蜜儿的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和现代人的结合：蜜儿的上身穿着一件老式的对襟衣，下身却配了一条时髦的牛仔裤，而身上戴了一条更老的带长长流苏的披巾。蜜儿的脖子上项链一样挂着一副眼镜，她一会儿戴一会儿不戴，根本不知道这是什么眼镜。蜜儿的脚上总是穿着一双鞋头翘翘的船型鞋，总是拿着一把紫色的漂亮的伞，我觉得她很漂亮。蜜儿的年龄很难看出，她的眼角虽然有一点鱼尾纹，但梳着一个童花头，你绝对想不出她的年龄是多少。

蜜儿是个与众不同的老师，当然会有许多与众不同的想法，她不按照课本来教学生，她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜儿带他们到长出大树的野地，用写下“我是奇迹”宣言的纸盒举行庆典；她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”……我很喜欢她。

蜜儿说过一句名言：“快乐与不快乐完全看你怎么想。你这么想，可以是快乐的；你那么想，可以是不快乐的。”就看你自己怎么想了。我想她一定是个关心学生快不快乐的老师，我喜欢这样的老师，真希望蜜儿是真实存在的。

蜜儿这个与众不同的老师虽然是虚构的，但是我还是很喜欢她，希望有一天她能变成真实的，还能成为我的老师。

初中作文关于老师600字篇2

下个学期我就要离开曾老师去中心校读六年级了，谨以此文献给我敬爱的曾老师。

——题记

一米六五的个头，一副超级可爱的脸，一头乌黑的头发，浓黑的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，说起话来总有微笑点缀，看上去就像十八九岁的'帅小伙——这就是我的班主任曾翔老师，全校最年轻、学历最高也最有学问的老师。

曾老师的文学功底在学校里是出了名的。听其他老师说他不仅在小学时就已经在《海南语文报》上发表了作品，而且在大学三年级时还出版了自己的第一部诗集。可他从来不跟我们说起这些。直到有一天，一个偶然的机会，我发现他的名片上赫然印着“陕西省作家协会会员”，我这才相信老师们所说的都是真的。我想，他取得这些成绩，跟他熟知天文地理，通晓古今中外是分不开的。

“说话要算数！”这是曾老师时常教导我们的一句话。他这样教导我们，他也这样做。记不清多少次了，只要是他答应我们的事，他就不会忘记，更不会找借口敷衍我们。

曾老师对我们的要求一直很严格，但他却从未责骂过我们，也很少生我们的气。即使是他生了我们的气，过不了几分钟，他那张和蔼可亲的脸就会绽开美丽的笑容。做他的学生就像是做他的亲人和朋友一样，感觉真好！

曾老师虽然从来没有骂过我们，却曾让我们伤心过。记得有一次，课间10分的时候，我们在教室里追逐，还不小心弄倒了一张课桌，这一幕恰好被曾老师看见了，他走进教室对我们说：“我们不是约法三章了吗？为什么你们还三番五次地在教室里追逐呢？你们也许不喜欢我当你们的班主任了吧？如果是这样，我下周就去教别的年级。”说完，他就回到了他的办公室。害得我们班同学一起去向校长请求让曾老师继续教我们。呵呵！结果还好——曾老师没有去教别的年级！

读者朋友，这就是我们可敬可爱的曾老师，你喜欢这样的老师吗？

初中作文关于老师600字篇3

到了初中，我的老师少说有七八个，多说就有十几个了。可在这么多优秀的老师中，给我留下的印象最深刻的、我最喜欢的就是她---教我们英语的韩辉老师。

韩老师的教学经验十分丰富，不说她教过三四届毕业班学生，起码一两届是有的。韩老师讲课时的语速很快，但是她吐字十分清楚，而且讲课时的节奏也把握得非常好。韩老师的声音十分有力，我在英语课上不但不像在其他课上昏昏欲睡，反而越听越精神，越听越起劲，越听越想听。韩老师在讲课时从来不会“断片”，我猜老师在课前充分地备好了课，所以在讲课时总是思路不断。

韩老师做事还十分迅速。有时，韩老师让我和另一个英语课代表给同学们发卷子，可我们俩总是笨手笨脚，不是这儿发多了，就是那儿发少了，总有一些同学没有拿到卷子，韩老师终于“按捺不住”了，亲自示范了一次。看了老师发卷子时的动作是那么熟练，我目瞪口呆，真是自愧不如。

