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爱国家的心得体会篇1
?国家中长期教育改革与发展规划纲要》规划了未来10年中国教育改革发展要实现的目标，令人鼓舞，非常振奋，给我们描绘了一幅教育改革发展的美好蓝图。它紧扣国情，实事求是，目的明确。学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。
一、学校的发展要求青年教师继续学习的必要性
我校的教师教龄都比较年轻，这样的好处就是教学有创新，容易接受新事物，做事敢于拼搏，有冲劲。但同时也暴漏出一些弊端，那就是缺乏教学经验，同时教学能力还有待进一步的提升。学校的发展也要求青年教师继续学习的必要性。现代教育提出了"终身学习"的观念，因为我们生活在知识爆炸的年代，当今高新技术发展飞速，面临着时代的挑战，身为教师如果用昨天的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了，所以这种学习不只是我在进入课堂教书以前要做的事情，一个真正的教师总是在寻求机会学习更多的知识不断拓展自身的教育、教学能力。
二、德育为先
纲要指出：坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。纲要具体的指明了教育的目的及途径，这就要求作为一名教育工作者如何将之贯穿于教育的整个过程，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做好，只有这样才能将纲要落到实处。
三、学校让学生更具竞争力
规划纲要差不多用了三分之一的篇幅强调改革，《规划纲要》所要解决的问题是处于深水区的改革的热点难点问题，那就是：教育目前的供给水平，包括质量的水平，跟人民群众旺盛的需求以及各行各业对劳动力专门人才的需求这两方面不太相适应。当今社会竞争激烈，如何能让我们的学生在大学毕业之后能在社会上有一席之地，成了高等教育迫切需要解决的问题。这就需要我们专业教师在课堂上的与时俱进和教育改革。我觉得想要让学生更快的适应社会，更多的了解本专业的发展动态，就要做到在课堂上除了讲解专业知识以外还要给学生多讲一些课外的和本专业相关的社会热点问题、时事新闻以及媒体的体制等等，这样有助与学生在实习或是工作的时候上手快，接受能力强。并且要让学生尽早的树立职业观念，不要什么东西都去尝试，每一样都学，但是每一样都不能坚持下来，这样到头来学生自己什么都会，什么都不精，自然而然的就会被社会所淘汰。我觉得作为专业教师还应该在课堂传授知识的同时培养学生的综合素质，也就是学生道德素质、文化素质、业务素质和身体素质的综合。从某种角度上说，这是学生求职成功的关键。我们不得不承认的是，现在的就业竞争就是人才能力的竞争，是学生自身综合素质的竞争。这些素质会有助于综合体现学生的交际能力、创新能力、运用知识能力等各个方面。能力的提高就会使学生自己有信心，有了信心就能够比较好的适应社会的需要，从而提高学生的社会竞争力。
我相信，在这些宏伟目标的指引下，教育能够真正成为人民满意的事业，成为群众拥护的工程，我校也能够将“让音乐舞蹈走向大众”的理念更好的发展下去。
爱国家的心得体会篇2
今年4月15日是新国家安全法通过后的__全民国家安全教育日。国家安全教育首次被提到如此高度，主要与当前国家安全形势已发生巨大变化有关。
在改革开放之初，中国领导人对国际国内形势有一个简洁明了的判断，即对外，世界大战打不起来;对内，阶级斗争不是主要矛盾，因此需要抓住机遇，以经济建设为中心，一心一意搞建设、谋发展。我们在改革开放30多年里取得了巨大的经济社会发展成就。如今，中国已经成为世界第二大经济体，中国企业已经走向世界，于是在中国利益增加以及利益对外扩展的情况下，安全问题便越来越多、越来越突出了。
“国家安全”离国民生活并不远
以国民安全为例，比如，无论在世界任何地方，新闻中一播发发生重大交通事故、自然灾害的报道时，我们马上担忧是否会有中国人伤亡。这些年来，赴海外旅游、留学、探亲、经商、打工的中国人越来越多，遍布世界上安定的或不安定的国家和地区。走出去的人多了，发生危险的可能性在增加。如何保障海外公民安全，也是近年来讨论最多的一个话题。
