为了进一步贯彻和落实新《纲要》的教育理念，家园共育和家园合作已就成为每个幼儿园必须做好的工作。本年度我园的家长工作能紧紧围绕家长工作计划，认真实施。我们始终把家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与交流，作为本年度的工作目标。开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注和参与幼儿园活动的主动性、积极性，有效地发挥了家园合力的作用，提高了办园质量和社会影响了。

一、征集家长意见，明确工作方向

为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，详细了解家长对幼儿园工作的建议意见，以便能更好地改进幼儿园各项工作。我园于2011年11月30日向各班班级家委会成员发放了家长征集意见表，围绕幼儿园保教管理等六个方面向家长征集意见，我们根据家长们提出的意见和建议，提出整改措施依次作为下阶段的工作重点，并回复于家委会成员qq群上，让家长了解本年度幼儿园工作方向，努力为家长、幼儿做好服务工作，提高我园保教质量和管理水平。

二、建立管理网络，参与园所管理

为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参与幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量。我园成立了家长学校管理网络：有园长任组长——业务园长具体分管家长工作——班主任具体实施；园内成立了园级家委会和班级家委会。其目的：一发挥家委会成员参与园所管理。二加强对教师的管理。建立qq群和通讯录，做好日常管理。此外，建立班级家委会成员通讯录，以班级为基点，做好园级家委会成员与班级家委会成员之间的沟通和交流，共同参与幼儿园的日常管理，有效地发挥家委会成员主动参与幼儿园管理的主动性和积极性。

三、开展专题讲座，传递育儿经验

为了更好地推进科学育儿工作，拓宽家长科学育儿的知识面，提高家长家庭经验，树立正确的家庭教育观，让家长更懂得如何教育孩子，让孩子更健康快乐地成长。为此，我们开展了形式多样的家教指导和培训工作，帮助其掌握正确的早教方法，取得了一定的成效。

1.邀请家庭教育指导师來园讲座。为了转变家长的教学观念，树立正确的教育观。引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校（幼儿园）的教学和教育工作，形成教育的合力。我园邀请了家庭教育指导师、家庭教育高级讲师、儿童心理专家唐建华老师为家长做了专题讲座《今天如何做父母？》，会上，唐建华老师针对家长在家庭教育中遇到的一些困惑，用生动的例子详细地讲述了如何做适应时代的父母、会教育的父母。他指出家庭中应该建立规则和制度，家长不能凭心情去教育孩子；家庭成员对孩子的教育态度应该一致；家长应该注重言传身教、以身作则等等。现场气氛热烈，互动积极，家长都对此有颇多感慨：对孩子的教育并非一朝一夕，如何做一个合格的父母需要不断地学习和思考。本次讲座家长们受益匪浅，不仅学到了，而且还掌握了一些教育孩子的好方法，为有效地开展家庭教育起到了积极的推动作用。

2.结合专题，举办家庭教育专题讲座。为了进一步提高家庭教育质量，帮助家长树立正确的教育思想，了解科学的教育方法，做好家教指导工作，提高家教指导能力是我们每个教育工作者和家长面临的最大课题。为此，各班结合微型课题研究从理论层面入手向家长作专题讲座，通过深入浅出的讲解、丰富生动的事例，对家长进行教育理念、教育方法的指导，把家庭教育的知识和智慧传递给了每一位家长，让家长有所得，从而有效地配合教师做好家教指导工作，形成家园合力。

3.结合“环保创绿”，开展家庭教育专题讲座。为了把环保创绿工作在幼儿家庭中得以延伸，各班围绕主题开展了“环保创绿”专题讲座，会上，首先让家长了解环保创绿的重要性及孩子在环保教育中遇到的困惑和问题。其次从不同层面阐述了家庭应该如何做好对孩子的环保教育。通过活动号召家长树立环保意识，在督促孩子保护环境的同时，为孩子做个好榜样，一起参与到环保创绿活动中来，真正让环保意识和行为在幼儿园、家庭、社区中得到体现。

四、加大宣传力度，了解信息动态

为了让家长进一步了解幼儿园活动信息和动态，我们为家长开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣传窗口的作用。

1. 搭建网络平台，促进家园共育。为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与教师的沟通更方便、更及时、更紧密。为此，我园开通了幼儿园网站，开设园务公开、新闻快讯、研修动态、教师风采、保健之窗、书香致远、家教平台、教师博客、班级园地，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和内容，帮助家长学习、传播。

2.发挥橱窗作用，更新栏目内容。橱窗是用来向家长、孩子和社会进行宣传的有效窗口，如何利用好这块小天地，重视橱窗的育人、宣传功能，让宣传橱窗“亮”起来，“活”起来。营造积极健康向上的文化氛围，让幼儿园这道靓丽的风景线永远大放异彩发挥其最大的宣传和教育价值。搬进新园，投入使用了新的家教宣传橱窗，如何发挥宣传橱窗育人，宣传的功能，营造幼儿园的文化氛围。首先，更新版面，扩充栏目。新增设了园所概况、校务公开栏、荣誉栏、精彩瞬间、园务直通车、保健之窗、卫生保健等宣传内容。其次，内容丰富，定时更换。我们每月更换一次保健之窗内容，向长宣传科学和卫生保健方面的传染病预防措施。特别是“精彩瞬间”这一栏目最吸引家长们的眼球，我们以照片的形式，及时把园内、组内开展的大型活动呈现出来，吸引家长驻足观赏。同时，各班在“家长园地”栏目中开辟“环保之窗”一栏，向家长宣传“环保小知识”，把环保教育延伸到家庭，落实到每个家长和幼儿身上，真正做保护环境的主人。

