万步炎，男，汉族，1964年1月生，湖南华容人，中共党员，现为湖南科技大学教授、博士生导师，第十四届全国人大代表。他牢记共产党人的初心使命，秉持科技报国理念，自觉践行科学家精神，把祖国的需要作为自己的奋斗目标，模范履行党和人民赋予的新时代职责使命。他瞄准世界科技前沿，聚焦国家重大战略需求，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。他潜心立德树人，注重言传身教，大力奖掖后学，打造了一支高水平创新团队，培养了一大批青年科技人才。他曾主持完成国家863计划、国家重点研发计划、国家长远发展项目及省部级科研项目40余项，获“全国杰出专业技术人才”“有突出贡献中青年专家”等称号，2021年被评为“最美教师”。2024年，所在深海矿产资源开发技术装备教师团队入选第二批“全国高校黄大年式教师团队”。

万步炎同志的先进事迹经媒体报道后，在全社会引起热烈反响。大家一致认为，他是科学家精神的模范践行者，是潜心教书育人的教师楷模，是矢志科技自立自强的深海勘探先锋。他的先进事迹鲜明体现了共产党员奋进新征程、建功新时代的使命担当，体现了新时代科技工作者矢志创新、敢为人先的拼搏精神，体现了新时代教育工作者教书育人、立德树人的执着追求。

广大党员干部群众特别是科技工作者、教育工作者纷纷表示，要以 _，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢记“国之大者”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加紧密地团结 _央周围，传承老一辈科学家以身许国、心系人民的光荣传统，追求真理、勇攀高峰，把论文写在祖国大地上，大力推进教育强国、科技强国、人才强国建设，为党育人、为国育才，为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。

时代楷模事迹报告篇2

总有一些平凡的人物令我们感动，总有一些平凡的事件触动我们的心灵。王红旭老师和他的故事就是其中的一个!

一、托举生命，托举起家庭的幸福和未来

2021年6月1日，儿童节这天，在重庆大渡口万发码头长江段，一对兄妹(一人六岁，一人五岁)意外落水，在此危机关头，重庆育才小学的王红旭老师义无反顾跳进江中，奋力施救，行动十分果断，没有一丝犹豫。为救落水儿童，王红旭老师将生的希望留给孩童，自己却被卷入江中，英勇牺牲，他的生命永远定格在了35岁。据事发现场的人回忆说，如果王红旭老师放弃再次救小男孩，他一定能活下来，可他没有。他挽救了别人的孩子，用生命托举了两个孩子的生命，用生命托举起两个孩子家庭的幸福和未来，但他忘记了自己也是有孩子的父亲，他自己也是父母眼里的孩子!而且，这已经不是王红旭老师第一次救人了，早在上大学时，他就曾经救过落水者。斯人已去，他的事迹感人至深，他的精神令人震撼，他的壮举谱就出一曲时代的颂歌令人敬仰和传唱。

二、托举精神，彰显平凡教师的伟大和情?

王红旭老师以生命托举生命，彰显大爱的事迹感人至深，将人生追求融入党和人民教育事业，他奋不顾身舍己救人的英勇壮举，是新时代崇高精神的集中体现，是爱生如子的生动写照。从他身上体现的崇高的托举精神深刻诠释着新时代人民教师的精神品格和价值追求，诠释着至诚至深的教育情怀，彰显了平凡教师的伟大和情怀。这种托举精神，铸就了师爱永恒的精神丰碑。这种托举精神将不断温暖着，感召着，鼓舞着越来越多平凡的人变得不平凡。

三、托举品质，践行共产党人的初心和使命

王红旭老师出身教育世家，平时就是一位甘于奉献，敬业爱生的好老师，在领导老师眼中，他是任劳任怨，以校为家的好同事。他秉承着一家三代热爱教育事业，从事教师职业的优良家风，把对教育事业的忠诚和对教师职业的热爱化作敬业奉献，立德树人的至诚行为，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。今天我们学习王红旭老师舍身勇救落水儿童的英雄事迹，在为这位年轻有为的老师感到惋惜的同时，又被他那高尚的品格深深感动着。在危难时刻，舍身勇救儿童，王红旭老师用行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当。王红旭老师生前扎根教育事业十多年，耕耘奉献，践行教书育人初心，危机关头英雄壮举践行立德树人使命，他以生命为代价书写了“行为世范”的真谛，展现了新时代崇高的师德和不朽的师魂。