从这个意义上看，“国家安全”四个字，其实离国民的生活并不远。国家安全教育已经不仅仅是防范泄密、反间谍或者国防军队方面的教育，而是适应新形势下的总体国家安全观的教育。
中国国家领导人于提出总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条具有中国特色的国家安全道路。
当前的国家安全教育应该有四个方面的主要内容：第一，是对总体国家安全观的理解教育，即对其内容、内涵的教育;第二，是国家安全法制教育，包括新的国家安全法、反间谍法、反恐怖主义法和我们的宪法、刑法中有关国家安全的规定，以及包括《反分裂国家法》在内的一系列国家安全法律体系的教育;第三，是要进行国家安全战略教育，中央通过了《国家安全战略纲要》，纲要内容应该让全国人民了解，特别是领导干部、高级领导干部需要对此了解掌握;第四，是要进行国家安全管理的体制、机制的教育，也就是要让人们明白中国的国家安全决策是如何出台的，管理的机构、机关都有哪些部门。比如，中央成立国家安全委员会，国安委要做哪些工作需要使全民有所了解。
安全教育重点对象首先是党政干部
根据上述四个方面的国家安全教育内容，显然，国家安全教育的重点对象首先是党政干部、高级领导干部。因为总体国家安全观是对全国的、全面的国家安全的规范、规定，应是高级领导干部必须了解掌握的内容，所以在党校、行政学院系统，要开设这样的课程，这是今后国家安全教育的一个重点所在。
其次，重点教育的对象应该是在国家安全职能部门工作的人员，这些部门包括了国防、外交、隐蔽战线上的国家安全部门，以及公安等涉及国家安全工作的部门。
当然，普通百姓也需要接受国家安全教育。这些年暴露出的很多问题显示，年轻人、尤其是大学生群体在国家安全意识方面比较薄弱。比如网上交友时、微信联络时，都有可能被利用。在高等院校，国家安全教育领域有两点需要提高：一是大学里应该开设国家安全这个专业，培养专门的国家安全人才;另一个是各专业的课程中应加入国家安全教育方面的内容。
已经进入安全和发展并重的阶段
具体在有关总体国家安全观的教育中，也需要重视以下内容：
一是要进行以人民安全为宗旨、国家安全一切为了人民、一切依靠人民的教育。以人民安全为宗旨，可以说是总体国家安全观的第一要义，总体国家安全观的教育首先要把这点讲清楚，特别是给国家安全工作机构讲清楚，给领导干部讲清楚，使国家安全的机关、机构职能部门能够在实际工作中真正落实、贯彻总体国家安全观的第一要义。
二是要普及五个“既重视又重视”。既重视外部安全又重视内部安全，也就是说，我们国内的安全、内部的安全，现在是安全工作的重点所在;既重视国土安全又重视国民安全，这也是一切依靠人民、一切为了人民的核心理念的体现;既重视传统安全又重视非传统安全，如网络安全问题、信息安全问题、生态环境安全问题等非传统安全问题，需要被重点关注。
此外，既重视发展问题又重视安全问题，经过近四十年的发展，中国的经济社会已经取得了巨大的成就，但是安全问题越来越突出，在这种情况下，我们的安全问题应该和发展问题放在同等重要的地位上。过去，我们一直有发展战略，如每五年制定一个经济社会发展规划，现在我们有了自己的安全战略，应该说已经进入了安全和发展并重的阶段。
最后，既重视自身安全又重视共同安全。换句话说，在当代全球化的形势下，任何一个国家都不可能独善其身，必须和世界其他国家联合起来解决反恐的问题、发展的问题，只有合作才能共赢。
爱国家的心得体会篇3
开学以来，我认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深。《纲要》事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。现结合学校工作，谈谈自己的认识。
