以科学发展观为指导,坚持“四个重在”实践要领,按照“三具两基一抓手”和“两转两提”工作要求,紧紧围绕建设中原经济区强市和打造“一区三基地”的目标任务,通过“三抓一促”活动的开展和不断深入,努力实现思想观念、工作理念、方式方法、工作作风、工作状态五个明显转变,行政效率、服务水平、执行能力、整体形象、干部队伍素质五个明显提升,促进领导方式转变、行政效能提升,全力构建依法行政、务实为民、廉洁高效的服务型政府。

二、工作任务

(一)抓具体,提高执行力

“抓具体”,就是把省委、省政府和市委、市政府的决策部署具体化、把重点工作具体化、把各项发展指标具体化、把工作责任具体化。

抓工作落实。把“三具两基一抓手”和“两转两提”工作要求,落实到市委、市政府部署的重点工作中,逐项梳理分解,明确责任时限,细化具体措施,逐个推进,逐个攻克,逐个做成;采取定期考核、按季通报、半年检查、年终考核的方式,进行督导检查,确保市委、市政府决策部署执行到位,工作任务圆满完成。

抓项目建设。把项目作为综合性抓手。强化招商引资,对于既定的招商引资目标任务,各县(市)、区主要领导要亲自挂帅、亲自跟踪、亲自协调,逐项目落实。加强产业集聚区和省市重点项目建设,采取现场核查、季度测评、年终考核等方式,进行专项督查和考核评比。开展效能监察,为项目创造良好建设环境。

抓民生改善。对于市委、市政府确定的就业、教育、卫生、社会保障、安居工程等民生工程,抓好任务分解和责任落实,加大政策支持和资金投入力度;采取现场查看、听取汇报和组织座谈会等方式,及时掌握任务完成情况,加强监督检查和跟踪问效,确保各项任务圆满完成。

抓工作细节。全市各级各部门,特别是具有行政审批、行业管理和公共服务职能的重点部门、重点科室、重点岗位以及基层站所,要严格认真细致地执行市委、市政府的各项决策部署,规范服务流程、简化办事程序、提高办事效率,从抓工作细节中提高执行力,在全市形成“细致到点、精益求精”的工作氛围。

(二)抓规范,提高公信力

“抓规范”,就是按照“于法周严、于事简便”的原则,建立制度,完善机制,把遵循规则作为一种习惯 ,做到严格执行、依法行政。三抓一促学习心得体会范文三抓一促学习心得体会范文。

规范工作机制。完善行政效能制度体系,建立健全首问负责、限时办结、联审会办、责任追究、社会评议和行政效能绩效考核等制度,实现以制度管人,按制度办事。对现行的各项规章制度、各类领导小组(指挥部)进行调整和完善,理顺工作关系,建立责任、有序、高效的工作推进机制。

规范办事程序。对全市行政审批事项进行全面清理,在市级权限范围内取消一批审批项目和收费项目。对精简后的审批和服务事项,进行流程再造,简化办事程序,缩短办结时限。各级各类审批事项,实施要件齐全的即时办结,要件不齐的一次性告知、明确最短办结时限,实现程序最简、用时最短、收费最低。

转作风,促发展心得体会篇2

作风建设永远在路上。干部作风事关党风、政风和民风，事关一个地方长治久安和繁荣发展。新年伊始，县委召开专题会议对作风建设进行全面安排部署，并将2022年作为全县作风建设提升年，强调“以作风建设开局、以作风建设收心、以作风建设攻坚”。会上，柯尊勇书记聚焦“正本清源、刀刃向内、重拳出击”三个词、十二个字作动员讲话，如雷贯耳、掷地有声，点问题也一针见血。讲话中肯、朴实、接地气，讲了要求、任务、重点和举措，在字里行间表明的是新一届县委狠抓作风建设的决心、态度和自信。

我想，县委决心如此之大、重视程度如此之高，其根本目的就是要以作风建设为突破口，以作风带党风、政风、民风，凝心聚力推动竹溪高质量发展，努力建设“乡村振兴先行区、绿色崛起示范县”。通过反思，结合年前开展的“突围九问”自查情况，对标作风建设年的新要求，要抓好作风建设工作，首先要解决好干部身上存在的（自查自己身上或多或少也存在）与作风效能建设不匹配的“六种”心态。