3.关注“学前教育”，做好宣传工作。为深入贯彻落实省、市学前教育工作会议精神，推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，进一步提升学前教育整体水平。我们认真解读《太仓市2012年学前教育宣传月活动方案》，结合方案和本园实情，拟定了宣传活动安排表，根据方案上各阶段实施内容，有条不紊地开展好工作。首先向家长做好宣传工作，通过电子屏字幕滚动、园网站等途径，向家长宣传学前教育发展政策和学前教育管理制度。第二，以短信的形式向家长推荐教育部科学（yuer.cbern.gov.cn），收看中国教育电视台和中国学前教育研究会联合制作的系列谈话节目《回归快乐童年》。第三，结合毕业班家长会，做好“幼小衔接” 专题讲座，并向家长宣传科学，纠正“小学化”倾向。第四，结合大班“毕业典礼”，围绕“快乐生活、健康成长”主题，开展“首届大班毕业生” 毕业典礼汇报演出。通过开展一系列的宣传活动，提高了办园声誉以及在社会上的影响力，更加关注和重视学前教育。

五、加大沟通力度，促进家园共育

为了让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，进一步增进幼儿园和家长之间的联系与沟通，同时让家长不断增强新的教育理念和获取新的教育信息，从而改变家庭教育方式。为此，对“问题儿童”和“特殊儿童”开展家访工作，收到了事半功倍的效果。

1.开展家访活动，真诚互动。语言能让人与人之间相互了解，交流能使心与心之间相互沟通。家访活动，能让家园共育的工作无处不在无时不有，并在潜移默化中达到一种最佳的家园共育的效果。家访的方式多样，有离园交谈、电话访问、家校通等多种方式，及时有效地向家长反馈幼儿在园情况，主动关注幼儿在家状况，家长在感受到教师的真诚关爱的同时会配合做好各项工作。本学期，我们根据上级要求，在做好以上家访工作的同时，开展了“上门家访”活动，取得了一定的成效。“上门家访”这一工作，得到了家长们的支持和配合，教师们能如实地把孩子在园表现向家长反映，并在与家长的交流中从而能了解到孩子在家表现，对于个别家长在教育子女方法上存在的弊端，给予有效地指导和帮助，有效地发挥了家教指导工作的作用。家长们以诚相待，坦诚接纳，能有的放矢的开展家教工作。“上门家访”拉近了教师、孩子和家长之间的距离，由于家长们的全力支持，孩子变得乖巧，听话，有效地改变了孩子的学习习惯、行为习惯和卫生习惯，坚持性和自制力也得到了培养。

2.关注“特殊儿童”，共商对策。幼儿的健康成长是大家共同的愿望。但个别幼儿存在着情绪、情感和社会行为问题，如何做好这些特殊幼儿的教育工作，使其健康发展？本着尊重、平等、合作的原则，我们邀请班内“特殊儿童”的家长来园观摩孩子的学习情况，通过实地观察，发现自己孩子的不足和存在的问题，然后针对问题，教师给予耐心的分析和指导，让家长用科学的方法去教育和引导孩子，指导家长有效地开展家教工作，取得了明显的成效。

六、搭建互动平台，参与各项活动

随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必须与时俱进不断创新，这样才能满足各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参与到活动中来，感受和体验互动带来的快乐。

1.参与“书签”制作活动，激发创意。我园以“激发校园活力，缔造文化师生”为主题的读书节活动。为了更好地推进读书节活动进程，我园举行了首届“书签制作”比赛。本次书签制作比赛融入了家长与孩子的共同智慧。每班在亲子共同完成的众多作品中精挑细选三张后由全体教师打分推选出的。从材质的选择，尺寸的把握，色彩的搭配，饰物的点缀，在亲子的精心制作下，一张张造型独特精美的书签制成了。这些书签作品造型各异、色彩斑斓，图文结合，画面构思巧妙，颜色搭配合理。别出心裁的镂空、剪纸都被一一运用到了书签的制作上。有的书签是用多种图案粘贴而成，有的是自己绘制的图案，有的通过剪贴加工而成，更有的经过电脑制图设计不但设计了本次阅读节的标志更将书签印制出来，充分发挥了家长的德才。有的将书籍制成脚印形状，意喻读书要一步一个脚印，可谓创意十足。通过“书签制作”评比活动，激发家长和孩子们的创意，亲近书本，享受阅读。更能激发幼儿、教师、家长的读书热情。

2.举办“开放日”活动，深度融合。为了让家长更深入地了解幼儿园教育，调动家长参与教育活动的积极性，我们有计划的开展家长半日开放活动，这样使家长能全方位地看到幼儿在园的情况，深入了解幼儿园的教育内容和方法。半日开放活动的开展，既使家长更清楚了解自己孩子在园的情况，也使家长体会到老师工作的认真与努力。在活动中我园改变了以往以家长为观众的教育观摩改为家长直接“介入”的亲子互动活动模式，使家长半日开放日更富有成效。活动之前每个班级向家长发放了“家长开放日活动幼儿发展评估表”，让家长带着问题和任务对照表格上的细则有目的地去观察和注意孩子的学习情况，并在相应的等第上打勾。通过观摩和互动活动，让家长了解教师是如何和组织开展教学活动？让家长把这种好的方法和经验运用到自己的家庭教育中去，从而提高家教质量。再次，开展亲子游戏，在多方的互动交流中，增进了老师、家长、幼儿之间的亲密程度，为以后的家园活动奠定坚实的基础。