韩老师说话时还有股“外国腔”。老师刚教我们班时，同学们听了老师的腔调后都感觉有些古怪。至今我也没有发现韩老师说的汉语到底是哪里有些“怪”。我有时怀疑老师是不是说英语说多了，连母语都说不好了呢！不过这样的汉语听起来，倒是别有一番风味。

韩老师还是一个“两面派”。上课时十分严厉，不让我们发出一点声音。如果有同学上课跑神了，她就会说道：“刚才我讲的都是重点！没听到就算了！”可韩老师是“刀子嘴，豆腐心”，一下课总会亲切地问我们有没有听懂。韩老师总是说别的班比我们班好，在别的班讲的知识点比我们班多，可是我认为老师还是比较“偏心”我们班的，一有空就来我们班学生讲题。

这么可爱的英语老师，我有什么理由不喜欢呢？

初中作文关于老师600字篇4

她的一声河东狮吼，使人畏惧由心底而生，她一个浅浅地、平易近人的微笑，又使人感到轻松愉快，她关怀的话语，又让一束阳光照到你的内心，即使覆盖了万层冰雪，也能融为促使你奋发上进的良药。

同样的错误怎么又犯？这道题我难道没讲过吗！？尖利的声音突然像箭一样穿过了我的心脏，恐惧的纱布包扎了我的伤口，虽能继续站在原地一动不动，但内心的恐惧，使裤管里的腿不停的颤抖。她又继续讲下去：这女孩，不强！这声音里满是轻蔑，像是从牙缝里挤出来的，怪腔怪调。她转过身走回去，只给我留下一个冷冷的背影。我有种要为自尊打倒她的冲动。但敢怒不敢言，不管怎样，她是老师，做为一个学生，应当尊师、敬师。

但是渐渐地，我发现她一直戴着一个又硬又重、冰冷的青铜面具。面具是狰狞的青紫色，满满地写了一个又一个贬义词：凶恶可怕母老虎但面具后面，是一颗柔软而又温暖的心，是灿烂的阳光，是善意而友好的笑。

许多次被她训的时候，她都会说：下次如果还犯，就惩罚措施）。每次都说的大有累不死你死不休的架势，却从未实现过。

成绩不好时，会被她拉到办公室长谈。她总是默默盯着那一塌糊涂的成绩，然后，话语里满是殷切的期望和鼓励。

忽然发现，她刀子嘴豆腐心。

那次做错题，后背被狠狠地拍了两下。她说：为了报仇，也要记得别再犯错哦。

忽然发现，她所有的严厉的骂，都是激将法。

忽然发现，老师是一本大书，满篇都是文言文，难懂，却含义深刻。

在这里，我想以一个庆幸遇到您的坏孩子的身份对您说：老师，您辛苦了！我不会辜负您的期望！

初中作文关于老师600字篇5

我们的初中班主任是一位女老师，姓岳，岳老师十分和蔼可亲，她有一头乌黑的长发，圆圆的脸上，总是带着微笑，眼镜后嵌着一双会说话的眼睛。

岳老师讲课的时候十分幽默风趣，一次上课，我们正好讲到了《世说新语》中“朗曰：幸尚宽……”读的同学读成了“曰朗”，正好是我们岳老师的名字，于是我们班哄堂大笑，乱成一团，老师也笑着说：“是我的名字啊。”此后，我们就深深的'把这篇文言文印在了心里，很久都没有忘记。有一次班会，老师对我们说以后不能在学校里吃糖，于是就有人揭发了一个同学，老师突然想出了一个好点子，说：谁揭发同学，那同学就给谁买一斤糖，我们班顿时欢呼雀跃，立马又抓出了好几个偷吃糖的，然后，老师就让这些人在以后庆祝会的时候，一人买一斤糖分给大家，给我们兴奋坏了，个个手舞足蹈。

岳老师不但讲课时十分幽默，下课时还和我们像朋友一样。

一下课，就有好多同学围着老师问东问西的，岳老师也笑呵呵的回答着他们的每一个问题，好像就是一群好朋友在一起交谈。有的时候，可能会一直聊到上课。还有一回，我班同学生病了，十分难受，面色蜡黄，而且上吐下泻，老师看了看，非常不放心，关切的问了他几句，可还不行，就给他的妈妈打了个电话，让他的妈妈来接她，当他要出教室门时，老师还不放心，又让另一个同学把他护送出去。

虽然老师十分和蔼可亲，又很关心同学，但对我们的要求还是很严格的。在走廊中不能跑，见到老师要问好，去食堂时要站队，队列要整齐，当然除了这些还有好多。有时为了看我们有没有认真听讲，会偷偷的在后门“偷窥”。如果我们没好好表现老师就会进去，把那个人抓出来，适当地“惩罚”他一下。

