老师们在上课之前写好教案之后是会让自己上课的时候更轻松的，写教案的目的在于活跃课堂，让孩子们爱上学习，好文笔小编今天就为您带来了幼儿园学妈妈中班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园学妈妈中班教案篇1
活动目标
1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程
(一)播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。
1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。
2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
(二)幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲的内容。
1、倾听教师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
提问：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?为什么要去为妈妈?
2、分段欣赏歌曲，熟悉歌曲内容
3、完整地欣赏歌曲，了解歌曲简单情节。
4、在教师的启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。
5、随音乐练习创编的各种关心妈妈的动作。
(三)利用布置好的场地，引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
1、先由教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。
2、两人一组，或几人一组，分角色进行表演。
(四)讲评，激发幼儿产生爱妈妈的情感。
我们应该怎样向小乌鸦学习?你想帮妈妈做些什么?
(五)活动延伸：
将幼儿在家关心、体贴妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间相互交流，共同分享爱的甜蜜。
幼儿园学妈妈中班教案篇2
活动目标：
1、在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。
2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受作品《妈妈》的美感。
活动准备：
1、记号笔、油画棒。
2、幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》
3、幼儿用书《我的好妈妈》
活动过程：
(一)演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。
教师：你们爱妈妈吗?我们一起唱一首歌送给妈妈吧!
(二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。
1、教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢?说一说她有什么特别的地方?
2、教师：妈妈的发型是什么样子的?长头发还是短头发?卷的还是直的啊?披着还是扎着?眼睛大不大?戴不戴眼镜?妈妈个子高不高?是胖还是瘦?她还有什么特别的地方?你最喜欢妈妈穿什么衣服?是什么颜色?是什么样子的?妈妈最喜欢做什么事情呢?
(三)教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。
教师：你的妈妈长得什么样?她有哪些与别人不一样的地方?请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢?画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧!
(四)展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。
幼儿园学妈妈中班教案篇3
活动目标：
1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动过程：
一、谈话导入。
二、组织幼儿欣赏歌曲，学习歌词。
1、师：今天，老师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》。
2、示范演唱歌曲一遍。
3、提问：（1）你们觉得这首歌曲怎么样？
（2）歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的？他会做哪些事情了？
4、小结。（根据幼儿回答的歌词出示相应的图标）
5、师：现在我们一起来念一念歌词。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1、进行弹唱。
2、鼓励幼儿轻声学唱。
3、重点示范附点音符与休止符。
4、提问：这首歌是唱给谁听的？我们应该用什么样的声音唱呢？
5、小结：这首歌曲是唱给妈妈的，所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。
6、师：现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。
四、组织幼儿进行歌表演。
活动反思：
在本堂教学活动一开始我进行了谈话，妈妈给予孩子们的爱是很深的，孩子们对于妈妈的爱也非常的清楚，因此在讲述的时候孩子们的语言组织能力都不错。通过谈话孩子们也对自己有了初步的认识，原来自己已经长大了，已经会做那么多的事情了。在欣赏歌曲的时候孩子们听的很仔细，歌词内容也很快地理解了。歌唱时我以图谱的形式进行的，孩子们很快就学会了歌曲并能跟着音乐唱起了。但是我也发现孩子们对于歌曲节奏的把握不是很好，于是我在小黑板上写出了节奏谱，我们班的孩子对于节奏谱并不陌生了，但是尝试拍打的时候还是不如意，于是我多加引导，在通过反复练习后孩子们很快就掌握了附点以及空拍的唱法，在此基础上再填入歌词，孩子们越唱越好，表现能力也在增强。
幼儿园学妈妈中班教案篇4
活动目标：
1.引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。
2.引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。
3.用绘画的形式表现对妈妈的爱，愿意向妈妈表达自己的爱。
活动准备：
1.ppt课件。
2.水彩笔每人一盒、画纸每人一张。
活动重难点：
1.重点：引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。
2.难点：引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。活动过程：
1.出示孩子们收集的妈妈照片，引导幼儿观察妈妈在五官、发型和服装上的不同特点。提问：你的妈妈长什么样子？你的妈妈是什么发型？五官有什么特点？喜欢穿什么样的服装？
2.师幼共唱《我的好妈妈》，引出活动主题，教师向幼儿讲述妈妈的好，让幼儿产生对妈妈的爱意。
师：有一首关于妈妈的歌曲《我的好妈妈》，你还记得吗？我们一起唱一唱吧？
3.出示几张范画，请幼儿用心观察，引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面介绍自己的妈妈。
师：请你仔细看一看这几幅图片，说一说你的妈妈和她长得像吗？哪里一样，哪里不一样。
4.请两名幼儿分别以正面和侧面两种姿态站立，引导幼儿观察。提问：正面和侧面站立看起来有什么不同？
5.教师讲解作画步骤。
师：绘画妈妈的时候有一定的顺序：头（圆形）——头发——脖子——肩膀（正三角形）
——身体（倒三角形）——裙子（大三角形）。
6.幼儿在背景音乐的伴奏下，进行大胆的创作和绘画，教师随机指导。
教师重点鼓励幼儿抓住妈妈的特点进行绘画，把最喜欢妈妈的特征画出来。
7.作品展示，分享交流。
展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。师：你最喜欢谁的作品？为什么？
幼儿园学妈妈中班教案篇5
活动目标：
1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；
2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。
活动准备：
事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔
活动过程：
一、出示卡片，引起兴趣
1、 幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。
2、 教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。
3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。
二、讲述妈妈的爱好
1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。
2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。
三、动手制作贺卡
1、 幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。
2、构图好后涂上颜色，并展示作品。
四、评比贺卡
1、 把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比
2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣
五、回家送给妈妈
让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。
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