抱怨心态。其表现就是缺乏为单位建设和为事业发展主动担当的思想和行为自觉，遇事心存焦虑，态度抵触，被动接受领导交办任务，有牢骚、有情绪。

浮躁心态。其表现为心浮气躁、静不下心、沉不住气，对工作缺乏专注精神、对事业缺乏持之以恒、久久为功的毅力和耐心，浮躁，浮夸。

惰性心态。其表现为工作不积极、有多一事不如少一事的思想，能躲则躲、能过则过，尤其是随着年龄的增长不愿动笔、动手作文吧和动脑，懒于学习、疏于思考。

应付心态。其表现为工作标准不高、缺乏精品意识和工匠精神，只求过得去、不求过得硬，对分外工作不尽心、不尽力，敷衍了事、应付过关，不愿花时间、不愿付精力。

佛系心态。其表现为一切躺平，无所谓，不争不抢、无欲无求，表面看是“佛”一样，实则是安于现状、不思进取，丧失了上进心、失去了斗志。

拖延心态。其表现为凡事等等看，走到哪里黑哪里歇，缺乏雷厉风行的作风、少了紧张快干的劲头，不愿做事、不愿多事。

作为组工干部，就我看来，以上“六种”心态，必须加以克服，从思想根源发力，具体讲要做到“两个带头”：要带头转、真转。要转变思想观念、转变工作方法、转变干事态度。要带头干，实干。身先士卒、撸起袖子加油干。具体就是要做到“五讲”：一是讲政治，严格落实县委作风建设各项规定和工作要求，做政治上明白人，并一以贯之；二是讲效率，增强“不进则退、慢进亦退”忧患意识，立足岗位担当作为，发扬“拼、抢、实”精神，围绕县委中心工作、重点任务，立足年度组织工作要点，抓好任务落地落实，确保工作出色出彩；三是讲规矩，要守底线、知敬畏，严守政治纪律和政治规矩，树立组织部门良好形象，争做忠诚、干净、担当的组工干部；四是讲大局，以主人翁的姿态，自觉服务服从县委中心，小我服从大我。五是讲业绩，对照“九问”自查、对照工匠精神自补、对照合格党员标准自省、自警，以实实在在的工作业绩，推动组织工作提质增效。

转作风,促发展心得体会篇3

本学期，开学初，学校布置了转作风，抓落实，促发展的学习活动。目的是要建设一支勤勉、廉洁、务实、高效的教师队伍，推进我校教育教学持续发展，再上新台阶。

一个人的态度决定着他的行为表现。那就是他的作风问题。态度上认识不到位，也就是作风不好，那么学校的教育教学环境也不可能得到优化。要优化环境，就需要全体教师的共同努力。当然，还需要一些合理、可行的制度的约束。

下面我就个人的一点认识，谈几点想法。

第一，学校的制度需要组织教师强化学习，强调遵守制度与不遵守制度对个人的影响。在有些制度的学习过程中，我发现一个问题，组织者唾沫横飞，学习者不知所云。还有些人在下面就会说，说是这么说，其实到时候都一样的呢!不知道是学校的历史如此，还是个人的认识不足。反正就是有人对制度不屑一顾充耳不闻。所以，我觉得制度要执行，就不能有人情成分或面子问题，否则就会使制度流于形式，使制度变成一纸空文。

我觉得，这些其实都可以量化。就比如开会，定为几点，就准时开始，发现迟到的、会中聊天的、批改作业的、看报的、玩手机的等等。应该给予相应的扣分，如果说扣一分，扣多少钱，我想效果会好得多。不然，总避免不了会出现各种问题。大家不是都在说，人是有惰性的吗!这就像学生考试，如果监考教师不负责，那么一定会出现很多人作弊的情况。

第二，学校领导干部、广大党员要起到模范带头作用。同样的制度，如果这些人违反，应该加重处理。至少，大会点名批评是要的吧!如果，真的有事，那要事先说明，叫大家知道。所谓上梁不正下梁歪，做领导的、或者优秀的什么人，如果出现了违反纪律的情况，没有任何说明，那么群众的眼睛是雪亮的，难免出现上效下仿。上有其效，下必仿之，问题的症节就在这里!