纲要指出：要切实减轻中小学生课业负担。要减轻课业负担，必须进行教学改革。对于教学改革，教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。改变教师的教，目的是促进学生的学，转变现有的灌输式，积极提倡启发式、探究式和合作学习。其实，教学不光是课程的改革，应该是整个教学的改革，课程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。现在，在教学中我们比较注重认知，认知是教学的一部分，就是学习。在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。解放学生，不是不去管他们，让他们去玩，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。学校给予的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。教学改革还要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联系，知行要统一。纲要提出减轻中小学课业负担，最重要的是提高课堂教学的有效应。不要搞一刀切，全部不留作业或规定死写作业时间，而是引导教师关注课堂教学效率，同时改变教育评价机制，才能有效抑制过重课业负担。
总之，作为一名人民教师，我觉得不光要响应各级领导的号召，争取考出好成绩让家长满意，心中更要有一杆秤：我们培养的是国家的孩子，祖国的未来，孩子们身体健康、心理健康同样重要，甚至更重要，这才是向社会、向国家交上的一份满意的答卷！
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爱国家的心得体会篇4
国安民方安，民安国即安。在第__个全民国家安全教育日来临之际，我收看了中国工程院院士范维澄教授主讲[总体国家安全观视角下的疫情防控]高校公开课，感慨良多。
听完范xx院士的讲课，我了解到了新形势下国家安全已经不是我所认知的惟独军事政治跟国土了，它已经发展成为一个庞大的体系，它包括经济文化社会科技信息和资源等各个子领域。从中美贸易战的打响，美国的贸易壁垒对中国已经没有太大威胁。就可以熟悉到，中国已经站起来了。随着新冠疫情的爆发，中国，也向国际证明了我们的政治力量，和我们全国一心，众志成城的气势。
作为一名安全专业的钻研生，我切身感受到了这次疫情给我们国家安全形势带来的冲击，疫情当前，我们国家以牺牲经济的代价换得当前疫情防控的安全形势，使得万千人民生命安全得以保障，彰显了大国风范!但是疫情引发的连锁反应仍然给我国的安全形势带来严重冲击，尤其是全世界疫情蔓延带来的一系列针对我国政治经济社会文化网络等等非传统安全威胁尤为严重。我深刻的感受到，在现今社会形势下，国家安全不是特定的群体去维护和捍卫的，而应该是我们每个人都应该关怀和参与的!
山河无恙在我心，作为新时代背景下的大学生，我们应努力充实自我，提高自己的“国家安全”意识，我们每个人都是中国人，让我们一起创新前行，相信我们在成长的路上，都会实现自身的韧性增强和境界升华!为国家安全添砖加瓦，我们应该积极主动学习与国家安全相关的权利和义务，掌握应对风险的能力，主动维护国家安全，我也想再次呼吁：国家安全，人人有责，人人可为
爱国家的心得体会篇5
固化完善党对军队绝对领导原则制度的伟大创新
党对军队的绝对领导，是我军最大的政治优势和永远不变的军魂。坚持党对军队的绝对领导，既要靠强有力的思想政治工作，更要靠坚固稳定的组织制度和体制保证。在长期革命、建设和改革过程中，我们党逐渐形成并毫不动摇地坚持了党领导军队的一系列根本原则和制度，始终保证了我军人民军队的性质和使命任务的完成。
深化国防和军队改革是我军适应新形势新任务新要求而进行的一场整体性革命性变革，是对我军组织形态的结构性重组、体制性重塑。要坚持坚定正确的政治方向，通过一系列体制设计和制度安排，把党对军队绝对领导的根本原则和制度进一步固化下来并加以完善。
军队体制是领导、指挥和管理军队的组织系统及其相应制度的统称，实质是控制军队的领导权和指挥权问题。它决定军队的本质属性和政治方向，反映军队的功能和作战能力，是军队完成一切任务、履行一切使命的根本组织保证。