四、托举美德，传承中华民族的优秀传统

中华民族五千年文化孕育了丰富的传统美德，舍己为人，见义勇为一直是我国几千年优秀传统的重要内容，是传统美德的一种修养，也是我们民族每个人品质完善的需要，更是一种宝贵的精神财富。王红旭老师的生命托举就充分体现了传统美德中“奋不顾身，舍生取义”的英雄气概。司马迁曾说，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。生命面前，王红旭老师用“重于泰山”的牺牲精神唤起人们心中的正义感，这是一种时代精神的具体体现，也是加强社会主义精神文明建设的重要内容，他将引领着人们的价值取向和社会道德的水准。我们学习英雄，倡导英雄的先进事迹，昭示着更多的人去寻找自己的努力方向，唤醒和激励更多人的理想、抱负，热心、责任感、使命感。我们期盼我们的社会与善良为伴，与高尚的道德同行，期盼道德之树常青，我们更期盼每个人都能用爱和温暖努力促成公民道德建设和良好社会风气的形成。作为新时代的人民教师，我们要以英雄为榜样，站在时代的前列，全心全意为人民服务，学习英雄爱国爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想和无私奉献的高尚师德，认真履行教书育人的神圣职责，用高尚的道德情操和高超的教学技能为教育事业的发展奉献自己的智慧和力量，用实际行动，书写人生的壮丽诗篇。

五、托举力量，为中国共产党成立100周年献礼

生命的意义是什么?我们说生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。为了生命的守护，王红旭老师用自己的行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当，他用生命托举起师魂，用生命托举出大爱，将善良和温暖传递给无数平凡的人。今天，我们学习楷模，学习王红旭老师的英雄事迹，就如同有一种无形的力量给自己的生命“充电”。

我们愿踏着英雄的足迹，以王红旭老师为榜样，将无私奉献的托举品质和托举精神转化成工作的动力，融入自己的日常生活和教学的点点滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增强社会责任感和职业使命感，努力践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命，坚持立德树人，潜心育人，爱生如子。立足岗位，敬业奉献，努力工作，勇担责任，用自己的托举力量在平凡的岗位上积极奉献，创造佳绩，努力做党和人民满意的“四有”好老师，用我们每个人的托举力量托举出我们国家和民族的美好明天，以优异成绩向中国共产党成立100周年献礼。

时代楷模事迹报告篇3

为进一步宣传和学习王红旭同志的先进事迹，大力弘扬他“在生死关头，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格，按照教育部、黑龙江省教育厅和市教育局《关于深入开展“向王红旭同志学习”的通知》要求，我校积极贯彻落实，深入开展向王红旭同志学习活动。

2021年7月7日，组织全体教师深入开展学习王红旭同志先进事迹师德专题会议。

会上马书记传达了教育部追授王红旭“全国优秀教师”称号，及哈尔滨市教育关于深入开展向王红旭同志学习的通知，详细讲述了王红旭舍已救人的事迹。

王红旭同志，男，汉族，1986年12月出生，大学本科学历，2009年8月参加工作，生前系大渡口区育才小学体育教师，入党积极分子，一级教师。

2021年6月1日下午，在长江大渡口万发码头段，两名儿童溺水被冲入江水中。正在江边游玩的王红旭同志，放下自己三岁的孩子，与其他市民义无反顾跳进江中奋力施救。第一个跳入水中的王红旭同志先救起一名女孩，传递给江边的接应市民，再次转身游向已被江水冲远的另一名男孩，救起男孩回游中，耗尽全力将小孩推向接应人员。最终，两名小孩在其他市民帮助下成功上岸，王红旭同志因体力严重透支，被卷入江中漩涡，他将生的希望留给了孩子，自己却献出了宝贵的生命，年仅35岁。连日来，王红旭同志的英雄义举深深地感动着每一个人，他舍己救人的事迹被广大干部群众广为传颂，在社会各界引起强烈反响，告别悼念活动中，数千名群众自发前往送别、悼念。6月11日，教育部追授王红旭同志“全国优秀教师”荣誉称号。