3. 举办“节庆”活动，营造氛围。在孩子们美好的童年记忆中，“六一”儿童节应该是他们最难忘的一幕。但传统的庆“六一”活动，只是部分孩子进行表演，大大减少了孩子们的乐趣，家长也难以从中受益。为此，我园提出“要面向全体幼儿，给每一个幼儿有展示自我和表现的机会。”正是在这种理念的指导下，无论是亲子运动会还是各类比赛，无论是班际活动还是全园性活动，我们都确保做到为每一个孩子创造机会，力争让每一位家长都有机会参与活动。这些节庆活动的开展，不知不觉拉近了家长和教师间的心理距离，让交流与沟通变的更自然更亲近，真诚而有效的互动，使得教师、家长、幼儿三方面都能获益。

4.开展“亲子”活动，传递关爱。幼儿、家长、教师是学习的共同体，在互动学习、直接交流中，孩子的纯真和求实、父母的无私和关爱、教师的理性与公平，都是教育过程的宝贵财富。为此，我们结合“三八妇女节”，开展“亲子同乐”活动。小班组邀请妈妈和奶奶开展了“包馄饨、吃馄饨”活动；中班组开展了“亲子小制作”活动；大班组开展了“我给妈妈写封信”活动。通过以上活动，让幼儿以实际行动感谢自己对妈妈和奶奶的爱，表达自己对妈妈和奶奶的感恩之情，增进了母子之间和隔代之间的情感。在亲子活动中，我们一般采取活动式指导法，在家长、老师和孩子在轻松愉快的气氛中进行交流和学习。本学期中班组组织家长和孩子一起利用废旧物品开展“环保小制作”活动，在制作过程中，从材料的选择到构思到最后的粘合成型，整个过程让家长和孩子们共同完成，不仅体验到了成功的乐趣，而且也增进了父母与孩子间的情感，锻炼了幼儿动手动脑能力，可谓一举多得。

5.开展“义卖”活动，奉献爱心。培养孩子“心中有他人，乐意助人”的品德，是我们幼儿园和家庭共同的责任！为此，我园于6月1日上午举办了首次“帮困献爱心”义卖活动，《太仓电视台》“娄东民生”栏目组来园进行了专题采访。本次活动得到了广大家长和孩子们的大力支持和帮助，从倡议书发起的那天起大家纷纷准备起了充满浓浓爱意的礼物，有各种各样的玩具、图书、衣服、鞋子等等，老师以班为单位做好“爱心货物”登记统计。“爱心义卖活动”分两个层面展开。第一层面：爱心义卖活动。本次活动我们邀请家委会成员承担义卖主角，做好义卖服务工作，并当场做好货款结算工作。在《爱的奉献》的歌声衬托下，大手牵着小手，开始了爱心义卖购物，短短的半个小时，“爱心商品”被抢购一空。义卖活动中孩子们既得到了自己心仪的物品，又奉献了爱心，意义非凡，价值无比。第二层面：帮困募捐仪式。把爱延伸到贫困家庭，家长带头做起。当我园得知大（3）班的外来务工子女杨思宇小朋友被确诊为慢性白血病之后，园部立即召开了班主任会议，要求各班启动爱心募捐，园部向全体家长发出倡议书，希望大家能积极参与此次爱心募捐活动，献出自己的一份爱，仅3天时间就募捐到善款11215元。募捐仪式上，好多家长和幼儿被这氛围所感动，再次掏出善款走向“募捐箱”，捐款的队伍越来越长，这感人的场面维持了近20分钟。现场募捐金额总数为7148.1元。当天杨思宇的一家也来到了募捐的现场，看到那么多有爱心的人慷慨地向他们伸出援手，感动的眼泪夺眶而出，频频向在场所有的好心人鞠躬道谢。活动所得的善款将近两万元，如数捐给了杨思宇小朋友。义卖活动中，孩子们不仅锻炼了自己的能力，更体会到了“爱”的意义和价值——爱心无价；此次活动既促进了幼儿的交往能力，增强了他们的节俭意识，同时培养了幼儿帮扶他人、爱心奉献的精神。

6.开展“助教日”活动，深入课堂。为了让家长走进课堂，更好地推动家园互动，实现家园共育。各班围绕安全教育主题“寻找身边安全隐患”，开展了家长助教活动。这项家园工作新举措，得到了很多家长的支持，同时有许多家长报名执教，在教师们的精心指导下，助教家长大胆而自信地走进课堂，亲身体验做老师的快乐和不易！家长“助教日”活动拉近了孩子、老师、家长心灵的距离，我们真正地体会到在幼儿园的教育工作中，“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，所以我们要充分挖掘、利用家长这个丰富的教育资源，开展更多、更丰富的家长助教活动，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，为进一步凸显我园家园共育的办园特色！

7.搭建交流平台，传递经验。在我们的幼儿家长中不乏教子有方的人士，即使是家庭教育中存在困惑的家长，也会在某一方面有成功的'经验，这些宝贵的教育资源如果为所有家庭和幼儿园共有，将最大限度地发挥作用。我园以班级为单位半年一次召开家教经验交流会，让家长们介绍教育孩子的好经验、好方法，让家长相互学习，起到抛砖引玉的作用。比如有的孩子自理和行为习惯比较好，有的语言交往能力比较好，活泼大方，有的孩子性格比较内向，家长们就根据各自孩子的兴趣、爱好和工作特点组合在一起，相互沟通，相互借鉴好的教育方法。家长之间的亲近教育使孩子们走到了一起，他们相互影响、互帮互学、共同发展。我们还通过家长学校的平台，请家长写心得体会，参与家教征文活动，使家长进一步增强了教育孩子的责任感，丰富了，家长的家教水平得到不断提高。