第三，评优评先需要量化，与日常表现、工作挂钩。就比如，现在有些人利用上班时间炒股、打游戏、看电影。甚至有些人边上课可以边看电影或边打游戏。我觉得这是很不好的现象，说严重一点就是渎职。作为教师，不管是授课还是管理班级，都是需要用心的。花时间备课，花时间去反思，很多事情如果用心去做，是会做的更好的。有些人抱怨自己管不好班级，在教学上没有进步，却有时间在上班时间打游戏、看电影，做这些不应该在上班时间做的事。说到底，人是需要有纪律约束的。如果没有严格的纪律约束，谁都会玩忽职守。

第四，学校应该时常组织教师学习。说到这一点，我就觉得学校的工作太多的压在了那么几个人身上，认真的人会比较累，工作也不一定做的很好;不认真的人，只是挂了一个什么什么名在身上。关于组织学习这方面，其实学校这两年做了比较多的事。但很多时候，因为大家都很忙的缘故，学习只是流于形式。就比如这个学年的校本培训学习的十个材料，有几个人是认真学习了的呢?连期末的学习心得又有多少人是真正的学习心得呢?我想说的是，组织教师学习，要质量，不能只求数量，否则真的是没什么用处。

转作风,促发展心得体会篇4

蒲城县龙阳镇在开展“讲规矩、守纪律、转作风”教育整顿活动中，扎实安排、周密部署、精学原文，把全镇领导干部的思想统一到县委的总体工作思路上，通过“抓学习、强党性、重服务、建园区、创机制”五举措，提升全镇党员领导干部“讲规矩守纪律转作风”的自觉性和坚定性，形成了凝心聚力抓落实，全神贯注转作风的工作新格局。

一、抓好学习促提高。

一是开展机关集中学习、各业务口深化学习、网络在线学习和个人自主学习相结合。每天保证不少于2个小时的学习时间。全体机关干部记3000-5000字学习笔记，撰写一篇心得体会；

二是建立健全学习考勤制度，12:00之前一律不允许请假，如有特殊原因，履行请假手续结束后，进行主动补课，学习考勤情况将在学习结束后进行通报；

三是开展“适应新常态，我该怎么办”大讨论活动，认真领会《关于落实两个责任有关重点工作实施细则》，逐人开展“讲做评”，真正明白“全年县上重点工作是什么、单位做什么、自己怎么干”；

四是建立正常有序的学习机制，真正养成自觉学习、勤于思考、深入研究的良好习惯，不断提高整体素质，促进工作健康运转。

三、抓好服务促民生。

一是抓好近期西瓜苗期管理服务指导工作，深入田间地头，定时查看育苗情况；

二是及时预防低温和大风等自然灾害的发生，利用应急喇叭一天两次定时播报天气情况，遇到天气突变，第一时间向群众播报，做好应急准备，正如东王村的一名瓜农说的，现在再也不用每天收看天气预报了，应急喇叭时时刻刻告知天气情况，美的很；

三是坚持以“服务群众”为主线，围绕主导产业抓服务，围绕群众增收想办法，始终保持全程服务理念，全方位为瓜农提供产前、产中、产后服务，及时协调解决在外种瓜户遇到的实际困难。如在外种瓜户张晓峰在富平县流曲镇种植西瓜，与几位瓜农喝酒发生车祸不幸去世，其家属与另外几位瓜农发生纠纷，镇政府与东王村张六三书记多次到流曲镇做其家属的思想工作，最终解决了困难，化解了矛盾。

四、抓好园区促发展。

一是抓好小寨现代农业园区的二期扩建及辐射带动周边5个村，力争园区面积达到1000亩；

二是抓好以龙阳村为核心的县级现代农业园区建设；

三是抓好以东王省级现代农业园区相配套的2个上千吨气调库和果蔬加工厂的开工建设筹备，总投资两千万元。加快现代农业园区建设步伐，凸显龙阳设施农业亮点。

五、抓好机制促作风。

作风建设永远在路上，要以这次活动为新的起点，修订完善好龙阳镇各项管理制度，用制度管好权、管好人、管好事，以镇、村干部作风的大转变，适应新常态，促进龙阳各项工作的大发展。

