(1)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.

(2)广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。

(3)板报介绍，提供资料。在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗(词)，并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。

(4)充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。

音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。

体育教师;发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的.协调和成果检测工作。

(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的问题

1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。

2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。

3、教师对诗歌的背诵还不够。

四、改进的措施

1、加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。

2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。

竞赛课活动总结篇2

区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。

本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、数学区、超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。

一、材料的投放

1、根据幼儿的个体差异投放材料。

如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。

2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。

在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。

3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。

我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。

二、幼儿在活动中的发展

1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。

我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。

2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。

同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了玩牌比大小的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比;但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把比大小该成了排小鱼的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规则后，能力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。

三、良好的师幼互动

1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。

2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。

如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用耶、真棒真棒啊、加油等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

通过努力，我班的区域活动在受到家长领导的好评，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够;在超市中，孩子交往性的语言还欠缺;在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。

竞赛课活动总结篇3

为提高我院学生综合素质，培养学生严于律己的意识，进一步加强我校学生安全教育和管理工作，营造和谐礼让的校园环境，丰富校园文化生活，同时在校庆来临之际，使全体学生，特别是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和熟知校规校纪，由材料工程学院党总支主办，材料工程学院团总支学生会协办的“大学生手册知识竞赛决赛’终于在十一月三十日下午四点半在学术会堂隆重举行，本次大赛面向材料工程学院全体学生，并按专业不同而分为六组代表队参加本次决赛。本次决赛于十一月十日开始筹备，经过两次的正式彩排，以及赛前心理辅导培训，在决赛场上六组代表队以睿智，青春，沉稳，激情尽显当代大学生风采。

同时本次大赛也得到了学院领导的大力支持，院党委书记罗怀晓老师，学工办主任郭旭华老师，学工办吕宏老师等都莅临本次大赛，本次大赛最终在掌声中圆满落下帷幕。

这次大赛从筹备到开赛始终是在院学工办老师的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹备时间从xx年10月到xx年12月底，历时2个月。初赛时间为xx年10月20日，决赛时间为xx年11月31日。来自材料工程学院的18名队员参加了此次比赛，共有观众600多人次观看了这场比赛。决赛还邀请到校学生处主任，经过激烈的角逐，最后由第三代表队摘得此次比赛的桂冠，第四，第六代表队荣获二等奖，第一代表队、第二代表队、第五代表队荣获三等奖，这次竞赛的题目涉及的内容包含大学生日常行为准则、校史、校纪等，把生活中容易被忽视的细节总是提升到大家广为注意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了材料学院广大学生特别是新生的对学校管理制度的熟悉，提高了学生的`安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础，为创建和谐校园营造了良好的氛围。此次活动总体上是成功的，其中也出现了一些问题，以下是此次活动的工作总结：

一、活动前期筹备工作：

⑴、召开学习部内部成员会议即全体成员会议5次，全体委员会议每周1次，制订了详细的工作计划，部门分工，确定了竞赛规则，流程。

⑵、组建出题小组，开展命题工作，分常规题小组和创新题小组。吸取上届手册知识竞赛出题仓促的经验，较早开始命题准备工作，并将出题工作细致分工到各部门。主席团，团支部，负责常规题命题工作，办公室负责图片及创新题命题工作。最后汇总整理修改编制了《大学生手册知识竞赛试题》。在题型上有所创新，在决赛增加了抢答题和风险题，成为此次比赛的一大亮点。

⑶、制作幻灯片。借鉴上届大赛的经验，请专门人员为竞赛题目量身订做了幻灯片。有办公室主任监制。并如期完工，使比赛达到了更好的效果。

⑷、及时向各学院发送参赛表格，竞赛规则，由各班级组织人员参赛。各班级积极响应，先后召开两次领队会议，让各班级对此次竞赛有了充分的了解及准备。并在领队会议上及时纠正了一些竞赛规则中出现的小问题。