9. 家长参与评价，深度了解。针对《太仓市幼儿园发展评价指标》，各组结合主题教学内容，设计幼儿园在园发展家长评价反馈表，各领域教学内容各班已挂幼儿园网站上家长可以随时查看，让家长结合评价表上的各领域目标对孩子做好测评工作，目的是让家长关注幼儿在园发展情况，以及课程的适宜性，形成家园合力，促进幼儿的发展。

七、做好测评工作，发挥监督机制

为了全面了解和提高我园的保教质量，促进师资队伍建设，充分发挥家长参与幼儿园管理的监督管理机制。六月中旬通过问卷调查的形式向家长征集意见和建议，从而找出我们在管理环节中出现的问题，为下一阶段开展工作提供有效保障。本次调查采用无记名投票方式，只需要写上班级名称，不需要写家长或孩子的姓名（调查问卷不与教师见面），填好后请将本调查问卷放在门卫处的调查箱中即可。从家长们的反馈表中可以看出，家长们能如实填写，告诉自己真实感受。我们将家长对教师评价的结果纳入教师业务考核，并促使教师改进工作。为了幼儿园的明天有更好的发展，作为管理者更值得反思，结合意见和建议提出有效的整改措施，在家长会上有必要向家长做好解释工作，尽本园所能开展好各项工作，同时也希望得到家长的支持和配合，从而切切实实提高我园的办园水平和保教质量，办人民满意的幼儿教育，提高我园在社会上的知名度。

八、关注幼儿健康，促进健康发展

“六一”体检和视力筛查是每年的常规性工作，结合卫生院视力筛选情况，发现有17名幼儿筛查出有不同程度的屈光不正，需做进一步的复查和对症治疗，保健教师已通过短信和发放通知单及时告知了部分幼儿的家长，筛查率99%。在“六一”常规体检中，针对查出的问题儿童，通过短信和下发疾病矫治通知单、电话等形式，通知并督促有关家长做好对孩子的疾病矫治工作。由于我园能认真做好每天的晨检工作并督促保育员做好各项卫生消毒工作，尽管本月小（2）有一位幼儿6月2日在家发生水痘，但由于我园消毒隔离工作做得及时到位有效，所以未发生一例蔓延现象。另为，为了让孩子能过上一个安全而又愉快的暑假，我园把保护幼儿的安全放在工作首位，通过幼儿园网站、和书面材料下发《暑期安全告家长书》，向家长宣传幼儿暑期安全防护知识，提醒广大家长假期中一定要注意孩子的安全，做到警钟长鸣。

总之，家园共育是幼儿教育不可缺少的组成部分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和交流，是贯彻《幼儿园教育指导纲要》的重要任务。谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点，从而获得社会对我们工作的肯定、认同。在今后的工作中我们将进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康成长提供双重保障。因此，为了孩子，为了祖国的未来，我们要与家长“用诚信对话，用心灵握手”！

2024年春季期学校工作总结篇2

为了切实做好我校的春季防火工作，有效预防和控制校园火灾事故的发生，根据上教发[20xx]14号关于印发《20xx年全县教育系统春季防火工作方案》文件的有关要求，我校开展了有效地春季防火工作，现将工作开展情况总结如下：

一、总体工作

以《20xx年全县教育系统春季防火工作方案》为指导，本着“安全第一，预防为主”的原则，进一步贯彻落实了消防安全法规，加大了校园火灾隐患排查整改力度，杜绝火灾事故的发生。在春季防火工作中加强对师生员工的消防安全教育，提高了师生的消防安全意识，加强了校园内安全防火检查力度，消除了各种不安全火险隐患，保证校园了安全。

二、自查整改内容

1、消防制度建设落实情况；

2、消防设施的位置、数量、工作状态；

3、开展师生的消防安全宣传教育活动情况；

4、学校各种建筑设施的完好程度、各种器械的使用情况；

三、具体目标和任务完成情况：

??提高认识，加强领导，切实做好校园安全防火工作。

开学初，我校就把春季安全防火工作作为当前一项重要工作，切实抓紧抓好。思想上高度重视，增强使命感和紧迫感，克服麻痹大意思想，把责任落到实处，建立了“安全自查、隐患自除、责任自负、接受监督”的消防管理机制。

??认真抓好校园的安全防火宣传教育活动，落实好各项安全防火措施。

1．召开安全防火

工作会议，向全校师生传达《20xx年全县教育系统春季防火工作方案》文件精神，利用校园广播、宣传栏等多种途径，向全校师生进行安全防火知识宣传教育。提高了师生的安全防火责任意识。

2．建立健全各种安全防火规章制度和责任制，抓好校园安全防火检查工

作，每周巡检一次，每月安全防火领导小组专项检查一次，发现问题及时整改，把火灾隐患消灭在萌芽中。

3．对学校的重点部位及火源点实行重点防火看护管理，如（门卫、水房、实验室、阅览室、微机室、会议室）等部位，把责任落实到人，实行专人看管，专项检查。

4．清理维修好学校的'所有灭火器材和灭火设备，加强防火硬件建设，做到一旦发生火灾，能迅速、及时有效扑救，减少人员伤亡和财产损失。

??做好大风天的防火和灭火工作。

严格执行大风天防火规定和用火用电制度，凡是五级以上大风天气，在校内禁止一切明火作业，对用火要派专人负责，死看死守，避免发生火灾事故。大风天气校领导准时带班，组织人员认真巡视检查，看护好有火源的要害部位，做到了风不停人不撤。