我军是党缔造和领导的人民军队，坚持党对军队的绝对领导，牢牢掌控对军队的领导权和指挥权，是我们党从血与火的教训中得出的科学结论，反映了近代中国根除军阀政治、实现人民掌握军队的发展潮流，经受了各种复杂严峻斗争的挑战考验，是我军从小到大、由弱变强、不断从胜利走向胜利的根本保证。
坚持党对军队的绝对领导，牢牢掌控对军队的领导权和指挥权，不是抽象要求，而有一整套组织制度作保证，主要包括军队最高领导权和指挥权属于党中央、中央军委，军委实行主席负责制；在团以上单位实行党委制、政治委员制、政治机关制；连队设政治指导员，实行“支部建在连上”等。
这一系列根本组织制度，形成了上至中央军委下至基层连队的科学完整严密的组织领导体系，为党对军队绝对领导提供了坚如磐石的组织保证。
在这个组织体系中，军队的最高领导权和指挥权属于党中央、中央军委，是党领导军队的最高层次，是党对军队绝对领导的集中体现。
因为，党中央是中国共产党的代表，在党的全国代表大会闭会期间，领导党的全部工作；中央军事委员会是党中央的军事领导机构。只有党中央、中央军委对军队的领导才能最集中地代表全党的意志，反映国家和人民的根本利益。
因此，军队的最高领导权和指挥权属于党中央、中央军委，鲜明体现了党对军队的独立领导、全面领导和直接领导。固化完善党对军队绝对领导的原则制度，最重要的就是要集中强化党中央、中央军委的最高领导权和指挥权。
长期以来，我军实行作战指挥和建设管理职能合一、建用一体的体制。这是在一定历史条件下形成的，对推动我军建设发展、保证各项重大任务完成发挥了重要作用。
随着战争形态加速演变和军队建设形势发展，这种体制在作战效能和建设效益方面的问题逐渐显现。特别是形成的军区领导机构，统兼部队领导权和指挥权，权力过重、职能过多、任务过杂，影响“能打仗、打胜仗”这个核心使命职能的发挥。
这次改革，着眼固化强化军委统一领导，对领导管理体制和联合作战指挥体制进行一体设计，形成军委管总、战区主战、军种主建的格局，不仅适应了现代作战高效指挥的要求，适应了现代军队专业化建设的需要，而且强化固化了党中央、中央军委最高领导权和指挥权这个最高要求。
军委管总的实质是军委集中统揽军队领导权和指挥权。既全面领导管理部队，又集中指挥部队作战，实现领导权和指挥权的高度集中统一，不容有任何形式的区别和分割。
战区主战、军种主建的实质是对战区和军种进行科学分权。战区在军委统一领导下，专司部队作战事务，只握作战指挥权；军种在军委统一领导下，专司部队建设和管理，只有领导管理权，从而形成军委集中权力、战区军种分配权责的格局。
军委管总、战区主战、军种主建的格局，既是能打仗、打胜仗的一种体制安排，更是新形势下党领导掌握军队的一种政治设计，为新形势下坚持党对军队绝对领导提供了更加坚实可靠稳定的体制依托，打造了新形势下政治建军制度的“升级版”。
2、落实军委主席负责制要求，使党对军队绝对领导更加科学稳定
军委主席负责制既是一种原则制度，也是一项运行规则。其实质是全国武装力量由军委主席统一领导和指挥；国防和军队建设一切重大问题由军委主席决策和决定；中央军委全面工作由军委主席主持和负责。
军委主席负责制借鉴了古今中外“兵权贵一”的历史经验，体现了军事领导权配置的普遍规律，符合马克思主义“政党执政必然掌握军队领导权”的基本理论和观点，反映了我国执政党、国家、军队之间内在的天然联系，是党指挥枪原则制度长期发展完善、内生演化的必然结果和重大成果，是中国特色社会主义政治制度、军事制度的重要内容。
我党我军发展的历史表明，军委主席负责制什么时候坚持得好，军队就能经受考验、无往不胜；什么时候受到干扰，军队建设发展就会受到挫折和损害。
当前，党领导人民正在朝着实现中华民族伟大复兴中国梦奋勇迈进，人民军队开启了强军兴军的新征程。我军面临前所未有的新情况新挑战，肩负着前所未有的新使命新任务。
特别是随着时代发展和战争形态演变，军事斗争的政治性、政策性、敏感性显著增强，对军事决策的科学性、指挥的时效性、行动的迅捷性提出了更高要求，需要最高统帅第一时间掌握情况、第一时间作出决策、第一时间定下决心。