⑸、借助海报、口头动员等形式对活动做出前期宣传。共制作2期宣传海报张贴到各社区的宣传栏。及时把有关资料通知各班。便于各参赛班级及时了解活动动态。

工作不足：

⑴、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣传。由于人员变动等原因，学习部稿件组一直没有确定的人选写广播稿件。有些稿件由于质量问题返工没有及时有效播出。

⑵、《大学生手册知识竞赛决赛试题》出现许多错及题目重复。出题组人员比较多，总题量比较多，最后编制由一人编制，出现了一些重复及错。 ⑶、创新组效率不高，场景题目制作比较匆忙。质量不够好，导致场景效果不太好。

二、活动现场筹备工作：

⑴、邀请函的发送。给校领导，各院（系）领导发送邀请，并给各院（系）学生会负责人发邀请函，增进与各院（系）学生会联系。

⑵、现场布置及仪器调试。活动前一天在学术报告厅进行仪器调试及现场布置。及时发现了如缺少了1个话筒，抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题，并及时解决。保证了竞赛顺利进行。

⑶、现场秩序维护及考勤。吸取上次竞赛现场比较混乱的教训，此次组织部在现场派若干名干事负责各学院秩序的维护，包括不允许迟到，早退，擅自走动等。达到比较好的效果。

⑷、后台操作及仪器操作。由两名干事专门负责抢答记分仪器的操作，保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。

⑸、接待及颁奖。

由主席等主要负责人负责接待领导及来宾，决赛结束由部分来宾给获奖代表队及个人颁发奖状，证书及奖品。效果较佳。

工作不足：

⑴、仪器借用时没有询问清楚，直到调试时才发现仪器缺少等问题，应付匆忙，产生一些不必要的麻烦。

⑵、决赛出现提前退场现象。部分学院人员借中场休息时间提前退场，造成观众席凌乱。

⑶、新干事普遍积极性不高，大部分事情都是主要负责人亲自动手，人员调配很难到位。

⑷、内部考评出现一些一些混乱，一些干事请假条不规范，一些难以及时到场。

针对上诉工作中的不足，我们经过总结，觉得在今后工作中：

⑴、应该进一步加强宣传工作。对宣传部三个小组进行从新整合，每个小组找出负责人，并不断挖掘人才，力求做到迅速，准确。对稿件组全体人员进行应用文培训，提高应用文写作能力，提高稿件质量。

⑵、由于上次《大学生手册知识竞赛试题》没有留下资料，所以编制比较困难，此次修改过的汇编存入办公室电脑，以备下一次活动参考借鉴。出题组必须设置两个负责核对的人员，保证资料的正确性。

⑶、增加创新组人数，挖掘创新人才，做到不断创新及早准备，并联系技术熟练人员拍摄场景。

⑷、仪器调试应该及时，最好在比赛前3天调试，调试时间为2次。确保仪器的完整及安全。

⑸、在现场应该成立一个机动组，由总负责人直接调动，处理突发事件。

（6）、各部门应该及早作好人员调配，让所有干事对活动流程有个大致了解。

（7）、规范考评，请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要求其自动退会。

总的说来，此次活动举办的成功圆满。这其中有校领导及学生处老师的大力帮助和指导，当然也有全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们应该秉承我们“自立、自律、自强”的宗旨，齐心协力，为创建和谐校园工作添砖加瓦，打造陕西工院最强学院而努力。

竞赛课活动总结篇4

激情六月、阳光灿烂，一片繁荣景象。经过两个半小时激烈、紧张的角逐，矿业公司组织的企业安全知识竞赛活动即将落下帷幕。这次竞赛组织严密，准备充分，各级领导高度重视，参赛选手沉着冷静、机智应战、你追我赶，互不示弱，台上台下互动交流，场内场外遥相呼应，高潮迭起，真正赛出了水平，赛出了风格，赛出了公司员工良好的精神风貌。在此，我谨代表公司党政班子对本次知识竞赛的成功举办和各位选手取得的优异成绩表示热烈祝贺。向积极筹备、精心组织这次竞赛的公司部门，以及为这次竞赛活动付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢并致以崇高的敬意。