消防安全高于一切，春防工作任重而道远，我校有信心在教育局的正确领导下，在今后的工作中立足实际，长抓不懈，不断探索安全管理工作新模式。

2024年春季期学校工作总结篇3

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评德育工作计划，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心德育工作计划，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《韩吉中学班级量化考评细则》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议德育工作计划。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《韩吉中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作德育工作计划，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《韩吉中学安全管理制度》；

（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；

（3）制定了“韩吉中学安全值班制度”，成立了“韩吉中学安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（4）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的'法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份德育工作计划，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）做好甲型h1n1流感防控工作。学校成立甲型h1n1流感防控工作领导小组，制定了甲型h1n1流感防控预案，建立甲型h1n1流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。

（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

（5）做好学生的心理健康教育工作德育工作计划。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理咨询室，成立了心理咨询委员会，咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地；在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、体验活动，强化育人实践

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓德育工作计划，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

2024年春季期学校工作总结篇4

安全工作事关人的生命。作为学校的安全工作，事关着我们千家万户的幸福，也是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。学生是祖国的未来、民族的希望，学校是培养人才的摇篮。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻师教育局和团安办的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将上半年的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。[ 课件 ]

我校为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。形成了学校校长直接抓，部门负责人具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、坚持以班主任为安全教育工作的中坚力量，负责本班安全教育和安全防范工作。坚持长期领导、教师值周制度，发现校园中存在的及不可预见的安全隐患，做到对突发事件的早汇报、早处理。

2、安全领导小组建立定期与不定期自查机制。即重大节日、长期放假必查，阴雨天气、发现隐患自查。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。

4、班主任每季度上交安全工作小结至学校安全领导小组。

三、紧把安全教育关

我校始终坚持把安全宣传作为工作的支点，开展丰富多采的安全教育活动，将“安全”二字印在学生心中。

1、今年3月25日的“中小学生安全教育日”我校组织学生进行《安全常识测试》，完成应急疏散演练一次，各班召开“普及安全知识,确保生命安全”安全主题班会并上交教案12份，小学语文教研组出安全黑板报一期。

2、5月12日是“全国防灾减灾日”，学校根据实际情况有针对性地进行安全检查，并对学生强化夏季安全教育，如：交通、饮食、溺水等。派出所协助组织“消防紧急疏散演练”，用时1分17秒。

3、六月是“安全生产月”，学校按照上级要求开展相应活动。悬挂横幅一幅，出“强化安全基础推动安全发展”主题黑板报一期。校安全领导小组对学校消防设施进行安全检查。6月19日，全校师生进行安全疏散演练，法制副校长刘世凤做活动总结。

四、强化安全检查，及时整治整改。

1、加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面增强学生安全意识，提高自我保护能力。德育处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。

2、开展常规检查。本学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合派出所对消防、用电等设施进行检查。上半年对微机室、实验室、围墙、厕所、工地(学生宿舍、风雨活动室)等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

五、存在的问题及下一步打算。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的人员还存在，社会上的网吧、台球、游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

2024年春季期学校工作总结篇5

校园安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。本学期开学以来，我校充分重视学校安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的理论，把学校和学生的安全管理工作作为学校各项工作的重中之重抓紧抓好。开学以来，我校师生未发生任何违法违纪、刑事案件，未发生任何食品卫生、饮用水卫生、传染病等事故，现总结如下。

一、领导重视，建章立制

我校领导时刻将安全工作摆在学校议事日程，视为学校日常工作的一个重要组成部分，坚持以人为本，全面落实学校安全稳定责任，认真贯彻落实教育局有关安全的文件精神，切实把各项安全防范措施落到实处，扎实抓好学校安全稳定工作。

1、强化管理力量。我校建立健全了“校园安全”有效机制，成立了以李刚校长为组长的校园安全工作领导小组，开学前召开了学校安全工作会议，认真学习上级安全有关文件、会议精神，不断强化安全意识，明确责任目标，形成“校长亲自抓，各部门具体负责”的工作格局，统筹兼顾，充分发挥班主任、值日老师、学生干部三支队伍，形成战斗合力，共筑校园安全防护网。

2、完善安全制度。学期初，我校结合学校实际制定了学校工作计划、校园安全排查方案等工作方案，进一步建立学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，根据安全保卫工作发展形势不断完善充实并严格执行；建立学生管理，领导、教师全天候值日，食品卫生管理，防火安全管理，体育器材、实验药品检查等规章制度，严格执行上级文件精神，进一步加强学校安全报告制度建设，畅通信息渠道，若发生安全事故严格按照相关规定逐级上报。严禁教师私自组织学生外出或从事不符合安全工作有关规定的危险性活动，开展社会实践活动要遵循校内、徒步的原则。学校分别与班主任、科任教师层层签定安全

工作责任状；对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。

二、加强管理，群防群治

1、积极联系形成合力。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极与公安、卫生防疫等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展了一系列道德、法制教育活动，利用国旗下讲话、班队会给学生上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

2、认真检查及时整改。我校采取定期与不定期检查相结合，对学校安全工作进行了指导性检查，深入开展防火、食品、交通安全、防雷为主的各项安全隐患治理活动。对校园内各类建筑、水电、小卖部等进行经常性排查，发现问题及时整改。