马书记号召全体教师向王红旭同志学习，并进行了交流研讨，教师们认真学习先进事迹，并做好笔记，每人结合事迹撰写了心得体会，并在教师工作群开展了交流活动。

教师们在学校工作群里发表感言，还纷纷表示，王红旭老师在危难关头，毫不犹豫、舍生忘死，勇救落水儿童，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，要积极学习王红旭的事迹，学习他临危不惧、见义勇为的传统美德，学习他正直无私、助人为乐的优良品质，学习他舍已救人、不怕牺牲的英雄气概，学习他乐于奉献、敢于献身的高尚情操。充分认识开展学习王红旭同志先进事迹活动的重要意义，在学校营造学习英雄、爱岗敬业、教书育人、争当先进的浓厚氛围，践行社会主义核心价值观，争做四有好老师。

通过组织专题学习、集中研讨、交流等方式，大力宣传王红旭优秀教师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，进一步在全社会营造尊师重教的良好氛围。

时代楷模事迹报告篇4

六一儿童节，多么充满生机与活力的节日，然而，今年的“六一”却有着悲壮与伟大：

二零二一年六月一日十八时左右，两名儿童在重庆大渡口万发码头长江段沙滩边玩耍，不慎落水。危急时刻，王红旭老师以百米冲刺跳江救人，倾尽全力将孩子往岸上推，在数十名群众联手接力下，这两名落水儿童被成功救起，他却因体力不支，不幸被江水冲走，英勇牺牲，年仅三十五岁。

三十五岁，风华正茂;三十五岁，教书育人;三十五岁，责任与担当。王红旭老师被定格在三十五岁的光辉年龄，他的英雄事迹传遍全国，他的高贵精神值得我们深思，值得我们学习。

首先，爱孩子深深的印入王红旭老师的心灵。当一声求救映入耳际——“救命哇，救我的娃儿啊!”突然听到的一声凄厉惨叫，年轻的妈妈瘫软在沙滩，众人目光惊愕，而王红旭老师正从百米之外，奔过一片草丛，狂奔冲向江边……这是王红旭老师留给我们最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……两名孩子得救了，他却被无情的江水……正是爱孩子的思想使他义无反顾，英勇救人。

其次，良好家风的熏陶，是王红旭老师美好心灵的基石。王红旭来自一个农村较特殊的家庭，家中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都在乡村学校从事教育工作，家庭是当地乡亲们口中的“书香门第”。上高中时，他每逢回家就主动给八十多岁的奶奶洗脚。在老家，只要见到老年人在路上挑着担子走不动时，都是二话不说接过来帮着挑。救人之事也不胜枚举：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩，主动救护不慎从游乐设施摔下的头部流血的小男孩，操场上听到学生叫唤都会立即冲过去……

品味着王红旭教师的英雄事迹，我们在工作中要做到爱岗敬业，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为新时期的教师我们必须知道爱学生是立业之本，读书是立身之本，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任。教育要让学生终身受益，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献，要静下心来教书、潜下心来育人。我们要做到尊重、关爱每一位学生。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中做到严中有爱、爱中有严。相信有我们全力的付出，教育事业的明天一定会更加光辉灿烂!

时代楷模事迹报告篇5

英雄离去恸山城

王红旭救人的一幕，在6月1日当晚就通过现场诸多目击者所拍摄的视频、照片，出现在了重庆市民的手机中、朋友圈中，也冲击着这座城市所有善良的心灵。

时值六一儿童节，王红旭长江激流中连救两名孩子不幸离世的消息，感动了万千素不相识的重庆市民。

6月3日晚上8点，王红旭追悼会在大渡口宝山堂悼念中心举行。

因担心王红旭家属触景生情更加悲痛，此事并没有通知被救孩子的父母。但他们从网上得知此消息后，坚持要去拜祭王红旭，“我们一定要亲自感谢王老师的救命之恩，他走了，我们好难过，他也是一位3岁孩子的父亲，我们一定要来送送他……”

当天中午12:30，被救孩子的父母悲痛地相互搀扶走进尚未搭建完毕的王红旭灵堂，长跪不起，痛哭流涕，抽噎着诉说着内心深处的感激和悲痛。

除了王红旭生前的亲属、同事、学生、挚友外，更多是王红旭素昧平生的市民进入灵堂，在王红旭遗体、遗像前肃立、默哀。

“我很难过，以这样的方式认识你。”市民刘女士专门坐了1个多小时车前来悼念，她默默将一支白花放在祈福厅外，“我的孩子也在读小学，谢谢你曾经守护他们。”