今年上半年以来，矿业公司生产经营再创新高，安全生产各项指标实现良好，呈现出强劲的发展态势。在六月安全生产月活动中，公司坚持以人为本的科学发展观，认真贯彻落实“综合治理，保障平安”这一活动主题，在坚持稳定生产、加强管理、持续改进的同时，结合公司安全生产工作的实际和需要，组织了一次全员、全过程、全方位的安全教育活动。今天这个活动，就是旗帜鲜明地利用群众喜闻乐见的知识竞赛形式，把今年六月安全月活动的目的意义讲深讲透，对鼓励广大员工构建一个安全生产工作的长效机制，推进公司安全生产管理工作向纵深发展，起到了积极的作用，营造出“关爱生命，关注安全”的浓厚氛围，使“以人为本，安全为天”的安全观念，深深扎根于每一个员工心中。

安全是企业永恒的主题。安全工作关系全局，重于泰山。没有安全，员工的根本利益就没有保障；没有安全，我们的企业就不可能兴旺发达。因此，我们要牢固树立以人为本的科学发展观，打造“绿色循环持续”的现代矿业愿景，构建原料基地，筑员工发展平台，肩负国有企业公民责任，奉行“安全是员工第一权益”的安全理念，积极推进公司安全文化建设，为创建和巩固公司安全生产质量标准化一级企业和环境友好型企业，实施以国家安全生产法律、法规为准则的维权管理，提升安全环保综合实力，确保公司“十一五”战略目标“28515”的实现做出新的、更大的`贡献。

同志们：爱企业、爱工作、爱生活，是我们每一位员工共同的心声！让我们以此次安全生产月活动为契机，借此次安全知识竞赛的东风，认清形势，振奋精神，以更高的激情，更强的责任感，更坚定的信念和更加科学的态度，团结拼搏、不断开创公司安全生产工作的新局面。

最后，让我们共同祝愿我们的企业，也如同这6月火热的季节，红红火火、蒸蒸日上、兴旺发达。

竞赛课活动总结篇5

劳动竞赛活动是激励广大员工积极投入生产大干,完成阶段性目标任务的一项重要手段,当前施工企业普遍利用这种形式,调动员工的生产积极性,发挥员工的聪明才智,取得了一个又一个丰硕的战果,树立了良好的企业形象.

近年来,中铁十八局集团五公司围绕企业中心任务,大力开展劳动竞赛,企业经营规模逐年扩大,施工能力不断提高,职工收入稳步增长.

不仅出色地完成了青藏铁路、武广、石武、京津城际、京沪、贵广、津秦、兰新、大西铁路等一大批国家重点工程,而且企业的竞争能力、获利指数、信用评价在同行业保持领先水平,并以骄人的业绩连续3年入选“中国铁建工程公司20强”,这些成绩的取得,既是企业“内强管理外树形象”的结果,同时也是与我们高度重视劳动竞赛、充分发挥广大职工在企业建设中的主力军作用分不开的.

一、把握三个重点,提高劳动竞赛的针对性

随着建筑市场竞争的日趋激烈,企业经营步入高端市场,高、精、尖、新、难、急、险工程大量增加,施工难度空前增大,标准普遍提高.针对项目科技含量和安全质量风险不断加大的新形势、新特点,中铁十八局集团五公司紧紧围绕生产经营目标,主动适应科技含量高、施工难度大以及安全环保的新要求,教育引导广大职工认清新形势新挑战,深入开展针对性强、富有特色、效果显着的主题竞赛,做到哪里有施工生产、哪里有重点工程,哪里就有劳动竞赛.

(一)围绕高科技项目开展竞赛,提高企业竞争力

面对建筑市场的严峻形势,保持行业领先优势,掌握行业科技制高点,是企业抢占市场,谋求长远发展的基础.公司瞄准长大隧道、高大桥梁、地铁、客运专线等做文章,做到人无我有、人有我优、人优我精,做专做强,做行业的领跑者.