如：2月24日早上学校组织开展了学校校园设施安全大排查，对学校校园中的与安全问题相关的设施进行了一次严格、细致的检查，对学校各类设施的安全使用情况进行观察分析，确保用水、用电、灭火器材、桌椅门窗、体育、实验器材等各项设施能正常、安全使用，消除其对师生的生命与健康造成的威胁，确保师生在校安全，避免各种伤害事件发生。

2月24日下午李刚校长根据上午排查发现的问题向具体负责的领导面对面的进行了布置、提出了整改的意见和时间要求，限期整改。并根据检查结果进行了工作调整，有力推动学校安全工作更上台阶。

2月25日下午，总务处组织学校后勤的领导和工作人员对校内的'小卖店进行了排查，从而消除师生食品安全事故的隐患，有效预防食品安全事故的发生。

三、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自救自护能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校结合不同时期工作重点对学生进行交通、防火、食品卫生等方面的安全教育。

1、认真开展了以安全教育为主题的宣传教育工作。我们开展了以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的主题班会活动。组织教师学习县局开学文件的精神，要求教师在学科教学和综合实践活动课

程中渗透安全教育内容，利用班队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报等形式，帮助学生系统掌握公共安全教育知识，进一步提高师生应对突发事件的能力。

2、提高安全自护意识，抓好各项安全工作。我校根据本校实际做了如下的工作：召开了一次安全教育动员会，张贴了多条有关安全的警示标语，开展了一次学校卫生大整治；全方位多角度地对学校师生、家长进行安全知识教育，让教职工深切认识到在做好自身安全的同时，要切实履行安全工作职责，做好学生的安全工作；要求班主任就安全问题多与家长沟通，让家长进一步增强安全意识和监护人责任意识，切实担负起监护人的责任，共同做好学生校外安全管理工作。

生命只有一次，让安全与我们相伴，为校园的和谐、平安而努力。

2024年春季期学校工作总结篇6

一学期来，我校在西乡塘区教育局的指导下，立足学校实际，着眼于未来，开拓进取，大胆实践。学校全面贯彻党的教育方针，积极开展教育教学活动，认真落实上级领导布置的各项工作任务，加强师德师风建设。各项工作全面整体推进，圆满地完成了学期初提出的工作目标和任务，取得了一定成效。现将一学期来的工作总结如下：

一、德育工作

（一）、严抓常规工作，促进养成教育，达到德育目标

1、本学期继续加强课间纪律的管理。利用课间，值周老师、政教处人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了改善，保证了良好的学习氛围。

2、加强课间操纪律，提高课间操质量。积极组织班主任配合体育组教师，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，努力打造学校的亮点。继续组织指导学生干部对课间操进行全方位的量化评比；同时做好课间操的班级评点工作，各班主任利用课间操评点的平台，实现一日一总结的班级管理目标。

3、继续推行班级量化评比，加强行为规范教育。

（1）、用量化制度对班级的纪律、卫生、学习等各方面进行全方位的监督。学生每天的出勤、上课的纪律、值日生等情况直接反应出学生的思想和道德。根据量化的变化与对比，了解和掌握学生思想动态，为教育管理者提供教育的依据和指明教育方向，做到有的放矢。特别是外宿班级的课堂纪律量化纪律更是德育教育的凭证，也是取得家长理解和信任的重要手段之一。

（2）、内宿量化是直接体现学生的思想品质高下的标准之一。学生内务整理、卫生清理、休息纪律基本是在自我约束、自我管理的状况下进行的，直接反应了每一个学生的道德素养。量化的变化可以评判德育教育与德育效果的标准，今个学期加强对内宿内务、卫生的检查与监督，各内宿班基本都能按照检查反馈表进行整改。

（3）、班主任日常工作的常规化：每天下班至少三次、上下午各检查一次清洁区、教室、宿舍卫生，上下午注意学生出勤及时与家长取得联系。

（4）、学生仪容仪表检查的常规化，每周至少检查学生的仪容仪表一次。

（二）、重视活动开展，完成德育渗透。

本学期学校通过开展不同式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

1、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，充分利用了班会这个主要教育阵地，各班主任老师根据道德讲堂的要求，结合学校、班级的实际情况认真组织、精心设计，使得班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。举办了由卢秀娟、蒋炳才主讲的主题班会研讨课，对主题班会课的形式进行了探讨与研究。

2、利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。继续进行按班级次序轮流进行的国旗下演讲，内容更注重结合国际、国内形势和学校生活实际，进一步加强了演讲稿的审阅，国旗下的演讲由学生干部进行主讲。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育培养，为学生干部提供锻炼的平台。

3、开展专题德育活动，提高班级凝聚力，培养学生综合素养。

（1）三月份团委组织开展了文明活动月活动，活动组织各班开展了“向20xx年度十大感动中国人物学习”主题班会；出版 “学雷锋”“做文明中学生”主题板报；开展“我为学校捐花草”活动；组织七、八年级学生开展文明礼仪展示比赛；结合“美丽广西”、“美丽西乡塘”、“学雷锋—做一个有道德的人”主题活动组织学校志愿者、新团员开展“学雷锋·树新风”志愿者服务活动。同学们经过本次活动，在讲文明礼貌，卫生意识、爱校护校方面的认识有所提高。

（3）五月份开展七八年级体育竞赛活动。七年级开展了拔河、跳绳比赛，八年级开展篮球、拔河比赛，比赛中，同学赛出水平，班集体荣誉感得到进一步的提高。 “学习雷锋做美德少年”网上签名寄语活动。

（4）六月份组织开展了 “六一”游园活动；“洒扫应对”优秀童谣征集活动；组织学生开展“美德少年”评选活动；“安吉中学标志”设计评选活动；“南宁市十大阳光女孩”评选活动等。

4、充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形

成良好的校风。

5、组织学生积极参加到南宁市“美丽广西清洁乡村”活动中。利用家校联系平台，加强“美丽广西清洁乡村”的宣传工作，发放关于“美丽广西清洁乡村”的倡议书、宣传材料、问卷调查等，加大对这一活动的宣传力度。组织学生做好校园每一寸土地的清洁和保洁工作，做到清洁乡村由我做起.

