通过制定好的活动方案，我们能够提高活动的吸引力和影响力，优秀的活动方案需要考虑活动的互动性和参与性，以下是好文笔小编精心为您推荐的学科竞赛活动方案6篇，供大家参考。
学科竞赛活动方案篇1
一、指导思想
本着全面参与和更高更强的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为品牌学生的产生、发展创造条件、奠定基础。
二、竞赛领导小组
组长：z
副组长：z
成员：zz、教研组长、年级组长
三、竞赛工作小组
组长：zz
副组长：z
成员：z
四、考试时间：第15周
时间 年级 考试科目 考试地点（监考老师）
周一 中午 12：45—1：55 初一数学 四楼多媒体教室（1z）（2z）（3z）
五、考务要求
1．参赛人员名额分配如下：初一年级130人（生物100人），初二年级100人（生物80人），高一年级60人。
2．笔试科目命题老师请将试卷于第14周周四送教务处，交试卷之前确保试卷无误。
3．请监考老师提前10分钟到教务处领取试卷，进入考场组织学生以班为单位坐好，准备考试。考试中督促学生写好姓名，班级。考试结束后，并将试卷送教务处密封装订。
4．监考老师如果跟本年级安排有冲突，请跟年级组长协商解决。
5．阅卷工作由备课组长负责，严格按照评分标准集中流水作业。阅卷结束，请备课组长将成绩（excel表格）报教务处。
6．考试期间，请年级组长、教研组长进行巡视，请年级组长指派学生做好考场的卫生打扫工作。
六、奖励办法：
1．各年级一等奖人数=参赛人数×10%，二等奖人数=参赛人数×20%，三等奖人数=参赛人数×20%。计算过程中出现小数时，按四舍五入计。
2．工作人员根据实际工作时间，给予一定的加班补助。
学科竞赛活动方案篇2
一、指导思想
培养学生的综合能力和综合素质，是素质教育的出发点和根本所在；为了进一步提高学生的学习兴趣，巩固学生的学习知识和技能，提升学生的学科运用水平，学校根据生情和校情，特拟定本次学科竞赛实施方案。
二、参加对象
1—6年级全体学生
三、实施学科
语文数学英语
四、各学科实施内容和办法
语文：
1、课文诵读抽测
（1）集体晨读检测：
检测方式：评委利用早读课时间，根据指定的课文内容，听取各班学生的集体诵读，每班诵读时间约三分钟左右。
检测时间：每学期第6周每学期第15周
评分标准：从“精神饱满、普通话标准、停顿适当、不拖腔带调、有感情”等方面进行评价。
奖项设定：以年级为单位，评出一、二等奖各一名；获一等奖班级利用晨会时间进行表演朗读。
（2）个人诵读检测：
测试人员：各班在班级内组织班级初测，由语文老师推荐两名学生，学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。
诵读篇目：本册语文课本。
比赛时间：每学期第12~13周。
比赛地点：四6班教室。
评分标准：
从“普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色”等几个方面进行综合评价。
奖项设定：分年级评奖
团体奖：每个年级一个。
个人奖：一等奖1个；二等2个；三等奖3个。
2、写字竞赛
参加对象：1—6年级全体学生
竞赛时间：每学期第13~16周
竞赛办法：学校规定学生的写字作品，分初赛和复赛两阶段进行。
初赛：以班级为单位，人人参加，每班班主任选拔五名学生代表班级参加复赛。
复赛：选取时间和地点，当场书写。
奖项设定：由写字老师担任评委评奖。（1）以班级为单位评选一、二、三等奖各一名。以年级为单位，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。（3）获奖的作品在学校画廊中进行展示。
数学：
1、口算竞赛
竞赛时间：每学期学期第13~14周
竞赛对象：全校学生。
竞赛安排：
（1）竞赛分为初赛和决赛
（2）初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，答题时间为5分钟（以学校统一信号为准），必须逐题做题，漏题算错。
（3）复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。
（4）评奖方法：
集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。
个人：以年级为单位，设立一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。
2、数学能力竞赛活动方案
竞赛时间：每学期第15~16周
竞赛对象：全校学生。
竞赛题型：主要以各年级综合性的题目为主。初赛题目浅难度比例：5:3:2；决赛题目浅难度比例为：3:3:4
竞赛安排：分为初赛和决赛
竞赛要求：
初赛：试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室，答题时间为30分钟（以学校统一信号为准）。
复赛：试题由学校提供，各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。
评奖方法：
集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。
个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。
英语：
1、英语朗读比赛
（1）全员参与。
（2）朗读内容由教导处在比赛前确定。
（3）形式：按年级比赛，由评委到班级进行活动。
（4）评委：全体英语老师
（5）评分标准：满分为：50分。语音语调：20分感情：5分节奏：10分语气：5分精神：10分。拖音重的不得获奖。
（6）竞赛时间：每学期11~12周
（7）评奖方法：
集体：以班级为单位，设立一、二等奖各一名。
个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。
2、英语单词竞赛
（1）全员参与。
（2）比赛内容及形式
内容：以本册书的单词为主，适当增加一些之前学过的单词。
形式：先以班级形式全员参与，再每班10人集中比赛。
（3）评委：英语教研组长
（4）评分标准：规定时间内默写正确单词的数量越多，分数越高。（书写马虎者不获奖）
（5）活动时间：每学期第15~16周
（6）评奖方法：
集体：以班级为单位，设立一、二、三等奖各一名。
个人：以年级为单位，设立一、二、三等奖若干名。
学科竞赛活动方案篇3