一要提高创新意识.培养员工“不畏艰险、勇攀高峰”的精神,对陌生的施工环境和高新技术进行挑战,突破自身固有的思维模式,不断超越自我,在施工领域、技术难度、施工工艺等方便不断刷新纪录.

二要提高综合科技创新水平.要以在建项目为依托,以技术人员为骨干力量,全员参与,针对现场遇到的难题,攻坚克难,自主创新,掌握“绝活”、“绝技”,通过技术创新活动,挖掘员工潜能,促进企业由“劳务密集型”向“技术创新型”转变.

三要提高“四新”应用能力,善于吸收、学习、借鉴新技术、新工艺、新材料等应用与实践,取得事半功倍的效果.如公司承建的中央大道海河隧道一、二标段工程,是国内第一座沿海高地震带沉管隧道,具有施工难度大、技术含量高、质量要求严、安全风险大等特点,被天津市和中国铁建股份公司列为头号重点工程.公司积极开展“五比一创”劳动竞赛和创建天津市“工人先锋号工程”,凝聚职工的智慧和力量,有力地促进了施工生产.

项目部成立了6个科技攻关小组,常年活动在施工生产第一线,确立了大小32个攻关项目,全面展开科技攻关与创新活动,通过开展“六个一”(提出一条合理化建议、策划一项技改方案、参与一项技术革新、创造一项新颖工法、运用一项新技术、刷新一顶新纪录)等多种活动载体,激发参赛员工的科技创新热情,取得了突出效果.先后攻克创新了沉管施工技术等17项新工法、新工艺、新技术,取得国家专利5项,该工程先后被评为天津市“建筑业新技术应用示范工程”和国家级“建筑业新技术应用示范工程”.同时科技创新不仅成就了大量技术成果,通过优化施工方案有效降低了工程成本2000多万元,该项目先后荣获“全国工人先锋号”、“国家aaa级安全文明标准化诚信工地”等20多项省部级、国家级荣誉.2010年、2011年两次代表天津市建筑工程领域接受国务院安委会检查,获得高度评价,为推进天津科学发展、和谐发展增辉添彩,充分彰显公司的科技支撑和为天津跨越发展的奉献精神!

(二)围绕重难点工程开展竞赛,提高企业执行力.

投资任务重,工期紧迫,施工周期短是目前企业面临的共性问题.公司施工的武广铁路客专项目,由于国家重点工程项目投资大,多家施工单位在同一线上施工,形成不比赛的比赛,不较量的较量,社会影响大,成功则可以获得丰厚的信誉资本,成为企业扩大市场的品牌;失败则可能给企业造成重创,甚至一蹶不振.因此,企业要把重点工程项目作为竞赛的主战场,围绕影响重难点工程的关键环节开展竞赛,有效化解工期、安全、质量等风险.

一要大力实施创誉赛,实现安全质量信用评价的名次靠前.要切实针对影响信用评价的工程进度、质量、安全等关键和难点,开展“进度型”、“安全质量型”、“降本减耗型”、“成本效益型”和“绿色环保型”竞赛.同时,还要引导广大职工把干好在建工程放到重要的位置上,为企业树丰碑、创牌子,从而以良好的信誉赢得市场.

二要大力实施攻坚赛,确保重难点工程取得新的突破.要尽量选用适应基层、现场和职工特点,富有竞争性、鼓励性、小而实、短而新、节奏快、实效强,尤其要尊重和支持职工群众自己创造出来的竞赛形式.围绕阶段性目标,适时组织突击冲刺,通过倒排工期、任务量化、责任到人、每天考核等行之有效的措施,调动各级的积极性,加快生产经营中的重点难点和关键问题的解决.

(三)围绕提高员工素质开展竞赛,提高企业生命力.在高新技术迅速发展的今天,大力推进职工知识化进程,努力提高职工综合素质,是劳动竞赛的应有之义.唯其如此,竞赛才能拥有持久的生命力.