（三）、注重经验交流，加强德育队伍建设，提高管理教育水平。

1、本学期组织班主任通过加强学习，不断提高管理水平，在工作的同时，不忘科研。定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，找出在班级管理中的困惑及先进经验，通过班主任例会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

2、注重班主任培训工作。为班主任订阅《班主任工作之友》，组织班主任开展读书活动，利用班主任月例会开展读书心得交流活动，为班主任工作提供理论依据和参考实例，提高班主任工作能力。

3、认真开展师德教育活动，努力打造一支高水平高素质的教师队伍。一开学，就出版第三期师德板报，四月份出版师德板报第四期，同时评选师德先进标兵并给予表彰。由于连续几年都重视这项工作，取得了明显的良好效果。

二、教学科研工作

1、优化教学常规工作的管理方式，注重工作的实效性。

（1）这学期要求老师的教案采用电子版形式上交检查，从反馈的情况来看，一方面减轻了老师的一些负担，同时有利于老师之间的资源共享。

（2）以上级对学校教学常规检查为契机，进行全校性的课堂教学检查整顿，消除一些不规范的现象，提高教学的有效性和规范性。

2、加强教研组的建设，推动学校教研活动深入开展。本学期对教研组组长进行调整，发挥新生力量组织学校校本教研活动。采取外出学习的老师汇报课为方式，推动学校全面开展“高效课堂”教研活动。加强学科调研，规范各集体备课的工作，规范学科均衡发展。从实际情况来看，调整后的组长完全胜任本职工作，而且带来了不少新的做法，比如理化生组，推行每节公开课都进行录像，对课后的评课讨论等起到良好的作用。老师们踊跃参加城区组织的各种教研活动以及中考、期末复习的视导活动，在一定的程度上提高了教师的专业发展。

3、狠抓初三毕业班工作，科学推进中考备考进程，从“细”从“实”从“严”从“早”抓好毕业班工作。开学第一周，就召开毕业班全体科任老师会，部署整个中考备考工作的安排，并要求每位老师做好备考的详细计划，分析所教班级的现状，讨论采取的措施，以及注意的问题等。教务处全程监控备考工作的情况，

分阶段组织会议，分析总结备考情况，讨论采取相应措施，扎实开展中考备考工作，对年级出现的异常情况，及时采取措施，稳定了整个局面，使初三的各项工作能按计划稳步推进。

4、完善教学质量监控体系。认真抓好每次月考、段考、期考的监考、改卷、分析等工作，实行期考、段考、月考分别由教务处、教研组、年级组组织质量分析会的办法，做好学生学习情况的分析，及时采取措施，提高教学质量。这学期各年级组长、班主任都采用教科处提供的成绩分析软件，提高了分析的工作效率，尽管软件本身还有些缺陷。由于加大了教学质量的监控力度，老师们的质量意识更加增强，教学工作更加努力。

5、加强学科竞赛的组织和训练工作。要求各教研组做好各种竞赛活动的组织工作，特别做好赛前的训练工作。

6、做好20xx年新生的招生工作。在往年工作经验的基础上，扩大招生宣传的范围，方式更加多样化，不断改善生源结构。今年的学生招生形势更加严峻，各校都在抢好生源，几乎达到恶性竞争的程度，这对于我们这些薄弱学校来说是处于不利的状态，但我们不能听天由命，更不能等，我们发挥我校的优势，主动出击，尽最大能力做好今年的招生工作。

7、完善有关的规章制度，使管理工作规范化、合理化。今学期主要修订了《安吉中学教职工获各种荣誉的奖励办法（试行）》，主要是明确界定一些奖项的范围，提高课堂教学的奖励金额，还增加了科研工作的奖励等，目的是鼓励老师们参加各种比赛评比活动的积极性，从而提高教学的专业水平。同时开始考虑制定新的《教学岗位人员考评细则》等。

8、抓好各年级培优工作。积极探索“因材施教、分类推进”的弹性教学制度，激活全体学生的学习积极性，使学生的学习效率最大化。

9、加强校本研究。本学期教科处结合我校实际情况，用一个学期的时间完成了针对新生培训的校本《安吉中学新生培训手册》。通过这个《手册》浓缩了安吉中学各室处的对新生的要求，有更强的针对性，大大节省了培训新生的时间，并将起到了宣传“安吉中学”的效果。

10、课题研究、项目化研究有起步。本学期以我校的南宁市教育科学“十二五”规划课题《用好课堂“第一个”五分钟，提高课堂的有效性》结题为抓手，通过扎实开展“教学有效性”项目化研究，推动教学研究工作，实现学科教学的增效减负，提高学生对学科教学的持续兴趣。进一步提高我校课堂教学有效性，带动教学方法、教学模式改革。在实践基础上，通过教育教学一线的实践研究，积极探索课堂观察反馈改进的研究，进一步提高校本教研的有效性，提高学校的

