,一下子来了个自杀的死球,第一回合以我的粗心结束。第二回合,秦闯先发球,我吸取了上次的教训,不再希望用什么绝杀球了,稳稳当当的接球,打着打着,秦闯就把球提高了,他个子高当然喜欢这样的球,他以为我还不会扣球呢,冷不丁的,我给了他一个超级无敌大扣杀,使他败在了此招之下。到了最后一个回合,我特别紧张,小心翼翼的打球,生怕一个失误输了比赛,他使出了绝技——调球,但都被我挡了下来,我也使出了我的.绝技——擦边球,他还没有反应过来,球就落地了,就这样,比赛以我对胜利告终。

比赛完了,语文老师也叫我们去炼习做操了,我们依依不舍地离开了球场。

吹乒乓球作文篇7

玩魔方、踢足球、画画、唱歌……十八般武艺,样样是好戏,我的拿手好戏就是打乒乓球。

在爸爸的指导下,我现在已经成为了打乒乓球的高手。在校园里,不知道有多少同学被我打败了,可我心里一直萌生着一个梦想——打败体育老师。我一直为着这个梦想努力着,每天大汗淋漓,终于,我练成了一个杀手锏——关键时候出场。

在挑战体育老师之前,我叫来了“校园乒乓五虎”来跟我切磋。我跟他们的比赛打得十分胶着。你一来,我一往,终于,我打了一个吊球,赢下了“校园五虎”。他们都鼓励我:快去与体育老师比赛,你一定不会输的`……

终于,体育课到了,同学们都正目不转睛地观看着这场“史诗大战”。体育老师果然名不虚传——他连用自己的“迷惑发球法”,打得我晕头转向,我被体育老师打了一波11—0。不过幸好,比赛是三局两胜制,而且我还找到了体育老师发球的弱点。

第二局开始了,攻克了体育老师的发球后,我的进攻如山间的猛虎——扳回了一城,我再用同样的方法拿下了第三局,这时,同学们欢呼:“好!”第四局,体育老师的脸上划过阴险的笑容——我还是猛烈地进攻,可发现不起作用了,原来我没体力了——体育老师又扳回了比分。

决战开始了,体育老师的“扣球”异常凶猛—0。我急了,可又无可奈何,“7—0”。不行,再这样会输的,只能用杀手锏了——反手旋转球,再扣球。体育老师逐渐落了下风,“7—10”。还差一分,我们正处于你一来,我一往地对打。终于,我找到了机会,一记吊球,取得胜利。就连体育老师都来夸奖我:“不错啊,未来可期!”我脸上的欢喜难以掩藏,笑了出来。

是啊,只要勤奋努力,心中有理想,那么一定会实现理想的!这就是我的拿手好戏!

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