在抓落实年的大背景下，校非常及时地给我们明确了今后的工作思路、工作态度。大家的思想得到了统一，心灵得到了净化，这将对我校今后的发展产生深远的影响。以下就结合自己的本职工作，谈几点学习体会。

一、勤奋学习，把学习养成一种习惯是我们做好各项工作的前提条件。

学习是一个人增长才干，提高素养的重要途径。现代科学技术日新月异的飞速发展，已不容许我们继续保持原有的知识水平，更何况我们教师本身就是知识传播的载体，为了学生的美好明天，我们更应该勤奋学习，学习各类知识，并且融会贯通。否则，我们的工作就是不负责任的，伤害的将是我们自己的事业。因此，我们就应该给自己制定出切实可行的学习计划，挤时间来完善自己的知识素养，通过不同途径，努力扩大自己的知识储备，这样才能有资格做一名优秀的教师！

二、真抓实干、顾全大局、艰苦奋斗是作好各项工作的基础。

干工作要务实，要为学校全心全意地付出，不计较个人得失，集体利益高于个人利益，学校的教学质量就是我们个人发展努力的方向。要心往一处想，劲儿往一处使。我们在工作中要奋勇争先，要以学校教育质量为重，不能埋怨工作的孰重孰轻。工作要积极主动，要进行换位思考，认真完成为每一项工作任务，因为任何一个环节的失误或疏忽，都会对整个学校的声誉造成或大或小的影响。工作中遇到困难，不能有逃避的思想，更不能推委，解决问题的过程本身，也会增加自己的阅历，提高工作的能力。

三、不断提升人格魅力，事事处处为人师表

踏踏实实地做好每一件事、认认真真地上好每一节课、坦坦荡荡地度过人生的每一天。转变工作作风，共树良好的教师形象——勤恳工作，勤奋学习，不断增强自身修养，转变教育观念，尊重学生，爱护学生，用自己的人格魅力去感召学生，不要埋怨学生，要努力找出适合现在学生的教学方法。认真培育、管理好学生，使我们能培养出更多优秀的学生，为和迪小学教育质量的提高贡献自己的一份力量。

总之，我要一抓落实年为契机，在今后的工作中，要以先进为榜样，工作上严谨认真，生活上健康向上，踏踏实实做事，认认真真做人。让领导放心，让大家满意，让学生爱戴，实实在在的走好每一步。

我相信，在我们新一届领导班子的带领下，和迪小学的教育质量将会买上一个新的台阶！

孔夫子说过：“在其位，谋其事。”所谓的“位”，可以表现为一个人的职位、身份、地位……即各种各样的角色。有什么样的角色、地位，就有什么样的职责，就应该完成相应的职责。人可以同时有多重角色，这些角色还在不断变化之中，不同的角色要承担不同的职责，也就是“在其位，谋其事。” 新年伊始，某单位开局工作一派勃勃生机，领导思路清晰，目标明确，干部职工精神状态饱满，工作热情高，处处涌动着“人人有目标，事事有人抓”的良好氛围。上级领导检查后对此给予肯定。单位负责人深有感触地说，总结不是了结，能出现这样的喜人局面，这都是得益于我们反复抓落实的结果。

首先、需端正态度。

曾耳闻这样的顺口溜：“总结年年搞，年年一个样。今年抄去年，明年搬今年。”不可否认，总结中应付了事的现象绝非个别，态度不端正，套用“翻版”，改头换尾，改动相关数字者大有人在。致使总结流于形式，走了过场，再看工作，却依然照旧。反之，态度端正者，却能屏心静气，通过总结深入查找问题和不足，找到今后工作的努力方向，以致事半功倍，为下步工作顺利开展奠定了基础。之所以有些单位疑难问题少，工作落实好，全面建设过硬，并不是因为这个单位的工作好做，而是单位领导有端正的工作态度，善于总结，做到有矛盾不回避，有问题早解决，有责任不推卸，不做表面文章，以积极的态度不断地发现问题、分析问题、解决问题。真正把既定目标不折不扣地完成和落实好，没有端正的态度是不可能的。