二是要以技术比武为载体,全面提升职工技能.通过开展技术比武、岗位练兵、导师带徒等活动,解决技工断档,技能偏低的问题,增强员工学技术的积极性和工作自豪感,为企业发展提供技术保证和人才储备.

三是要以典型激励扩大影响,激发职工学习热情.在评先选优工作中,注重向一线有专长的技术工人倾斜.并在全公司范围内组织开展向“专家型”、“劳模型”工人员工学习活动,营造了学技术光荣,有技术吃香的氛围,使职工学技术,练本领,长知识,比贡献的热潮长久不衰.用政策激励,激发员工热情,通过目标激励、物质激励、事业激励等方法充分激发员工的积极性、创造性,强化员工的主人翁意识和责任感,“比学赶超”,锐意进取,创造优良业绩.

二、实现三个转变,增强劳动竞赛的科学性

新形势下的劳动竞赛要坚持不断创新发展,体现时代性、把握规律性、富于创造性,实现三个转变.

(一)劳动竞赛的目标要从“单纯数量速度型”向“质量效益型”转变.

实现经济增长方式转变,要求劳动竞赛要围绕减少投入、降低消耗、减少污染、绿色环保、提高产品科技含量和附加值,提高企业核心竞争力的集约化增长方式展开,促进企业由“数量速度型”向“质量效益型”转变.竞赛的效果可以用多角度衡量,注重刚性指标同时,也不能忽视柔性成果.

(二)劳动竞赛的贡献力要从“单纯体力型”向“体力与智力结合型”转变.

在高科技、高难度、高风险重大工程项目建设中,对员工的智力技能素质要求越来越高.劳动竞赛要跟上时代的发展,既要继续弘扬吃苦耐劳、无私奉献的“老虎团”精神,更要倡导善于学习、勇于创造的时代精神,充分体现劳动竞赛的时代特点和巨大贡献力.要突出特色,竞赛活动要有让员工心动的亮点和新鲜感,使竞赛听起来心动,做起来有劲,增强职工参与的热情.

(三)劳动竞赛的组织形式要从“阶段性突击型”向“常态性长效型”转变.

在劳动竞赛中既要对急难险重的任务采取突击式的方法攻坚克难,更要把劳动竞赛的机制融入企业的经营管理和目标管理机制,贯穿企业生产经营的全过程,做到经常化、制度化、长效化,成为企业日常运作不可或缺的有机组成部分.要充分利用网络资源,扩大活动的参与面与奖评的效果,认真开展各环节、全方位的劳动竞赛,形成从生产到管理、从单项到综合各个环节的竞赛格局.

三、拓展三个渠道,体现劳动竞赛的广泛性

目前,企业的环境从内到外都发生了一系列的变化,涌现了许多新的特点.一是员工结构多元化,临时用工和外部劳务成为企业的重要施工力量;二是信誉评比社会化,地方政府、业主组织的各类评比项目多而频繁;三是企业管理扁平化,本着精干高效的原则,消减了中间管理层,公司直接管到项目部.针对这一现实,劳动竞赛需要从3个方面拓展.

(一)竞赛主体要由内部员工向农民工拓展,增强企业和谐度.

为满足经营规模和施工领域需要,大量带领外部劳务已成为发展趋势,农民工更是施工项目劳务层的主要方阵.因此,将劳动竞赛活动向外协队伍农民工延伸,充分调动农民工的积极性、创造性,是企业的必然选择.公司把农民工纳入正式工管理,实行与正式工同吃、同住、同工、同酬、同娱乐、同劳保福利、同政治民主权利、同评先评优的“八同”管理,使农民工在为国家和企业创造财富的同时,与内部员工一样,获得应得报酬,享受应得荣誉.以评选“优秀农民工、优秀农民工队伍”为手段,对获选的农民工先进给予一次性奖励,以此激发和凝聚农民工的集体荣誉感和企业归属感.