因此，从体制上强化固化军委主席负责制，是从党、国家、军队全局出发的重大制度安排，是坚持党对军队绝对领导、实现强军兴军目标的紧迫需要，是确保党和国家长治久安的根本要求。
这次改革，通过改革总部体制、调整军委机关职能和机构设置等，在固化军委主席负责制这个核心要求上取得重大突破。
建立向军委主席负责的体制。我军原军委总部体制，是在中国革命、建设和改革的长期历史中形成的，为确保军队正确政治方向、有效组织部队作战训练和建设提供了坚强保障。
这次改革，将军委机关由总部制改为多部门制，各职能部门向军委主席负责，一切重要事项向军委主席报告、一切重大问题由军委主席决策，可以从体制上有效防止越权揽权、政出多门、号令不一等现象。
健全保证军委主席负责制落实的职能。将军委机关职能由领导机关，调整为保障军委主席对军队实施战略指挥和战略管理决策的工作机关，调整为军委的参谋机关、执行机关、服务机关，从而确保了军委主席有关作战、训练、政治工作、后勤保障和装备建设等重大问题决策指示落到实处，使军委主席对军队的领导更加坚强有力。
疏通军委主席领导指挥部队的直接通道。取消总部制后，军委机关不再是领导管理的一个层级，进一步简化了军委主席与战区、军种的领导指挥关系，使军委主席对军种、战区的领导指挥更加直接。
因此，调整军委总部体制、实行军委多部门制，不是一个简单的机构调整，而是落实党对军队绝对领导核心要求的重大政治考虑，打造的中国特色基本军事制度的“现代版”。
3、拓展固化党委制、双首长制、政治委员制，使党对军队绝对领导更加全面深入
在团以上单位设立党委，实行党委制、双首长制、政治委员制，是我军一项重大组织原则，是党对军队绝对领导的根本组织支撑。
党委制实现了党的组织结构与军队体制编制的有机结合，强化了党的领导与军事行政领导的内在一致性；双首长制通过科学分工、各负其责、相互促进，形成共同指挥部队合力，确保党委决策部署贯彻落实；政治委员制是党委发挥领导核心作用的重要制度保证，明确了领导部队政治工作的责任主体，有利于部队更好地完成党赋予的各项任务。
党委制、双首长制、政治委员制有机联系、相互依存、缺一不可，构成了党对军队绝对领导制度架构体系的“四梁八柱”，体现了我军的鲜明特色和根本优势。
古田会议确立了党组织在部队的领导中枢地位，确定了一切重大问题须经党委讨论决议后，再由军政首长去执行的原则。抗日战争初期，为了实现国共合作、一致抗战，我军曾一度取消政治委员和政治机关，致使党对军队绝对领导受到不同程度干扰，部队作风松懈、战斗力下降，结果不到两个月就又得到恢复。
在新形势下，全军官兵始终不渝贯彻党指挥枪的一系列原则制度，形成了高度的政治自觉和行动自觉。
同时也要看到，由于长期和平环境，没有了现实战争考验，一些同志在坚持党委制、双首长制、政治委员制等方面放松了警惕，有的提出军事主官也是党的干部，为什么还要设政委；有的单位演习中政治委员的指挥位置不是很明确等。
这些问题看似很小，实则关系军队性质方向、战略全局，是直接影响党对军队绝对领导制度落实的根本性问题。特别是要看到，各种敌对势力加紧对我军进行意识形态渗透，千方百计地想把我军从党的旗帜下拉出去，想方设法动摇破坏我军这个坚强柱石和钢铁长城。
西方政治势力在一些国家策划“颜色革命”和各种动乱，能够得手的大多是因为军队首先出了问题。从体制上进一步强化固化党委制、双首长制、政治委员制等原则制度，对始终确保党对军队的绝对领导显得尤为重要。
这次改革，在继续巩固部队原有体制的基础上，坚持优化领导指挥体制与党领导军队的基本军事制度相统一，全面推进党委制、双首长制、政治委员制向新型作战力量、新建单位机构、联合作战指挥机构等固化拓展，使党牢牢掌握军队建设新领域新阵地。
在新组建部队坚决落实党委制、双首长制、政治委员制。成立陆军领导机构、火箭军、战略支援部队，是党中央和中央军委着眼实现中国梦强军梦作出的重大决策，是构建中国特色现代军事力量体系的战略举措。
在部队组建过程中，坚决落实团以上单位设置政治委员，落实党委制、双首长制要求，确保部队在党的绝对领导下圆满完成党和人民赋予的各项任务。