“王老师，我们约定毕业后要跟您踢场球，这事大家心里都记着，您怎么就失约了呢?”如今正在读初三的学生李磊，来到追悼会现场，泪流满面地回忆，他还记得王红旭在学校绿茵场上矫健的身影。

6月4日一早，王红旭出殡。

“沉痛悼念王红旭老师，英雄一路走好!”大渡口区育才小学的校门口挂上了黑白标语，上千市民自发来到这里，站在道路两侧默默等待着送别英雄。

上午9点50分左右，在渝警骁骑的引导下，灵车从学校门口缓缓驶过，让王老师再看一眼工作了十几年的地方，看一眼他的学生和同事。

整齐的车队徐徐开来，路边守候的人们含泪一遍遍呼喊：“王老师，英雄!王老师，一路走好!一路走好!”

沿途的汽车也停驻让行，鸣笛致哀。

市民梅明从网上了解到王红旭的事迹，专程从单位请假过来表达哀思。

“这世上，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”梅明动情地说，在重庆有很多像王红旭一样的平凡市民，在关键时候能挺身而出，以高尚的道德品质践行舍己为人、见义勇为的精神。

6月5日，两位目击王红旭勇救落水儿童的市民，带着自己的伴侣、儿子、儿媳、孙子孙女前往江边悼念。

“英雄，你一路走好!一路走好哇!”69岁的王显才一家五口手持白菊，用浓重的重庆口音，对着滚滚长江大声呼喊，话未说完泪长流。

当天目睹王红旭救人全过程后，王显才连续三晚都无法入睡，“一闭上眼就是他用手托起落水孩子的画面。”

“多好的重庆崽儿啊!我专门带着我老婆、儿子、儿媳和孙女来看看他，他是真正的英雄!”王显才眼圈泛红，放下了手中的菊花，却望着江水久久不愿离去。

6月8日，近百名市民来到大渡口区慈善会，自发向王红旭老师儿子定向捐赠生活教育费用。

“我代表小区43位居民向英雄致敬，定向捐款21750元，表达大家共同的爱心。”家住两江新区的聂国举，郑重地将一个鼓鼓的信封双手递给工作人员，信封上写着“两江新区大竹林龙湖天琅小区业主捐助王红旭老师孩子成长爱心款”。

“千年渡口，凝望奔跑的方向，百米冲刺，笑对生死的考场……何惧恶浪，双手托举生命的希望……”几天以后有感于王红旭的感人事迹，重庆音乐人陈刚作词、周亚辉作曲，谱写了一首荡气回肠的歌曲《最后的课堂——致敬舍身勇救落水儿童的王红旭老师》。

时代楷模事迹报告篇6

很难想象，这样一位向海图强、勇攀高峰的科学家，最初的海洋梦源自童年时的一本图书《小黑鳗游大海》。

这是万步炎认识大海的“启蒙教材”。这本图书讲述了一条小黑鳗在大洋里巡游，一路上见到了各种各样生物的经历。正是这本书，激发了万步炎对海洋的兴趣与向往。

1985年，万步炎研究生毕业被分配到长沙矿山研究院工作。一次偶然的机会，他接触到了“海洋采矿”这个陌生领域，发现我国海洋勘探开发技术严重落后。于是，当长沙矿山研究院新成立海洋采矿研究室时，他便第一个报了名。

谈及获得“时代楷模”的感受，万步炎谦虚地说：非常荣幸，也非常高兴获得了这份殊荣，这证明我做的这么一点点事，获得了国家的认可，获得了人民的认可。我是烈士的后代，外公很早就为了民族的解放、为了国家的复兴，献出了生命。我一直有个心愿，就是为国家做点事，能告慰他的在天之灵。我想我今天做到了，我感到非常开心。

万步炎口中的外公，是早年参加红军在洪湖作战中牺牲的烈士。在万步炎年幼时，政府每年下发600斤稻谷作为烈属抚恤金，成为万步炎一家度过艰难岁月的重要支撑。可以说，万步炎的家国情怀是被一粥一饭滋养的，也让“家国”二字深深刻印进了万步炎的心里。

随着年龄的增长，万步炎真正理解了外公的信念：为祖国的事业奋斗。如今，他也把这一信念，深深根植于海洋科研中。

正如万步炎所说，科技强则国家强，实现科技的自立自强，科技人员要在其中发挥非常重要的作用。我们每一位科技工作者，有这个能力和智慧，在人类的知识宝库中，做出属于自己的一份贡献，为国争光，创造出更多、更好的世界级科研成果。

国之所需，吾之所向;向海图强，永不止步。时代楷模，万步炎当之无愧!