这就是我的老师，一位和蔼、幽默、关心同学，又有一点严格的老师，不过我很喜欢她。

初中作文关于老师600字篇6

我现在是一名五年级的小学生，在这五年的学习生涯中有许多老师教过我。有的十分严格，有的十分可爱，有的十分幽默……但是王老师对我来说却是十分特别的，我也十分感激她。

上三年级时，我的补习班英语老师是王老师。王老师亭亭玉立，一张瓜子脸，双眼皮下有一双又大又明亮的眼睛，笑起来特别的温柔美丽。她特别爱穿裙子，长长的连衣裙衬托得她更加年轻有气质。当然，王老师对我们也非常好。

在她温柔的外表下藏着一颗幽默的心。每天上课前王老师都会讲几个笑话，让我们的注意力一下就集中了。她讲课深入浅出，能把冷冰冰的`文字附上了灵魂，变得既温暖又有力度。有一次，她正在解释“崇拜、佩服、赏识”这三个英文单词的用法区别：“崇拜就是自下而上，佩服多用于平等关系，赏识肯定是自上而下。”经过老师的点拨，我茅塞顿开。在讲到“邮递员postman”这个单词时，为了让我们能更好地记住，王老师幽默地说“跑死他们”，我们听完无不哈哈大笑。瞧，王老师幽默吧！

为了活跃课堂气氛，让我们积极回答问题，王老师就用气球来做小动物。有小狗、小猫、小兔等，一个个活灵活现。当时我在班上是中等生，不爱回答问题。她让我回答问题，会让我坐下来回答。如果回答错了，她会轻轻地说：“再想想。”如果我回答对了，她就会不时地奖励我一个气球来表扬我。渐渐地我变得越来越积极了。

她在下课时也经常陪我们玩，玩狼人杀、你画我来猜、谁是卧底等趣味游戏。王老师在这方面总是输，被我们称之为“游戏黑洞”。她也自嘲说在玩游戏方面她是我们的学生。

上课时，她幽默风趣、深入浅出；提问时，她耐心辅导；下课时，她和我们一起快乐的游戏，我们亦师亦友。因为她，我的英语成绩上升得很快，现在已排名前列。所以我一直很感激有这样一位好老师。

王老师，谢谢您！让我在获得进步的同时还收获了很多快乐。

初中作文关于老师600字篇7

在我丰富多彩的童年生活中，有许多值得我学习的人，他们有的勤奋好学，有的艰苦朴素，有的对工作兢兢业业。但对我影响最大的人还要数我的班主任——李老师。

李老师是我的语文老师，是一位做事认真负责的好老师。她淡淡的眉毛下有一双美丽的眼睛，明亮得就像夜空之月。老师这个职业虽然很普通，但责任重大。李老师在自己的工作岗位上一丝不苟的精神，一直激励着我刻苦学习。特别是她带病上课，给我留下了深刻的印象。

记得那天上午，听到“叮铃铃”的`一阵急促的上课铃声，同学们便立即走进教室，等待着老师。过了一会儿，李老师来了，她走上讲台，微笑着对我们说：“同学们，对不起，我身体有点不舒服，来迟了点。”这时大家才注意到，她虽然面带笑容，脸色却不像原来那样红润，失去了往日的光泽。李老师还像往常那样，认真地讲着课文，耐心地给同学们解释着重点字词句的意思，还不时地用手比划着。同学们的目光都注视着老师，认真专心地听着。讲着讲着，老师的脸上流下了豆大的汗珠。看着老师被疾病折磨的痛苦表情，许多同学都抑制不住自己的感情，有的同学说：“老师，您休息一下再讲吧？”有的同学说：“老师，您身体不好，就让我们自习吧？”李老师看着同学们那一张张纯朴可爱的脸，轻轻地说：“谢谢大家，我能挺得住。”我也几次张了张嘴，却不知说什么好。老师呀，您就像一位辛勤的园丁，栽培着祖国的花朵；老师呀，您就像一位船工，载着孩童渡向知识的彼岸：老师呀，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。啊！老师，您是一片叶子，保护着花蕾；您是一颗无花果，默默地奉献甜美的果实：您是一只蜜蜂，忙碌在知识的花园里。

敬爱的李老师，您那默默无闻的奉献精神，将永远激励着我，好好学习，天天向上。

初中作文关于老师600字篇8

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的

培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。

记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，

还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。

吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到

这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。

老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们

健康成长的营养。

吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种

将永远烧燃！我们永远尊敬您！

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