读后感的写作需要有突出点不能写成流水账，读后感一定要实事求是的表达个人的读后感想，好文笔小编今天就为您带来了给孩子的信读后感精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
给孩子的信读后感篇1
暑假里，因为《我飞了》，我认识了单明明。现在因为《我要做好孩子》，认识了金玲。《我要做好孩子》是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部著作，我读到这本书，简直是如获至宝。书中主人公金铃是个胖乎乎的小姑娘，虽然只有1.55米高，但体重达到50公斤了。她的最大特点是“自来熟”，她的成绩一般般，却是个好孩子。为了做让家长、老师看以的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是100分组成的。”我很喜欢这句话，你看，小小年纪的她曾经给父母离婚，把无人照顾的小女孩幸幸带回家，和父母一起精心照顾，并自己当家一个月，还用省下的200元给幸幸买了一个在商场幸幸盯得目不转睛的芭比娃娃……其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。进而引起了扔垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。
金铃，一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她；虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她；面对老师，大胆抗争，毫不畏惧，我欣赏她。她同我们一样，被父母呵护，大多时候需要父母的意见；她同我们一样，经历着这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉；她同我们一样，正面临着一次严峻的考验，是所有人的重视给了我们压力。但她同我们不一样的是，后来，她懂得了，通过自己的努力可以取得成功。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到，“我要做好孩子”了。
当我读这本书时，心中总有一股兴奋开心涌上心头，所以这本书都快被我翻烂了，读了起码十几遍，并且是从头到尾，也许不止，好像这本书中金铃生活就是我的生活，后来我又从书的后记中知道，其实有许多孩子惊叹和我一句同样的话“金铃跟我真像啊！”想想也是，读完《我要做好孩子》后，仿佛身临其境，似乎自己也经历过如此之多的故事一般。我们一定有过冤屈，有过依依不舍，有过愤怒，有过在书山题海中受过的一天，有过心灵的受伤，也肯定拥有开心、快乐……这本书像是给我们难过时，心灵受伤时，医好心灵难过的创口贴、良药，因为这本书给了我们这样一个理由：金铃和我们一样，也有过这段经历。才使我们有了继续向前的勇气、帮助。金铃和我们一样，这本书的内容和我们一样，我们不是最悲伤的，有人比我还难过。那就是金铃。我们只要加油就行，不怕老师责怪，不怕父母责骂，因为我已经做到了最多，动了许多脑筋。
“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话语，却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。从此，我要向金铃学习，学习她，努力、认真、执着；学习她，“胜不骄，败不馁”。现在我下定决心，我要做好孩子，一个不让父母操心的好孩子，一个努力学习追求上进的好孩子。以后，所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体味，因为我想做好孩子，我要做好孩子。
给孩子的信读后感篇2
沟通始于说话的艺术，孩子是每个家庭的希望和寄托，我们都想把最好的爱给予他们，但是往往因为沟通不畅引起纷争伤害了他们幼小的心。纷争往往是因为误会而起，解决之道在于沟通。
本书开篇就讲道跟孩子沟通先要懂孩子的心里，在和孩子沟通时如果父母不了解孩子的心里，一味的从自己的角度出发，以成人的表达方式和孩子交谈，无异于对牛弹琴，只有了解孩子在相应年龄段的心里和行为特征才能有的放矢，触动心灵，达到亲子沟通的效果。书中分析了不同年龄段孩子的心里，都非常的贴合，特别是8-9岁孩子参与感强的这段很有道理，孩子虽然小但是应该从小培养主人翁意识，爸爸妈妈不能包办一切，要养成孩子独立自主的能力，我们家这点上很缺乏，所以一定要鼓励支持给她机会为家里诸多事情出谋划策。
