教案内容丰富，能够提供多样化的教学方法，使课堂更加有趣，详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，下面是好文笔小编为您分享的小班幼儿滑滑梯教案模板8篇，感谢您的参阅。
小班幼儿滑滑梯教案篇1
活动目标：.
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。
活动重难点：
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。
活动预备：
1.小猴子饰若干，照相机。
活动过程：
(一)故事导入《小猴子滑滑梯》
1.老师讲故事
2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?＇
(二)角色扮演
给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。
导入活动，激发爱好。小猴子妈妈：今日天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。＇
1.
向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小结：订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。
2.人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。;本文.来源：屈，老，师.教案网;从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。
3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)小猴子妈妈：刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)
结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。
活动反思：
滑梯是小伴侣们喜爱的'玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
小班幼儿滑滑梯教案篇2
活动目标：
1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。
2、学习观察图片，并能用简单的语句表达图画上的内容。
3、形成同伴之间要谦让的意识。
活动准备：
1、《大家一起玩》ppt。
2、教学挂图：玩滑梯；滑滑梯的图片一张。
活动过程：
一、出示滑滑梯的.图片，导入活动：
1、师：“大家看这是什么？”“你喜欢玩吗？”
2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？”
3、教师和幼儿谈论活动情况，确定怎样的行为最安全。
二、看看讲讲：
教师：“老师这里有一张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的，我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的，他们做的对不对？”
幼儿观察教师出示的挂图。
师：“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”
“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”
2、教师和幼儿共同总结：
在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间谦让，不你推我挤。玩滑梯时不倒爬滑梯。不做危险的动作等。
三、师生阅读：
教师：“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯，我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩，那我们怎么样大家一起玩玩具呢，现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的？”
1、师生共同阅读《大家一起玩》。
2、教师讲解阅读的方法。
教师：“画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？”
3、教师小结：
幼儿园里的玩具真多呀，小朋友要学会和大家做朋友，不争不抢大家开开心心一起玩。
四、活动延伸：在平时的游戏活动中，让幼儿学习与同伴分享玩具，并懂得相互谦让。
小班幼儿滑滑梯教案篇3
活动目标：
1、知道滑滑梯的正确方法。
2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、喜欢参与滑滑梯游戏，体验。
活动准备：
1、手偶小狗或其他动物。
2、幼儿用书。
活动过程：
1、欣赏故事《小狗受伤了》
教师：小动物们都在干什么？小狗是怎么做的？它为什么会受伤呢？小狗受了哪些伤，受伤后怎么办的？
2、幼儿听故事回答问题。
（1）老师有哪些小动物啊？它们在玩什么？
（2）教师提问：哎呀，你们发现玩滑滑梯时，哪个小动物的行为是正确的，谁的行为是不正确的？
（3）总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，谁的行为是不正确的？
2、讨论：怎样才能安全玩滑滑梯
（1）教师：谁来告诉大家，怎样玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶着滑滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑，人多时要排好队，不推不挤。）
（2）做了不正确的动作， 可能会发生哪些危险？
（3）后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了？上幼儿园怎么去的？
3、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》
（1）教师：我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听，学一学。
（2）幼儿听一听儿歌，练习念一念儿歌。
4、带领幼儿到户外玩滑滑梯。
小班幼儿滑滑梯教案篇4
活动目标：
1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。
2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
3、根据歌词内容做相应的动作。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
贴绒小动物、八只盒子
活动过程：
一：引起幼儿活动兴趣
1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么?
2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么?
二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境
1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。
2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。
三：感受音乐的上行和下行
1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?
2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。
四：体验随乐表演的乐趣
1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。
2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢?
4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段?(老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来)
5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。
6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。)
7、幼儿创编各种滑下来的动作。
个案观察：
滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天，他们第一次尝试了在老师的`身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时出现了争抢现象(这些位子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的谦让，平时他们在玩积木的时候也出现类似情况，教师应在平时一点一点的教育他们，让他们慢慢的改进。
活动反思：
活动中发现设想与实际操作是有差距的，可能是我对孩子的兴趣与经验还把握不够。由于幼儿的能力差异，孩子在活动中探索发现有深有浅、有快有慢，对能力比较强的幼儿，教师能启发引导他们想更多的方法，能力比较弱的幼儿在旁边小朋友的影响下，能模仿别人的操作，每个幼儿在教师的引导下，通过多次的尝试活动，自己找到了滑动的部位，整个活动始终处于一种积极的尝试氛围中，活动结束时幼儿还余犹未尽。
小班幼儿滑滑梯教案篇5
活动背景：
活泼好动是幼儿的天性。户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况，为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。
活动目标：
1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：小型滑梯、照相机。
活动过程：
1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。
师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。
提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑；滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。
2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。
提问：
（1）小熊最喜欢玩什么？
（滑滑梯）
（2）小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？
（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。）
（3）最后发生了什么事情？
（头摔破了流血了）
（4）小朋友们能不能向小熊学习？
（不能）
小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。
（5）我们滑滑梯时还要注意什么？使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋里不能有坚硬的东西等。
3、幼儿练习滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿；鼓励个别担心的幼儿大胆地滑滑梯。
4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。
师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒！老师给他照相放在电视里，让他当小明星。
5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。
师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀！以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗？拓展：在日常生活中学习儿歌《滑滑梯》，随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。
小班幼儿滑滑梯教案篇6
活动分析：
滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。
活动目标：
1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。
3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
活动难点：培养初步的安全意识。
活动准备：
1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。
2.玩滑梯视频。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程：
一、谈话讨论，梳理经验。
教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
“宝宝们喜欢玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”
二、掌握方法，巩固经验。
通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。
1.幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。
(1)“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”
教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的`扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?”
(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”
教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。
2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”
三、实践体验，提升经验。
“刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。
教师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。
小班幼儿滑滑梯教案篇7
活动目标：
1、培养幼儿的安全意识，知道不按正确的方法滑滑梯会有危险。
2、学习滑滑梯的正确方法。
活动准备：
1、活动前与大班老师联系好，观看大班小朋友正确滑滑梯的场景。
2、玩具熊娃娃一个。
活动过程：
一、表演：“小熊娃娃摔伤了”。
（1）教师边讲边表演娃娃头朝下趴着滑，造成头被摔伤的后果。
（2）讨论：娃娃为什么会受伤？哪些玩滑梯的方式容易产生危险？请幼儿来讲述，并用熊娃娃来表演。
二、观看大班小朋友滑滑梯，然后讨论：哥哥、姐姐是怎么滑的？
三、教师小结正确滑滑梯的方法。
（1）不能推挤，应该排队按顺序上扶梯。
（2）爬上和滑下要保持一定的距离。
（3）上梯时两手扶把手，从滑梯的阶梯一侧登上台阶。
（4）在梯后坐稳了，双手扶好后再往下滑。
（5）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
（6）不能头冲下滑，也不能从下往上爬。
四、学儿歌《滑滑梯》
一二三四五六七，大家一起滑滑梯。
双手扶着栏杆走，不推不挤别着急。
小朋友们互谦让，大家游戏守规则。
七六五四三二一，出溜一下滑到地。
五、小朋友一边说着儿歌一边排队玩滑锑，教师在旁边保护。
小班幼儿滑滑梯教案篇8
活动目标：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。
活动过程：
1、谈话导入：
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
2、基本部分：
（1）观察图片：
教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
（2）讨论玩法：
教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？
我们小朋友是怎么玩攀爬架的`？
挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
（3） 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
教学反思：
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
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