其次、需明确责任

责任，一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己的工作，而应承担的不利后果或强制性义务。翻开往年总结，无论是单位还是个人几乎都有承诺当年要办多少件大事，达到什么目标等等，可到了年底到底兑现几成却鲜有人问津，自己也就默不作声。有的，也仅仅是公布具体项目，至于由哪个部门来承办，谁来负责这件事，什么时候办成，达到什么样的效果，如果出了差错板子打到谁身上，却遮遮掩掩。俗话说“有权必有责”。现代行政法的核心理念之一就是责任行政，负责任的部门和单位理应对自已承诺的工作明确责任，建立责任行政究责制度，每隔一段时间对所进行的工作查看一下成效，对行为是否失职渎职进行一次总结，这样，虽非一劳永逸，至少会增强当事人的责任意识。潍坊市建设局在工作中坚持实行指挥部制度工作制，对任务、目标实行细化量化，指定明确责任人的做法值得借鉴。航天发射中总结出的“三零”管理模式也给予我们无数的启迪，从一定意义上讲，总结本身就是查责的过程，工作中有无缺失，有何经验，有何不足，都可以通过认真的总结折射出来。责任不清，则奖罚不明；布置工作不明确，不细化，不到位，则干工作难免会推诿扯皮，敷衍了事。毛泽东同志就极其善于总结，无论是指挥“三大战役”的胜利，还是领导广大红军“四渡赤水”的美谈，他都是从不断地总结中分析出敌人的图谋，并有的放矢，坚决地给予粉碎，而每次具体实施，他都能针对各单位特点和实际，科学分配战斗任务和责任目标，最大限度地确保每个指战员的主观能动性得到充分发挥，以致各项战斗任务得到全面落实。所以说，只有敢于从不足中汲取教训，并勇挑重担，才能心无旁骛，永往直前，这样才能继往开来，才能信心百倍地跑好这一程，将手中的接力棒交接好，传承好，总结一番，提高一步，才能实现更高的飞跃，才能推动单位建设又好又快地发展。

第三、关键耍付诸行动

俗话说；“天下大事必作于细，古今事业必成于实。”在客观理性看待成绩的同时，要重点把目光盯在查找问题上，不能仅满足于总结时念一念，说一说，关键是要把问题找准、找深、找透。任何一项决策指示，只有落到实处，才能发挥效力，产生效益。抓而不实，等于白抓。为什么有些单位有的工作表面上看起来落实了，实际上落实的效果却并不好，甚至成为。老大难”问题？其中一个重要原因，就是没有反复抓下去。事实一再证明，解决存在的难题，最重要的是要付诸行动，对查出的问题进行深刻的分析，总结教训，真正使一些滞碍单位发展的。“瓶颈”问题凸显出来，并尽快得到解决。要真抓实干，这样即便有一些所谓“老大难”问题，也能迎刃而解。因为，有时候，工作不落实，问题难解决，并非是这些工作真的就无法落实、这些问题真的不可解决，而是抓落实的人缺乏顽强拼搏的勇气和坚忍不拔的毅力，一旦达不到心中的目标或遭遇一点小挫折就心灰意冷，半途而废。其实，工作中出现反复，这也是很正常的，正确的做法是，应不厌其烦地坚持抓下去，做到不解决问题不撒手，不达目标不罢休。同时，要静下心来，好好回头看，及时分析原因，查找阻碍行动的症结所在，从而完善措施、改进方法，这样才能从实践中不断总结新经验，不断解决出现的新问题。那种措施一套套，方法一串串，只在总结中夸夸其谈，对承诺不负责任，纸上谈兵的做法是坚决要抛弃的。

首先，要从思想上高度重视，把“优作风、抓落实”当做一种责任，一种义务。要在实际教学工作中树立起“优作风、抓落实”的观念，真抓实干。“说一尺不如干一寸，说破天不如干出样。”因为任何一项工作都是干出来的，没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再美好的目标也不会实现。