教学质量。本学期我校课题其中取得了一定的成绩。其中英语教研组的《英语教学中的两极分化问题》、图音体组的《壮族民间体育引入南宁市中小学课堂教学的探索研究》申请了西乡塘区的小课题立项。

三、重视安全工作，加大教育教学安全管理力度

1、安全教育、法制教育常抓不懈。始终拧紧校园安全工作的螺丝，加强安全教育，增强学生安全意识;定期组织全校安全大检查，及时发现、排除存在的安全隐患。

2、针对学生安全观念不强的具体情况，学校结合上级的有关通知精神，节假日放假前都对学生进行安全教育，加深学生对安全知识的理解，强化学生安全意识及自我保护意识；就交通、溺水、饮食等问题发放《至家长的一封信》，告知家长配合学校对子女进行假期安全教育。

3、大力加强校园安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。定期召开学校安全工作会议；布置落实我校学期安全工作；加强门卫安全管理，继续把好校园入口关；加强校园饮食卫生及防病安全管理；加强校园消防安全教育；加强体育安全管理；加强校园建筑施工安全；大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

4、确保食堂卫生和食品安全

（1）、根据上级对学校食堂提出的整改意见，积极采取有力措施，加大投入经费，整改、装修食堂内部结构。进一步规范食堂管理，食品采购，确保食品的质量和安全卫生。采购物品坚持索证制度，不购“三无”产品、过期食品，严防食物中毒。

（2、本期对食堂工作人员进行了培训，教育他们要规范操作、规范上岗，确保师生的食品安全。

（3）、加强对食堂的监管，安排专职人员对食堂食品的进货渠道进行把关，对采购物品的质量进行验收，做好索证和登记工作。注意收集师生对食堂工作的意见，努力提高饭菜的质量，改善师生的伙食，提高师生对食堂的满意度。

（4）、严格按照《食品卫生法》对食堂工作把关，做好食堂的清洁卫生工作；重视饮食安全，严格执行食品留样制度，有专用食品留样冷柜；不定期检查，杜绝食物中毒事件的发生。

（5）、做好食堂的餐具消毒工作，本学期更换了损坏的紫外线灯管，做好防患于未然。

（6）、增加购买一台冷柜和一些设施设备，完善操作间的功能设施。

（7）、加强小卖部食品卫生的安全管理，禁止出售超过保质期的食品。

2024年春季期学校工作总结篇7

本学期仍然担任文科普通班高二(3)的英语教学工作。在教学过程中结合班级学生的实际情况，对教材进行筛选和整合，在集体精心备课、听课和互评以及积极进行阶段性诊断教学方法的基础上，完成了本学期的英语教学任务。现将本学期的工作情况作如下总结：

一、认真钻研教材，继续探索英语教学模式，努力提高课堂教学质量。

教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

1、学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，必须努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

4、自我提高方面。

在思想方面，坚持以新课程标准倡导的理念为指导，不断学习先进的教育教学理论，更新自己的教育观念，积极参加校本培训和各种网上培训课程，不断提高自身的思想觉悟。在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高。自己也积极与组里的老师一起共编写成适合本校学生的《零起点英语教程》。全学期自己出满勤，一切以教学为重，即使自己在这个学期肾积水住院一周也不请假，坚持一面住院打针，打完针回学校给学生上课并超额完成教学任务!

2024年春季期学校工作总结篇8

2020年1-5月，某市以预防传染病和突发公共卫生事件为工作重点，强化传染病报告与管理，切实做好流感、手足口病、麻疹、结核病、艾滋病等重点传染病防控工作，有效地保障了人民群众的身体健康和生命安全。

1.强化部门协调，形成工作合力。充分发挥领导小组作用，加强各成员单位领导联系，进一步加强沟通协调和监督评估，实现资源共享、信息互通、优势互补，形成牵头部门齐抓共管、各司其职、密切配合、相互协作、共同作战的工作格局。

2.强化基层网络，筑牢防控阵线。调整充实传染病防控工作领导小组，实现关口前移，源头防控，着力构建网络健全、人员落实、资金到位、机制完善的市、县、乡(镇)三级传染病综合防控体系，提升传染病防控的质量和效果。

3.强化疫情和监测预警处置。通过认真落实疫情和监测预警处置等各种防控措施，1-5月我市没有重大疫情暴发流行，无甲类传染病报告，无非典、脊灰、人禽流感等病例发生，流感、手足口病等重点传染病得到有效控制;结核病、艾滋病防控及免疫规划任务按序时进度完成，为百姓健康构筑屏障。

4.强化传染病防控宣教和督导工作。采取宣传折页发放、媒体播放、微信公众号，中心网站等多种形式，进行传染病防控知识宣传教育，教育群众树立良好的个人卫生习惯和自我防护意识。并对重点医疗单位、学校等机构开展传染病防控工作督导。

5.强化医务人员技能培训。对传染病防治工作人员进行艾滋病防治、结核病防治、传染病报告管理及突发公共卫生事件处置等相关技能培训，通过培训使医务人员更好地掌握传染病防治和预防控制等相关知识。加强疾控人才队伍建设，通过参加省疾控举办的业务知识和技能培训，不断提高疾控队伍的系统理论知识和实际工作能力。观摩参加应急演练等实战工作，切实提升疾控队伍整体素质和突发公共卫生事件处置能力，形成一支来之能战、战之能胜的防控队伍

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