第二章讲道了解孩子的性格，只有把孩子作为平等的个体，交流才会更加顺畅，对于暴躁型的孩子要当灭火器浇灭她的火气，内向型的孩子要做金钥匙打开她的心扉，对于活泼开朗的孩子要多多鼓励，对于敏感的孩子要柔声细气，脆弱的孩子要锻炼其心理承受能力，自卑的孩子要帮他扬起信心，高傲的孩子要及时纠正偶尔鼓励。
心平气和才能打开倾听大门，有时候上班累了，下班以后就会把情绪带回家，忙碌和烦躁有时候会伤害到孩子，只有发自内心的爱和接受才不会有怨言。和孩子进行角色互换也是个不错的想法，文章中思雨小朋友经常无理取闹乱花钱要妈妈买这买那，妈妈想了一个办法，她和思雨互换，让思雨做一天妈妈，这个方法达到了妈妈预期的效果，让思雨认识到妈妈不给他买文具并不是因为吝啬，而是钱实在不够花。生活中很多孩子都像思雨一样只知道花钱而不知道挣钱的辛苦，更不知道钱是很容易花完的，这样的方法可以帮助孩子树立正确的金钱观念。
孩子不听话时不要心急，要分析孩子为什么不听话，如果按照适合孩子心里发育特点的方式与孩子交流，那么他们一定会非常乐意采纳我们的意见，让亲子之间的相处更加愉快，和谐。书中还提到孩子说话时不轻易打断他，这点我深有体会，因为当孩子说话时有时候我会嫌她啰嗦或是有其他事打断她，她总是一脸愤怒，换位思考下确实如果当你兴致满满讲一件事情，而对方却心不在焉的时候自己是什么感受，特别是对于孩子倾听她的内心想法尤为重要。
父母的陪伴才是孩子真正需要的奖励，记得中央电视台曾经有个公益广告，一个孩子积攒了很久的钱，只为了买爸爸一个不加班的夜晚，这个广告让人不胜唏嘘，孩子的成长不可逆转，童年也很短暂，即使工作再忙也要抽出时间陪伴孩子，这是比任何昂贵的礼物更加珍贵的奖励！
这本书真的是很多亮点，把话说到了我们每个家长的心里，读完书后感慨良多，收获满满但更多的是反思，对待孩子就像大树呵护小树，更多的是包容和接纳，懂得这个道理，和孩子沟通自然水到渠成。
给孩子的信读后感篇3
寒假，我读了《出卖笑的孩子》这本书，让我对笑有了更深一层的认识。
这本书讲述了父母双亡、家境贫寒的男孩蒂姆在马场与神秘的菲勒特先生做了一笔交易：蒂姆将自己的笑给了菲勒特，取而代之的是蒂姆每次打赌都能赢。而在往后的生活中，蒂姆变得十分富有，却因为不能以自己的微笑来分享而痛苦不堪，也明白了微笑是多么重要。于是他踏上了寻找菲勒特要回自己微笑的痛苦旅程。
这篇文章中有一句：“把人和动物区分开的是笑。要认识一个人，就看他在适当的时刻会不会笑。”这句话可以说是整篇文章的中心。蒂姆也是因为这句话才决定去寻找菲勒特要回他的笑，这也说明了会笑的生物是有灵性的，因为只有笑才能解除心头的愤怒，也能分享欢乐。
这篇故事有一点：当蒂姆成为遗产继承人时，与菲勒特十分接近，却想尽各种办法也无法要回他的笑。但有一个办法却可以轻轻松松地要回笑容。这很巧妙地将我们蒙进鼓里，如果你是一个旁观者，便会很容易地明白办法，但是真正进入书中后，就会像书中说的一样：当局者迷，旁观者清。他可以向别人打赌，他的笑能回来。但是由于不能告诉别人自己没有笑，所以，必须向猜出他们交易的克雷施米尔打赌。赌赢了，蒂姆的笑又能回来，而输了，蒂姆完全可以因为赌输向菲勒特正大光明地要回他的笑。这个只有读到快末尾我们才恍然大悟。
这篇故事不仅告诉了我们笑的重要性，也说明了我们要珍惜现有的东西不要等它们没有时再后悔。
表面上看，笑这个字让人很舒服，但它分了好几种，甚至有些是贬义词。可在本文看来：蒂姆失去笑后，只能露出奸笑，说明奸笑并不属于美好的笑，所以我认为笑是褒义词。
在生活中，微笑很重要，对父母微笑，就能使他们忘掉艰辛；对老师微笑，就能让他们打起精神继续教课；对同学微笑，就多一份宝贵的友谊；对自己微笑，任何烦恼统统忘掉。所以我们要珍惜微笑，发挥微笑的作用！
给孩子的信读后感篇4
?孩子们的秘密乐园》讲了这样的一个故事：有一天，翠湖公园里来了一个马戏团，这个沉静的冬天终于热闹了起来，但是马戏团的节目都不好看，所有的节目都让孩子好失望。以前马戏团第一次来的时候大家都是被西瓜小丑吸引过来的，但是这一次，大家是自己买票进来的，进来以后发现西瓜小丑不能登台表演，孩子早就坐不住了，他们旁边的大人却坐得住，他们死死地拉住孩子们的胳膊不让他们走。那一天的最后，居然有很多电视台的记者来了，他问一个小姑娘杜真子说：“小姑娘，你喜欢这个马戏团的节目吗？”杜真子满脸都写着：“不喜欢”，而她的妈妈一点都不给她说话的机会，说：“这次马戏表演非常好，以前马戏团都是弄一些小丑上来，在那上串下跳，还很无聊地把很多动物弄到台上，这次觉得有很多高雅艺术。”记者又采访了其他的大人和小孩，大人们都说好，孩子们都没有机会说话，他们满脸都写了：“不满意”。