同时,密切结合项目实际,认真选拔任用农民工群众安全生产监督员,保证了外协队伍安全自我管理,先后有32名农民工表现突出被评为公司“优秀群众安全生产监督员”.在评选天津市劳动模范、中国铁建劳动模范、“五一”劳动奖章获得者时,公司工会特别强调从基层施工一线推荐选拔优秀工人、农民工当劳模.公司还率先把农民工纳入企业评先对象,先后有13名外来工被省部级以上表彰奖励.如来自江苏的302队农民工李月沛,不仅凭借努力被破格提拔为项目部副经理、经理,还多次帮助所在项目部参与重大事项的管理决策,由于表现突出,李月沛被评为“天津市五一劳动奖章”、天津市“十五立功先进个人”、“天津市进城务工二十佳青年”.公司还采取了“四不忘”措施,即评选先进时不忘农民工;经济奖励时不忘农民工;实施福利待遇时不忘农民工,晋升提职时不忘农民工,基层有79名优秀农民工担负着工班长、队长、副队长、副经理、测量主管、实验主管、技术负责人等管理和技术工作,享受着岗位津贴.

在劳动竞赛过程中让农民工找到“家”,给农民工“家”的感觉,让农民工感受到“家”的温暖,赢得了广大农民工的拥护和赞许,取得了较好效果.

(二)竞赛范围要由内部竞赛向社会拓展,提升企业美誉度.

为了提高工程质量、加快工程进度,业主在施工单位之间组织竞赛;为了属地投资环境及经济发展,业主和地方政府部门组织各种检查和评比.为了获得有价值的新闻线索,各类新闻媒体随时介入,已经成为一种趋势.这对施工单位的社会知名度、美誉度影响极大.尤其是铁路系统,将信誉评价和招投标挂钩,直接关系到企业的生存发展.企业要自觉、主动融入业主组织的竞赛,在组织管理上高度重视,在竞赛过程中加强监控,在运作方法上充分研究理解业主的评比标准,将竞赛形式和竞赛结果相统一,将内部竞赛和业主竞赛相统一,将创誉和创效相统一,最终达到信誉效益“双赢”目标.

(三)竞赛组织要由施工一线向全员拓展,扩大竞赛覆盖面.

新形势下,劳动竞赛形式要实现多层次、多类型、多渠道.竞赛的范围可以涉及到多层次,不仅限于操作层,还要引入管理层.目前,一些投资较大的工程项目,为解决管理跨度难题,往往在工程项目部下设分项目部,但分项目部没有人事、财务、核算等权限,只负责本管区的施工组织和生产.因此,项目部的劳动竞赛需从两条线组织开展,将全体人员纳入竞赛范围.一是部室之间开展比业务、比技能、比效率、比服务竞赛,推进项目管理标准化、制度化、高效化.二是项目部职能部室和劳务层融为一体,开展竞赛.各部室领导和成员既是项目部劳动竞赛领导小组的成员,同时兼任现场劳动竞赛责任人,根据各自的职责职能,负责本项目竞赛方案的制订,竞赛过程的监控,竞赛结果的考评等.例如:在劳动竞赛进度、安全、质量、效益、现场管理五大项指标考核中,要分别和工程部、安全部、质量部、计划部、财务部对应挂钩,哪一个环节出了问题,可直接找到上级责任人,追究责任.形成上下联动、双向结合、全员参与、责任共担、成绩共享的竞赛氛围.

通过开展劳动竞赛,全公司65个在建项目“筑精品、创品牌、创效益”的意识深入人心;典型带动、学赶先进、争创一流蔚然成风;培养和造就高素质的职工队伍已形成制度;工程施工难度大、科技含量高、质量要求严的领域相继突破;企业综合实力、专项施工能力明显提高,企业主营收入、社会贡献能力不断增长.近3年来,承揽工程任务156.38亿元,完成施工产值176亿元,实现利润总额19014万元,员工工资年平均增长10%以上.公司先后获得国家鲁班奖7项,詹天佑土木工程大奖4项,国家优质工程奖11项,中国市政工程金奖8项,全国用户满意工程3项,省部级优质工程60余项.

竞赛课活动总结精选5篇相关文章：

竞赛课活动总结精选5篇