一、活动目的
为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择二、四年级语文，一、三年级数学，五、六年级英语开展学科竞赛活动。
本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的'学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。
二、活动对象
1、语文学科竞赛活动：二、四年级全体学生
2、数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生
3、英语学科竞赛活动：五、六年级全体学生
三、活动方式：
1、预赛
以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，各科任老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自xx年12月13日~23日，12月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。
2、决赛
（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。
（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。
（3）决赛时间：xx年12月24日
上午10：30—11：30一年级数学、二年级语文
下午2：30—4：00三年级数学；四年级语文；五、六年级英语
（一、二年级：60分钟；三、四年级：90分钟；五、六年级：60分钟）
（4）决赛地点：多媒体教室
（5）相关要求：
①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。
②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。
③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。
四、竞赛内容
以本学期的内容为主。
1．语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。
2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识，扩大词汇量，达到最优化的英语教学效果。
五、奖项设立
1、个人奖
活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：
一~三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名；
四~六年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
2、团体奖
本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。
团体按如下方法计分：
⑴基本分：根据班级10名选手参赛的具体成绩，计算出各个代表队的平均分记入代表队基本分。
⑵奖励分
获奖选手不仅可以获得个人奖励，而且可以为本班级代表队增加奖励分。获得一、二、三等奖的选手分别为该班级代表队获得0.3、0.2、0.1的加分。
一等奖奖励分+二等奖奖励分+三等奖奖励分=代表队奖励分
⑶总得分：以上两项得分均纳入该代表队的团体总分的积分，即：
基本分+奖励分=代表队团体总分
⑷以年级组为单位，依据班级代表队团体总分，设立1个一等奖，1个二等奖。
六、评阅小组
本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。
组长：何细良（总体指导并负责竞赛组织工作）
副组长：黄义成（协助负责活动组织，并具体负责竞赛实施工作）
成员：徐春（负责一年级数学竞赛实施六年级数学老师阅卷）
王建有（负责二年级语文竞赛实施三年级语文老师阅卷）
吴永红（负责三年级数学竞赛实施四年级数学老师阅卷）
朱玉娟（负责四年级语文竞赛实施六年级语文老师阅卷）
罗贤珍（负责五、六年级英语竞赛实施李文娟、张慧阅卷）
监考：一数、二语：徐春、王建有三数、四语、五、六英：吴永红、朱玉娟、罗贤珍
监考老师提前15分钟领卷，提前10分钟到达考场，提前5分钟发卷。
阅卷、统分：12月24日下午。
登陆教导处公共邮箱中下载“excel”电子表格登分统分，打印纸质稿交教导处。
学科竞赛活动方案篇4
为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，努力提高教师专业水平，为省、市基本功大赛选拔人才，学校决定组织开展数学及部分综合学科教师教学基本功大赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛学科
比赛学科有数学、美术、体育、劳动与技术、综合实践活动。
二、参赛对象
数学、体育：本校35周岁以下（19xx年1月1日后出生）在职青年教师。
美术、劳动与技术、综合实践活动：45周岁以下的在职教师。
三、比赛内容
比赛公共项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学、学科专业技能笔试。
四、组织要求
1、所有对应学科、符合条件的教师无特殊情况必须参加本学科比赛。劳动与技术、综合实践活动两科，所有有发展意愿的老师都可以报名参赛。
2、4月份完成比赛。请各位老师在4月1日前到教务处选报科目。
3、比赛日程安排：4月9日—4月13日，课堂教学比赛；4月中旬，粉笔字比赛、教学设计及课件制作比赛；4月下旬，即兴演讲比赛。具体时间另行通知。
五、奖励办法
1、比赛设一等奖（30%）、二等奖（70%），获奖证书由学校颁发。
2、经校级培训，从一等奖获得者中选拔优秀选手，代表学校参加云连港市基础教育青年教师教学基本功大赛。
3、比赛成绩记入教师业务档案，并作为年度考核、职称晋级、评优表彰的重要依据。根据省、市相关文件精神，省、市基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖，在职称评定时作为破格条件。
4、参加学校组织的学科专业技能笔试且成绩合格者，由市教研室颁发教师专业技能合格证书。
学科竞赛活动方案篇5