后来，它们在楠木林里见到了被马戏团赶出来的西瓜小丑，还有他的绿鹦鹉。笑猫它们想办法留下了西瓜小丑和绿鹦鹉，并且和它们一起组成了一个酷极了的马戏班，这里成了孩子们的秘密乐园，只有孩子们能够进来。
我认为这个故事非常好，因为这里面说了大人们对孩子们的不解，孩子们本身是要有乐趣的，但是他们的乐趣全被家长给破坏了。这个故事能帮助家长，使家长能够从不理解孩子的环境中转变成容易思考孩子的家长，能够让孩子们的这一生变回那个美丽的环境。
给孩子的信读后感篇5
笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，是很珍贵很珍贵的东西，可是，有人竟然出卖了自己的笑。
他叫蒂姆，是一个贫穷家庭的孩子，他的母亲和哥哥待他不好，只有和爸爸在一起时，笑才会浮现在他的脸上。可是，爸爸死后，一位叫勒菲特的“格子先生”用“每次打赌会赢”的条件买走了他的笑。随后，蒂姆变得很有钱，却很不开心，于是，他登上了寻找笑的旅程，他发誓：“无论经历多少苦难，我也要把自己失去的笑找回来！”
蒂姆就是《出卖笑的孩子》的主人公，一个出卖笑的孩子。
最后，蒂姆当然找回了他的笑，也明白了笑的可贵——笑，是快乐的源泉，是最宝贵的财富。
这本书讲的是一个多么离奇的故事，但是又蕴含着多么真实的道理！
这本书对我启发最大的是这三句话：“把人和动物分开的就是笑，要认识一个人，就要看他在适当的时候会不会笑。”“用金钱是买不到笑的。”“哪里有笑声哪里的魔鬼就凶不起来。”从这三句话中我明白了：笑很重要，谁要是没有笑他的生活就乱了套，并且会过的淡然无味。笑的用处很大，见面打招呼需要笑，表示友好时、表示开心时、表示欢迎时都要笑来添光添彩。
第一个道理可以用一句荷兰的谚语来概括：有了钱，你可以买到房子，但买不到家；有了钱，你可以买到时钟，但买不到时间；有了钱，你可以买到床，但买不到睡眠；有了钱，你可以买到书，但买不到知识；有了钱，你可以买到医疗服务，但买不到健康；有了钱，你可以买到地位，但买不到尊重。
第二个道理则是微笑，是生命的感悟，是多少语言都无法全面概括的。
笑一笑，十年少。微笑是最美丽的表情；微笑是化解仇恨的最好武器；微笑是缓解气氛的最好道具；微笑是表达情感的最好方法。微笑是阳光、是友谊的桥梁、是年轻美丽的秘方、是治疗疾病的良药……人生在世，谁都会有不如意之事，将微笑挂在脸上，世界将充满阳光！
笑，是多少钱都换不来的无价之宝！
给孩子的信读后感篇6
?我要做好孩子》这个作品着力刻画了的六年级小学生金玲，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她想是生活在我们周围的那群系着红领巾背着沉重书包的高小生中的一个。
金玲面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数和名次的老师和家长，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等，都是当代小学生的共同命运，她体能上、精神上承受着负担、压力，可说是烙有鲜明的时代印记。
作者紧紧抓住金玲那大大咧咧、天真烂漫的性格与一味追求高分、升学率的教育环境之间的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表现与家长、老师过高的期望之间的矛盾来编写故事情节，并从矛盾中突出展现主人公事与愿违的苦恼和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那单纯而有复杂的内心世界。
当我听到金玲不堪重负的发出“老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物太委屈了！而我就是那可怜的老鼠。”“做人有什么意思啊？除了学习还是学习，一点点快乐都没有，还不如做一只毛毛虫呢？”沉重的书包压弯了孩子的肩膀，而且压迫着他们的整个心灵。
我读完了这本书，想为金玲说出他们的心里话，宣泄她内心的苦涩，愤懑的情感而得到满足。
给孩子的信读后感精选6篇相关文章：