时代楷模事迹报告篇7

他将生的希望留给孩子

许林盛看到怀中大张着嘴的小女孩安全了，一扭头发现王红旭已经游向更远处的小男孩。

此刻许林盛发现因为刚刚用力过猛，加上湿透的衣服在水中的巨大阻力，让他有点吃不消。他迅速回到岸上将湿透的衣服、鞋子脱掉，转头又跳入江中。

“那段江流太乱了，我们往江心游，水流把我们往岸边推;我们往岸边游，水流又居然把我们往江心推!再大的力气，在那段江水中来回几次都要耗尽。”许林盛对水下的那一段过往心有余悸。

“他最后那一刻，如果不托举那一下，就肯定可以抬头向岸边靠拢，我们肯定可以抓住他，肯定可以抓住他啊……”许林盛距王红旭最近，将一切看得真真切切。

但对王红旭来说没有这个“如果”。

就在生死一刻，这个35岁的男人，用尽了最后一丝力气，将已经救到的男孩，托举着推向了那条“人链”。

“托举的那一刻，他明显已经体力不支了，因为江水已经完全淹没了他的鼻子，只有一双眼睛露在水面。”许林盛回忆。

“拉我一把!拉我一把!”这是王红旭下水连续救起两个孩子后，唯一的一次求助，也是最后一次。

然而，凶险莫测的湍流仍在将他往江心推去，加上最后那一次托举孩子带来的反推力，他一头栽进了滚滚江水之中，再也没有露头。

被“人链”传递到岸边的男孩已经全身僵硬、失去意识，现场一位女士立即扑过去按压孩子胸部进行急救，最终成功救醒这个孩子。

至此，两个溺水的孩子全部安全脱险。只是，救人的王红旭却消失在了江水中。

参与救人的“人链”久久没有解散，依然手拉手站立在江水中，向着长江大声呼喊着。岸上的人群则是一片寂静，不少人眼圈发红。大家都不愿意离去，希望看到王红旭重新出现在他们面前，期盼有奇迹发生。

3岁的团团站在江边，奶声奶气地喊着“爸爸、爸爸……”年幼的他，尚不清楚爸爸消失在江面上意味着什么。

20分钟后，大渡口刘家坝消防救援站、茄子溪街道办事处、重庆市公安局水上分局九渡口派出所、120急救等单位赶赴现场参与救援，当天一无所获。

6月2日下午4点左右，噩耗传来：经多方搜救，王红旭在事发水域附近被找到。

他牺牲了!

时代楷模事迹报告篇8

为了进一步发扬王红旭同志不畏艰险、舍小家为大家的英雄精神。学校按照区教育局的工作部署，积极开展了向王红旭同志学习活动。

2021年6月1日，在重庆大渡口万发码头长江段，面对两名儿童(一人五岁，一人六岁)意外落水，重庆育才小学王红旭老师丢下自己3岁的孩子，奋不顾身跳进长江进行施救。很快水里的异常也引起路边群众的汪意，大家齐心协力一起帮忙救人。大家通过手牵手的接力方式，成功协助王红旭老师把两名儿童从水中救起，经检查，两名儿童生命都没有大碍，可是王红旭老师因为救起1名女童并将其递给共同施救的同伴，转身继续营救另1名被冲入江中的男童过程中，回游途中体力严重不支，瞬间被卷入江中，不幸罹难，生命永远定格在了35岁。

王红旭同志出身教育世家，一家三代均为老师。在教学工作中注重培养学生健全人格和强健体魄，他始终把学生放在第一位，关心关爱学生，及时为学生排忧解难，是学生的良师益友，深受学生喜爱。2012年以来带领校田径队取得优异成绩深受学生和同事的好评。王红旭老师一腔赤诚爱党爱教，以生命托举生命、以大我彰显大爱的事迹感人至深。通过对王红旭老师先进事迹的学习，我被王红旭老师在危难时刻舍己救人、用生命托举生命的大爱精神深深感动着。王红旭老师用自己的实际行动和英勇壮举诠释了“四有”好老师的深刻内涵，让我们深刻的感受到了人性的光辉、

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