一份系统化的教案能够帮助教师有效管理课堂，提升学习效果，要是想让教案更具吸引力，可以在其中加入多媒体教学元素，好文笔小编今天就为您带来了幼儿园操作类教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园操作类教案篇1
一、套盒
材料：
废纸盒一只，泡沫纸和橡皮筋若干，彩色纸，安全型大头针，数字卡，记号笔。
制作方法：
1、用彩色纸包装纸盒。
2、用泡沫纸剪成若干个圆形，用记号笔在上面写上数字。
3、用安全型大头针将这些圆形泡沫纸固定在纸盒上。
4、在纸盒的左下角贴上一张数字卡（如图一）。
5、另准备饮料瓶瓶盖，并用记号笔写上数字和算术符号，供幼儿列式用。
玩法：
1、用橡皮筋套住2至3枚大头针，使圆形上的数字相加等于左下角的数字，数字卡可根据需要变换。
2、根据围套住的几个数字、数字卡上的数字列算式。
二、丰收的果树
材料：
各色泡沫纸，彩色回形针，数字卡片，房子形状的记录纸。
制作方法：
1、用绿色和棕色泡沫纸制作若干棵小树，再用其他色纸剪出不同的水果，分别贴在小树上。
2、用打孔机在小树两边下方和数字卡片上下打小孔。
玩法：
1、幼儿根据水果树上的水果数量，按照数的组成规律找出相应卡片，用回形针串挂在果树两边，直到所有的分解方法挂完为止（如图2）。
2、将所有分解方法记录在小房子里（如图3）。
三、占棋盘
废纸盒一只（如衬衫盒），小瓶子（如口服液空瓶）和彩色纸若干，骰子一个。
制作方法：
1、在纸盒内贴一张卡纸做底板，再将彩色纸剪成的小圆形整齐地贴在底板上做棋盘。
2、将小瓶子装饰成小兵，分红蓝两色。
玩法：
两人一组，各拿一种颜色的“小兵”。游戏开始，两人轮流投骰子，将所得点子相加或相减（投骰子前两人约定用加法还是用减法），如：3＋3＝6或6－3＝3。谁先报出得数即可将一“小兵”放入棋盘中，以小兵占得的空格多为胜（如图4）。
幼儿园操作类教案篇2
创作目标：
1、发展幼儿认知、语言、表演、计算、科学、美术、手工操作活动等多方面的综合能力。培养幼儿想象力及动手动脑能力，发展创造思维。
2、激发幼儿学习兴趣及开发智力，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识，让幼儿“一物多玩”，鼓励幼儿想象、探索各种玩法，培养探索能力和创新精神、实践创新能力。
3、充分调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿参与、合作的能力，培养团队精神。
4、体现环保意识。加强幼儿的环保意识及培养热爱祖国，热爱科学，探索科学的精神，热爱大自然的情感
主要功能及特点：适用于大中小各年龄班多种活动区、教学、游戏操作活动的多学科综合型教具，在活动过程中实现幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索。
1、用于教师上课演示、讲述；
2、幼儿活动区操作、讲述故事、表演等；
3、在美术活动中进行绘画、装饰、手工制作等；
4、培养幼儿热爱大自然的情感，在活动中幼儿学习保护大自然、亲近大自然，进行环保。
使用的主要材料：竹子、废旧易拉罐、卡纸、皱纹纸、废旧塑料制品、棕树叶、蚕茧、塑料花等。
制作说明：
1 、主体――小竹楼，外带大花园。用竹制成竹楼的主体、作品底座、花园栅栏等。
2 、利用废旧易拉罐制作花园中桌椅、秋千等成品。
3 、用卡纸、皱纹纸制作成为花草、树叶、遮阳伞等成品。
4 、利用废旧果冻盒制成花盆等物品。
5 、用蚕茧制作成为小人、各种小动物。
6 、用塑料花装饰栅栏。
主要操作方法、教学中的使用情况和效果：
1 、作品的各个部分为独立结构，可按照操作的需要，选取自己的所需部件进行操作;可在操作盘上进行，也可以在各自所需地方进行操作。
2 、教师根据课程计划安排选取部件进行演示、讲解，同时出示物品并根据进程摆设、操作。
3 、幼儿在各个活动区进行摆设、操作，并根据自己的设计演示、讲述故事等。
4 、在美术活动中幼儿可以进行临摹绘画、对照手工制作、并对作品进行添加、装饰。
5 、在活动过程中培养幼儿向往大自然、热爱大自然的情感;学习亲近大自然、保护大自然;学会爱护小动物，进行环保。
6 、在活动过程中，幼儿学习与同伴合作游戏的意识与能力，通过合作游戏培养幼儿团队精神，合作意识，合作能力，让幼儿在活动中学会合作、分享，幼儿体会合作成功的喜悦，培养良好品德。
7 、在幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索过程中，使幼儿对探索玩法产生浓厚的兴趣，并且培养探索能力和创新精神。鼓励幼儿想象、探索各种玩法，让幼儿“一物多玩”，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识。
年龄班： 小班
幼儿园操作类教案篇3
活动目的：
1、学习区分物体的大小、多少。
2、发展手部动作。
活动准备：
1、大、小弹子及碗、勺每人一套，大盘子三个。
2、每2—3人一组分别围坐在各处，每组中间放一个大盘子，内装大、小弹子若干。
活动过程：
1、孩子坐好后，教师请孩子观察盘里的弹子是圆圆的，有大的，有小的。
教师说：“请小朋友用勺子舀出一个大弹子和许多小弹子。”小朋友动手操作，教师指导并提醒舀得不对的小朋友，照此方法可反复多练习几次。
2、孩子自由操作。
教师请孩子自由地用勺子舀弹子，然后拿过来给教师看，并告诉教师哪个大，哪个小，哪个多，哪个少。鼓励孩子都上来说一说。
活动结束：
1、孩子自由操作时，应鼓励孩子大胆地去做，做得与其他孩子不同。
2、提醒孩子弹子不能放进嘴里。
小班音乐游戏：小兔和狼
活动目标：
1、听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。
2、在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
幼儿园操作类教案篇4
活动目标：
学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动
活动材料：
彩泥、塑料垫板
活动过程：
1、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。
2、教师演示团圆和压扁的方法。
3、幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。
4、陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。
提示：
1、如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。
2、幼儿活动结束后要用肥皂洗手。
3、提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。
4、教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。
名称二：投气球
目标：练习挥臂投准
材料：气球、旧报纸、塑料筐、场地布置
过程：
1、幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。
2、教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。
3、幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。
4、随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。
提示：
1、活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安全。
2、放气球的塑料筐要浅一些。
幼儿园操作类教案篇5
活动目标
通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。
活动准备
脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块
活动过程一、激发兴趣
1、教师：桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？玩一玩？
2、请幼儿说一说篮子里的物品。
3、教师：盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢？
我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西
放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？
二、第一次尝试
1、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。
2、讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？
三、第二次尝试
1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提醒幼儿注意不要将水撒到外面）
2、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。
四、总结
我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。
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