为了进一步提高我校教育教学质量，提高学生的学习兴趣，丰富学生的学科学习活动，拓展学生的`知识视野， 培养学生的个性和特长，特制五十九中学学科竞赛实施方案。
指导思想：
本着丰富学生的学习生活、 提升学校和教研组学科教学水平的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示的自我平台，提升学生的自信心和内在素质，为优秀学生的产生和发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。
具体实施方案：
一、学科竞赛类型
1、一类竞赛：由教育行政部门（含教研室）组织或参与、需要教师长期课外辅导、限时限场地进行的竞赛。比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。如：各级中学数学、物理、化学、英语、信息技术(计算机)竞赛等。
2、二类竞赛：由学校（含年级组和教研组）组织或参与、限时限场地进行竞赛，竞赛结果能够使学校同学科教师及全体学生对学校的教学质量产生一定的正面评价。如：英语学科演讲、各学科综合能力等比赛，语文学科作文及征文竞赛，政史地知识竞赛，艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛，研究性学习成果评比，计算机技能
比赛，书法比赛等
二、学科竞赛指导教师担任方法
每学科竞赛辅导老师由专任教师担任。同时成立学科竞赛辅导小组，原则上每学科由三名以上指导教师组成，其他教师辅助指导老师参与竞赛工作，具体名单由教务处协调确定，于每学期开学第一周内上报校长室；允许任课教师对本班学生单独辅导。
三、参加辅导学生确定方法
学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则，由各任课教师根据平时学习成绩，结合学校组织的团体竞赛、 质量监测和期中、期末考试成绩确定辅导和参赛人选，也可以通过校内上次学科竞赛进行选拔。一类竞赛参加辅导的人数一般为每年级60人 （每班5人），一个学生一般参加一门学科的辅导，个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导，具体名单由班主任及任课教师协调确定，并及时上报教务处，二类竞赛的参赛学生由各班主任及任课教师视实际情况确定。每班10人。相关要求同上。
四、学科竞赛辅导时间、地点安排
学科竞赛时间地点
数学 周一 第八节 多媒体教室
物理 周二 第八节 多媒体教室
化学 周三 第八节 多媒体教室
语文 周三 第七节 多媒体教室
英语 周四 第八节 多媒体教室
其它学科待定。
五、竞赛辅导的要求及其它事项
1、竞赛辅导每科每周至少一次，每次1～2节课，临近竞赛和暑期辅导次数要适当增加。辅导时间如与其它活动相冲突，教务处可作适当调整，
2、有竞赛任务的学科由教研组长负责，要制定学科竞赛辅导计划，安排好辅导内容和相应的指导教师。
?
3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定，每次辅导由竞赛辅导老师进行点名，对多次缺席参加辅导的学生，要及时通报给班主任并作相应的处理。
4、学科竞赛辅导要讲求实效，对参加辅导的学生的作业和练习试卷要及时检查、批改并分析讲解，必要时可以对优秀学生进行个别强化辅导。
5、指导老师遇有特殊情况需请假，必须通知教务处，同时与教研组长协调好相关的辅导工作，并通知参加辅导的学生。
6、考前一个月一定要进行强化训练，阅卷评卷要及时。
7、暑假、寒假前的竞赛辅导将根据学校教学安排作适当调整，原则要求各学科要充分利用假期前停课时间进行集中辅导，增加辅导的次数和时间。
8、竞赛辅导需要的相关资料由竞赛辅导老师自行购买，凭
购书发票到教务处登记后报销，辅导资料作为教研组共同资料在教研组内保管使用。
六、学科竞赛辅导工作奖励办法
1、工作补贴：每一节课课时费（一节课以40分钟计）按学校绩效工资相关办法执行，由各年级组长上报教务处，由教务处在每学期末统计发放。上报时，需提供相关备课资料，以便进行工作认定。
2、竞赛获奖奖励：
一类竞赛：按上级主管部门相关办法执行。
二类竞赛：学校颁发奖状及奖品。
学科竞赛活动方案篇6
一、指导思想：
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
二、竞赛目的：
通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛时间：
5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。
四、参赛对象及方式
一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。
五、竞赛地点：
一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。
六、竞赛内容：
数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。
七、奖励办法：
按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、本次活动要求：
1、活动负责人：胡莉
2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。
3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。
4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。
5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。
6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。
九、监考、出卷及评卷教师名单：
出卷教师：
一年级：崔霞二年级：陈玉英
三年级：林茂芳四年级：王文娟
五年级：黄丽燕
评卷教师：
一年级：陈玉英二年级：崔霞
三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠
五年级：黄丽燕、胡莉
监考教师：
一年级：崔霞二年级：黄丽燕
三年级：陈玉英四年级：郑必珠
五年级：林茂芳
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