其次，要科学看待以往取得的成绩，切不可在功劳薄上裹足不前。回顾在过去工作中取得的成绩、获得的效果的好做法，加以总结、分析，落实在后面的工作上。

第三，要能够深入查找自身在“优作风、抓落实”上存在的问题。要能够清楚地认识自身存在的问题，找到差距，制定缩短差距、解决问题的办法、措施，更重要的如何把这些办法、措施落到实处，只有这样，才能够更好地促进工作、提高效率。第四，制定明确的目标。要结合自身实际，明确自己的工作目标，制定切实可行的工作思路，拿出不到长城非好汉的勇气，并想尽办法为达到这个目标而努力。第五，教师要把读书当作第一精神需要，要博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生懂得做生活的强者，生活的主人；努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。第六，作为一名教师，要知道如何教会学生学习。

教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣；教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻找真理，并能承认自己的不足和错误。当我们自己置身名利之外，以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙，就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。以上几点拙见是我这次学习的体会。总之我会以这次学习为契机，立足岗位，优作风，抓落实，使自己的教育教学工作再上一个新台阶。

转作风,促发展心得体会篇5

近日，我校响应淇滨区的号召，组织教师进行了“转作风，提效能，促发展”的大讨论。作为一名小学语文教师，我深感肩上的责任重大，重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后的心得体会总结如下：

我认为，作为一名教师，要能与学生进行“心与心的沟通”，我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。

首先，教师要把读书当作第一精神需要，要博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生懂得做生活的强者，生活的主人;努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。

其次，作文一名好的语文教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上锁扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣;教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻找真理，并能成人自己的不足和错误。当我们自己置身名利之外，以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙，就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。

第三，要建立平等、和谐的师生关系。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。

作为一名好的教师，要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。

作为淇滨区教育界的一名成员，我感到淇滨区教育的发展需要我们努力，振兴淇滨区教育要靠教师的辛勤工作。尤其作为语文教师、班主任，更应该扎实钻研教学业务，爱生如子，为提高福源的教育教学质量，做出自己应有的贡献。

转作风,促发展心得体会篇6

“打铁还需自身硬”，正人必先正己。抓改进作风，中央政治局从自身抓起，出台了八项规定。加强作风建设，中央政治局从自身改起，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做。中央政治局带头落实八项规定的实践，在全党全军全国产生了强大示范效应，促进了党风政风转变，带动了社会风气好转，提高了党在人民群众中的威信，激发了广大干部群众的主动性和创造性。这表明，中央带头，必促进全党积极响应;中央以身作则，必推动全党奋发进取。

脱离群众的种种问题，尤其是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，都是积弊和顽疾，具有反复性和顽固性。制度建设固然是长远之计、治本之策，领导带头却是治理顽症、破除积弊的重要突破口。“教者，效也，上为之，下效之”，一种风气的形成，往往与领导带头有很大的关系。作风转变是否彻底，取决于领导带头是否坚决。领导带头弘扬优良作风，就会在无形中产生强大的引领力量，带动整个风气向好的方面转化。

坚持领导带头，关键就是一级做给一级看，一级带着一级干。各级领导干部能不能当好表率，就看自我剖析深不深，查摆问题准不准，解决突出问题敢不敢。各级领导干部在作风建设上认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，才能为广大党员、干部提供最好的行为示范，推动作风转变的严细深实。

把领导带头贯穿始终，必须体现到加强自身建设的各个方面、提高工作水平的各个领域。这就要求带头把好思想这个“总开关”，深刻剖析产生不良风气的思想根源，坚定理想信念，牢记为民宗旨;带头找准本职工作的全局位置，树立全党一盘棋、全国一盘棋思想，既要有全局观念、世界视野，善于观大势、谋大事，又要能着眼大局做好本职工作、具体工作;带头把制度约束作为刚性约束，开展工作严格按照规则和程序办事，绝不允许上有政策、下有对策，绝不允许打擦边球;带头密切联系群众，以人民幸福为念，以实现人民利益为行，保持党群干群的鱼水关系。

实现“两个100年”目标和中国梦，迫切需要把亿万人民凝聚起来共同奋斗。各级领导干部带头改进作风，带头加强自身建设，带头提高工作水平，就一定能凝聚亿万人民的磅礴力量，战胜一切艰难险阻，创造不朽功绩。

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