在联合作战指挥机构固化党委制、双首长制、政治委员制。坚持在新建战区及其他联合作战指挥机构建立党委，设置政治委员和政治机关，确定政治委员的指挥岗位，把党领导作战的要求以组织体制形式落到实处。
新建机关部门科学设置党委、政治委员和政治机关。根据部门特点和所属部队性质，确定政治干部、政治机关配置和规模等。这些举措，确保了党对军队绝对领导制度体制的全落实、全覆盖，为党牢牢掌握部队提供了稳定可靠的组织保证。
4、健全决策、执行、监督体系，使党对军队绝对领导更加坚强有力
领导权既包括决策权，也包括执行权、监督权，是决策、执行、监督的协调统一体。没有决策权，就无所谓领导；没有或者弱化执行权、监督权，决策权就没有保障，领导权就可能软弱无力，就可能失去意义。
党对军队的绝对领导，必须是对军队决策权、执行权、监督权的独立、全面、直接掌控和运用。缺乏或者弱化任何一项，都不能称之为绝对领导。
长期以来，在党的绝对领导下，我军全面履行职能使命，经受住了政治斗争、军事斗争和严重自然灾害等考验，为维护国家主权、安全、发展利益作出了巨大贡献。
随着环境条件、形势任务以及军队建设的发展变化，党对军队的领导特别是在领导干部监督制约上出现了一些新情况新问题。比如，有的干部有令不行、有禁不止；有的阳奉阴违、表里不一，做政治上的“两面人”；有的拉帮结派，培植私人势力；还有的信仰丧失、追求享乐、滥用权力、消极腐败；等等。
执行监督部门的权力欠缺，对领导机关、领导干部制约功能的弱化，给新形势下党对军队的绝对领导造成巨大威胁。只有全面完善党领导军队的权力要素，形成决策、执行、监督协调统一的领导体制，才能确保党对军队的领导更加坚强有力。
这次军委机关调整组建，按照军委管总、战区主战、军种主建的总原则，把总部制改为多部门制，由原来的4总部改为15个职能部门，以加强权力运行制约和监督。
这次改革，抓住治权这个关键，按照决策、执行、监督既相互制约又相互协调的原则，科学区分和配置权力，构建了严密的权力运行制约和监督体系，为党对军队实施有效领导、有力领导、绝对领导提供了强力保证。
在军委机关充实强化执行监督要素，确保党中央、中央军委的权力完整。分解原总部权力，形成15个专司执行军委决策的职能部门；充实监督要素，在军委机关调整组建新的军委纪委、军委政法委、军委审计署，强化了军委对法纪监督部门的直接领导，使军委的领导权力更加全面有力。
作者：刘志辉 少将
国防大学军队建设与军队政治工作教研部
爱国家的心得体会篇6
星期天上午，我和妈妈观看了《中小学生安全教育知识讲座》。通过观看讲座，我知道了应该怎样避震、面对火灾我们该如何逃生自救、如何减少交通事故的发生等安全问题。
一、当地震发生时，如果我们正在教室上课，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序的撤离。如果我们在家中应就近躲到坚实的家具下，也可以躲到墙角或管道多的地方、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
二、面对火灾时要迅速逃生，受到火势威胁时，要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
三、预防交通事故：必须遵守交通规则，要走人行道，穿越马路必须走人行横道;在马路上不准追逐打闹、奔跑;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏。通过安全知识教育，能使我们青少年树立安全意识，了解安全常识，学会自我保护，提高应变能力，尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生。
遵守交通法规，既是一个人的美德，也是衡量一个人的法律意识的强弱，同时，也是预防交通事故的前提。只有这样，才能使我们的生命 财产 不受损失。虽然交通事故十分可怕，毫不留情。但是只要遵守交通法规，也并不可怕。
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